學(xué)鋼琴和年齡有什么關(guān)系
學(xué)鋼琴和年齡有什么關(guān)系
很多孩子的父母常常問一個(gè)問題：“我的孩子幾歲開始學(xué)習(xí)鋼琴好呢?” 而學(xué)習(xí)鋼琴的成年人往往考慮這個(gè)問題：“我現(xiàn)在才開始學(xué)是不是太晚了?我將來能達(dá)到什么水平?”讓我們來簡要地研究一個(gè)人在不同的年齡段開始學(xué)琴能夠?qū)ψ约簩砟苓_(dá)到的水平抱多大的期望吧。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了學(xué)鋼琴和年齡有什么關(guān)系，希望對大家有所幫助。
不同年齡段的鋼琴學(xué)習(xí)
010-6歲階段
剛出生的嬰兒就能聽見聲音。醫(yī)院產(chǎn)房大多通過判斷剛出生不久的嬰兒的的哭聲以盡早檢測他們的健康狀況是否有問題。等他們到了6歲時(shí)，就開始逐漸學(xué)會各種的技能。他們就像突然學(xué)會了很多技能并且能迅速的熟練應(yīng)用，只是每個(gè)孩子學(xué)會所花費(fèi)的時(shí)間以及學(xué)會的先后次序有所不同。
在這個(gè)年齡段最重要的就是讓孩子多聽音樂。大多父母誤以為應(yīng)該只給孩子聽兒童歌曲。但事實(shí)上在剛開始的幾個(gè)月里這樣做也許是合適的，但不久就應(yīng)該開始放一些大人聽的音樂了。一開始就給孩子聽高音喇叭以及像打雷一樣的鼓樂顯然是不適當(dāng)?shù)?，這會嚇到小孩子。其實(shí)大多數(shù)孩子都能聽懂巴赫， 勃拉姆斯等古典音樂。
音樂是通過聆聽獲得的體驗(yàn)，因此孩子的音樂能力的發(fā)展取決于他們所聽的音樂類型。早期的古典音樂有著簡單的和弦結(jié)構(gòu)和旋律，因此人的大腦會很自然的接受它。隨著年齡的增長，我們才會開始習(xí)慣于接受更為復(fù)雜的和弦與不和諧音。因此最適合孩子聽的音樂非古典音樂莫屬，這會有助于大腦的發(fā)育，并能逐步提高對他們對音樂的鑒賞能力。鋼琴尤其適合孩子因?yàn)殇撉俚囊魳繁憩F(xiàn)能力可與一整個(gè)管弦樂隊(duì)相媲美，而且它基于半音階的特點(diǎn)會幫助孩子幾乎不需要專門的訓(xùn)練就能輕松獲得絕對音準(zhǔn)的能力。
023-12歲階段
大多數(shù)年齡小于3歲的孩子的手還太小因而無法開始學(xué)琴，他們的手指尚不能獨(dú)立地彎曲，移動(dòng)，大腦和身體(包括嗓子，肌肉)發(fā)育不足因而沒有能力去表達(dá)音樂。
等孩子長到快4歲時(shí)，就可以接受一些音樂教育了，特別是如果他們自出生起就處在一個(gè)良好的音樂環(huán)境下就再好不過了。應(yīng)該經(jīng)常給孩子一些測試包括音準(zhǔn)(包括相對音準(zhǔn)，絕對音準(zhǔn)，以及是否能做到唱歌不跑調(diào))，節(jié)奏，彈奏的力度，速度。識譜對這個(gè)年齡孩子來說比學(xué)習(xí)各種字母表要容易多了。他們可以充分利用處在大腦的高速發(fā)育過程中所帶來的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)對他們來說簡直是輕而易舉，限制他們的能力的發(fā)展的因素只有教師是否能提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，而不是他們對知識的接受能力。
這個(gè)年齡段的孩子有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：他們的天賦有者很好的可塑造性。因此，即使孩子可能不是天生的音樂家，通過合理的訓(xùn)練依舊是可以達(dá)成的。從這個(gè)年齡開始學(xué)琴再合適不過了。
0313-19青春期階段
從這個(gè)年齡段開始學(xué)琴的學(xué)生仍然有機(jī)會成為演奏會級的鋼琴家。不過和起步更早的孩子相比，可能失去了成為藝術(shù)界的超級明星的機(jī)會。
雖然大腦的發(fā)育速度開始減慢，但是身體上的快速發(fā)育會持續(xù)到15歲。以后就開始漸漸變慢。這個(gè)年齡段的初學(xué)者對音樂和鋼琴的熱愛將是一個(gè)最為重要的因素。只要對音樂保持著強(qiáng)烈的興趣，他們就能夠達(dá)到自己所期望的水平。但是，這些年青人已經(jīng)不再有很強(qiáng)的可塑性，如果他們更感興趣的是薩克斯或大提琴，任何辦法都不會讓他們轉(zhuǎn)為喜歡鋼琴。
