小學生愛老敬老的演講稿
尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人是社會的重要財富，他們有豐富的社會經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，生活經(jīng)驗，還有很多值得我們學習的許多寶貴經(jīng)驗，社會的發(fā)展離不開他們的扶持。這里給大家分享一些關(guān)于小學生愛老敬老的演講稿，供大家參考。
小學生愛老敬老的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家好!今天我演講的題目是：踐行四德，孝親敬老。
曾經(jīng)看過這樣一個故事：
從前，有個不孝子想把年邁的母親背去山林扔掉。他一路走，母親一路用樹枝做標記。為了防止母親沿標記回來，他專挑彎曲偏僻的羊腸小道，把自己累得渾身是汗。最后，他把母親往地上一扔，狠狠地說：“走了這么遠，看你還怎么回去!”他的母親低聲說：“我做標記不是想自己回去，是怕你迷路?！?.....
初次讀到這個故事時，很不理解兒子如此不孝，母親會這么傻? 后來我才知道，這個世界上所有的母親，都是這樣的“傻人”：無論你是一個怎樣的孩子，無論母親怎樣的瘦弱貧賤，她永遠站在母親的位置上，向你伸開溫暖的雙臂。在這個世界上，也只有母親會牽掛你的冷暖，默默關(guān)注著你的一舉一動。父母對子女的愛，深情似海。
想必大家一定不會忘記那段話：
5歲時：“媽媽，燒紅燒肉吧” “行，燒”
15歲時：“媽媽，別燒紅燒肉了，換換味道” “行，買別的菜”
35歲時“兒子，啥時候回家吃一頓啊?媽給做紅燒肉” “不行，最近忙”
50歲時“媽媽今天路過你家，給你帶紅燒肉” “不行，今天不在家”
70歲時“媽，我想吃紅燒肉” 那邊，已經(jīng)沒有了媽媽的聲音。
這段話，品味其中我們感覺心頭發(fā)酸，這簡單的一問一答，是人世間至親至愛的流露，可是媽媽卻再也聽不見!“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是多么殘酷的事實!我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？墒俏覀儏s忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。所以，盡孝要趁早，?；丶铱纯?，不要到失去的時候再去后悔。
現(xiàn)實中，有的家庭盡管在物質(zhì)生活上承擔了贍養(yǎng)老人的義務(wù)，但是對長輩缺乏愛心，冷冰冰地擠出點錢便一了百了，不聞不問，使父母“端著碗不覺飯香，用到錢心感隱痛”。做晚輩的要多與老人交流、溝通，除了照顧他們的物質(zhì)生活外，還應(yīng)在精神上給予更多的關(guān)心和體貼，使他們充分享受天倫之樂。
小學生愛老敬老的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，作為全縣“十佳少兒孝星”代表上臺發(fā)言，我感到非常的榮幸和自豪!
自去年開展“萬名少兒講孝道”活動以來，縣示范小學開展了“給父母的一封感恩信”征文、“朝暉映夕陽”等活動，作為縣示范小學的一名學生，接受了孝道文化的教育，我對孝親敬老也有了初步的認識。
百德孝為先，孝是一個人做人的根本，孝的本質(zhì)是親情回報。新的形勢給傳統(tǒng)的孝道注入新的內(nèi)涵，形成一種新的人類文明，我們要積極學習孝道文化，加強孝親敬老教育。
講孝道，首先要學會感恩?！拔覀兊纳?，父母的苦日?！睆奈覀冞蛇蓧嫷氐哪翘炱?，父母的肩上便多了一付重擔，教我們學說話，扶我們學走路，冬天怕我們著涼，夏天怕我們中暑。然后，把我們送到好的學校，成就我們的學業(yè)。再往后，為我們成家立業(yè)而操勞。甚至在彌留之際，仍牽掛著我們?？梢赃@么說，父母的養(yǎng)育之恩是與生命相連的，父母之愛是天下最高尚、最無私、最溫暖的愛!
講孝道，就要學會寬容。不能因為父母沒給我們買新奇的玩具、漂亮衣服就大發(fā)脾氣;也不能因為父母沒權(quán)沒錢而怨天憂人;更不能因為父母沒時間陪我們，而誤解為父母不愛我們……
講孝道，還要學會體貼。在父母勞累一天后，沏一杯濃濃的茶，送一個溫暖的問候;在父母疲乏時，倒一盆熱水，給他們泡泡腳;在父母煩惱時，陪他們說說話，聊聊天;作業(yè)完成后，別忘了走進廚房，做一頓可口的飯菜，那比千言萬語更能表達我們的孝心。在父母高興時，唱首歌，跳個舞，為他們?nèi)〉玫某煽児恼坪炔?
