對(duì)入黨積極分子評(píng)價(jià)優(yōu)選
作為一名入黨積極分子要培養(yǎng)自覺的奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)干事業(yè)，保持高尚的人生追求。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理對(duì)入黨積極分子評(píng)價(jià)優(yōu)選的范文，歡迎閱讀!
對(duì)入黨積極分子評(píng)價(jià)優(yōu)選篇一
尊敬的黨組織：
我做為一名體育教師，成為黨員積極分子已經(jīng)有一段時(shí)間了，我在平時(shí)的工作中積極努力，思想進(jìn)取，并認(rèn)真對(duì)待工作，加強(qiáng)實(shí)際調(diào)研工作，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)工作中存在的問題。我發(fā)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)長(zhǎng)期存在著一些問題。眾所周知，體育教育必須始終樹立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的體魄，將來才能報(bào)效祖國(guó)和人民，而青少年健康體魄的獲得主要來源于學(xué)校體育;可是目前的實(shí)際情況是，體育科目是社會(huì)上被人們最為忽視、最缺乏了解的學(xué)科，在絕大多數(shù)家長(zhǎng)的心目中，體育是所學(xué)學(xué)科中副科中的副科，僅僅是因?yàn)橹锌伎颇恐畜w育還占有一定的分?jǐn)?shù)，我在學(xué)校初二學(xué)生中隨機(jī)找了一些學(xué)生做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為上體育課的目的是為了中考的體育分?jǐn)?shù)。
我作為中學(xué)體育教學(xué)的一名工作者，在吞下這苦果的同時(shí)，也冷靜的進(jìn)行了分析。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況最主要的一點(diǎn)就是我們對(duì)體育教育的目的沒有明確?；蛘哒f當(dāng)前中學(xué)體育教育的目的被異化了，偏離了。我國(guó)學(xué)校體育過去一般只強(qiáng)調(diào)階段效益，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的效益，伴隨著“終身體育”對(duì)我們的影響，人們對(duì)作為終身體育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的學(xué)校體育，提出了在進(jìn)一步提高階段效益的同時(shí)，必須十分重視其長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，并將二者緊密結(jié)合起來的新要求。在實(shí)踐中，人們已經(jīng)在接受并重視用這種思想并用來指導(dǎo)學(xué)校體育的改革，特別是隨著新課程的改革，學(xué)校體育已開始重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣、獨(dú)立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、注意提供有意義的運(yùn)動(dòng)消遣手段與方式、滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神娛樂等方面的追求與享受、為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)對(duì)象的一種力求趨近或認(rèn)識(shí)的傾向。
古今中外許多教育家、科學(xué)家都強(qiáng)調(diào)興趣在學(xué)習(xí)過程中的作用?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固拐f：“興趣是最好的老師?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?只有教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極主動(dòng)、共同發(fā)展，處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。做為學(xué)校的體育教師，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
一、由重“模式化”向重“個(gè)性化”轉(zhuǎn)變常常會(huì)有這么一現(xiàn)象，有的體育教師教了幾十年書，上過幾十節(jié)課，似乎覺的自己形成了定型化的教育模式。但要問他的體育教學(xué)特點(diǎn)有哪些，又很難說清，這是相當(dāng)一部分教師的現(xiàn)狀。新的體育教學(xué)觀念要求體育教師應(yīng)樹立特色意識(shí)，形成教學(xué)個(gè)性，也就是說體育教師在深入鉆研體育教材的基礎(chǔ)上要敢于突破教材，創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)工作。這里的創(chuàng)造性主要指。
(1)在教材處理上，體育教師要使書本上的知識(shí)“活”起來。也就是說，教師要針對(duì)教材、學(xué)生心理特點(diǎn)作一番科學(xué)的藝術(shù)處理。從而形成可操作的教學(xué)思路。例如在籃球的單手肩上投籃教學(xué)中，可針對(duì)學(xué)生喜歡球星和喜歡看比賽的心理，講解籃球投籃的發(fā)展史及單手肩上投籃在比賽中的重要性。這樣的教材藝術(shù)處理可使學(xué)生更投入地學(xué)習(xí)籃球。
