有關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5篇
自主學(xué)習(xí)是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果說主動性表現(xiàn)為我要學(xué)，那么獨(dú)立性則表現(xiàn)為我能學(xué)。本次教學(xué)改革要求教師要充分尊重學(xué)生的獨(dú)立性，積極鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造各種機(jī)會讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。一起來看看有關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5篇，歡迎查閱!
有關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1
老師、同學(xué)們：
早上好!“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動，學(xué)習(xí)進(jìn)步是苦根上結(jié)出來的甜瓜。無論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績，都離不開長期勤奮學(xué)習(xí)和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費(fèi)神，學(xué)習(xí)并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的主要條件，學(xué)習(xí)更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。
我國有句古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半?！睂W(xué)習(xí)活動有著自身的規(guī)律與原則。“會學(xué)”才能“學(xué)會”。
所謂“學(xué)會學(xué)習(xí)”是我們要善于調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)興趣濃，熱情高，信心足，堅(jiān)持性強(qiáng)。
學(xué)習(xí)貴在持之以恒。有的孩子自認(rèn)為付出很多了，但一場考試下來失敗了，很快悲觀了，覺得沒有收獲，沒有繼續(xù)下去的必要，于是自暴自棄，輕易放棄，有的孩子偶爾一次考試的成功，就開始盲目樂觀，自以為完美無缺，沾沾自喜之后，放松了積極性。其實(shí)，不論成功還是失敗，我們都不該放松學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)不是最主要的，最主要的是每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進(jìn)。同學(xué)們，在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功，更不能隨意放棄!是考試，為你們架起人生成功的跳板;是考試，為你們鋪就攀登高峰的階梯?？荚囎尨蠹医?jīng)歷失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)中去，而不是消極避世，更不會輕言放棄。面對分?jǐn)?shù)，勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱，臥薪嘗膽、寵辱不驚。對學(xué)習(xí)懷有一顆熱忱執(zhí)著的心，成功一定屬于你們。
另一方面是善于靈活有效的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨(dú)立思考，創(chuàng)造能力強(qiáng)，課堂上，每一次獨(dú)立思考，每一次回答問題，每一次合作探究都是思維能力訓(xùn)練的機(jī)會。下課后，每一次演練，每一次練筆，每一次計(jì)算都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的溫床。好的學(xué)習(xí)方法，對于每個(gè)人來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功的捷徑，不僅能順利的的打開知識寶庫，并能使他迅速地掌握知識的真諦。
離中考還有__天，九年級的同學(xué)們已經(jīng)投入最后的沖刺，寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來，堅(jiān)信，風(fēng)雨之后自有彩虹!七八年級的同學(xué)們，在你茫然的時(shí)候;在你沮喪的時(shí)候;在你懶散的時(shí)候，在你還擁有夢想的時(shí)候;老師也要送給你們一句話“一萬年太久，我們只爭朝夕”!對，只爭朝夕!太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，學(xué)會學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!
有關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
我今天國旗下講話的主題是：學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
上個(gè)星期學(xué)校進(jìn)行了第一次段考，你對自己的成績是否滿意呢?你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢?你是否從此刻起下定決心好好學(xué)習(xí)呢?你又是否想好好學(xué)習(xí)而苦無方法呢?
哈佛大學(xué)有句名言“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。”一個(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。人生之路悠遠(yuǎn)而漫長，在人生這個(gè)色彩斑斕的大舞臺上，無論演什么角色，都要有知識，有豐富的知識底蘊(yùn)，而要擁有這些，就要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。有了這個(gè)動力，才能樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才會用積極的心態(tài)去鑄就美麗的殿堂。
那么什么是自主學(xué)習(xí)呢?簡單地講就是自己主動去學(xué)習(xí)。有些同學(xué)自己毫無學(xué)習(xí)意識，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的人，一個(gè)自主的學(xué)生。同學(xué)們可以自己問自己幾個(gè)問題：第一，我有學(xué)習(xí)的目標(biāo)了嗎?第二，我有計(jì)劃了嗎?第三，我會管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?第四，我有自我檢測的方法嗎?