說到這里，我不禁想到中央電視臺的一個專題報道：東北一老漢含辛茹苦，把五個子女養(yǎng)大成人，成家立業(yè)，自己到了晚年卻無人贍養(yǎng)，老人無奈，將子女告上法庭，但老人贏了官司，卻輸了精神，不久便去世了。老人歷盡艱辛，為兒女熬白了頭發(fā)，累垮了身體，卻得不到家的溫暖?？吹肋@個真實的故事，我心里難受極了，不僅為老人，也為他那沒有孝心的五個兒女!
青少年朋友們，和諧的春風已吹遍中華大地，前進的戰(zhàn)鼓已隆隆擂響!讓我們攜起手來，使孝道文化大放異彩，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
小學生愛老敬老的演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、評委老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫陳子琳，今年12歲。我來自素有“半城山色半城湖”美稱的惠民之州——廣東省惠州市。我演講的題目是《弘揚孝道文化，做有根的中國人》。
一代國學大師季羨林在《季羨林自傳》這本書中多次提到：尊老的概念，在西方國家，幾乎根本沒有。他的教授，吐火羅文的世界權(quán)威西克，在耄耋之年幾乎走遍全城才能來到哥廷根大學上課，然后在又黑又冷的雪路上走回家。而學校從來不管這些事，并且沒有人認為其中有什么不妥之處。
讀到這里，我的內(nèi)心不禁沉重起來。我仿佛看到白發(fā)蒼蒼的教授邁著蹣跚的步履，孤身一人走在堆積著厚厚白雪的路上;我仿佛看到寂寞冷清的庭院里，教授眼神呆滯地望著天空;我還仿佛聽見教授不經(jīng)意間發(fā)出的一聲又一聲的嘆息……
于是，我對母校常年開展的經(jīng)典誦讀活動，尤其是關(guān)于孝道的內(nèi)容倍加感動和喜愛起來。
你看，在母校的文化長廊上，那一句句流傳千古，耳熟能詳?shù)恼Z句：
如來自《弟子規(guī)》里的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”、“父母教，須敬聽;父母責，須順承?！?/p>
又如來自《論語》的《孝悌為仁之本》：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。孝悌也者，其為仁之本與!”
再聽，在上課前、放學時的廣播系統(tǒng)里，悠揚深情的表達孝道主題音樂縈繞于耳：
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
不僅如此，我們還通過開展活動強化對經(jīng)典國學中孝道內(nèi)容的.理解，如文藝匯演、詩歌配畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。
就是在這種尊奉民族傳統(tǒng)孝道文化環(huán)境的耳濡目染， “百善孝為先”的傳統(tǒng)美德深深地扎根在我的心田;也正是在這片講究父慈子孝、兄友弟恭的中華大地上，涌現(xiàn)出許多感人至深的孝子事跡。
8歲，還是一個在父母懷里撒嬌的年齡。而山西省臨汾市的一位90后女孩，已經(jīng)獨自為癱瘓在床的母親撐起了一片天。她20歲的生命中，十多年在照料母親，風雨不改，寒暑不易。她每天給母親穿衣服、刷牙、洗臉、換尿布、買菜、做飯、喂飯、擦洗身子、活動筋骨、敷藥按摩、倒屎倒尿，換洗床單等。當她被離家數(shù)百公里的山西師范大學錄取時，仍然放不下母親。于是，她決定“帶著母親上大學”!讓人意想不到的是，這并非她的親生母親，而是僅僅照顧她三年的養(yǎng)母!她，就是2011年感動中國十大人物 之一—“‘臨汾最美女孩”孟佩杰!
孟佩杰用她柔弱卻堅強的身軀扛起幾經(jīng)風雨的母女之家，用四千多個填滿艱辛的日子傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德，她讓孝道充滿著每一天每一個細節(jié)，她讓孝親敬老的民族精神感動著每一個中華兒女!
“一滴水能見大海，一粒沙能望宇宙”。沒有孝道文化的滋養(yǎng)，沒有無數(shù)前輩的言傳身教，又怎會有一個又一個可歌可泣的“孟佩杰”?讓我們掀開歷史的畫卷，重新感悟前輩的孝心，重新感受如何行孝吧。
十大元帥之一陳毅，堅持親自為生病的母親清洗尿褲，那是一種“狗不嫌家貧，兒不嫌母丑”的永恒孝心
敬愛的主席，在辦公室掛上一張父母的照片，那是一種時刻縈繞心頭，含蓄深沉的孝心……
臺灣著名作家李敖，在相隔半個多世紀，給小學的啟蒙老師單膝脆下，獻上一束鮮花，那是任憑時間洪流沖刷也不會褪色的孝心;
同學們，相比西克教授，我還沒有淵博的知識和崇高的地位，我只是一個發(fā)展中國家的小公民。但我深深地為自己感到慶幸和自豪。因為我生活在一個孝親敬老、充滿溫情的國度，因為我和我的同胞們身上流淌著孝道的血液!
