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輔導員自我評價匯總

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回顧這一年多的時間,心中感慨頗多,以前有過不止一次的彷徨和猶豫,但更多的卻是堅持和期盼。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為學校的青春氣息所涌動著下面是小編為大家?guī)淼妮o導員自我評價匯總,希望大家喜歡!

輔導員自我評價1

尊敬的各位領導:

上午好!自__年9月至今,我在科文工作已一年半有余。一年多的時間,在領導、同事的熱心幫忙下,于工作中且行且思,現將工作情景匯報如下:

一、三個階段搭建我成長的三步階梯。

我將工作以來的時間大致分為三個階段。

1.__年9月至10年4月,所在系為文學與法學系(現語言文學系),主要協助系學工辦相關工作的開展,擔任__商英2、__商英(專轉本)兩個班級輔導員,負責指導“繁星”文學社。

期間實現了由學生到師長主角的順利轉換,并于工作中體會了輔導員工作的性質,初步了解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯誼活動;曾協助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

班級管理方面,重視與學生的充分溝通交流,針對所帶班級均為新生班,注重新生入學教育;能夠根據商貿英語專業(yè)開展相關經驗交流會,班級構成濃厚的學習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在__-__學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

2.__年4月至__年7月,所在系為經濟學系(現經濟與法學系),期間主要分擔教育管理和團建工作,擔任__商英2、__商英(專轉本)、_金融、__金融四個班級輔導員。

整體來說,這段時間工作任務繁重。在教育管理方面,主要完成了“大學生禮貌修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生創(chuàng)造成果展的評比工作等。團總支工作方面,主要組織了“科文學院首屆文化藝術節(jié)”的相關活動,做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查,配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。

班級管理方面,因所帶班級分散在一期與二期兩個系,為了有效開展工作、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關信息及時傳到達位,在各班級建立了班委層級管理負責制,保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末,所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷,保證了每一位同學搬遷的順利進行。

3.__年9月至今,所在系為經濟與法學系,主要負責教育管理工作,擔任__國貿、__金融、__金融、__金融四個班級輔導員。這段時間,系學工辦工作分工更加細化了,自身工作也更有了程序和章法。主要完成了__-__學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導,最終本系獲得立項數全院第一。在學風建設月期間,認真策劃、組織活動并及時總結工作,評選出了能夠引領系優(yōu)秀學風的個人和團體。

班級工作方面,重視各班級良好學風的構成,能夠把握相關契機開展主題班會活動,根據不一樣年級和專業(yè)特色,開展系列交流學習,每個班級均具有活潑進取的氛圍。在__-__學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

二、善于思考,理清思路,總結規(guī)律,不斷探求科學的工作途徑。結合工作實際,對輔導員工作主要有以下幾點思考:

1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。

輔導員工作的本質是服務學生成長,在為了實現該目的過程中,我們會采取各式各樣的管理方式。時常發(fā)現強制性的管理容易實現“一時一地”的效果,學生的理解也往往是被動的;而當管理上出現“松動”的時候,部分學生可能又恢復了原先不好的養(yǎng)成。所以,在管理中應變督促、強制為引導,引導會是一種鼓勵,經過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自我,養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。

2.要善于總結,在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

輔導員的部分工作具有必須的重復性,重復容易使工作程式化,經驗主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新,同時也會帶來對工作的疲乏感。為此,應階段性地為自我辟出時間去總結一個時期的工作,反思所做工作是否圍繞學生的提高和成長在進行,所做工作是否有利于構成優(yōu)良的學風,而自我的工作方式是否又切實有成效

3.言傳不如身教,要不斷充實自我,適應不一樣特點學生發(fā)展的需求。

輔導員工作,并不具有很強的專業(yè)性,但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。所以,要不斷擴展自我的知識結構。輔導員工作應當是與時俱進的,在把握好學生特點的同時,也應當能夠把握社會現狀與發(fā)展趨勢,要不斷更新理念,適應不一樣時期的學生發(fā)展需求。同時,要對社會文化有必須的敏感度,在精神素養(yǎng)方面不斷提升自我,做到教學相長,把自身發(fā)展好也是引導好學生提高的重要榜樣之一。