對于盲目的船來說，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)。自主學(xué)習(xí)的第一步就是目標(biāo)的確立。目標(biāo)應(yīng)該是合理的和準(zhǔn)確的。剛剛過去的段考為我們調(diào)整和設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)提供了很好的參考。目標(biāo)的確立為你下一步的學(xué)習(xí)提供了方向和動力。一個(gè)好的目標(biāo)應(yīng)該是一個(gè)有系統(tǒng)，有體系的目標(biāo)，猶如金字塔：最上層是整體目標(biāo)，如總分和各科分?jǐn)?shù)，中間是能力目標(biāo)，如閱讀能力，運(yùn)算能力，下層是知識目標(biāo)，如哪些知識點(diǎn)應(yīng)該會，應(yīng)該掌握。這只是三層目標(biāo)體系，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行細(xì)化，把它變成更多層。目標(biāo)越細(xì)，金字塔層數(shù)越多，你的目標(biāo)體系就越穩(wěn)固，就越具有可執(zhí)行性。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。自主學(xué)習(xí)的第二步是計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有計(jì)劃的支撐。計(jì)劃要具體到每一個(gè)星期，每一天，學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。“溫故而知新”，良好的預(yù)習(xí)和及時(shí)的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是成功的關(guān)鍵。如果你每天能夠自主完成自己的計(jì)劃，那么你心中就多了一份進(jìn)步的力量和學(xué)習(xí)的成就感，而這種成就感會推動你逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的能力。
不是你駕馭時(shí)間，就是時(shí)間駕馭你。自主學(xué)習(xí)的第三步是時(shí)間的合理利用。計(jì)劃的執(zhí)行需要有時(shí)間的保證。首先，管好你的休息時(shí)間。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息(尤其午休)，養(yǎng)精蓄銳，為沖刺積蓄力量。勞逸結(jié)合，身體強(qiáng)健，精力充沛，才能使提高學(xué)習(xí)效率成為可能。第二，用好你的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。在課堂上要保持高度的注意力，和老師保持學(xué)科知識、思維的良性溝通，同時(shí)也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來，對課堂要點(diǎn)領(lǐng)會為主，適當(dāng)快速記錄。課后要回想總結(jié)一下自己本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，對一時(shí)沒領(lǐng)會的趕快追問老師，或者和同學(xué)討論。第三，合理運(yùn)用零散時(shí)間。每天的零散時(shí)間加起來也是非?？捎^的。但是我們發(fā)現(xiàn)，在這些零散時(shí)間中，有很多同學(xué)或者一味做題，或者一味打鬧，或者呼呼入睡……我們認(rèn)為，這些做法都是不可取的。人的大腦就像一個(gè)陣地，不是這個(gè)占領(lǐng)，就是那個(gè)占領(lǐng)。所以，大家要用恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯侠淼膬?nèi)容進(jìn)入大腦。第四，利用早晚自習(xí)做好每日反思，做好各學(xué)科知識的階段整合歸納?，F(xiàn)在很多同學(xué)缺乏良好的反思，總是以作業(yè)多為借口不去反思，不去整理筆記本和錯題本，學(xué)習(xí)非常被動，這對提高學(xué)習(xí)效率是不利的。所以大家務(wù)必要充分利用自習(xí)時(shí)間整理近幾天所學(xué)的內(nèi)容，最好的方式是默寫出所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)圖，并且根據(jù)老師提示畫出對應(yīng)的知識運(yùn)用圖。這種自主回想，堅(jiān)持下去，必有益處。第五，充分運(yùn)用好周日的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好預(yù)習(xí)和總結(jié)反思的工作。一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容用周日一天的時(shí)間整理與歸納是必須的，誰管理好周日的自主時(shí)間，誰就有了主動權(quán)。
良好的方法是通向成功的捷徑。自主學(xué)習(xí)的第四步就是要有檢測自主學(xué)習(xí)的方法。自主學(xué)習(xí)的效果如何?要通過檢測來確定。檢測的方式可以是閉卷檢測，也可以是回憶所學(xué)，還可以是同學(xué)之間互相檢查。有一點(diǎn)要記?。簞庸P寫一寫效果更好。做到以上一點(diǎn)，我想你的自主學(xué)習(xí)肯定是不錯的。
我國著名學(xué)者、國學(xué)大師梁漱溟先生提出我們的人生應(yīng)當(dāng)是“自覺、自主、自如”的。學(xué)會自主學(xué)習(xí)你就邁出了“自覺、自主、自如”的第一步。最后，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我成功!
我的講話完畢，謝謝大家!
