2023高考全國(guó)乙卷生物真題(附答案)
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生物要經(jīng)常思考。做每一道題都需要自己動(dòng)腦思考,要知道每道題的原理,知道這道題為什么這樣做,還可不著轎可以用別的方法。下面小編為大家?guī)?lái)2023高考全國(guó)乙卷生物真題(附答案),希望對(duì)您有所幫助!
2023高考全國(guó)乙卷生物真題(附答案)
微信搜索關(guān)注公眾號(hào):得道AI填報(bào)
溫馨提示:看完整版及各省份高考試卷真題,可下載全文查看或微信搜索公眾號(hào)【得道AI填報(bào)】,關(guān)注后在對(duì)話(huà)框回復(fù)【高考真題】即可獲取。
如何制定生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定生物復(fù)習(xí)計(jì)劃并非一拍腦門(mén)就想出來(lái)的,也不是盲目的參考別人的計(jì)劃,而是科學(xué)、具體的去制定計(jì)劃,并且要嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃走,這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
1、要根據(jù)《考試說(shuō)明》來(lái)制定
《考試說(shuō)明》(也就是“考試大綱”)是高中生物學(xué)教學(xué)和高考命題的依據(jù),在高考生物學(xué)科總復(fù)習(xí)過(guò)程中,首先要明確“考試大綱”與課本之間的關(guān)系,把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。根據(jù)理科綜合《考試說(shuō)明》的學(xué)習(xí)與分析,把握生物的高考命題思路—— “遵綱不循本”,即知識(shí)點(diǎn)的考查遵循規(guī)定和不超出課本知識(shí)的范圍,而能力水平的考查就不一定了。由此可知,《考試說(shuō)明》生物部分是高中生物高考復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法策略制定最主要的依據(jù)。
2、近年來(lái)的生物學(xué)高考真題
通過(guò)整理近幾年生物高考真題,能夠發(fā)現(xiàn):高考的測(cè)試目標(biāo),考試的內(nèi)容、題型、題量和整體難度,考試熱點(diǎn)的重現(xiàn)率,命題的素材等。因此,認(rèn)真分析近年的生物學(xué)高考試卷既有助于把握復(fù)習(xí)備考的方向,又有利于收集高考訓(xùn)練的基本素材,揭示生物高考命題的新走勢(shì),有助于我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過(guò)程存在的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法策略。
3、各類(lèi)正規(guī)渠道獲得的高考信息
要重視從各類(lèi)正規(guī)渠道獲得準(zhǔn)確可信的高考信息,廣泛搜集高考研究的信息或復(fù)習(xí)資料,這樣能夠就讓復(fù)習(xí)目標(biāo)更加明確,從而提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
生物復(fù)習(xí)階段如何打好基礎(chǔ)
“突出基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)主干,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化”是全國(guó)卷最基本的特征,也是考試大綱中“生物考試內(nèi)容與要求”的基本體現(xiàn)。高三一輪復(fù)習(xí)的目的是全面復(fù)習(xí)考綱中覆蓋的考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),復(fù)習(xí)的原則應(yīng)該“以課本為綱,以基礎(chǔ)知識(shí)為本,以重要概念為核心,以提高理解能力為目的”。扎實(shí)的基礎(chǔ)是以理解透徹、記憶深刻為標(biāo)準(zhǔn)。
記憶有“瞬間記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶和永久記憶”,因此,知道了不等于會(huì)了,會(huì)了不等于會(huì)用了,會(huì)用了不等于深刻了。記憶=90%的理解+10%的背誦,花在理解上的時(shí)間一定要比背誦的時(shí)間多,只有真正理解的東西才能記得牢,不理解就無(wú)記憶。記憶的目的是為了應(yīng)用,把握知識(shí)之間的規(guī)律可以讓記憶事半功倍、記憶牢固持久。
1、重視對(duì)教材的再學(xué)習(xí)
以探究的思想研讀教材,不放過(guò)任何一個(gè)文字和圖表曲線(xiàn)信息,重視黑體字、相關(guān)信息、插圖、資料分析、思考與討論、旁欄思考題、習(xí)題等的學(xué)習(xí)。
