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鼓勵孩子的演講稿5篇2020

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多點鼓勵,多點贊美,少點批評,少點指責,讓孩子快快樂樂,健健康康成長。一起來看看鼓勵孩子的演講稿5篇2020,歡迎查閱!

鼓勵孩子的演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

生命中需要掌聲,需要自信,需要勇氣,更需要來自他人的鼓勵。我曾經(jīng)看過一篇文章:一個叫做方言的孩子因為智力開發(fā)的晚,經(jīng)常被同學們看做傻瓜。一天,趙老師讓方言用"相信"造一個句子。"我相信石頭會開會花"方言話音剛落,同學們便笑成了一鍋粥??哨w老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來一塊石頭,上面真的有一朵小花……后來方言成為了一名童話作家,編寫出了許許多多感人的故事。

我的心被觸動了,不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家,離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀!趙老師的鼓勵讓自卑的方言變得開朗,變得自信,因為那塊會開花的石頭,同學們給他掌聲,無形中給了他鼓勵。

鼓勵是"自信""向上"的標志,是前進的動力。鼓勵很有可能改變?nèi)说囊簧?,方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標志,讓他最終成才。

記得有一次,我考試沒有考好,回到家,我心虛地從書包里拿出試卷,一邊哭一邊交給媽媽,我本以為媽媽會大罵我一頓,可是她卻摸摸我的頭,笑著說:"沒事,下次要努力,別再粗心了。來,我們一起分析一下這些題目為什么會錯……。

我笑了,笑得很燦爛。后來我又在一次的測試卷中,取得了不錯的成績。

鼓勵孩子的演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我哼著歌蹦蹦跳跳的去學校接通知書。一到學校,老師就叫每組第一位同學發(fā)試卷,同學們一下子挺直了腰,用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學手中的試卷,那神情實在急不可待,我也不例外。

一下子試卷發(fā)在我的手上了,我原本臉上的笑容消失了,我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜,她把自己的分數(shù)告訴了我,并問我的成績怎樣,我一副苦瓜臉告訴了她的數(shù)學竟只有80分,語文只有89分。她安慰我說:“沒關(guān)系,你這次考不好,繼續(xù)努力,下一次一定能考好?!甭犃怂脑?,我表面雖然恢復了笑容,可心里卻非常難受。

放學了,我一臉的哭喪回到了家里,我可以電話里跟爸爸說過語數(shù)兩門都能打百分的,今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。

爸爸正在家里等著我呢,他笑容容地問:“考試考得怎么樣?如果兩門都有100分,爸爸有大獎呀!”我紅著臉低下了頭,“這是怎么啦”爸爸問道。“我考得非常不理想,語數(shù)都沒有90分?!薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想:這下可慘了,要是爸爸會鼓勵我該有多好。沒想到爸爸真鼓勵我說:“這次雖然考得不太理想沒關(guān)系,只要你下一次努力學習,爸爸相信你會趕上的?!边@是在夢里嗎?我簡直有些懷疑自己的耳朵,可的確是事實!

爸爸的鼓勵真的讓我感到特別意外,我暗暗下定決心,下一次一定要得一個好成績。

鼓勵孩子的演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

陳老師是三年級時教我們的英語老師。有一次英語課上,陳老師讓我們說一說自己的愛好,大家有說唱歌跳舞的,有說打球下棋的,有說玩電游的,當我說我的愛好是喜歡聽收音機時,班上頓時哄堂大笑。確實,我從小就是一個愛靜的小男孩,最大的愛好就是聽收音機了。通過它我知道了外面的世界。

可同學們的笑,讓我對自己的愛好產(chǎn)生了懷疑。下課后,陳老師把我叫到了辦公室,她和顏悅色地對我說:“劉雪楊,你喜歡科學,愛好聽收音機,這都非常好,你是一個有創(chuàng)造力的小孩。”聽到老師這么表揚和鼓勵我,我的緊張和不安也就消失了。

五年級時,學校組建了車模興趣小組,我想報名參加,可爸爸媽媽第一擔心這個太難,第二擔心會占用我太多的學習時間。當時我耳邊想起陳老師的話“你是一個有創(chuàng)造力的小孩”。這句話鼓勵我說服父母,并且通過努力,獲得了湖北省青少年車輛模型錦標賽和武漢市車模競賽一等獎。