有關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3
老師、同學(xué)們早上好：
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動，學(xué)習(xí)進(jìn)步是苦根上結(jié)出來的甜瓜。無論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績，都離不開長期勤奮學(xué)習(xí)和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費(fèi)神，學(xué)習(xí)并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的主要條件，學(xué)習(xí)更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。
我國有句古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半?！睂W(xué)習(xí)活動有著自身的規(guī)律與原則?！皶W(xué)”才能“學(xué)會”。
所謂“學(xué)會學(xué)習(xí)”，一般體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
一是我們要善于調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)興趣濃，熱情高，信心足，堅(jiān)持性強(qiáng)。
學(xué)習(xí)貴在持之以恒。有的孩子自認(rèn)為付出很多了，但一場考試下來失敗了，很快悲觀了，覺得沒有收獲，沒有繼續(xù)下去的必要，于是自暴自棄，輕易放棄，有的孩子偶爾一次考試的成功，就開始盲目樂觀，自以為完美無缺，沾沾自喜之后，放松了積極性。其實(shí)，不論成功還是失敗，我們都不該放松學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)不是最主要的，最主要的是每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進(jìn)。同學(xué)們，在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功，更不能隨意放棄!是考試，為你們架起人生成功的跳板;是考試，為你們鋪就攀登高峰的階梯。考試讓大家經(jīng)歷失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)中去，而不是消極避世，更不會輕言放棄。面對分?jǐn)?shù)，勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱，臥薪嘗膽、寵辱不驚。對學(xué)習(xí)懷有一顆熱忱執(zhí)著的心，成功一定屬于你們。
另一方面是善于靈活有效的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨(dú)立思考，創(chuàng)造能力強(qiáng)，課堂上，每一次獨(dú)立思考，每一次回答問題，每一次合作探究都是思維能力訓(xùn)練的機(jī)會。下課后，每一次演練，每一次練筆，每一次計(jì)算都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的溫床。好的學(xué)習(xí)方法，對于每個(gè)人來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功的捷徑，不僅能順利的的`打開知識寶庫，并能使他迅速地掌握知識的真諦。
離中考還有( )天，九年級的同學(xué)們已經(jīng)投入最后的沖刺，寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來，堅(jiān)信，風(fēng)雨之后自有彩虹!七八年級的同學(xué)們，在你茫然的時(shí)候;在你沮喪的時(shí)候;在你懶散的時(shí)候，在你還擁有夢想的時(shí)候;老師也要送給你們一句話 “一萬年太久，我們只爭朝夕”!對，只爭朝夕!太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，學(xué)會學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!
有關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是___，很榮幸能站在這里表達(dá)我個(gè)人的見解，今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)方法要適合自己》。
讀了《學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人》這本書，我學(xué)到了不少的學(xué)習(xí)方法，也通過里面的小故事了解了學(xué)習(xí)方法的重要性。但是好的學(xué)習(xí)方法，誰都能說出幾條，而且正常人都可以做的到，為什么成績的差距依然那么大呢?我不想重復(fù)道理，只想說出我心中的想法。
我自己最有感觸的一點(diǎn)就是，學(xué)習(xí)方法要適合自己。我并不是一個(gè)學(xué)習(xí)很用功的人，但是我一直保持著較好的成績，正是得益于我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。剛升到初中時(shí)，父母和老師就教導(dǎo)我，初中可不比小學(xué)，科目增加了很多，要多用功才行。我便開始投入大量時(shí)間學(xué)習(xí)，花很多時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做好作業(yè)。可是不知道為什么，我竟然覺得很吃力。我試著再加大時(shí)間和力度，竟然更吃力了。我靜下心來認(rèn)真的分析了自己的情況，發(fā)現(xiàn)是由于方法不當(dāng)造成學(xué)習(xí)吃力的。我一直在盲目的效仿所謂的“好方法”，忽略了自己的實(shí)際情況。我的優(yōu)勢是接受能力強(qiáng)，記憶力好，學(xué)東西特別快。我花大把時(shí)間和精力去預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)那些爛熟于心的知識，疲于應(yīng)付那些對我來說沒有絲毫意義的作業(yè)，不吃力才怪呢。我馬上調(diào)整了學(xué)習(xí)重心，把提高課堂效率放在第一位，取得了事半功倍的效果。
我不是說認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完成作業(yè)是錯的，但是請大家相信，有時(shí)錯誤的學(xué)習(xí)方法對你來說真的是像毒藥一樣，只會拉你走進(jìn)萬劫不復(fù)的深淵。所以我懇請各位同學(xué)們，不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的才是最重要的。
想要找到這樣的方法并非易事，我也是費(fèi)了一番周折才找到的，在這里介紹一下我的拙見。
