下鄉(xiāng)工作自我評(píng)價(jià)參考5篇

時(shí)間：2020-10-04 14:54:42 沐欽0由分享

下鄉(xiāng)工作自我評(píng)價(jià)1

長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)順利地結(jié)束了。這次活動(dòng)由20名隊(duì)員和2位教師組成的“讓愛(ài)飛揚(yáng)”團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴湘西支教。以下是個(gè)人的經(jīng)歷與感悟。

支教

在支教期間，我們開(kāi)設(shè)了趣味語(yǔ)文，趣味數(shù)學(xué)，手工制作，英語(yǔ)講堂，生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程，開(kāi)拓了孩子們的視野。課間活動(dòng)也是十分豐富多彩的，有籃球，羽毛球，跳繩，與孩子們一齊做游戲一齊玩耍等等，極大的豐富了孩子們的課間活動(dòng)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我感受頗多，感動(dòng)也多，雖然僅有一個(gè)星期的時(shí)間，但收獲了隊(duì)友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課，那時(shí)是在教識(shí)漢，教寫“鼻”，一個(gè)小男孩要我教他，我寫了一個(gè)給他示范，讓他自我去慢慢的捉摸那個(gè)，他一筆一劃的把那個(gè)寫好了問(wèn):“教師是不是這樣寫的?"我看了一下那個(gè)歪歪曲曲的，但我明白那是他已經(jīng)寫了好幾遍了，因?yàn)榕c前面的比較看明白他是在認(rèn)認(rèn)真真的寫，我摸著他的頭說(shuō)：“嗯，寫的不錯(cuò)啊!一次比一次有提高，加油啊!!”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練。孩子們都想得到教師的肯定，鼓勵(lì)他，他才會(huì)有動(dòng)力才會(huì)有提高。支教意義重大，因?yàn)槲覀儙Ыo孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫忙，更帶給他們關(guān)愛(ài)!因?yàn)榇蠖鄶?shù)是留守兒童，但他們很懂事，村民很熱情，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很大的鼓舞，相信我們這一次是十分有意義的。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要，孩子們想走出大山，出去是易，但以何種方式出去難!所以社會(huì)要給予他們幫忙，

折射出的是教育與命運(yùn)何去何從，期望我們這一次活動(dòng)能更加幫忙人們認(rèn)識(shí)到教育的重要!調(diào)研

在都良田最大的收獲就是感動(dòng)，調(diào)研遇到感人的事，有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)，遇到了幾個(gè)小女孩，她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?huì)兒，去了我們才明白，她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥?，我們一看情景不?duì)就委婉的拒絕他們說(shuō)我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走，一邊攔著我們一邊有人在盛飯，把飯都放在桌子上了，看來(lái)是別無(wú)辦法啦!我們吃了飯，留了一會(huì)兒，天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說(shuō)這些孩子們真的很淳樸很可愛(ài)很懂事。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r，醫(yī)療水平，孩子們的教育與心理情景。

我們臨走時(shí)，一個(gè)小女孩她跑過(guò)來(lái)提了一個(gè)要求，她說(shuō)："可不能夠抱一下你"當(dāng)時(shí)我就愣住了，"當(dāng)然能夠啊!”抱著她，不愿松開(kāi)!走的時(shí)候，忍著淚水離開(kāi)了。坐到車上，有人在看小朋友寫的一封信，跡雖然歪歪扭扭的，但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗，湘西的水是那么的靈動(dòng)，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的完美。我們帶去的是愛(ài)，收獲的是愛(ài).因?yàn)橛袗?ài)所以我收獲了愛(ài)!因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲?因?yàn)橛心闼允澜绮艜?huì)變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語(yǔ)與孩子們一齊談未來(lái)談開(kāi)心與不開(kāi)心的事，告訴他們不管遇到什么困難，都要一向走下去!告訴他們世界上最美麗的大山，最清新的空氣，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子，還有一群可愛(ài)的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長(zhǎng)!

后記

我們都是這個(gè)世界的一粒微塵，因?yàn)閻?ài)把我們都綁在一齊構(gòu)成堅(jiān)固的磐石;我們都是這個(gè)世界的一棵幼苗，因?yàn)閻?ài)把我們都聚集在一齊構(gòu)成茁壯的大樹(shù);我們都是這個(gè)世界的一朵浪花，因?yàn)閻?ài)把我們都融合在一齊構(gòu)成浩瀚的大海。平凡的我們因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛袎?mèng)，所以我們不平庸!

