為什么唱歌的時(shí)候不口吃
為什么唱歌的時(shí)候不口吃
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到說(shuō)話口吃的人，也就是我們俗稱的“結(jié)巴”，但是，為什么他們到了唱歌的時(shí)候就不口吃了呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)唱歌的時(shí)候不口吃原因的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀!
唱歌的時(shí)候不口吃的原因
你平?？赡苷J(rèn)為，口吃是由于患者講話時(shí)過(guò)于緊張?jiān)斐傻模珜?shí)際上，這種心理上的緊張只是造成口吃很小的一部分原因。其實(shí)，說(shuō)話看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，會(huì)一邊產(chǎn)生新的句子，一邊監(jiān)控自己說(shuō)話的進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整說(shuō)話的節(jié)奏和韻律，如果這種監(jiān)控的過(guò)程遇到了障礙，比如我們說(shuō)著說(shuō)著走神了，沒(méi)有意識(shí)到自己在說(shuō)什么，那么就會(huì)產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)耐ｎD或重復(fù)，也就是口吃。
研究語(yǔ)言的科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，口吃的人不僅說(shuō)話階段不如正常人流暢，他們?cè)谡Z(yǔ)言的知覺(jué)階段，也就是意識(shí)到自己在說(shuō)什么的這項(xiàng)本領(lǐng)上，也不如正常人活躍。就好像老式收音機(jī)在播放磁帶時(shí)卡帶了一樣，會(huì)不斷重復(fù)一個(gè)聲音或者畫(huà)面，口吃的人在說(shuō)話遇到問(wèn)題時(shí)，也與這樣一個(gè)過(guò)程非常類似。想想看，如果你在說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)法意識(shí)到自己在說(shuō)什么，那么你就不得不停下來(lái)反復(fù)確認(rèn)自己接下來(lái)要表達(dá)的內(nèi)容。這樣一種無(wú)法控制的發(fā)音重復(fù)，就會(huì)使得我們的表達(dá)變得困難，造成口吃。所以對(duì)口吃的人來(lái)說(shuō)，控制說(shuō)話的速度和節(jié)奏是他們最大的挑戰(zhàn)。
相反，我們平時(shí)唱歌不僅有提示你唱到哪里的旋律，也有非常明確的節(jié)奏在其中，我們既沒(méi)法控制也不需要去控制我們唱歌時(shí)的節(jié)奏。相似地，朗誦往往也有非常明確的節(jié)奏感和抑揚(yáng)頓挫，它介于歌曲和正常講話之間，對(duì)人們表達(dá)時(shí)自我控制的要求也比較低。所以，口吃的人跟著旋律唱歌，或者和其它人一起朗誦的時(shí)候，是可以表現(xiàn)出與正常人一樣的流暢性的。
另外，口吃的產(chǎn)生并非僅僅只是患者想要表達(dá)卻沒(méi)法控制，從而心理上緊張?jiān)斐傻?，它的的確確是人們的大腦功能受到損傷或受到了抑制造成的。也就是說(shuō)，口吃是實(shí)實(shí)在在的生理上的疾病。有研究發(fā)現(xiàn)，如果人為干預(yù)左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言的區(qū)域，那么被干預(yù)的人就會(huì)說(shuō)不出話來(lái)，不過(guò)這并不影響人們唱歌的本領(lǐng)。比如19世紀(jì)時(shí)，法國(guó)就有紀(jì)錄表明，一位左腦受到損傷的法國(guó)失語(yǔ)癥患者，只能說(shuō)出一個(gè)音節(jié)，卻能毫不費(fèi)力地唱出國(guó)歌《馬賽曲》。這是因?yàn)?，控制說(shuō)話的區(qū)域是在我們的左腦，而控制唱歌的區(qū)域主要分布在右腦，它專門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)表達(dá)時(shí)的情緒和語(yǔ)調(diào)。一個(gè)右腦受損的人，他們還可以講話，但是說(shuō)出來(lái)的話卻會(huì)毫無(wú)情緒語(yǔ)調(diào)以及基本的抑揚(yáng)頓挫，也就不能通過(guò)不同的聲調(diào)來(lái)完整地唱出一首歌了。除此之外，右腦受到損傷的人，也沒(méi)法通過(guò)音調(diào)來(lái)識(shí)別他人的情緒。
實(shí)際上，就好像《國(guó)王的演講》電影中的國(guó)王那樣，許多口吃的人往往會(huì)先通過(guò)音樂(lè)和唱歌的方法來(lái)訓(xùn)練恢復(fù)講話的能力：在訓(xùn)練講話前，先進(jìn)行深呼吸來(lái)克服心理上的緊張，然后不斷重復(fù)唱歌治療，再進(jìn)行舌頭的靈活性訓(xùn)練。這樣日復(fù)一日年復(fù)一年的刻苦訓(xùn)練，才有可能有助于口吃患者日漸恢復(fù)。借助音樂(lè)的節(jié)奏治療口吃，已經(jīng)被證明是非常有效的訓(xùn)練方式，因?yàn)榇竽X可以毫不費(fèi)力地加工熟悉的節(jié)奏，從而通過(guò)激活音樂(lè)右腦來(lái)逐漸激活左腦語(yǔ)言功能區(qū)域的抑制。
當(dāng)然，沒(méi)有任何療法能保證口吃患者百分之百痊愈，但正因?yàn)槌璨⒉皇艿娇诔缘睦_，對(duì)于一些口吃患者而言，唱歌反而成為了他們生活中表達(dá)自己的一種方式，從而擁有了更為重要的意義。這就是為什么我們剛開(kāi)始提到，一些口吃患者反而是一名歌唱家的原因。你看，上帝為我們關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)，總會(huì)給我們留下一扇窗，這句話還真是有些道理呢。
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2.口吃的原因