(2)在優(yōu)化教法上，體育教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行教法的設(shè)計(jì)和加工，克服組織形式上的模式化。如教師進(jìn)行初二男生的跨欄跑教學(xué)，單元的前半部分，教師先采用游戲法讓學(xué)生跨越不同形狀、不同高度的障礙物，充分體驗(yàn)跨越障礙進(jìn)行比賽的樂趣;隨后逐漸轉(zhuǎn)入跨欄跑教學(xué)階段，學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自定目標(biāo)，并向各自的目標(biāo)挑戰(zhàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣;單元的后半部分，教師組織學(xué)習(xí)小組間的比賽，采用超過自己最好成績(jī)的比例作為得分的相對(duì)評(píng)價(jià)方法，各小組內(nèi)自定比賽的策略，互相幫助，爭(zhēng)取勝利。最后，單元結(jié)束時(shí)教師讓學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果并以此加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)樂趣的體會(huì)。
(3)在個(gè)性風(fēng)格上，教師應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行突破和創(chuàng)新。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮。如教師在第一學(xué)期的開始階段，讓學(xué)生兩人一組輪流設(shè)計(jì)一堂課，并在教師指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)課中一半時(shí)間的教學(xué)。學(xué)生首先要根據(jù)教師提出的基本要求將設(shè)計(jì)出來的教案交教師批改，教師批發(fā)后交還給學(xué)生備課，上課時(shí)，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。通過一個(gè)學(xué)期后，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任過一節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們也在相互的配合中知道了應(yīng)如何主動(dòng)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造能力。
二、由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。
所謂重結(jié)果就是教師在體育教學(xué)過程中只重視教學(xué)的結(jié)果，而有意無意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過程。所謂重過程就是教師在體育教學(xué)過程中把教學(xué)重點(diǎn)放在過程、放在提示知識(shí)形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過感知-概括-應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理、掌握規(guī)律。從教學(xué)角度上講，重結(jié)果輕過程的教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué)，它排斥了學(xué)生的思考和個(gè)性，這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。新課程倡導(dǎo)在體育教學(xué)過程中，教師要注意揭示動(dòng)作技術(shù)的形成過程，暴露學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的思維過程，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中思維得到訓(xùn)練，形成正確技術(shù)動(dòng)作的能力及各方面的能力得到全面發(fā)展。如教師在進(jìn)行高一的跨欄跑教學(xué)中，單元按課題“什么是跳欄、跨欄、跑欄”，“跨欄為什么要攻欄”、“攻欄的要素”、“如何練習(xí)攻欄的動(dòng)作”、“你的同伴的攻欄動(dòng)作如何”等相互有關(guān)聯(lián)的問題，放在8個(gè)課時(shí)的單元中進(jìn)行教學(xué)。如第三節(jié)課時(shí)，課題是“攻欄的要素”，教師先讓學(xué)生測(cè)量自己起跨點(diǎn)到欄的距離和下一欄第一步著地點(diǎn)與欄的距離，以誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知攻欄的技術(shù)結(jié)構(gòu)，在實(shí)地驗(yàn)證和討論中得出攻欄與速度、身體柔韌性與技術(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生找到練習(xí)的方向，并實(shí)踐了如何理性地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的過程與方法。
總之，體育教師在體育教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：體育教學(xué)不應(yīng)看作是一種目的，而應(yīng)是“終身體育”的基礎(chǔ)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分享受到體育的樂趣。請(qǐng)黨組織時(shí)刻考驗(yàn)我，我會(huì)爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的。
對(duì)入黨積極分子評(píng)價(jià)優(yōu)選篇二
尊敬的黨組織：
經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，每位入黨積極分子都取得了不同的進(jìn)步。雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的目標(biāo)不完全相同，但我們?cè)谙螯h組織靠攏的道路上擁有著共同的信念。我們都本著從根本上完善自己，提升自己來達(dá)到作為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們不斷地學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，在實(shí)際生活工作學(xué)習(xí)行動(dòng)中指引自己。在學(xué)習(xí)生活工作上不斷地發(fā)揮自己的先鋒模范帶頭作用。