下鄉(xiāng)工作自我評(píng)價(jià)2

五月二十三日與學(xué)校的幾位教師一齊聽(tīng)了教科所送課下鄉(xiāng)的課。這次一共聽(tīng)了四節(jié)課，一年級(jí)音樂(lè)《山谷回聲真好聽(tīng)》，二年級(jí)品德與生活《我懂事了》，三年級(jí)的語(yǔ)文《一面五星紅旗》，四年級(jí)的數(shù)學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育”。的確，僅有在真實(shí)的生活情景中才會(huì)有最真實(shí)的體驗(yàn)和最深刻的感悟?！捌返碌慕逃c養(yǎng)成必須要回歸生活”這已成為品德課教學(xué)追求的一個(gè)基本理念。今日，我想借此機(jī)會(huì)，以我曾在“學(xué)科弘揚(yáng)和培育民族精神”這個(gè)課題研究的過(guò)程中，執(zhí)教過(guò)的《我懂事了》一課為例，談?wù)勎覍?duì)品德課程生活化的思考、感悟與收獲。

這堂課是___小學(xué)___教師上的，在沒(méi)上課之前李教師就與學(xué)生打成一片，彼此相互問(wèn)好，像是早已經(jīng)認(rèn)識(shí)得朋友，這樣一下子就拉近了師生之間得距離。

李教師先出示了一些圖片，如洗碗，刷鞋，帶弟弟，看了這些圖片有什么要說(shuō)得，立刻就有孩子說(shuō)，自我得事情自我做，幫家里做一些小事，聽(tīng)爸爸媽媽的話，李教師又問(wèn)既然圖片中得孩子能做這么多得事情，那么請(qǐng)?jiān)谧眯∨笥岩?a href='http://www.regraff.com/shuoshuok/' target='_blank'>說(shuō)說(shuō)，你在家里都做了那些事情，有得孩子說(shuō);洗衣服，掃地，疊被子等等。

光說(shuō)不行啊，所以教師還準(zhǔn)備了一個(gè)穿衣服比賽，請(qǐng)了十個(gè)小朋友來(lái)比，所有得學(xué)生都當(dāng)評(píng)委，看誰(shuí)穿的又快有好，并且說(shuō)明理由，在后面還讓學(xué)生自我表演了小品，并且討論你最喜歡誰(shuí)?為什么?

出示書中的圖片，當(dāng)媽媽生病了你會(huì)怎樣做?當(dāng)鄰居家寶寶睡覺(jué)了你會(huì)怎樣做?孩子們都談了自我得一些做法，從他們得言語(yǔ)中能明顯得感覺(jué)出來(lái)，這些孩子的確長(zhǎng)大了。最終在朗讀書中得一首兒歌，《別說(shuō)我小》優(yōu)美的童聲，再加上可愛(ài)得動(dòng)作把這堂課推向了高潮。

最終李教師還聯(lián)系到此次發(fā)生得地震，讓每個(gè)孩子都把要對(duì)災(zāi)區(qū)的祝福寫下來(lái)，有的寫到“期望能給災(zāi)區(qū)得小朋友送一些鉛筆和本子讓他們能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)”，“有的則期望他們能快點(diǎn)勇敢得站起來(lái)”，還有許多的孩子都捐了自我的零花錢，經(jīng)過(guò)這件事激發(fā)孩子們愛(ài)心，同情心，并學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

我覺(jué)得從事品德教育決不能把眼光僅僅聚焦在一堂課上。短短的40分鐘時(shí)間，再高明的教師也無(wú)法讓學(xué)生將一種認(rèn)知內(nèi)化為一種品行。我們要將教育融入到生活之中去，讓課堂延展開(kāi)來(lái)，讓孩子們?cè)谏钪腥L試、去實(shí)踐，讓他們?cè)谏钪惺艿阶詈玫慕逃?。我們要幫忙孩子們將一次次有意的言行演變成一種習(xí)慣、一種自覺(jué)。到那時(shí)，我們就能夠驕傲地說(shuō)：我們的孩子已經(jīng)擁有了這一完美的品德!