三、客觀認識自我,尋找不足,迎頭趕上。

1.工作方式上,委婉有余,威嚴不足。

2.工作思走過于保守,缺乏大膽嘗試的勇氣。

3.處理緊急事件的應變本事不強,表現出經驗不足的弱點。

回顧這一年多的時間,心中感慨頗多,以往有過不止一次的彷徨和猶豫,但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為學校的青春氣息所涌動著。感激科文學院為我供給的機會,讓我能夠踐行從事教育的夢想!在科文學院以后的工作時間里,我將會針對自身存在的不足,不斷改善工作方式方法,繼續(xù)提升自我各方面素養(yǎng),將學生工作做得更加規(guī)范、細致,真正服務學生的成長和成才。

輔導員自我評價2

一年來,本人在做好一年級數學以及五年級科學教學工作的同時,力求做好學校少先大隊輔導員工作,始終把少先隊工作看作一項事業(yè),認真學習,努力工作,進取為學校工作獻計獻策。經過一年的努力,在學校領導的正確領導下,在各位教師們的支持配合下,不斷加強和深化少先隊自身建設,充分發(fā)揮少先隊組織進取、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,在實踐中不斷摸索前行,開創(chuàng)少先隊工作的新局面,下頭就一年來的主要工作作簡單的回顧:

一、抓好常規(guī),做到務實求真

每周升旗儀式是少先隊的常規(guī)工作之一,經過國旗下講話,提高了學生的認識,對學生進行思想上的洗禮,讓學生在生活中、學習上能夠嚴格的要求自我,每周護旗手的推選,不僅僅是對優(yōu)秀學生或提高學生的表揚,又為其他學生找到了學習的榜樣,自身得到提高。每學期寒暑假作業(yè)評選頒獎,讓隊員們在假期中的實踐活動得到了肯定,也激勵了學生更好地開展社會實踐活動。每年一年級新生入隊都十分規(guī)范,利用10月13日建隊日和六一兒童節(jié)分別對新生舉行了入隊儀式,讓他們體驗到了系上紅領巾的喜悅與自豪。

二、完善制度,加強隊干培訓

在平時不少教師會尊稱我為“領導”,可在我心里卻更多地把自我看作一個學校的“服務者”。

為了讓學校的班級禮貌檢查更加規(guī)范,每個月都集中了全體少先隊監(jiān)督崗進行培訓,使得“監(jiān)督崗”在檢查時更為公正、公平。加強對大隊委學生干部的培訓,使他們參與學校的大型活動,進取訓練禮儀隊,廣播員,訓練護旗手完成每周的升旗任務,學生自我管理自我,體現出少先隊員的自主性。利用合格校建設契機,對大隊部活動室進行了小小的裝飾,使得大隊部活動室更加規(guī)范。

三、開展活動,大膽進取創(chuàng)新

少先隊工作是學校德育工作的重要載體,少先隊活動是學校學生的一顆心臟,活起來、動起來,才能顯示出生命的活力,才代表著生長的茁壯。

一年當中,少先隊大隊部利用好每一個節(jié)日,精心策劃每一個活動,經過周密安排,嚴緊落實,各項活動都開展得較有成效。以我校參加市實驗小學的驗收和市現代化驗收為契機,在我校開展“一聲問好,兩個輕”競賽活動,讓學生懂得了互敬互愛,經過消防安全演習與禮貌小乘客的評選,讓學生懂得安全的重要性;吃垃圾食品一票否決,學生懂得了如何辨別安全健康食品,學生的身體健康也得到了保障;校運會,組織一次別開生面的開幕式,國旗隊、鼓號隊、彩球隊、彩旗隊,一個個氣勢生動的小方塊,讓隊員們感到了學校的提高與活力。大隊部還經過開學典禮、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日和慶典日舉行相關大型活動,班級也舉行了相應的班級活動,學生在活動中得到得到了體驗,得到了鍛煉,得到了提高。