思想上，自覺地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等先進(jìn)理論武裝自己，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，積極關(guān)注黨的建設(shè)和發(fā)展方向，始終與黨保持一致，通過不斷增進(jìn)對(duì)黨的了解，樹立對(duì)黨無限忠誠(chéng)的強(qiáng)烈愿望和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)定信念。半年以來，一直不斷端正自己的思想，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。因此，一直以來要求自己無論在哪里，都必須快速融入團(tuán)隊(duì)，融入集體。實(shí)習(xí)期間，作為一個(gè)初學(xué)者，也只能跟著師父打打雜。但是，在這段時(shí)間里，工地上，無論是哪個(gè)師父，當(dāng)我遇到不明白的地方時(shí)，只要多問，師父就會(huì)耐心的給我講解。在問的同時(shí)，也就增添了和很多師父交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決了，也很快融入了集體，融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
學(xué)習(xí)上，要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐才能做到學(xué)以致用，才能真正做到為群眾服務(wù)。作為一名合格的大學(xué)生，要將入黨積極分子的先進(jìn)性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中，將理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作的無限動(dòng)力。要在實(shí)際行動(dòng)中接受群眾的檢驗(yàn)，讓入黨積極分子的身份亮起來，起到模范帶頭的作用。這半年以來，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也將理論知識(shí)和僅有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。暑期的實(shí)習(xí)，它帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。俗語說：“紙上得來終覺淺”。
沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)工地實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益匪淺的。馬上就畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。通過這次實(shí)習(xí)，我在施工方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的施工員也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的施工，使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事本專業(yè)工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足都有一定的鋪墊作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作上來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
工作上，樹立崇高的理想追求，摒棄低級(jí)趣味。培養(yǎng)自覺的奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)干事業(yè)，保持高尚的人生追求。以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度投身于專業(yè)學(xué)習(xí)和研究中。半年以來，發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，敢于拼搏，不甘落后，勤奮刻苦，求真務(wù)實(shí)，致力于在專業(yè)學(xué)習(xí)和研究中取得優(yōu)異的成果，還要從嚴(yán)律己，與考試作弊、拖拉散漫、剽竊他人成果等不良學(xué)風(fēng)、文風(fēng)作堅(jiān)決地斗爭(zhēng)，從而走在普通學(xué)生群眾的前面，為大家樹立一個(gè)榜樣。在任職班長(zhǎng)的這個(gè)月中，勇敢地將責(zé)任扛在自己肩上，并用實(shí)際行動(dòng)將班上的畢業(yè)事務(wù)處理完善。
生活上，一方面與身邊同學(xué)互幫互助，營(yíng)造寬松愉快的生活環(huán)境;另一方面努力堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)，避免成為只知道學(xué)習(xí)而身體孱弱的學(xué)生。生活在同學(xué)中間，我積極樂觀的與同學(xué)交流，與同學(xué)建立起了深厚的友誼。在同學(xué)們有什么需要幫忙的事情時(shí)，我從不推托，盡自己最大的努力。當(dāng)看到同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，我也從不會(huì)冷眼旁觀，相反我會(huì)想方設(shè)法通過合理的方式及時(shí)勸阻。當(dāng)同學(xué)們指出我的錯(cuò)誤時(shí)，我也會(huì)及時(shí)的糾正自己的不足之處，努力改正自己、完善自我。還有，身體是革命的本錢，我們不應(yīng)該首先輸在本錢上，只學(xué)習(xí)不鍛煉遲早身體會(huì)吃不消，而整天在宿舍玩電腦游戲危害就更大，因此，我經(jīng)常與同學(xué)一起去鍛煉打籃球等等，每周保證一定的鍛煉時(shí)間，使身體健康達(dá)到最理想的狀態(tài)。
作為一名入黨積極分子，在黨組織的關(guān)心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助下，在學(xué)習(xí)、工作和思想方面都有了很大的提高。盡管這樣我還是會(huì)不斷地鞭策自己，完善自己，在以后的工作學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為早日成為一名合格的優(yōu)秀黨員而努力奮斗。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中監(jiān)督，檢驗(yàn)我!