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疫情給我們的啟示高中作文1000字精選_高考疫情作文素材大全

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疫情給我們的啟示高中作文1000字精選_高考疫情作文素材大全

  這個(gè)春節(jié)在不平凡中度過(guò)。疫情防控,沒(méi)有誰(shuí)是“局外人”,沒(méi)有事是“份外事”,今天小編就給大家整理了疫情給我們的啟示高中作文1000字_高考疫情作文素材,希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀!

疫情給我們的啟示高中作文1000字精選_高考疫情作文素材大全

  疫情給我們的啟示高中作文1000字_高考疫情作文素材1

  在萬(wàn)眾期待中,2020正邁步走向我們,本以為新的一年會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)端,能將2019年的遺憾都忘卻,卻不曾想命運(yùn)向我們開(kāi)了一個(gè)致命的“玩笑”。

  在豬年末端,鼠年前夕,網(wǎng)上曝出了武漢出現(xiàn)了一種新型冠狀病毒。而隨著時(shí)間的推移,被感染的人數(shù)日漸增加,全國(guó)各地都有被感染的患者,我們這些普通百姓只能通過(guò)網(wǎng)上的消息來(lái)關(guān)注武漢,關(guān)心疫情。我們只是人海中渺小的一個(gè),但眾多渺小的個(gè)體團(tuán)結(jié)起來(lái)也是有巨大的力量,我們都在貢獻(xiàn)自己微薄的力量,期待著時(shí)局的轉(zhuǎn)變。

  在這場(chǎng)疫情中,最受關(guān)注的是那些白衣天使們,他們不顧自身的安危,走上了抗疫情的一線戰(zhàn)場(chǎng),為了祖國(guó),為了武漢,他們將自己置身于危險(xiǎn)之中,不顧家人勸阻,毅然決然地守護(hù)著這個(gè)大家庭。為了抗戰(zhàn)疫情,他們時(shí)常穿著防護(hù)服,而一穿便是好多天,最后脫下時(shí),整個(gè)人都要虛脫了。在這時(shí),他們便是這最美麗的風(fēng)景,他們值得所有人稱贊欽佩。而在這其中有位叫鐘南山的院士,已經(jīng)是第二次陪伴我們祖國(guó)渡過(guò)危機(jī)了。在2003年爆發(fā)的非典中,這位鐘南山院士就已經(jīng)做出了巨大的貢獻(xiàn),而在這次的新型冠狀病毒中,他又一次站在了疫情的前線,他為醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)了自己一生的光景。還有許多因?yàn)榭箲?zhàn)疫情而患病犧牲的醫(yī)生護(hù)士,都受得起我們的尊重。

  皇天不負(fù)有心人,在大家的堅(jiān)持努力下,抗肺炎的藥品已經(jīng)研制出來(lái),并且治愈了不少患病人士。

  在網(wǎng)上有這樣一篇報(bào)道,說(shuō)這次病毒是因?yàn)槲錆h的部分人士吃了野生的蝙蝠才感染上的。而這篇報(bào)道究竟是否真實(shí),我們無(wú)從查證,但這也為我們提了個(gè)醒,野生動(dòng)物不可以隨意捕食。對(duì)于這一點(diǎn),我們每個(gè)人都應(yīng)該牢記,不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)便利而坑害了別人。

  無(wú)論如何,我們都應(yīng)該相信醫(yī)生,相信祖國(guó),相信我們可以打贏這一場(chǎng)戰(zhàn)役。同時(shí)也希望武漢的朋友們放平心態(tài),我們都在關(guān)心著你們,關(guān)心著武漢這個(gè)小笨蛋,我們會(huì)風(fēng)雨同舟的。武漢,加油,中國(guó),加油!

  17年前,我沒(méi)能與祖國(guó)一起面對(duì)非典,17年后的今天,我與祖國(guó)同生死,共進(jìn)退!