每當我遇到困難的時候,每當我不自信想打退堂鼓的時候,我的耳畔總會回響起陳老師對我的鼓勵。老師的話,讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

鼓勵孩子的演講稿4

夜是那么的靜,沒有一絲聲響,一輪明月掛在天空,銀白色的月光灑滿了整個世界。我躺在床上,心里胡亂的想著,就連自己也不知道在想些什么。一陣清風透過窗戶進了屋,吹到了我的臉上,一種似曾擁有的感覺觸動了我的心,暖暖的,涼涼的,是那么的舒服。對,是它,是鼓勵的力量,是我曾擁有過的。人微言輕的學生,自從踏上了求學之路,就生活在父母、老師、同學的鼓勵之中。有時僅是一個眼神,一個微笑,一句簡短的話,都能打動我們的心。

說起這事已有兩年半的歷史了,當時我上初二,也許那時我才真正感受到鼓勵給我?guī)淼恼鸷?。一次班主任笑著走進教室對我們說:"學校將選十名同學參加市里的語文競賽,希望同學們能踴躍報名……"他總是用這種鼓勵的語氣對我們說。當時我心里充滿了矛盾,我多么想?yún)⒓影?,可這也許只是異想天開,班上這么多成績優(yōu)秀的學生怎么會輪到我呢?于是,我上課總心不在焉。有一天正當我準備進班時,班主任叫住了我,"天哪,難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課不專心了嗎?"我忐忑不安的走進了辦公室,我只是低著頭,不敢正視老師,老師用和藹的語氣說:"經(jīng)全班同學推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽。"當時我猛得一驚,仿佛一下子從地獄升入了天堂,我抬起頭,望著老師殷切的笑容,一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵目光似乎在說"加油呀,我們期待著你"?;氐桨嗌?,同學們都圍著我你一句我一句:"我們相信你……"每一個字,每一句話都極力的鼓舞了我,使我增加了努力的動力。當我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時,他們仿佛忘記了勞累,笑著說:"有機會就要好好把握,只要認真一定會有所收獲的。"我知道這是他們對我的期望,也是給我的鼓勵。

當我走進考場時,老師鼓勵的眼神,同學鼓勵的話語,父母鼓勵的微笑一下子全跑了出來,給我增強了信心。我以為這次我能使他們滿意,但對于三等獎的成績我有些內(nèi)疚。他們對我注入那么大的期望,給了我那么多的鼓勵,而我卻……當我因此而怕面對老師,同學時,他們又一次鼓起了我學習的動力。"這只是你第一次參加,以后有的是機會,再慢慢來,不要因為一次失誤而影響我以后的學習,況且這次考試也有一點難的……"這是真的嗎?我知道這是他們對我的鼓勵,像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來。這使我震撼的鼓勵!

未來的路更長,更艱苦,需要我們不懈的努力,相信也許我會做得更好,因為我生活在鼓勵之中。我真的好幸福。

夜還是那么的靜,空中點綴著無數(shù)的星星,也許明天的太陽會更加燦爛。

鼓勵孩子的演講稿5

每一個人都有激勵自己的名言或句子,這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽我慢慢道來。

我的“座右銘”么,就是“通往廣場的路不止一條?!笔撬诩钗?,當一條路不能到達目的地時,就可以換一條路試一試,總有到達“廣場”的時候。

那么,有人可能會問:“你是在怎樣的環(huán)境下,利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”

答案:是在我學習了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后,“通往廣場的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中,作者的父親帶著作者爬上塔頂,指著星羅棋布的街道,告訴了作者一個道理,是作者受益匪淺。

記得有一次,數(shù)學老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去,結(jié)果,最后一步算式除不盡,我想:可能前面哪一步的得數(shù)算錯了。于是,我回過頭來,把每一步算式都驗算了一遍,并沒有錯誤。“難道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語地說道,“對呀!換一種思路,看看行不行?!?/p>

想到就做到,我換了一種思維方式,果然,一道“難題”變成了一道很簡單的題。后來,我學了這篇課文,“通往廣場的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時前來提醒并告誡我:向著自己的目標前進,當一條路走不通時,可以換一條路試一試。

讓我們一起向著我們心中的目標前進!

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