同學們，孝道是我們中國人的文化之根，讓我們認真學習經(jīng)典國學，讓我們一起發(fā)揚我國傳統(tǒng)的孝道文化，做有根的中國人吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學生愛老敬老的演講稿4
親愛的老師、同學們：
大家好!
作為新時代的小學生又怎能在生活中不做到敬老愛老呢?對于尊老愛老是我國傳統(tǒng)優(yōu)良品德相信大家都心有體會，但也正因為如此我們才應(yīng)該實施下去才能夠得到驗證，否則的話僅僅是在書本上進行學習又怎能留下深刻的印象呢?所以在平時的時候我們應(yīng)該要做到這一點才算是學以致用。
我們平時在家里就能夠很好地做到尊老敬老，畢竟對大家來說自己的爺爺奶奶才是最容易接觸到的老年人，因此我們應(yīng)該多關(guān)心他們才算是尊老敬老的行為，畢竟只有在照顧到親人的基礎(chǔ)上才能夠逐漸打開尊老敬老的局面，否則的話即便口號喊得再響亮也無法更改自己忽視家人感受的事實。其實平時在家中的時候爺爺奶奶都非常關(guān)心我們的生活是否舒心，對他們來說只要我們能夠得到成長便可以感受到幸福的滋味，因此我們可不能夠只懂得一味索取而不去回報老人的期待，只有將尊老敬老的行為落實下去才能夠讓他們對自己的成長感到高興。
即便是在校園之中我們也能夠做到尊老敬老的行為，正如生活中的小事可以看得出一個人的修養(yǎng)究竟如何一般，對我們來說師長也是值得自己去尊敬和愛護的人，年復(fù)一年的教導與知識的傳授才是值得大家進行感恩的，否則的話又怎么能夠在尊老敬老中收獲屬于自己的一份感動呢?因此我們應(yīng)該行動起來并關(guān)心平時教導大家的老師才對得起一生所學，只有做到尊敬師長才能夠在不斷的學習中懂得更多關(guān)于尊老敬老的知識，因此我們在尊老敬老中也不能夠忘記對老師的尊敬。
為了號召更多的人行動起來還應(yīng)該努力投入學習之中才行，畢竟從實際出發(fā)可以明白身為小學生的我們想要提倡尊老敬老行為并沒有想象中那么簡單，因此我們要在不斷的學習之中加強自身的積累從而獲得他人的認可，這樣的話我們就能夠從身邊的小事做起進而影響到其他人的感官，或許我們想要其他人做到尊老敬老并不是一件簡單的事情，但是只要我們能夠堅持不懈地貫徹下去就能夠讓更多的人加入其中，通過長時間的積累絕對可以讓尊老敬老的美德發(fā)揚到社會中的每一個角落。
我相信通過大家的努力想要完成尊老敬老其實很簡單，只要身為學生的我們行動起來并堅持下去絕對可以將這種美德發(fā)揚下去。
謝謝大家!
小學生愛老敬老的演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
中華民族文化傳統(tǒng)絕該繼承和發(fā)揚。孝親敬老美德更是精髓，更應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚光大，這是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，是良心的要求。
“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統(tǒng)倫理觀念。在《孝經(jīng)》中，“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家視為“仁之內(nèi)核”。
臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。祖孫兩人，更相為命。幾千年來，“磕頭”、“跪拜”“昏定晨省”“披麻戴孝”“守靈”等儀式一直承載著中華民族“孝”文化的內(nèi)容。而當代日本、韓國、新加坡等國家，更是嚴格保留了很多的傳統(tǒng)孝道儀式和規(guī)范。例如在韓國，每年春節(jié)家家戶戶都要在正月初一之前趕回供奉祖先的長兄或長子、長孫家，參加祭祖的茶禮儀式并相互拜年。拜年時，長者盤膝而坐，晚輩在長者面前下跪叩頭，長者對成年晚輩低頭彎腰答禮。
“一定的內(nèi)容必須通過一定的形式才能表現(xiàn)出來?！毕膶W鑾并不否定當代青少年在春節(jié)時給父母磕頭的意義。他說，有選擇地恢復(fù)一些體現(xiàn)家庭長幼尊卑倫理關(guān)系的傳統(tǒng)社會儀式還是必要的，弘揚孝道需要借助具體的形式。其實孝道的核心是要突出“感恩”思想，理解磕頭后面的價值取向才是真正重要的。表達愛心的形式是多元的，每一個老人內(nèi)心感到溫暖的形式也是不一樣的，孝悌并稱不可偏廢;二是無違父母;三是為父母守孝;四是在家盡孝，在國必忠。
謝謝大家!
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