  疫情給我們的啟示高中作文1000字_高考疫情作文素材2

  這是最黯淡無(wú)光的春節(jié),新冠疫情恣虐于神州大地,人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié),炎黃子孫守望相助,高歌無(wú)畏的家國(guó)無(wú)疆。

  沒(méi)有硝煙,沒(méi)有炮火,有的只是在一個(gè)不經(jīng)意間,侵入身體的病菌。1例,2例,10例……直至如今的接近10000例。在這疫情面前,我們忽然明白了,什么是眾志成城。不曾忘,鐘南山院士耄耋之年挺聲而出;不曾忘,請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上一個(gè)個(gè)鮮紅而堅(jiān)定的手印,“不計(jì)報(bào)酬,不論生死”,寫(xiě)滿了無(wú)數(shù)醫(yī)療工作者鏗鏘有力的內(nèi)心誓言;不曾忘,風(fēng)華正茂的女子褪去華裳,剪斷青絲,堅(jiān)守戰(zhàn)場(chǎng)。他們何嘗不知疫情難料,但國(guó)難當(dāng)下,血脈滾燙,他們的眼中只有危難的中國(guó),啜泣的病患,因?yàn)樗麄冎?,舍棄小我,是為了大?guó)安然。

  越是一發(fā)千鈞,存亡絕續(xù)之時(shí),越能研讀人性的平凡與偉大。新年前夕口罩生產(chǎn)廠復(fù)工加班,流水線傳遞的是質(zhì)樸的關(guān)懷;除夕夜火神山醫(yī)院工地的特殊的“年夜飯”,是無(wú)數(shù)工人們?cè)谌f(wàn)家燈火里堅(jiān)守著的戰(zhàn)場(chǎng);全國(guó)各地紛紛打響一級(jí)響應(yīng),緊跟黨中央,擰成一股勁;全國(guó)各地的募捐浩浩蕩蕩,每一份物資都寄予著執(zhí)著的信仰。

  “這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代”,疫情危急之時(shí),有人愿意披上鎧甲,匆匆奔赴戰(zhàn)場(chǎng),也有人一次為契,填補(bǔ)內(nèi)心的陰暗:無(wú)良商家抬高口罩價(jià)格,將國(guó)難財(cái)視為高尚;不法分子借機(jī)造謠生事,人心惶惶是他們的目標(biāo);無(wú)能領(lǐng)導(dǎo)欺上瞞下,聲稱一切安好,百姓無(wú)患。此種蠅營(yíng)狗茍之輩,無(wú)疑是人格的猙獰。

  誠(chéng)然,新型冠狀病毒的來(lái)源是武漢野味市場(chǎng),但進(jìn)而觀之,野味只是導(dǎo)火線,真正應(yīng)該反思的是這場(chǎng)疫情背后的根本因素:斬不斷的野味市場(chǎng),不夠完善的市場(chǎng)機(jī)制,欺上瞞下的官僚風(fēng)氣。從另一種角度看,縱使此次疫情不發(fā)生在今天的武漢,它仍然會(huì)在中國(guó)另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)地點(diǎn)野蠻生長(zhǎng)?!矮C人終將成為獵物”,人類(lèi)最終要為自己的行為買(mǎi)單。

  因此,當(dāng)務(wù)之急是斬除違法作亂者的囂張氣焰,革除形式主義的官僚風(fēng)氣,掃清痼疾的中華民族一定能再現(xiàn)國(guó)泰民安。

  武漢是河流的分支,但絕不會(huì)被河流拋棄,暫時(shí)的封城只是為了防止疫情的擴(kuò)散。我們堅(jiān)信,環(huán)繞城市上空的終會(huì)是浪漫與熱愛(ài)。愿四海疫情已終,疾患永散,明年春天,我們?cè)俑拔錆h,賞盡十里櫻花。

  疫情給我們的啟示高中作文1000字_高考疫情作文素材3

  有一篇報(bào)道標(biāo)題是:“我在抗疫最前線,但我的名字不能告訴你”。24歲女護(hù)士在最危險(xiǎn)的重癥感染區(qū)工作,當(dāng)記者問(wèn)起她名字的時(shí)候,她怎么也不肯說(shuō),因?yàn)榇髦谡?,媽媽認(rèn)不出來(lái),但說(shuō)了名字媽媽就會(huì)知道,她不愿讓媽媽認(rèn)出而擔(dān)心,可是24歲在媽媽眼里還是個(gè)孩子啊!