四、不足和來年打算

在取得成績的同時,但在工作中也存在不足之處,主要從三個方面加以改善。

1、升旗儀式,在時間控制、升旗手動作規(guī)范,護旗手著裝、演講者訓練等方面加強訓練。讓升旗儀式真正成為學校德育工作主陣地,學校特色新窗口。

2、少先隊監(jiān)督崗訓練,上學期由于本人在音樂教學方面投入較多,分散了精力,少先隊監(jiān)督崗沒能及時訓練,產生的問題沒有得到及時的反饋和處理。

3、“一聲問好,兩個輕”的推廣,得到了學生的進取擁護,在未來的日子里,將不斷完善,讓“一聲問好,兩個輕”真正促進學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成。

五、工作感言四句話

1、認真做好每一件小事;

2、主動進取去組織各種活動;

3、不斷學習,提高工作藝術,團結一切能夠團結的力量開展好工作。

4、把工作當作是歡樂的享受和進取的挑戰(zhàn)。

回顧本學期的工作,我付出了很多,也收獲了很多。一年來不但讓我體味到了在學校內外奔波忙碌的艱辛,更讓我領悟到了走進學生內心世界的歡樂與感動。在今后的工作中,我將一如既往地對待每一項工作,奮勇拼搏,展現自我,努力開創(chuàng)學校新局面。

輔導員自我評價3

回想過去的一年,在和同事、和學生的相處中,發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識,也從中吸取了很多的經驗,在系主任領導和支持下,比較_地完成了自我所承擔的各項工作任務,不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作本事等方面都取得了必須的提高,為自我今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自我去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務工作和本事兩個方面來總結。

一、思想上進取要求提高

作為一名大學輔導員,應當是具備高尚的人格,高度的社會職責感和嚴謹的治學態(tài)度,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,可是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,每個月還定期向黨組織遞交思想匯報,在我們系里還有三位黨員同事,異常是系主任,她是一個有多年黨齡的老黨員,我主動向她們學習,向她們看齊。在我?guī)У膶W生中還有一名是黨員,我總是在課余找她聊天,發(fā)現她的優(yōu)點查找自我的不足,學生比教師提高對我來說壓力不小,這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中,也就十分注重對個人素質的全面提高,進取參加學校組織的各項培訓學習和自我學習,爭取早日加入中國共產黨,給學生做一個好榜樣。

在此同時,我還進取做好學生的思想政治工作,平時的學習生活中,經過自我和其他同學的不斷觀察,及時了解每位學生的情緒和思想狀況,發(fā)現同學有思想波動及時找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學們做出各種正面教育,號召同學們學習黨的各項方針、政策,對思想上要求提高的同學給予進取支持和鼓勵,幫忙這些同學不斷改善,使他們能夠全面發(fā)展自我,提高自我,縮短差距,讓他們也能夠早日加入中國共產黨。

二、注重學習業(yè)務知識和培養(yǎng)工作本事

能夠和學院一齊成長,并成為學院第一屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個人一身的汗水不說,一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實話我心里很不踏實,我怕自我?guī)Р缓盟麄儯粌H僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自我的雙肩無比沉重,職責無比重大。從那時起,我就暗下決心,無論如何我必須要盡自我所能,認真地去做好這項工作,決不能辜負了學校和家長們的期望!

經過了一年的學習和摸索,自我已逐步積累了一些經驗,能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題,不論是管理本事、綜合分析本事、協調本事還是語言表達本事等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,我認為在學生工作中,主要是兩方面的資料,即管理育人和服務育人。

1、管理育人

作為一名班主任,我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性,其中最關鍵的就是怎樣去管。同時帶三個班,經過一年時間的磨合,我已經清楚地了解到它們之間的不一樣,各班有各班的優(yōu)點,各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此,每個學生都有自我的特點,根據不一樣的情景采取不一樣的管理方法??梢?,如何掌握正確的管理方法是因對象而定的,沒有一成不變的方法,也沒有普遍適用的方法,僅有根據它們的不一樣特點才能找到最適宜的管理方法。異常是對學生的批評教育,必須要掌握必須的技巧,此刻的大學生大多是獨生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對于大多數學生來說又都是第一次離開家,突然要獨自一個人去應對周圍的一切,去處理發(fā)生在自我身上的很多事情,大多數學生會覺得很茫然或是失落,就會變得更加多疑和敏感。不掌握必須的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊,結果必定是適得其反。我采取經過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學的情景,我把學生分為三種類型,對于那些一向在父母嚴加管教下成長,還不成熟的幼兒型學生,我的對策是要嚴格要求,不時敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發(fā)現他有什么錯誤時,毫不留情,嚴厲