高考作為面向全國(guó)的考試,為了保證公平,引用的資料信息要保證各地考生的熟悉程度相同。因此,為了避免區(qū)域差異,改編教材中的信息是最穩(wěn)妥的出題方式。
2、抓重點(diǎn)復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),系統(tǒng)化地理解核心概念,切忌死記硬背。
分析近5年高考的高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)考查的核心知識(shí)基本不變,主要包括以下內(nèi)容:細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)、光合作用、細(xì)胞呼吸、遺傳的基本規(guī)律、中心法則、動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、微生物的培養(yǎng)和利用、基因工程和細(xì)胞工程等。這些核心知識(shí)的考查通常不是孤立地考一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為核心,綜合地考查多個(gè)相近的知識(shí)點(diǎn),以及解決實(shí)際問(wèn)題的綜合應(yīng)用能力。因此,抓重點(diǎn)復(fù)習(xí),透徹理解、融會(huì)貫通核心概念,既要理解概念的本質(zhì)和內(nèi)涵,又要研究概念的外延以及支撐該概念的鮮活實(shí)例,還要在這個(gè)概念的基礎(chǔ)上與更多相關(guān)聯(lián)的概念建立聯(lián)系,從而構(gòu)建系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富深刻自己對(duì)復(fù)雜的生命現(xiàn)象的理解。
3、學(xué)會(huì)高效讀書(shū)和高效做題
“三遍讀書(shū)法”——第一遍:整體瀏覽(要求明白全文全書(shū)概要);第二遍:重點(diǎn)理解(要求細(xì)致理清重點(diǎn)、難點(diǎn));第三遍:綜合記憶(要求重新梳理、記憶背誦知識(shí)點(diǎn))
“三遍做題法”:第一遍:鞏固訓(xùn)練(檢測(cè)落實(shí)復(fù)習(xí)的效果);第二遍:更正糾錯(cuò)(剖析考點(diǎn)、分析錯(cuò)因、查漏補(bǔ)缺、查弱補(bǔ)弱);第三遍:歸類(lèi)整理(梳理同類(lèi)試題、總結(jié)規(guī)律,舉一反三、觸類(lèi)旁通)
三遍讀書(shū)法和三遍做題法的精髓在于吃透教材、理解透每一道題,它應(yīng)該貫徹在高三復(fù)習(xí)的每一次考試中,與其走馬觀花翻十遍書(shū)不如一次透徹地理解,與其大量刷題不如高質(zhì)量地完成每一道題。
怎樣讓生物題變簡(jiǎn)單
大家在聽(tīng)老師講解歷年生物題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),生物并不難,看起來(lái)比較難的生物題只需稍加轉(zhuǎn)換就變得很簡(jiǎn)單,那么,怎樣讓生物題變簡(jiǎn)單呢?下面這幾種方法分享給大家,希望對(duì)大家有用。
1、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
生物知識(shí)中,有許多難點(diǎn)存在于生命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程中,難以全面準(zhǔn)確地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知識(shí)一目了然。例如細(xì)胞有絲分裂,各時(shí)期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化,我們?nèi)魧⑵淇偨Y(jié)為“前期兩現(xiàn)兩消,后期兩消兩現(xiàn)”,則其他過(guò)程就容易記住了。動(dòng)物體內(nèi)三大物質(zhì)代謝過(guò)程復(fù)雜,可總結(jié)為“ 一分(分解)二合(合成)三轉(zhuǎn)化“。對(duì)一些復(fù)雜的問(wèn)題,如遺傳學(xué)解題,可將其化解為幾個(gè)較簡(jiǎn)單的小題,依次解決。
2、抽象問(wèn)題形象化。
生物難就難在很多概念都比較抽象,而月抽象的知識(shí)越難理解和記憶,抽象的考題也就越難,這時(shí),要盡量借助某種方式,使之與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),以便于理解,如DNA的空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜,老師很難講清楚,但出示一個(gè)DNA模型,幾分鐘即可解決問(wèn)題。因此,學(xué)習(xí)生物常常需借助圖形、表格、模型、標(biāo)本、錄像等形象化的手段來(lái)幫助理解一些抽象的知識(shí)。