  2019年12月8日,新冠疫情出現(xiàn)在我們的視線里,沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)從此拉開(kāi)序幕。

  2020年1月18日,84歲老院士鐘南山教授身先士卒,義無(wú)反顧的前往一線,經(jīng)過(guò)鐘南山教授一夜未眠的奮斗,最終確定了肺炎人傳人的特性。各級(jí)部門(mén)正式進(jìn)入一級(jí)戒嚴(yán),才得以使病情為更進(jìn)一步的惡化。而與此同時(shí),來(lái)自天南海北的醫(yī)護(hù)人員毅然放棄了除夕夜與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),從全國(guó)各地奔赴武漢,為疫情的控制獻(xiàn)上了自己的力量,他們是逆行的英雄,眾志成城,與時(shí)間賽跑,擔(dān)起守護(hù)社會(huì)安定的脊梁。

  除夕之夜,全國(guó)各地歌舞升平之際。湖北,卻是眾生沉默。無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員興夜不眠,奔波在戰(zhàn)場(chǎng),無(wú)數(shù)百姓守望家中,每一身長(zhǎng)號(hào)聲中,都在悲悼一個(gè)個(gè)生靈的逝去。

  醫(yī)生也是人,醫(yī)生也有家人,他們放棄了所有安逸,他們本不應(yīng)該如此,卻冒著生命的危險(xiǎn)去在一線逆行者激流于肺炎作斗爭(zhēng),無(wú)數(shù)醫(yī)者白衣如云,匯聚武漢,忘己之危,博都肺炎!

  云南省第一人民醫(yī)院疫情一線醫(yī)護(hù)在采訪時(shí)說(shuō):每一個(gè)進(jìn)入發(fā)熱門(mén)診隔離病房的醫(yī)護(hù)人員,都有著一個(gè)強(qiáng)迫癥,在接班的時(shí)候反復(fù)的上廁所,因?yàn)樗麄兌家淌芏鄠€(gè)小時(shí)的不吃、不喝、不拉,為了減少穿脫隔離衣的次數(shù),減少被感染的風(fēng)險(xiǎn),節(jié)約物資。在有一輪上班的時(shí)候,一個(gè)醫(yī)護(hù)人員實(shí)在憋不住了,也穿了紙尿褲,可心想就將就一下,結(jié)果沒(méi)有控制好,防護(hù)服流到了地上。他們都笑了, 笑著笑著,大家的眼眶也都濕了。

  他們救死扶傷,盡心盡力;呵護(hù)病人,溫暖貼心;照顧老幼,無(wú)微不至;細(xì)心工作,熱情有加;樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于付出;堅(jiān)守崗位,醫(yī)德高尚。祝所有的一線守護(hù)者永遠(yuǎn)幸福,你們是最棒的!

  疫情給我們的啟示高中作文1000字_高考疫情作文素材4

  因?yàn)樾滦凸跔畈《镜脑?,我已?jīng)在家呆了好幾天了,連到外婆家拜年的行程都被媽媽取消了。我渾身都癢癢了,我太想念在外婆家的院子里和小伙伴一起玩捉迷藏、打彈珠的快樂(lè)時(shí)光了,再也待不住了。

  于是我一遍遍要求媽媽去外婆家,我執(zhí)拗地說(shuō):“新聞上說(shuō)要少出門(mén),又不是不能出門(mén),我們戴好口罩,就今天去外婆家出門(mén)一次吧!”媽媽只好點(diǎn)頭同意了。

  一路上,我和媽媽收聽(tīng)著車(chē)?yán)锊シ诺年P(guān)于這次疫情的新聞,不知不覺(jué)車(chē)子就快要開(kāi)到村口。忽然,媽媽放慢了車(chē)速,將車(chē)子停在離村口十幾米處的路邊。媽媽自言自語(yǔ):“前面一群人在吵吵嚷嚷著,發(fā)生什么事了?”