批評;對于那些各方面表現平平,但事事又有自我獨到見解的那種成長型學生,我采取多人談話,以對其他人提高的表揚或對錯誤者的批評,側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心異常強的成熟型學生,我不批評,只是表示對其所為很關心的詢問式談話,讓其自我悟出其中的道理。

進入大學以后,很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式,便放松了學習,為了不讓同學們掉隊,不論是平時還是考試前,我都嚴格要求,并讓學習委員采取各種形式多幫忙成績差的同學。

2、服務育人

雖然管理是學生工作中十分重要的一項資料,可是在我看來,僅僅做好管理是不夠的,服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員,除了管理好學生,還要服務好學生。在和學生的相處中,我也謹記這一點,這也使得我在處理學生問題時,排除總是單一以管為主,不論什么事情我總是以引導學生為主,突出一種個性化、親情化的管理模式,在平時的工作中不僅僅指導他們學習,還指導他們的生活,“親其師,樂其友而信其道”,使我自我與學生之間建立起了是教師亦是朋友的關系,從而拉近了我和學生之間的距離。平時,只要學生給我反映的情景,無論事情大小我都把它們記下來,并想辦法幫忙解決,很多時候都是站在他們的立場替他們著想,此刻班上的學生中有很多同學都和我談過心里話,甚至有些話是連父母都不愿意說的,我也異常尊重這些同學,能夠給予幫忙的我盡力而為,讓他們從內心信任我,愿意和我交流,在潛移默化中實現了教育的目的。

回首過去一年的工作,我發(fā)現自我還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時刻銘記必須要給學生樹立一個進取、正面的榜樣,過去的一年是學院也是我們每個教師探索的一年,經過這一年的工作,我相信我們必須能夠在工作中更加完善自我,管理好自我的學生。

輔導員自我評價4

今日很榮幸有機會,將自我一年來的工作,向各位予以匯報,期望各位批評指正。

我的報告將分四個部分來進行

一、加強學習,提高自身素養(yǎng)與本事

二、科學管理,培養(yǎng)全方位人才

三、眾志成城,打造高素質團隊

四、勇于探索,將思政工作進行到底

一、加強學習,提高自身素養(yǎng)與本事。

教育者必先受教育,言傳身教,以自我的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,如果我們不具備必須的業(yè)務知識,就不能向學生傳道、授業(yè)、解惑,就不能教會學生生存的技能。并且工作起來就會顯得缺少說服力,解釋問題的時候就會不那么自信,處理問題的時候就會顯得蒼白無力,這樣就很難難以取信于學生,受到學生的敬重。記得我剛參加工作,對業(yè)務知識還未掌握的十分扎實。

輔導員不僅僅需要必須的專業(yè)知識,并且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯系,不斷地學習、工作并不斷積累經驗,一方面隨著社會大環(huán)境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況;另一方向,也要經常學習更新專業(yè)知識,這樣才便于和學生溝通,更能了解學生的需要。所以,我們應調整好工作方法,不要被繁雜的事務性工作淹沒,對新事物新知識堅持關注,不斷充實自我,就會對任何新情景應付自如。

二、科學管理,培養(yǎng)全方位人才

1、班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位,良好的班級學風,能夠帶動全班的工作開展,從而構成良好的系風。在班級管理中,班級干部是整個班級活動的中心,應充分發(fā)揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用;主動工作意識。并經常督促學生干部加強自身修養(yǎng),處處以身作則,刻苦學習,努力工作,切實以實際行動給全班全系同學作出表率。經過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創(chuàng)立溝通平臺豐富交流形式,利用QQ、空間等方式。針對班級的貧困生要給予進取地關心幫忙,經過這些形式,增加班級的凝聚力。

