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2020年初中個(gè)人年度總結(jié)范文精選

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  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),趕緊來寫一份工作總結(jié)吧。下面,小編在這給大家?guī)?019年初中個(gè)人年度總結(jié)范文精選,歡迎大家借鑒參考!

個(gè)人年終工作總結(jié)

  2019年初中個(gè)人年度總結(jié)范文精選1

  轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

  擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)辦法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

  最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

  為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。

  三、考勤紀(jì)律方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

  五、不足之處

  反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

  2019年初中個(gè)人年度總結(jié)范文精選2

  時(shí)間如流水般飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個(gè)初出茅廬的女生蛻變成了一個(gè)頗具教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的初中英語教師。回首這段時(shí)光,雖然有不少淚水和汗水,但是收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這些不快。成為一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的夢(mèng)想,因此,當(dāng)我加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí),我感覺一種使命感降臨到了我的肩上。在其他老師及校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,我完成了這第一年的教學(xué)工作,并取得了不錯(cuò)的成績(jī),最重要的是我也從其中學(xué)會(huì)了很多東西。下面,我就我這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

  第一,思想方面。老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,因此關(guān)注學(xué)生的思想道德是教師的責(zé)任。當(dāng)下的學(xué)生所生活的環(huán)境容易讓他們中的一些思想脆弱的人誤入歧途,因此我時(shí)常組織班上開展一些思想交流活動(dòng),主要形式就是生活會(huì),讓學(xué)生們就生活中的一些事情提出自己的看法,然后引導(dǎo)他們孰是孰非。

  第二,學(xué)習(xí)方面。在大學(xué)期間,我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人,不僅學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí),還經(jīng)常去圖書館閱讀其他書籍,不斷拓寬自己的知識(shí)面。因此,我將這些東西應(yīng)用的教學(xué)中,不僅要求學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),同時(shí)每周要求他們閱讀一些課外書籍,然后每人每周寫一篇學(xué)習(xí)報(bào)告,培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣,對(duì)以后的學(xué)習(xí)是大有裨益的。一段時(shí)間下來,學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

  第三,生活方面?,F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,難免嬌氣。在家里,受到了父母無盡的寵愛,在學(xué)校也有時(shí)會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵鬧。因此,我會(huì)時(shí)常找這些學(xué)生聊天,向他們宣揚(yáng)和睦同學(xué)的重要性,也要求他們做到互相理解、互相幫助。經(jīng)過一段時(shí)間的教導(dǎo),他們大都慢慢地改變了以前的嬌氣,這讓我很欣慰。

  這一年的工作主要就是從以上三方面開展的,自認(rèn)為在工作上矜矜業(yè)業(yè),按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù),與學(xué)生和平相處,且得到了學(xué)生們的喜愛。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從以前的不足中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取為學(xué)校爭(zhēng)光。

  2019年初中個(gè)人年度總結(jié)范文精選3

  一晃十個(gè)月過去了,時(shí)間總是在無聲無息中流逝。真的很感謝公司給我提供了一個(gè)與公司共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)以及對(duì)我的信任跟栽培。

  在這段時(shí)間里,我最感激的人是我的科長(zhǎng)。因?yàn)樗哪托闹笇?dǎo)跟關(guān)心體諒,使我沒有耐心、心浮氣躁、粗心大意等性格得到改善,心態(tài)上趨于成熟。工作中,他對(duì)下屬都很嚴(yán)格,對(duì)每個(gè)采購流程都嚴(yán)格把關(guān),科長(zhǎng)負(fù)責(zé)的采購任務(wù)就已經(jīng)很繁重了,對(duì)下屬負(fù)責(zé)的任務(wù)也不會(huì)有半點(diǎn)怠慢,就連我想也沒想過、沒想到的小細(xì)節(jié)都會(huì)被他細(xì)致、銳利的視角察覺到。生活中,他又像個(gè)大哥哥,發(fā)現(xiàn)我們心情低落、或者身體不舒服的時(shí)候他都會(huì)非常細(xì)心地關(guān)懷。他在我心中早已成為優(yōu)秀采購工程師的典范。

  采購是公司業(yè)務(wù)的核心之一,是關(guān)系到各個(gè)事業(yè)部門正常生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié),所以我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,將我調(diào)到如此重要的崗位上,給我為公司全心全意服務(wù)的機(jī)會(huì),讓我從原來對(duì)采購的一無所知到認(rèn)識(shí)了更多的人和事,接觸到更多新鮮的事物,學(xué)到了很多新的知識(shí),增長(zhǎng)了更多見識(shí)。

  在科長(zhǎng)細(xì)心教導(dǎo)和公司各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,通過十個(gè)月的采購工作,使我懂得了許多道理,也積累了一些過去從來沒有過的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也明白了采購和優(yōu)秀采購之間的差別。了解到一個(gè)采購所具備的最基本素質(zhì)就是要在具備良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)上,從提供最佳價(jià)值的供應(yīng)商,堅(jiān)持以誠信作為工作和行為的基礎(chǔ);規(guī)避一切可能危害商業(yè)交易的供應(yīng)商,以及其他與自己有生意來往的對(duì)象;努力提高自己在采購工作的作業(yè)流程上得知識(shí);在交易中采用和堅(jiān)持良好的商業(yè)準(zhǔn)則等,這些我已經(jīng)基本掌握,但仍需繼續(xù)完善。