  我好奇地按下車(chē)窗,探出腦袋想看個(gè)清楚。咦,真奇怪,村口怎么用毛竹、木樁筑成的柵欄攔著了?還拉著一個(gè)橫幅——防止疫情進(jìn)村,保護(hù)村民安全。在人群中,我看到了幾個(gè)穿著“黨員志愿者”紅色小背心、手臂上套著“執(zhí)勤”兩字的紅袖章的人,看上去特別的顯眼。忽然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,他身材略顯矮小,頭上的幾縷發(fā)絲被寒風(fēng)吹得凌亂不堪。也許是戴著口罩的原因,露在外面的那雙眼睛就特別引人注意,那是一雙充滿善良與溫暖的眼睛,我一眼就認(rèn)出是我的外公。哦,我的外公怎么也當(dāng)上了“執(zhí)勤人員”了?不過(guò)也不為怪,外公可是村里、鎮(zhèn)里的優(yōu)秀黨員,哪里需要他,他就會(huì)挺身而出。

  柵欄外的幾個(gè)人情緒有點(diǎn)激動(dòng):“我們走訪親戚都不行,你們這幫人太不講理了!”

  “是呀,我們隔壁村的,大家都是認(rèn)識(shí)的人,你們何必這么較真呢?”大家你一言我一語(yǔ)地大聲說(shuō)道。

  執(zhí)勤人員并不心軟:“不是我們不講理,而是防控疫情,保護(hù)自己,也保護(hù)他人?!?/p>

  “電話聯(lián)系拜個(gè)年,不要再串門(mén)走訪拜年了,生命安全第一啊!”執(zhí)勤人員紛紛勸說(shuō)道。

  吵吵嚷嚷了幾分鐘,柵欄外的幾個(gè)人估計(jì)是執(zhí)拗不過(guò)執(zhí)勤人員了,只好回頭走了。

  這時(shí),一輛黑色的轎車(chē)飛馳而過(guò),停在了柵欄外,只見(jiàn)外公走到車(chē)子旁邊,詢問(wèn)道:“小兄弟,你好!你不是我們本村的村民,你來(lái)我們村有什么事?”

  車(chē)主說(shuō):“我朋友是這個(gè)村的,他叫mm,我朋友在外面工地干活好幾年沒(méi)回家了,今年回來(lái)了,我來(lái)跟他聚一聚?!?/p>

  “哦,你的這個(gè)朋友我知道,是從武漢工地回來(lái)的,對(duì)吧?我們把他上報(bào)到鎮(zhèn)里了,他現(xiàn)在是居家隔離觀察14天?!蓖夤患偎妓鞯卣f(shuō),“你還是回去吧,下次等疫情過(guò)去了,你們?cè)倬郯?”

  “你們村怎么管得這么嚴(yán)啊,通融一下唄,我見(jiàn)個(gè)面,打聲招呼就走?!避?chē)主懇求地說(shuō)。

  “從武漢回來(lái)的這些人,他們都是重點(diǎn)觀察、隔離對(duì)象?!蓖夤珓裾f(shuō)道,“小兄弟,你們手機(jī)不是可以視頻聊天的嘛,你倆就手機(jī)上見(jiàn)面好了?!?/p>

  那車(chē)主無(wú)奈地?fù)芡穗娫?,一邊打著電話,一邊調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭離開(kāi)了。這一幕幕,讓我心里莫名的感動(dòng)。在寒風(fēng)中,這些執(zhí)勤人員費(fèi)盡口舌勸阻那些抱著僥幸心理、安全意識(shí)不強(qiáng)的外來(lái)人員進(jìn)村,勸導(dǎo)他們不要出門(mén)走訪拜年,他們就是把病毒隔離在外、保護(hù)村民健康的守衛(wèi)者。我不禁對(duì)村口的這些守衛(wèi)者肅然起敬。

  “小朱同學(xué),你還要進(jìn)村嗎?”媽媽幽默地問(wèn)。

  我搖搖頭說(shuō):“不進(jìn)了,不給守衛(wèi)者添亂了?!?/p>

  “好,”媽媽說(shuō),“那我們跟外公打個(gè)招呼就回家吧!”

  媽媽開(kāi)著車(chē),緩緩地駛向柵欄邊停了下來(lái)。我大聲喊道:“外公,新年好!”

  “原來(lái)是你們啊,剛才就看到你們車(chē)停路邊,我沒(méi)看清車(chē)牌號(hào),我還以為是誰(shuí)呢!”外公驚喜地說(shuō)道。

  媽媽開(kāi)玩笑地問(wèn)外公:“你家女兒和外孫要進(jìn)村了,你放不放啊?”

  “不是本村人,一律不放行!”外公笑呵呵地說(shuō),“你們呀,都安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在家里吧!”