這時(shí)父母應(yīng)扮演的角色不再是“引路人”，而應(yīng)當(dāng)為這些年青人所想要的給予充分支持。這個(gè)年齡段正是十多歲的孩子學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任并開始變得成熟的時(shí)候-- 而這些成長的知識都可以在練習(xí)鋼琴的經(jīng)歷中學(xué)到。家長需要用一些更高級的方法諸如心理學(xué)來引導(dǎo)孩子的行為。對于那些希望以后成為演奏會水平的鋼琴家的人來說，從這個(gè)年齡才開始學(xué)習(xí)鋼琴絕對來得及。這個(gè)年齡段的人有能力牢記所學(xué)的知識而不會遺忘。由于個(gè)人過去的成長經(jīng)歷不同，每個(gè)人之間都有著很大的差異，因此對以上這一年齡組進(jìn)行分類是很困難的
不同年齡段學(xué)鋼琴的優(yōu)勢
01年齡小的益處
孩子早學(xué)琴的益處還是非常明顯的。比如一個(gè)孩子從4歲開始學(xué)琴，3年后，即使進(jìn)度慢基本上也能夠達(dá)到4級左右水平。這就比六七歲才開始學(xué)琴的孩子提前了一大步。更重要的是，中國人很講究“童子功”，幼兒學(xué)琴有益打開他們的掌關(guān)節(jié)，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練使柔軟的手指富于韌性并能提高他們的手指機(jī)能，從而打下扎實(shí)的基本功。此外，幼兒通過彈鋼琴，提高了眼、腦、手的配合能力，這對幼兒的早起培養(yǎng)還是十分有益的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上著名的鋼琴家乃至大師，基本上都是在3——6歲這個(gè)年齡段開始學(xué)琴的。
02年齡大的優(yōu)勢
孩子年齡大(6周歲后)學(xué)琴的優(yōu)勢首先體現(xiàn)在智力方面，幼兒的智力在5歲前發(fā)展緩慢，到了6歲才開始有明顯的上升趨勢;其次，注意力集中的時(shí)間也比5歲以內(nèi)的幼兒長;第三，6周歲之后的孩子才有分析記憶的能力;第四，對手動(dòng)作的準(zhǔn)確性控制能力也會更強(qiáng)些。
03因人而異
人的能力千差萬別，就幼兒而言更是如此，孩子多大學(xué)鋼琴應(yīng)參考如下兩方面的因素：即孩子的接受能力和骨骼條件。假如只學(xué)彈自己喜歡的樂曲會怎樣呢?所謂接受能力是指人對新事物、新知識的反應(yīng)和掌握能力。這一點(diǎn)在幼兒身上表現(xiàn)得參差不齊。有些孩子從小就顯得很聰慧，學(xué)知識快并有求知欲望，對學(xué)琴來說這很重要，因?yàn)閷W(xué)鋼琴是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的技術(shù)訓(xùn)練過程。孩子在練琴的時(shí)候既要盯住樂譜上的音符按正確的音高與時(shí)值彈出來，又要顧及手在彈奏時(shí)的技術(shù)動(dòng)作是否正確，同時(shí)還要將所彈出的音樂賦予自己的情感。這三個(gè)因素綜合的訓(xùn)練過程對一個(gè)接受能力較強(qiáng)的幼兒是可以勝任的。
孩子的骨骼條件是指手的骨骼發(fā)育狀況，幼兒骨骼較軟，但彈鋼琴要求有堅(jiān)挺的指關(guān)節(jié)和具有內(nèi)聚力的手掌，這與幼兒的骨骼條件充滿著矛盾。但是在鋼琴學(xué)習(xí)的初級階段一般都在打基礎(chǔ)，沒有特別快速的練習(xí)，因此骨骼發(fā)育正常的幼兒也是可以承受的。但是有些孩子實(shí)在偏軟，或許與遺傳也有關(guān)，這種孩子還是建議稍大些再學(xué)琴。如有可能，可請鋼琴老師幫助鑒定一下。
學(xué)鋼琴的建議
學(xué)習(xí)鋼琴對孩子毅力的培養(yǎng)、行為的規(guī)范、注意力的集中、想像力的豐富以及對美的追求等許多好處。如果人的一生不能享受聽覺的美，那將是人生的一個(gè)巨大缺憾，而學(xué)琴能夠使人深入地了解與體驗(yàn)音樂藝術(shù)。在這一目的下，我們認(rèn)為所有的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)鋼琴。有不少人在退休以后開始學(xué)琴，重要的是音樂活動(dòng)本身給人帶來的身心的愉悅。讓每個(gè)孩子都能學(xué)琴，都能夠終生體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，都能夠一更深的層次，更廣的文化視野享受人類創(chuàng)造的音樂藝術(shù)是家長應(yīng)該有的學(xué)琴態(tài)度。
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