下鄉(xiāng)工作自我評(píng)價(jià)3

伴你成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)你的假期，此次活動(dòng)是我們?cè)阂恍?9名學(xué)生志愿者外加一個(gè)帶隊(duì)教師共二十人一齊，經(jīng)過(guò)了大家共同的艱辛努力，我們?cè)赺_完小生活了十三天，那里嚴(yán)重的缺水，自來(lái)水都沒(méi)有保障，使得我們不得不在經(jīng)常沒(méi)水的日子里，團(tuán)體去挑水來(lái)過(guò)。同時(shí)經(jīng)過(guò)這十幾天我們認(rèn)識(shí)到了，原先很多留守兒童家里都是那么艱辛，那么的不容易，原先我們的生活跟他們相比是多么的幸福。

為了這個(gè)活動(dòng)我們前期做了很多準(zhǔn)備工作，期間遇到了很多很多的問(wèn)題，前期資金的嚴(yán)重不足，差點(diǎn)迫使我們都要放棄這個(gè)活動(dòng)了。之后經(jīng)過(guò)不斷的努力去拉贊助，為學(xué)校部門贊助等等，湊齊了這個(gè)活動(dòng)需要的經(jīng)費(fèi)?？墒俏覀兊南锣l(xiāng)地點(diǎn)卻變了幾次，第一次是永順縣勺哈鄉(xiāng)，之后還聽(tīng)說(shuō)是蘆溪的一個(gè)地方，最終才決定是__縣__完小。資金地點(diǎn)都確定好了，可是我們基本上都是第一次搞這個(gè)活動(dòng)，還不明白我們到底要準(zhǔn)備什么東西，又去向別人打聽(tīng)，自我慢慢摸索。大家團(tuán)體開(kāi)會(huì)討論，最終把我們需要的東西都買了。由于這是第一次搞這個(gè)活動(dòng)使得我們還是有很多東西準(zhǔn)備不足，比如一些上課需要的東西，我們自我生活需要的東西。

這個(gè)活動(dòng)在萬(wàn)眾矚目下還是辦起來(lái)了，參加這個(gè)活動(dòng)的二十人都憋足了一股勁，那就是不管怎樣，我們必須把這個(gè)活動(dòng)辦好，必須不能比別人差。所以大家在各種分組的時(shí)候都進(jìn)取配合，大家真的是花費(fèi)了很多的心思為了這個(gè)活動(dòng)。不怕吃苦，吃虧的團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)活動(dòng)中，都體現(xiàn)了出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)中男生擔(dān)起了很多苦力活，比如每一天的挑水。女生同樣了做了很多很多的事情，洗菜，幫忙做飯，給孩子們洗手洗腳洗頭等等。

經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了很多很多，山區(qū)中的孩子是全家人的期望，蓮山課件他們真的是想盡一切辦法為了讓孩子過(guò)上好日子。真的是一切為了孩子，為了孩子的一切。很多家長(zhǎng)正是由于沒(méi)有讀書，他們吃盡了沒(méi)有讀書的苦，用他們的話就是只要孩子想讀書，我就是不吃不喝也得供他們上學(xué)?？墒呛芏嗉彝サ臈l件實(shí)在是太差了，在山區(qū)重男輕女的思想異常重，所以那里的男女比例嚴(yán)重失調(diào)了，很多家里都有很多女孩子，甚至為了一個(gè)男孩生了四五個(gè)女孩。男孩在家中就是寶，女孩在家中的地位就明顯不高，有的七八歲就已經(jīng)開(kāi)始給家里做很多事情了，自我已經(jīng)學(xué)會(huì)煮飯洗衣等等。在那里我就明白一個(gè)孩子是獨(dú)生子女，可是是一個(gè)兒子，如果那邊沒(méi)有兒子的家庭孩子肯定不止兩個(gè)。那邊我跟很多孩子都很熟悉了，因?yàn)檫@幾天的交流讓他們每一天都跟著我玩，對(duì)于他們家里的情景還是了解很多了，這邊的家庭家里基本上沒(méi)有看見(jiàn)葷菜，每一天去的時(shí)候都只是看見(jiàn)黃瓜，豆角啊。吳福英是一個(gè)從小在__城長(zhǎng)大就假期回鄉(xiāng)下的孩子，在奶奶家，每次還不用幫做什么，可是我覺(jué)得她都已經(jīng)不習(xí)慣那里的生活了，她說(shuō)她每次回來(lái)都會(huì)好多傷口回去，并且好黑的，可是聽(tīng)說(shuō)這邊有人補(bǔ)課就過(guò)來(lái)了。十幾天的支教生活，讓我覺(jué)得好短的，他們?cè)谶@么幾天中到底能