首先要了解自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足。然后選擇一種可以揚(yáng)長避短的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)點(diǎn)可以充分發(fā)揮，同時(shí)不讓缺點(diǎn)影響學(xué)習(xí)。你學(xué)東西快，就選擇大大提高課上的效率;你學(xué)東西慢，就選擇更加認(rèn)真的預(yù)習(xí);你容易學(xué)過就忘，就應(yīng)該側(cè)重于及時(shí)復(fù)習(xí);你學(xué)過的東西不太容易消化，不能學(xué)以致用，就應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，并且多做練習(xí)。當(dāng)然，其他的方面也要注意，不能一味的選擇和放棄，而且要有目標(biāo)和計(jì)劃。相信你一定可以學(xué)得更好。
當(dāng)然，有勝就有敗，有高就有低，我們能做的就是持之以恒，全力以赴，不要只盯著成績，問心無愧就好。
最后祝老師們身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
有關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5
各位同學(xué)：
上午好，我今天講話的題目是：讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。有這樣一位青年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)練習(xí)游泳。2002年，在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，一舉奪得了兩金一銀;2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍;19歲時(shí)，開始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴;2008年4月30日，參加北京電視臺《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》并為劉德華伴奏;今年10月10日在中國達(dá)人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關(guān)鍵。我們看到，今天他的成功不僅僅是將自己艱難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負(fù)著一種責(zé)任，對親人的責(zé)任，對關(guān)心他的人的責(zé)任，對社會的責(zé)任。
同學(xué)們，目前 們這些事業(yè)尚未取得成功，對家庭和社會尚未做出貢獻(xiàn)，勤奮學(xué) 不但是 們走向成功的階梯， 定成功的基石，而且也是一份對學(xué) 、家庭、社會的責(zé)任。
什么是責(zé)任?責(zé)任就是使命，是體現(xiàn)生命價(jià)值的力量。擔(dān)負(fù)責(zé)任的精神是一種高貴的精神，擔(dān)負(fù)責(zé)任的人生才是有價(jià)值的人生。 學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué) 。 可以不博學(xué)，但 不能 知，勤奮學(xué) 是擺脫 知的鋒利兵器; 可以衣食 憂，但 不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué) 是擺脫懶惰的最佳裝備; 應(yīng)該輕松愉快，但 不可以沒有追求，勤奮學(xué) 是擺脫 所事事的一劑良藥; 可以感覺良好，但 不可以放棄努力，勤奮學(xué) 是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué) ， 才能體會到生活的百態(tài)，學(xué) 的樂趣，做人的道理;只有勤奮學(xué) ， 的生命才能得到洗禮與升華。 此，勤奮學(xué) 又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個(gè)方法，它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。 當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任，我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧;就會為自己在課 上不經(jīng)意的走神而感到難過;就不會不尊重課 ，而使課 效率低下;就不會將自己的成長窄化為學(xué)科學(xué) ，將學(xué)科學(xué) 窄化為做題目，將閱讀窄化為看小報(bào)或漫畫;就不會認(rèn)為認(rèn)真學(xué) 的人是愚笨、世俗，而不認(rèn)真學(xué) 的人是超凡脫俗;就不會心氣浮躁，整天飄飄然，接受不健康的誘惑。
當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會倍 珍惜時(shí)間，正如笛卡爾所說的那 ，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時(shí)間的充分付出和時(shí)間的合理安排，包含足夠的精力和專注力。這 我們的中學(xué)時(shí)代就會過得充實(shí)，我們的學(xué) 生活就會變得有聲有色，多姿多彩。
當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任，我們的人生目 就有了支撐，學(xué) 計(jì)劃就不再是一紙空文，繼而就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué) 壓力就會變?yōu)閷W(xué) 的動力，就不會覺得學(xué) 的辛苦，就能夠做到持之以恒，使刻苦學(xué) 成為一種 慣。 當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富。面對復(fù)雜的社會，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠 為勤奮學(xué) 而坦然處之，泰然化之?？梢?，勤奮學(xué) 是 立崇高人生理想和遠(yuǎn)大人生目 的需要，是具有創(chuàng) 性人 特征，做得大事，做未來領(lǐng)跑者的需要，是使出色者更出色，平常者不平常的需要。我們在勤奮學(xué) 中健康成長，而不僅僅是成功;我們在勤奮學(xué) 中塑 人 ，而不僅僅是成績;我們在勤奮學(xué) 的過程中創(chuàng)新，而不僅僅是接受;勤奮學(xué) 使我們終身受益，而不僅僅是當(dāng)下。
高一、高二的同學(xué)們 們正處在打基礎(chǔ)的階段，一定要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué) 。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。高三的同學(xué)們，還有7個(gè)月 們就要走向決戰(zhàn)人生的高考考場了。書山有路勤為徑， 別 選擇，唯有勤奮學(xué) 才能 愧于心， 愧于自己肩上的責(zé)任。有句名言： 選擇了怎 的行為， 就選擇了怎 的結(jié)果。那么就讓我們選擇勤奮學(xué) 的行為，讓勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任吧!
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