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護理學學生就業(yè)時的自我介紹

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護理學學生就業(yè)時的自我介紹

  當今社會,想要要找到一份好的工作,必須集天時、地利、人和一起,但在實際中,我們常常發(fā)現(xiàn),一些條件很好的人,卻始終無法順利通過最后一道面試關(guān)卡。很多資質(zhì)一般的卻能順利入職。實際上,面試官的提問并沒有那么可怕,下面是學習啦小編為大家整理的護理學學生就業(yè)時的自我介紹,僅供參考。

  護理學學生就業(yè)時的自我介紹篇一:

  各位考官,大家好!我是××號考生,很高興來到這里參加面試。我出身于一個軍人家庭,父親是軍隊的普通官兵,母親是軍醫(yī),我出生并成長于部隊的家屬大 院,從小受家庭環(huán)境的影響,我的紀律性、組織性很強,并且在父母的教導下培養(yǎng)了堅毅的性格和吃苦耐勞的品質(zhì)以及艱苦樸素的作風。

  我熱愛學習,渴求知識,從小就學習成績優(yōu)異,高中畢業(yè)后我考取了當?shù)氐囊凰娦#闪瞬筷犂锏拇髮W生。學校軍事化的管理,讓我們從中得到性格的錘煉和 各方面素質(zhì)的強化提高。在讀書期間,我認真學習各門專業(yè)課程,并重視非專業(yè)課程的學習,認真對待每一科目,這種認真、積極的態(tài)度讓我在學期期末的考核中獲 到了非常好的成績,并拿到了獎學金和證書??炭鄬W習的同時,我也積極參加學校組織的各種文娛活動,培養(yǎng)自己與人交往的能力和溝通能力,還曾經(jīng)當選了學校外 聯(lián)部的副部長,負責幫學校組織的某些活動拉贊助,其中最值得紀念的是我們外聯(lián)部為學校舉辦的“可口可樂杯籃球賽”拉回來一筆可觀的贊助,為該活動的成功舉 辦立下了不小功勞。

  大學畢業(yè)后我順利地留在了學校做助教,主要負責刑事偵查學課程的講述。一年以來我兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地做好自己的本職工作,幫助同學們解決學習中遇到 的實際困難,并帶領(lǐng)學生做田野調(diào)查,模擬課堂,提高同學們的動手操作能力。一年的工作實踐,讓我更加夯實了自己的專業(yè)知識,提高了自己的實踐能力。

  警察和軍校教師差別很大,之所以報考警察,主要是因為,這一年來,我認真思考過自己的職業(yè)規(guī)劃,我希望能在實踐中最大限度的發(fā)揮我的專業(yè)特長,而只有 在警察的工作實踐中才能充分發(fā)揮我所學的理論。其次,我的性格比較適合做警察,紀律性強,組織性強,性格堅毅,肯吃苦耐勞,正義感強,具備服務意識,有奉 獻精神。

  在實際工作和學習中,我的綜合素質(zhì)得到了提高,但是也存在很多問題,比如,對社會實際缺乏深入了解,看問題比較片面等,在以后的工作中我會努力加強這方面的鍛煉,積極向前輩學習,做到全方位的提高。

  護理學學生就業(yè)時的自我介紹篇二:

  尊敬的各位考官您們好:今天能夠順利通過筆試站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸。對這次機會也是倍加珍惜,希望通過這次面試能夠把最好的自己展示給你們,也希望能給各位考官留下一個好的印象。下面做一下自我介紹我叫:**,今年**歲,漢族,2010年畢業(yè)四川省南充市川北醫(yī)學院職業(yè)技術(shù)學院,中專學歷。小時候每當看到醫(yī)院里的們穿著一身潔白的大褂,在病人身旁忙碌,看到病人因為她們的細心照顧減輕了痛苦而流露出的那種感激的神情時,她們在我心中真的猶如天使般可愛和圣潔,我就夢想有一天能像她們一樣做一位白衣天使,之后初中畢業(yè)我毫不猶豫地選擇報考了省衛(wèi)校。在自己的努力和家人的支持下,我順利完成了衛(wèi)校三年的學業(yè),各門課程優(yōu)良。