學(xué)到什么呢或許就是我們給他們一些歡樂(lè)及關(guān)心吧。

還有中班的張林芝同學(xué)，我覺(jué)得她脾氣好怪怪，因?yàn)樗恼加杏珡?qiáng)了，最近幾天我跟她好熟了，她就每一天粘著我，看見(jiàn)我跟別人去玩了，就有點(diǎn)不高興，會(huì)故意不理人，然后說(shuō)話也好帶諷刺的，有種賭氣的感覺(jué)。那邊的男孩子有調(diào)皮的可是也有十分聽(tīng)話的，可是聽(tīng)話好容易受到調(diào)皮的影響。可能是他們覺(jué)得自我去愛(ài)學(xué)習(xí)了，其他男孩子就會(huì)看不起他，不跟他玩了，然而他們這個(gè)年齡缺少的就是伙伴，所以他們也就僅有跟著去調(diào)皮。每次開(kāi)會(huì)我們都說(shuō)了好多，每個(gè)人都有自我喜歡的孩子，在每個(gè)人心中最聽(tīng)話肯定是自我最喜歡，并且孩子們?cè)谧晕蚁矚g的教師面前也確實(shí)很聽(tīng)話，所以他們內(nèi)心都是很善良的，只是他們愛(ài)恨分明，很單純的想法。他們感覺(jué)得到誰(shuí)對(duì)他們好，那個(gè)不怎樣好，你對(duì)她們好，他們對(duì)你也肯定好。這些孩子內(nèi)心都是敏感而脆弱的，他們一般不想去理解別人，因?yàn)樗麄円郧熬褪秩鄙訇P(guān)心，很怕自我受到傷害，所以把自我包裹了起來(lái)，留著一副不讓人接近的面孔，可是認(rèn)定了誰(shuí)就會(huì)加倍對(duì)你很好的。這短短的十三天中留下的感動(dòng)實(shí)在是太多了，基本上每個(gè)跟你很熟的孩子都有感人的故事留給你。在最終一天回來(lái)時(shí)候，由于中午我好困說(shuō)要上課了，于是吳福英就拉我去一個(gè)教室讓我趴著

睡覺(jué)還不讓別人進(jìn)來(lái)打擾我，她就自我躲著看我，然后在黑板上還寫下了：祝__教師一路順風(fēng)，萬(wàn)事如意，早發(fā)大財(cái)，紅包拿來(lái)的樣。讓人看了都忍不住流下眼淚，她自我也困了也就趴桌子上睡覺(jué)。很懂事的一個(gè)孩子，還要我經(jīng)常聯(lián)系她。

此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自我缺少娛樂(lè)細(xì)胞，表演節(jié)目什么都不會(huì)，支教美術(shù)也是我自我很久都沒(méi)有動(dòng)過(guò)畫筆的情景下教他們，并且他們很多人都喜歡畫畫，我每次也就能供給白紙給他們，其他材料都沒(méi)，這么簡(jiǎn)陋的條件下每次都讓他們自我照這例畫來(lái)畫，從中教一下基本的美術(shù)畫要求及畫畫用筆技巧。這次的孩子都十分聽(tīng)話，讓你有種十分舍不得離開(kāi)他們，還想再去看看他們，此刻也明白了他們需要我們?cè)鯓尤兔λ麄?，讓我們的幫忙落到?shí)處，讓孩子真正的能夠健康成長(zhǎng)，期望不止我們能夠幫他們也期望的愛(ài)心人士也去幫忙他們，讓他們有機(jī)會(huì)走出大山，為他們家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