2、特困生幫扶-學生安全穩(wěn)定的新領域

貧困生工作一向是我系學生工作的重點資料。

一方面,我們在新生入學的時候就給貧困生相應的照顧,針對特殊家庭的學生,允許其緩交學費,同時建立貧困生檔案,想盡一切辦法,推薦勤工助學崗位和聯系家教等,解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心,召開貧困生座談會,了解他們的家庭及日常生活狀況,關注心理健康。經過榜樣作用,幫忙他們樹立自信自強的觀念,如07法律班畢業(yè)生姜春媛做報告。并利用家訪的機會,走到學生家中對學生進行了解。

一方面,根據學院貧困生認定辦法,對166余名持有貧困證明的學生重新認定,特困49人、貧困117人,根據學院給的指標,國家勵志獎學金15人;國家一等二等助學金124人,覆蓋率83.7%。

3、風紀管理-隊伍健康發(fā)展的有力保障

狠抓學風,營造良好的學習氛圍,大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣,是一所大學之所以成為大學的根本所在,是―所大學的靈魂和氣質,是一所大學立校之本。為抓好學風,與授課教師密切聯系,了解學生學習動態(tài),對同學們反映的各種問題和困難,給予高度的重視并進取協調解決

努力提高學生寢室衛(wèi)生水平,構建和諧的生活環(huán)境,將寢室衛(wèi)生當做規(guī)范學生生活習慣的突破口,促進團隊素質整體提升

4、注重心理疏導-我們必須關注的重要問題

80、90后學生心理成熟早、而又受到社會復雜關系影響,伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高,各類心理異常問題的比例日趨上升。

(1)真心交流,全方面了解情景

(2)與家長溝通,把握學生性格特點

(3)聯合班委會及時反饋相關信息

(4)心理教師堅持密切聯系

三、眾志成城,打造高素質團隊

1、學生會隊伍建設

學生會,是此刻學校中的組織結構之一,是學生自我的群眾性組織,是學校聯系學生的橋梁和紐帶。

為強化學生會隊伍的建設,充分發(fā)揮了學生干部的模范帶頭作用。定期召開學生會成員工作會議,及時布置工作,認真貫徹學校要求。并經常督促學生干部加強自身修養(yǎng),處處以身作則,刻苦學習,努力工作,切實以實際行動給全系同學作出表率。這樣學生才會自覺理解學生會的領導、督促和檢查,進取支持學生會的各項工作。

針對學生關心的黨員發(fā)展、干部選拔、獎助學金發(fā)放等敏感問題,學生會開展班級“優(yōu)秀學生推選”工作,將涉及學生切身利益問題化的做到民主、公平、公正、公開;推選后經過談話調研。真正落實了“尊重學生,以學生為中心”的工作方針。

2、體育隊伍建設―展示文經風采,共建和諧學校

為豐富學生的業(yè)余生活,以院級活動為載體,進取開展各項體育活動,為取得好成績,體育部精心選拔隊員、組建隊伍,指導教師無私奉獻,全體隊員不懈努力。在我院第十一屆運動會中,我系取得了開創(chuàng)歷史的成績,男子總分第二名,女子總分第二名,男女總分第二名,并獲得體育道德風尚獎。

四、勇于探索,將思政工作進行到底

我工作中的不足:

1、不能嚴格按輔導員職業(yè)化的標準和專業(yè)化的方向來充實提高自我;

2、工作中會偶爾有些急躁情緒和懶惰的心理;

3、工作缺乏大局觀念和戰(zhàn)略眼光;

改善的方面

1、細致耐心的工作態(tài)度

2、靈活多變的工作方式

3、嚴謹務實的工作思路

以上即是,我一年來的工作匯報,望領導給予指導。

輔導員自我評價5

高校輔導員,一支專門從事學生德育工作的隊伍,一個平凡而又特殊的教師群體,是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師,承擔著幫忙學生成長、成才、成功的重大職責。所以,作為溝通學院和學生橋梁的輔導員,在大學生的人生中起關鍵性作用。