  雖然畢業(yè)后由于地區(qū)社會就業(yè)緊張,沒有能立刻分配到工作,但是我并沒有在家閑坐著,而是積極的將我在學校和實習期間的所學,運用到生活中,在家人生病時不僅為他們打針,而且還會進行一些力所能及的診斷和治療,為他們減少了不少麻煩,家人戲稱我為家庭醫(yī)生,我對這樣的稱呼感到很驕傲,這也更堅定了我為醫(yī)護事業(yè)奉獻畢生精力的決心。然而我的理想并不僅僅是幫助身邊的親人。我要像南丁格爾一樣通過自己的努力和愛心為更多的人帶來健康、快樂。

  因此我很想把握住這次難得的機會,希望各位考官能給我實現(xiàn)人生理想的機會,使我真正走上自己向往的道路,我將以自己的愛心和所學的知識,為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做點自己應有的貢獻。

  護理學學生就業(yè)時的自我介紹篇三:

  我叫xxx,畢業(yè)于xxx衛(wèi)校,專業(yè)學習照顧護士。非常榮幸有機會向您展示我的簡歷中的自我介紹。

  雖則我的學習成就不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多.起首是我端正了學習立場.在我考進衛(wèi)校時,本來想解放一下本身的,但是很快我就知道了,衛(wèi)校的學習是更需要起勁當真的.看到周圍的同學們拼命的學習,起頭了衛(wèi)校的學習旅程,覺得本身落后了。衛(wèi)校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是教員把課講完,然后本身去看,去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會”方法”,做事情的方法.昔人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會”漁”,做什么都勤于思考,碰到不懂的地方能勤于請教.在學習時,以”獨立思考”作為本身的座右銘,時刻不忘警戒.在學習知識最近時間里,我更與教員建立了濃厚的師生情誼.教員們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣.我與身旁許多同學,也建立了良好的學習關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).學習照顧護士單有理論是不行的,還要有良好的照顧護士技術(shù)。以是在上實踐課的時候我城市爭取時機多操作幾次,加上衛(wèi)校本來就少學生可給學生用的空間可不少。以是我可以再趁放學時間多練習一下。

  在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實習的時間,基本上一年都是呆在醫(yī)院里學習。再這里我熟練我的照顧護士操作技術(shù),把理論和實踐結(jié)合在一路,在帶教教員的指導下用我全副的耐煩和關(guān)愛之心照顧護士病人,使病人得到良好的賜顧幫襯,早日康復。到醫(yī)院實習認識到許多也是學習照顧護士的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的時機,鍛煉了本身的交際能力,學到別人的長處,認清本身的短處.以是我喜歡實習。雖則有時會感到累些,但樂此不彼.

  我個人認為本身最大的缺點就是喜歡一心兩用甚最多用.急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經(jīng)弄得本身很疲勞.如今想想,如許其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識.自從我發(fā)現(xiàn)本身有這個缺點和需要解答的題目后,我常常警戒本身,步入社會后也不能一心兩用。

  護理學學生就業(yè)時的自我介紹篇四:

  我叫xxx,畢業(yè)于xxx衛(wèi)校,專業(yè)學習護理。非常榮幸有機會站在這里進行應聘自我介紹 .

  雖然我的學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進衛(wèi)校時,本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學習是更需要努力認真的??吹街車耐瑢W們拼命的學習,開始了衛(wèi)校的學習旅程,覺得自己落后了。衛(wèi)校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,然后自己去看,去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。古人云:“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會“漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請教。在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。在學習知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。

  學習護理單有理論是不行的,還要有良好的護理技術(shù)。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次,加上衛(wèi)校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。

  在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實習的時間,基本上一年都是呆在醫(yī)院里學習。再這里我熟練我的護理操作技術(shù),把理論和實踐結(jié)合在一起,在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫(yī)院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些,但樂此不彼。

  我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。

  通過三年的衛(wèi)校生活,我學到了很多知識,更重要的是掌握了護理操作技術(shù)。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認清了自身的一些短處并盡力改正。

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