下鄉(xiāng)工作自我評(píng)價(jià)4

在8月11日到8月18日7天的下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們聯(lián)隊(duì)隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下齊心協(xié)力，圓滿的完成了此次下鄉(xiāng)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我們秉著實(shí)事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到工作中，秉承了我們下鄉(xiāng)的思想宗旨，繼承了下鄉(xiāng)支農(nóng)人得優(yōu)秀傳統(tǒng)，下頭我對(duì)這次活動(dòng)中聯(lián)隊(duì)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及我們應(yīng)當(dāng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還有我們支農(nóng)社團(tuán)未來(lái)發(fā)展的展望做一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)和個(gè)人提議：

因?yàn)槲覀冞@次下鄉(xiāng)是一個(gè)聯(lián)隊(duì)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們之間能聯(lián)合搞這樣的一次活動(dòng)主要是為了相互合作、學(xué)習(xí)、交流，作為活動(dòng)的主要策劃者遼寧科技大學(xué)民生之窗社團(tuán)是一個(gè)十分優(yōu)秀的社團(tuán)，我們沈陽(yáng)工程學(xué)院愛(ài)心社的發(fā)展還不成熟，彼此間的差距還很大，隊(duì)員之間能在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中到達(dá)如此默契應(yīng)當(dāng)說(shuō)實(shí)屬不易。

活動(dòng)中有兩方面前期的宣傳很到位，采取了書面和口頭兩種形式，表達(dá)了我們作為活動(dòng)的參與者的熱情，為后期的活動(dòng)摸清了大況。

支教：支教的重點(diǎn)是讓小朋友們能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的技能和自我學(xué)習(xí)本事。我們這次活動(dòng)的最大缺點(diǎn)就是部分隊(duì)員準(zhǔn)備的教案不夠充分，包栝我在內(nèi)也是，不充分體此刻我們沒(méi)能正確評(píng)估小學(xué)生的理解本事，很多知識(shí)過(guò)深，再就是自我前期沒(méi)去準(zhǔn)備，在活動(dòng)前幾天在網(wǎng)上收集一些資料，也沒(méi)經(jīng)過(guò)整理，只是憑著自我的把握去教學(xué)生，學(xué)生課堂上有的表現(xiàn)很好，有的根本就沒(méi)認(rèn)真學(xué)，我們?cè)谥Ы毯笠矝](méi)能及時(shí)到家了解掌握情景，所以我說(shuō)支教的效果肯定會(huì)有，可是到達(dá)一個(gè)什么程度我們沒(méi)能及時(shí)評(píng)價(jià)。如果我們今后想有更好的效果，我認(rèn)為首先必須對(duì)農(nóng)村小學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行一下匯總，不光是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有他們學(xué)習(xí)的課程，這幾年新的教改后有哪些創(chuàng)新的地方，最好詳細(xì)到他們的每份作業(yè)、考試，這樣我們支教的目的才能更明確，才能更具有效性。雖然這是個(gè)挺突出的問(wèn)題，但我們還是有很好的表現(xiàn)，支教方面的負(fù)責(zé)人能在教案不充分的前提下及時(shí)出主意，給我們開(kāi)拓了思路，隊(duì)員之間也愿意把自我準(zhǔn)備的作為急用，并且我們準(zhǔn)備的資料很好，比如感恩教育、安全常識(shí)、手工活動(dòng)、體育健身，這些從方方面面到達(dá)了此刻所謂的素質(zhì)教育，對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些相對(duì)枯燥的學(xué)科，我們給了他們很多的信心，形象的