  我心想,外公啊外公,你可真是鐵面無(wú)私啊,我真要為你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度點(diǎn)個(gè)贊。

  我們的車(chē)子離開(kāi)村口,漸行漸遠(yuǎn)。我趴在車(chē)窗上,和外公揮手告別。

  村口的這些執(zhí)勤人員,雖然不是這場(chǎng)疫情戰(zhàn)場(chǎng)上的一線戰(zhàn)士,但他們卻是守后方、保家園的堅(jiān)強(qiáng)守衛(wèi)者。而村口的那道“坎”,那不就是愛(ài)的橋梁?jiǎn)?隔離病毒,但并不隔離愛(ài)。

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  疫情面前,有恐慌、有感動(dòng)、有謠言、有溫情等等,除了新聞上報(bào)道的,我們每個(gè)人身邊也都有很多鮮活的事例,在這樣重大的事件面前,有心的家長(zhǎng)和小朋友們,應(yīng)該自覺(jué)練起來(lái),寫(xiě)一篇抗疫主題的作文。

  一是疫情期間難忘的人和事。疫情期間,每天都發(fā)生著無(wú)數(shù)令人難忘的事,每天都涌現(xiàn)出令我們難忘的人,尤其是身邊事、身邊人,最值得去寫(xiě)。比如,父母是醫(yī)生、護(hù)士、解放軍……。參考題目:《最美逆行者》《致敬“最可愛(ài)的人”》《他們不僅是天使,還是戰(zhàn)士》……

  二是與往年春節(jié)的不同。這個(gè)春節(jié)是在疫情中度過(guò)的,所以這個(gè)春節(jié)和過(guò)去喜慶祥和的春節(jié)肯定不一樣。不能像往年一樣聚餐、走訪,該如何來(lái)表達(dá)親情?還通過(guò)描寫(xiě)春節(jié)的不同,來(lái)表達(dá)眾志成誠(chéng)抗擊疫情的主題。參考題目:《不一樣的春節(jié)》《爸爸去哪兒了》《有一種“愛(ài)”,叫少聚會(huì)》……

  三是弘揚(yáng)社會(huì)正能量。在這場(chǎng)關(guān)于抗擊疫情的戰(zhàn)役中,涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)負(fù)重前行的逆行者和一個(gè)個(gè)感人至深的故事。因此,關(guān)于“最美逆行者”、“責(zé)任”、“奉獻(xiàn)”、“眾志成城,萬(wàn)眾一心”、“信念”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“希望”、“光明”等社會(huì)正能量主題的作文均有可能成為命題的方向。參考題目:《抗擊疫情,眾志成城》《一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”》《我眼中的抗疫》……

  四是對(duì)疫情中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思。這次疫情可能的源頭是野生動(dòng)物,為什么經(jīng)歷過(guò)非典后人類(lèi)還要貪吃野味?疫情期間鹽水漱口防病毒、抽煙喝酒防毒、雙黃蓮抗病毒等各種謠言亂飛,個(gè)別地方出現(xiàn)了歧視武漢人等事件,這些問(wèn)題都值得關(guān)注和思考。參考題目:《給武漢人民(武漢小朋友)的一封信》《敬畏自然,拒絕野味》《武漢人,是同胞也是同袍》《疫情有毒,網(wǎng)絡(luò)謠言更有害!》……

  五是疫情過(guò)后對(duì)人類(lèi)、國(guó)家的后續(xù)影響。從教訓(xùn)中汲取智慧,才能避免再犯同樣的錯(cuò)誤。非典之后又出現(xiàn)這樣范圍的疫情,正是人類(lèi)未汲取教訓(xùn)的表現(xiàn)。此次疫情結(jié)束后,肯定會(huì)給人類(lèi)、國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)不一樣的改變。小朋友們不妨從人類(lèi)、國(guó)家這樣的層面,想像一下疫情下一步將會(huì)為人類(lèi)抗擊傳染病、提升衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)、善待野生動(dòng)物等方面帶來(lái)哪些改變。參考題目:《抗疫過(guò)后》《從抗疫中學(xué)到的》《請(qǐng)不要再有第三次》《假如遇到生化戰(zhàn)爭(zhēng)》……


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