經過高考的洗禮,廣大學子抱著對“象牙塔”的憧憬與渴望,來到這期盼已久而又陌生的環(huán)境,陌生的人,陌生的學校,讓很多第一次離開親人的新生們感到茫然。如何讓這些剛入學的大一新生盡快適應大學的學習生活,是我們高校輔導員所面臨的問題,也是輔導員工作是否能夠順利開展下去的基礎。首先,經過對大一新生一段時間的接觸與觀察,總結出以下幾點問題。

一、大一剛入學新生普遍存在的問題

1.學生對新環(huán)境不適應。很多學生都是第一次離開家人,來到一個陌生的環(huán)境中,到處都是陌生的面孔,再加上同學們都來自不一樣的地方,有城市的,也有農村的,還有邊遠山區(qū)的;有少數民族,也有漢族,生活習慣上的差異,語言上的溝通障礙,導致學生在短時間內很難適應這樣一個陌生而又嶄新的環(huán)境。

2.學習方法不適應,突然間沒有了目標和方向。學習是學生的主要任務,也是大學生生活的主旋律。我國的教育從小學到高中雖然一向倡導素質教育,可是大多數學校為了追求高的升學率,都采用了灌輸式的教育,完全是一種被動式的學習。而大學生的學習具有多樣性,不僅僅是學習知識,并且要掌握科學知識的構成過程以及科學研究的方法,還要隨時注意了解自我所學專業(yè)學科發(fā)展的動態(tài)。而一些學生在進入大學后,在相對寬松的學習環(huán)境下整個人都松懈下來,整天無所事事,缺乏自治性、主動性和進取性,導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主本事差等種.種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。

3.自理本事差,讓他們對大學生活感到無所適從。隨著“90后”進入大學校門,學生中的獨生子女的比例數逐年增加,他們有的在家里甚至過著衣來伸手,飯來張口的生活,被家長們視為“掌上明珠”,導致他們的生活自理本事十分差。高中時期,雖然部分學生也寄宿在學校,可是家長們會經常性的去學校問寒問暖,學生也經常回家享受“皇帝”或“公主”般的待遇。進入大學學校后,很多事情都需要他們自我做,自我去想辦法,這種依靠性和獨立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活方式的懷念和留戀,導致他們對新的大學生活感到無所適從。

現針對上述大一新生普遍存在的問題,總結出如下做好新生工作的方法和對策。

二、做好新生工作的方法和對策

1.充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的檔案。閱讀學生的檔檔必須要認真、仔細,最好是把他們的特點特長都記錄下來,把他們的家鄉(xiāng)、家人等情景也一一記錄下來,便于分班,便于分配宿舍,也便于今后對學生管理做到心中有數。

2.迎接新生,要做到“三個第一”。

(1)要見好“第一”面。報道的第一天,應當是學生最難忘的一天,新生進入學校見到的第一個人,遇到的第一件事,都有可能給他們留下終生難忘的印象。輔導員的第一印象,更是會給他們留下深刻的印象。所以,輔導員要高度重視見好學生第一面,無論是衣著打扮,還是言談舉止,都要異常注意,要爭取給新生留下良好的第一印象。比如在報到當天,輔導員第一面就能叫出部分學生的名字,并能關切地提及其家人、家鄉(xiāng)、旅途等話題。這樣的交流不但會給學生留下良好的印象,還能拉近與學生的距離,讓他們感覺到輔導員就是他們在這個陌生環(huán)境中的唯一親人??傊?,輔導員與新生的第一次見面,是整個學生工作的開端,作為輔導員我們必須要高度重視。

(2)要“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上,輔導員要在第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情景,是否還有需要解決的困難,并和他們親切的交談,囑咐他們要盡快適應新環(huán)境,盡快結交新朋友。并告知他們在陌生的環(huán)境中必須要注意人、財、物的安全。這樣的走訪會讓學生感到很溫暖,有家的感覺,同時也讓學生對輔導員更加信任。

(3)要開好“第一次”班會。新生入學報到完之后,輔導員應盡快召集全體新生召開第一次班會。這是輔導員和學生最正式的第一面,所以我們必須要高度重視。班會的形式能夠多種多樣,但切記不要一味的說教,這樣會讓學生反感,要做到既嚴肅認真,又要生動活潑。