講給他們聽(tīng)。

我支教了三節(jié)課，分別是中國(guó)地理、古詩(shī)詞學(xué)習(xí)和朗誦，之前我也說(shuō)了我的毛病，雖然教案是我寫的，可是沒(méi)有深入思考教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂的平淡化，最大的問(wèn)題在于課堂上出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤，還有一節(jié)課沒(méi)能在相應(yīng)的時(shí)間完成教學(xué)計(jì)劃，這是工作不細(xì)致的體現(xiàn)，工作評(píng)價(jià)《暑期聯(lián)隊(duì)下鄉(xiāng)活動(dòng)工作評(píng)價(jià)》。最成功地方的要屬教學(xué)資料，同學(xué)們異常的愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)學(xué)，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)他們平時(shí)課堂教師根本不講古詩(shī)詞，對(duì)于古詩(shī)詞的背誦我就沒(méi)有強(qiáng)制性的要求，一些背不下來(lái)的學(xué)生我更多的是讓他們嘗試性的背誦，既然嘗試就要給他們信心，當(dāng)遇到不會(huì)的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的根據(jù)詩(shī)詞的情境調(diào)動(dòng)他們的想像本事，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的本事。在默寫古詩(shī)詞時(shí)，我對(duì)他們的要求十分嚴(yán)格，具體體現(xiàn)是杜絕作弊的行為，認(rèn)真書寫，他們不理解沒(méi)關(guān)系，作為支教的教師就要以身作則，最起碼也要從個(gè)人做人的品德教育和生活的良好習(xí)慣入手，如果學(xué)生這些都做不到，我們對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)心也就毫無(wú)意義?？赡苁且?yàn)槲移綍r(shí)不是異常嚴(yán)肅的人，所以在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有壓制住學(xué)生，導(dǎo)致一段時(shí)間秩序不好，影響了一些學(xué)生的聽(tīng)講，在今后支教的時(shí)候，我們就要控制自我，嚴(yán)肅和放松要適度，不能一味的依靠孩子。對(duì)于不好教育的孩子要建立長(zhǎng)期的幫忙指導(dǎo)，給他

們的父母發(fā)去一些好的教育方法，這才是長(zhǎng)效的機(jī)制。

調(diào)研：這次調(diào)研的形式比較好，采取的是分組行動(dòng)，先基本情景調(diào)研，后根據(jù)我們先前策劃的幾個(gè)課題有選擇的調(diào)研，調(diào)研后做到了彼此的交流。調(diào)研時(shí)并沒(méi)有過(guò)于直白，而是走進(jìn)農(nóng)戶家中與農(nóng)戶聊家常，這種交談技巧體現(xiàn)我們對(duì)農(nóng)戶的尊重，也拉近了我們與農(nóng)戶的距離，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去，也是我們社團(tuán)在今后開(kāi)展調(diào)研時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒的。但我認(rèn)為調(diào)研的形式比較單一，還應(yīng)當(dāng)采取更多靈活的形式，比如調(diào)研問(wèn)卷，這種形式能更科學(xué)準(zhǔn)確的了解最近幾年農(nóng)村發(fā)展的信息，也能更方便直白的交流。從談話到配合我們工作再到他們自我自愿交流，我們的目標(biāo)也在一步步推進(jìn)，所以說(shuō)我們的調(diào)研的好壞直接決定了我們今后其他工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

我在這次調(diào)研時(shí)的表現(xiàn)自認(rèn)為很不好，很大的問(wèn)題是調(diào)研的還不夠仔細(xì)，其實(shí)關(guān)于一個(gè)課題我們有很多的問(wèn)題去問(wèn)，很多的問(wèn)題去思考，可我并沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)自我的良好課題體系，導(dǎo)致信息不全面，所以我提議在今后調(diào)研時(shí)必須讓每個(gè)隊(duì)員寫一個(gè)自我的大體思路，這樣就不會(huì)在調(diào)研時(shí)冷場(chǎng)，不會(huì)給村民留下不好的印象，不會(huì)對(duì)我們活動(dòng)造成影響。既然我們是調(diào)研的調(diào)查者，就應(yīng)當(dāng)一切都主動(dòng)，否則一無(wú)所獲。調(diào)研后期我們能夠以虛心請(qǐng)教某個(gè)課題的名義去和村民談話，這樣我們的群眾基礎(chǔ)十分的穩(wěn)固。

文藝：文藝方面的活動(dòng)任務(wù)沒(méi)有給我布置很多，但我也評(píng)價(jià)一下。說(shuō)起這次文藝活動(dòng)，總的來(lái)看，還算挺成功的，只要給村民帶去喜慶，讓他們明白學(xué)會(huì)在農(nóng)忙之后經(jīng)過(guò)這種形式去調(diào)動(dòng)自我生活的進(jìn)取性就很欣慰，在前期的聯(lián)絡(luò)中我們的文藝的排練出現(xiàn)了小小的矛盾，其實(shí)也沒(méi)有什么，這么在乎在于我們想把工作做得更好，在節(jié)目的安排時(shí)，我們很注重老少聯(lián)歡就是很好的帶動(dòng)，小學(xué)生們表演的不是很到位，但很認(rèn)真，我們真的沒(méi)有讓他們的父母失望，整個(gè)活動(dòng)隊(duì)伍在下鄉(xiāng)過(guò)程都履行了說(shuō)到做到，如果我們今后的活動(dòng)時(shí)間有足夠保證時(shí)，在晚上教村民學(xué)習(xí)一些文藝或找一些文藝能人幫忙村里豐富業(yè)余文化生活也是不錯(cuò)的選擇。