  每份采購申請(qǐng)單,我都會(huì)先問清楚申請(qǐng)者所需的詳細(xì)規(guī)格型號(hào)以及申請(qǐng)的理由、申請(qǐng)的數(shù)量為什么是這些;然后大致統(tǒng)計(jì)出各個(gè)事業(yè)部門的消耗品更換的周期,如有特殊的情況,需在每月物料請(qǐng)購計(jì)劃之上還有申請(qǐng)一部分,就會(huì)要求申請(qǐng)者寫份書面的請(qǐng)購理由,并要求所屬部門領(lǐng)導(dǎo)簽字,交到采購部。

  采購的過程,我會(huì)考慮到價(jià)格因素,盡自己最大的力量最大限度的節(jié)約成本,做到貨比五家。在不斷的碰壁、反思、總結(jié)、努力的過程中琢磨出了適合自己的,與供應(yīng)商溝通、詢價(jià)、砍價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作,明確采購在各個(gè)環(huán)節(jié)中的不同特點(diǎn)、作用及意義。

  最后,我希望在即將迎來的20某某年里,在邢科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下更加完善自己、不斷突破自己,為實(shí)現(xiàn)公司利益最大化獻(xiàn)出自己的一份力量。

  2019年初中個(gè)人年度總結(jié)范文精選4

  現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學(xué)氛圍,這意味著承認(rèn)學(xué)生的主體作用和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,意味著教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改變。作為政治課教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的主體性,把課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生知識(shí)和能力的提高。

  一、要不斷豐富自身知識(shí)底蘊(yùn)

  翻開新教材,我們不難發(fā)現(xiàn)很多要點(diǎn)知識(shí)都是一筆帶過,而給學(xué)生留下巨大的思維和拓展空間,再加上政治學(xué)科鮮明的時(shí)代性和時(shí)政性,新教材的內(nèi)容大大地豐富,與學(xué)生的生活越來越密切,金融、經(jīng)濟(jì)、法律、國(guó)際政治等領(lǐng)域的新知識(shí)不斷融入,都需要我們不斷地去完善、去充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),既要熟悉并精通原版教材的知識(shí)體系和內(nèi)容,又要不斷地涉獵新的社會(huì)知識(shí),不斷地更新知識(shí),以滿足課堂教學(xué)的需要

  二、要不斷轉(zhuǎn)化教學(xué)過程和教學(xué)方式

  在政治課教學(xué)方式中要做到以下幾點(diǎn):

  1.大膽轉(zhuǎn)變教師的角色

  傳統(tǒng)教學(xué)以傳授知識(shí)為中心—“先生教書,學(xué)生念書” ,只重視“書”的傳授,而忽視了“人”的發(fā)展。新課程要求我們的教學(xué)“以人為本”,切實(shí)提高教學(xué)的發(fā)展功效與育人功效。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的思想。老師只是導(dǎo)演、是配角,學(xué)生才是演員、是主角,學(xué)生能否積極地參與到教學(xué)中來,是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵。

  2.積極引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

  教師的教不可能代替學(xué)生的學(xué),因此,我們教師不能越俎代庖,要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中不武斷、不強(qiáng)制、不灌輸。教師在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件,營(yíng)造恰當(dāng)?shù)姆諊?,使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力??梢酝ǔ2捎脝l(fā)式、討論式、調(diào)查式等方式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。對(duì)一些主觀性的問題鼓勵(lì)學(xué)生談他們自己的想法,讓學(xué)生展開想象的翅膀盡情的表達(dá)自己的看法。

  這樣,會(huì)使學(xué)生能夠主動(dòng)去探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)及自我成長(zhǎng)的問題,促使他們個(gè)性的成長(zhǎng),鍛煉全面的素質(zhì)能力,而不是將書本中的內(nèi)容作為教條來死記硬背。

  3.運(yùn)用多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)學(xué)生的方式日益暴露出其諸多的弊端,不利于學(xué)生的發(fā)展。因此,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式十分必要。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),而不是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)。通過評(píng)價(jià),使學(xué)生能做到學(xué)有所悟、學(xué)有所用、學(xué)有所成。

  三、要采用新理念審視評(píng)估學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。這就充分說明了我們應(yīng)該相信學(xué)生的潛在的能力,確信每個(gè)學(xué)生都可以積極地成長(zhǎng),是有培養(yǎng)前途的,是追求進(jìn)步和完善的,是可以獲得成功的,因而在教學(xué)過程中我們應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心。然而在平時(shí)的教學(xué)中,有不少老師經(jīng)常性地抱怨學(xué)生的素質(zhì)差,理解能力差,記憶力差,解題能力差,這也差那也差,甚至在課堂上對(duì)所謂的差生輕則予以諷刺挖苦,重則予以打罵,這是很不道德的,更是與新課標(biāo)背道而馳的,其結(jié)果是刺傷學(xué)生的自尊心,打擊學(xué)生的上進(jìn)心,膨脹學(xué)生的自卑心,其后果可想而知,不但達(dá)不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,而且給學(xué)生的終身發(fā)展埋下隱患,必須糾正。


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