3.做好軍訓和入學教育工作。軍訓和入學教育是新生入學最先應對的團體活動,軍訓有助于培養(yǎng)新生愛國主義團體精神,強化組織紀律觀念,培養(yǎng)競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風,提升綜合素質。而入學教育是學生管理工作中重要的一環(huán),入學教育包括:校情系風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、專業(yè)學習教育、資助政策介紹、團隊精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校,思想和認識正處在構成時期,如果能夠抓住這一時機,對新生加以正確引導,抓好新生入學教育,可為以后學生管理打下良好的基礎。這對于新生來說是一次很好的增進同學感情的機會,也是輔導員更好認識學生的機會。

4.組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建直接關系到今后班級工作的開展。所以,輔導員必須要高度重視第一屆班委會的組建工作。班委會的成功與否在于班干部的選拔,輔導員能夠根據實際情景采用部分任命與班級民主選舉的方式進行。

輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促,并適時地做出指導,引導他們更好地工作,這樣既能更好地培養(yǎng)鍛煉他們的本事,切實提高他們的交際本事、組織協調本事、進取應變本事等各方面綜合本事。更重要的是,班級的一些瑣碎工作交由班委處理,輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發(fā)事件,這樣學生工作才能有更好的保障。

從另一個方面來說,作為大學生,應當是已經具備比較成熟的思維本事,能夠客觀冷靜地應對生活和學習中的問題,能夠控制自我行為的成年人。在這種情景下,大學生管理應注重自我管理,而不是依靠校方、教師或家長。從正面來說,大學生應注重自我管理,有利于提高自立本事,能夠管理好自我的生活和學習,才是邁向成功的第一步。

5.組織有意義的團體活動

大家從四面八方匯聚到一個班級,組成了一個大家庭,這是一種緣分。要經過組織多種有意義的班級團體活動來增強班級的凝聚力和向心力。可組織迎新晚會、籃球賽、運動會等等活動,經過這些活動能夠鍛煉學生的組織與領導本事,使原本不熟悉的學生相互認識,相互了解,增進彼此之間的友誼。

6.做好特殊學生的思想工作。第一,做好貧困生的工作。由于我國地區(qū)間經濟發(fā)展水平不一樣和家庭經濟收入的差距,高校中有相當數量的貧困大學生,他們普遍存在自卑感和孤獨感,這就要關注貧困生的學習與生活,了解他們的生活和學習情景。對貧困學生進行幫扶,這是一項要求有愛心、耐心、細心、職責心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排,幫忙他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。

集中各方面力量,對困難同學進行幫扶,進一步完善互助工作,發(fā)揮同學們互助互愛的精神,相互促進,相互提高。對于貧困生來說,則要培養(yǎng)他們的自信。告訴他們貧困不是自我的累贅,不是低人一等的條件,相反要讓他們擺脫這種陰影,轉化為一種進取向上的動力。第二,做好單親家庭、性格孤僻等學生的工作。必須要深入學生中摸底,掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態(tài)。如發(fā)現問題,及時找他們進行溝通交流,使他們及時的調整心態(tài),以一種進取心態(tài)去應對大學生活。

7.耐心傾聽與指導。首先,要在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要,因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉(xiāng),在生活習慣上、學習上會遇到不少困難,如:很多學生不適應團體住宿,不適應大學教師的授課方式,不明白該如何去處理同學之間的矛盾,這些都可能會給他們帶來困擾。

其次,要在社會實踐上加以指導。大學階段,作為從學校到社會的一個過度階段,學生除了要學習必要的科學文化知識,還應當參加一些社會實踐活動,以此提高自身綜合素質,提高與社會的對接本事。所以,輔導員應當在工作中與團委、學生處、就業(yè)管理辦公室多聯系,多了解學校學生工作動態(tài),鼓勵學生盡可能多參加一些素質拓展和社會實踐活動,如運動會、知識競賽、自愿者活動等,指導學生將所學理論知識很好地運用到實踐當中,提高學生的社會適應本事。

總之,新生工作是整個學生工作的開端,關系到輔導員工作的全局。俗話說,好的開始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力,全身心地投入到新生的思想政治工作中。

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