其他：除了以上這三個(gè)主要方面的任務(wù)外，我們還進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和社團(tuán)交流，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這兩方面決定我們社團(tuán)今后活動(dòng)的開(kāi)展，也有必要說(shuō)一下自我的看法。理論學(xué)習(xí)，究竟效果如何不明白，但從隊(duì)員的表現(xiàn)能夠看出：困是共同的心聲，白天的勞累是一方面的原因，我想說(shuō)的是三農(nóng)的理論很枯燥，所以我們無(wú)論是在平時(shí)的社團(tuán)例會(huì)還是在活動(dòng)期間，要改變以往那種學(xué)法，隊(duì)長(zhǎng)在調(diào)動(dòng)興趣的前提下，隊(duì)員平時(shí)也要去主動(dòng)看看，到達(dá)真正成長(zhǎng)的目的，我就是原先什么也不懂，但之后自我粗淺的學(xué)了些，此刻產(chǎn)生了興趣。說(shuō)到社團(tuán)交流，我們做的很好，我們這次活動(dòng)就是，不僅僅是理論的，還是實(shí)踐的，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)一些現(xiàn)象分析自我該怎樣做，積累到必須程度就有了自我的思路想法，因?yàn)樯鐖F(tuán)成員間的暢所欲言，才能互相指出發(fā)展中的弊端。我們活動(dòng)計(jì)劃還不夠周全。如果能宣傳法律知識(shí)，對(duì)村民進(jìn)行醫(yī)療檢查、幫忙農(nóng)民干農(nóng)活的話，那么我們的活動(dòng)才能更深入民心，當(dāng)我們這些工作都全面開(kāi)展，農(nóng)村的基本問(wèn)題才會(huì)全面的反映出來(lái)，所以每個(gè)會(huì)員的思維進(jìn)取性都不容忽視，今后讓一些不主動(dòng)的社員也去體驗(yàn)體驗(yàn)，他們必須會(huì)改變自我的原有狀態(tài)，投入到團(tuán)體的力量中。隊(duì)長(zhǎng)把我安排為安全員，我一向也沒(méi)有放松對(duì)全隊(duì)的警惕，視活動(dòng)的正常進(jìn)行

為重點(diǎn)?；顒?dòng)的正常完成說(shuō)明我們完全遵守了自我制定的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記自我的身份，記得我們很多學(xué)校的下鄉(xiāng)活動(dòng)都不是十分的嚴(yán)格，這樣必然導(dǎo)致工作不細(xì)致，隊(duì)員們都很懶散，目標(biāo)不明確。

對(duì)于這種下鄉(xiāng)活動(dòng)，以后還是要先做好先期的培訓(xùn)工作，全面的研究到活動(dòng)可能遇到的問(wèn)題和解決策略，考查每個(gè)隊(duì)員工作的思路，指出不足，對(duì)于沒(méi)有把握的活動(dòng)形式要提前搞好模擬環(huán)節(jié)，做到萬(wàn)無(wú)一失。以上是我對(duì)這次活動(dòng)做的一個(gè)評(píng)價(jià)，期望我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中吸取教訓(xùn)，秉承好的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的活動(dòng)充滿特色，讓我們把自我的社團(tuán)發(fā)展成為大學(xué)素質(zhì)教育的載體，真正鍛煉我們，也讓我們支農(nóng)社團(tuán)為新農(nóng)村建設(shè)譜寫一段感人的回憶。

下鄉(xiāng)工作自我評(píng)價(jià)5

“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)可是是手段、方法，經(jīng)過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)當(dāng)按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！笔堑模覀兊闹腔塾肋h(yuǎn)分不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們也要在實(shí)踐中提升自我，培養(yǎng)我們各方面的本事。此次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在本事上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

六月下旬的同學(xué)們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時(shí)學(xué)院的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的選撥已經(jīng)悄悄展開(kāi)。響應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，我校批準(zhǔn)每個(gè)學(xué)院一支暑期實(shí)踐隊(duì)組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們隊(duì)伍由大二學(xué)長(zhǎng)組織申請(qǐng)，號(hào)召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中過(guò)來(lái)，發(fā)揮我們大學(xué)生的本事。同時(shí)，在實(shí)踐中提升自我，受教育、長(zhǎng)才干、做實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)為“新農(nóng)村建設(shè)”奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。我們支隊(duì)組織赴柳林鎮(zhèn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我很有幸地成為其中一員。

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了很多資料，準(zhǔn)備了多份宣傳資料，為三下鄉(xiāng)的活動(dòng)開(kāi)展做了充分的準(zhǔn)備。出發(fā)前，學(xué)院團(tuán)委書記楊明星教師給我們召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，讓隊(duì)員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

驕陽(yáng)似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮(zhèn)的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮(zhèn)政府工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和溝通后，鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開(kāi)座談會(huì)議，詳細(xì)地為我們介紹柳林鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢(shì)，他們的熱情介紹可見(jiàn)他們對(duì)我們工作的支持和理解。座談會(huì)上外省的幾位同學(xué)不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽(tīng)懂座談的資料。這次座談會(huì)議的意義重大，不僅僅使我們對(duì)柳林鎮(zhèn)有了初步詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，了解了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，還能讓我們對(duì)我們的活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)一步完善，以便活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。

次日，實(shí)踐隊(duì)按照行程安排，前往玉金村進(jìn)行下鄉(xiāng)到戶走訪活動(dòng)。訪問(wèn)、慰問(wèn)玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠(yuǎn)方的問(wèn)候和關(guān)心。老人們緊緊握住我們的手訴說(shuō)中心中意外的感動(dòng)，同時(shí)還鼓勵(lì)我們將來(lái)必須要為國(guó)家多做貢獻(xiàn)，樸實(shí)的話語(yǔ)卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點(diǎn)累點(diǎn)不要緊，國(guó)家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來(lái)還得靠我們的年輕人。多謝爺爺奶奶對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們必須不能辜負(fù)他們對(duì)我們的期望，祝愿他們身體健康、長(zhǎng)命百歲。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受，因?yàn)槲覀兠靼孜覀兇诵械哪康暮鸵饬x所在，便已忘記疲勞地繼續(xù)前進(jìn)著，看望一個(gè)又一個(gè)我們遠(yuǎn)方的親人們。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)當(dāng)然還少不了義務(wù)支教活動(dòng)了，在玉金村鄭澤光彩小學(xué)我們捐贈(zèng)了我們準(zhǔn)備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。隊(duì)員們?cè)谶@小學(xué)里和孩子們開(kāi)展教育活動(dòng)，還有課外的趣味項(xiàng)目，將我們的愛(ài)心和對(duì)他們的鼓勵(lì)傳到這些幼小的心靈中。根據(jù)這兒的教師和村干部介紹，小學(xué)的孩子們大多都是留守在家的兒童，因?yàn)楦鞣矫娴脑?，爸爸媽媽都選擇外出務(wù)工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧?！傲羰貎和币粋€(gè)聽(tīng)起來(lái)多么辛酸的名，卻在這小學(xué)里耳熟能詳。同樣是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時(shí)光，而他們只能在孤獨(dú)中想念爸爸媽媽的一個(gè)電話，一聲問(wèn)候。愛(ài)心屬於活動(dòng)期望能給孩子們供給一點(diǎn)精神上的食糧，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。

更可喜的是，我們經(jīng)過(guò)各方面的考察，支隊(duì)決定將玉金村作為我們學(xué)院長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當(dāng)天，在學(xué)校周圍的村民都前來(lái)觀看，熱烈的祝賀我們學(xué)院與玉金村建立長(zhǎng)期的“親戚”關(guān)系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會(huì)到玉金村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們激動(dòng)地告訴孩子們:“我們明年還會(huì)來(lái)!”

我們還組織開(kāi)展了其他活動(dòng)：為玉金村村民開(kāi)展“建國(guó)六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個(gè)有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報(bào)告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。

藍(lán)天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的完美。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，供給了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實(shí)踐隊(duì)員們的心中。

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