學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們的生活也越來(lái)越好，而這離不開(kāi)科學(xué)。下面小編給大家整理了關(guān)于學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿(15篇)的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考！
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇1
各位老師，同學(xué)：
早上好。
今天我演講的題目是《好奇與科學(xué)精神》。
這是開(kāi)學(xué)的第三周，課桌上書(shū)本紙張錯(cuò)落有致的排列，似乎彰顯著學(xué)習(xí)生活即將一如既往地展開(kāi)，我不經(jīng)困惑：我們的學(xué)習(xí)究竟是什么？若這浩繁卷帙不是一切開(kāi)始的初衷，那么，在最初的上古，學(xué)習(xí)又是什么？
“朝聞道，夕死可矣”先賢將追求真理推上相媲生命的神壇。從類(lèi)人猿第一次仰望頭頂星輝斑斕，便注定了人們終將飛向更高更遠(yuǎn)，目光之外的宇宙；從人類(lèi)第一次切開(kāi)果殼好奇打量?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)，就有無(wú)法抵御的力量引我們進(jìn)入質(zhì)子、夸克、弦……“想知道”，這樣人類(lèi)本源的沖動(dòng)，成為太多登峰造極之人不滅的動(dòng)力。在《球狀閃電》里，劉慈欣說(shuō)“美妙人生的關(guān)鍵在于迷戀上什么東西”在這樣迷戀式的好奇和科學(xué)精神中，我們的數(shù)學(xué)定理、物理大廈、哲學(xué)體系緩緩建立。因此我說(shuō)：從那哲人方才開(kāi)始默想的遙遠(yuǎn)的初生時(shí)代順?biāo)葜两瘢瑢W(xué)習(xí)是好奇，是探索。作為更精確描述世界的手段，是一種所謂的科學(xué)精神。
好奇，是科學(xué)探索的出發(fā)點(diǎn)。于人類(lèi)群體而言，好奇心是自然的饋贈(zèng)，它像母親拉著文明的小手，一步步引導(dǎo)我們的探索和進(jìn)步，漸行漸遠(yuǎn)。站在歷史巨人的肩上，因?yàn)榍拜厒円稽c(diǎn)一滴的“想知道”的欲望，我們看到了更廣闊的世界。好奇的追問(wèn)下，牛頓展示運(yùn)動(dòng)規(guī)律，馬克思詮釋社會(huì)發(fā)展規(guī)律，混沌的世界在人類(lèi)眼中逐漸變得有規(guī)律可循。居里夫人說(shuō)，“好奇心是學(xué)習(xí)者的的第一美德”，于個(gè)人而言，我們?nèi)羰菓阎兇獾那笾プ鍪澜绲陌l(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者，也能興致勃勃地活得豐富。
今日的學(xué)習(xí)重壓下，我們似乎都已忘卻最初的上古，人們單純因?yàn)楹闷孢M(jìn)行的那些追蹤，那是最原始的學(xué)習(xí)。今日我便在這里倡導(dǎo)大家以一種原始的'初心，將學(xué)習(xí)真正當(dāng)作探索世界的途徑。懷著渴望，我們可以走的更遠(yuǎn)。積少成多，我們的好奇，會(huì)是民族和世界的榮幸。
當(dāng)少年們俱以狂熱的迷戀探索世界時(shí)，當(dāng)學(xué)生們俱以純粹的好奇心汲取知識(shí)時(shí)，方是“科學(xué)精神”深入民族血脈的一天。這好奇情懷的勝利，也是想象力和創(chuàng)造力的勝利。謝謝大家。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇2
秀水泱泱，紅船靜靜停泊于南湖之上。1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨在這里誕生，自這里起航，一代又一代的革命者走過(guò)了一段又一段艱難卻光榮的歲月。今天，依舊有人前仆后繼地守護(hù)著這里。
有這樣一群人，他們堅(jiān)持將黨的故事和“紅船精神”，傳遞給每一位游客。
每一位紅船講解員對(duì)展出的每一張圖片、每一件物件都熟悉得像家中的物品，來(lái)龍去脈了然于心，能自如地應(yīng)對(duì)游人們提出的每一個(gè)相關(guān)問(wèn)題。這是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史懷著深深的敬畏之心，通過(guò)學(xué)習(xí)去銘記，通過(guò)理解去運(yùn)用，將紅船的前世今生跟來(lái)往的游客娓娓道來(lái)。全面、準(zhǔn)確、客觀地講解和宣傳革命史實(shí)，為無(wú)聲的歷史插上有聲的翅膀，讓人們?cè)诩t色之旅中受到教育和洗禮，這是每一位紅船講解員的工作價(jià)值和自我追求。
蔣麗十年前加入南湖講解員的隊(duì)伍，不知講了多少遍紅船的故事，走過(guò)多少遍南湖的風(fēng)景，可她從未疲倦：“對(duì)于喜歡的東西，你會(huì)想要去多了解，會(huì)自然而然地記住，情不自禁地就想與人分享。更重要的是，紅船講解員賦予我的光榮感，是其他工作所無(wú)法給予的，這是我的幸運(yùn)?！碑?dāng)游客來(lái)到南湖重溫入黨誓詞，面向黨旗高呼“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨”時(shí)，她同他們一般心潮澎湃：每一次游客被故事所感染的時(shí)候，她自己的心也一次次地被震撼。紅船，是她心中深情的兩個(gè)字，融進(jìn)了她的骨血，銘刻在她的心魂。蔣麗不會(huì)忘記，一名七八歲的小姑娘在聽(tīng)完她的講解后說(shuō)：“姐姐，我長(zhǎng)大了也要像你一樣！”一句話，讓她覺(jué)得所有辛苦都是值得的，所有付出都是被人理解的。
如何更好地弘揚(yáng)“紅船精神”？講解員袁晶說(shuō)：“盡力做好我們的本職工作，講好紅船故事，以新時(shí)代新要求，完成時(shí)代賦予我們的光榮使命！”
“代代講解員，聲聲紅船情?！奔t船講解員在日常工作中堅(jiān)守初心，將對(duì)“紅船精神”的理解和感悟融入血脈，化為精神信仰，也許，他們的名字更應(yīng)該叫做“紅船人”。
作為一個(gè)成長(zhǎng)在南湖畔的少年，我的理想就是成為一名紅船講解員，將“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”傳承下去。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
隨著時(shí)間的推移，歲月的流逝，我們告別了天真爛漫的童年，來(lái)到了一個(gè)金黃的歲月——青春。
李大釗說(shuō)：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青春就是奮斗的時(shí)間，是最繁忙的季節(jié)，土壤肥沃，溫度適宜，使年幼時(shí)的夢(mèng)想種子生根發(fā)芽;在拼搏的青春路上，我們肩負(fù)著家長(zhǎng)與老師給予我們的希望，這就是我們拼搏的動(dòng)力。
不經(jīng)歷三九天的嚴(yán)寒，怎能迎來(lái)梅花撲鼻的芳香?在青春路上，遇到風(fēng)浪，要以堅(jiān)決的信心和卓越的信念去沖破風(fēng)浪。若失敗了，就要越挫越勇，更好地迎接今后的人生挑戰(zhàn)。
在拼搏的青春路上需要堅(jiān)持，當(dāng)我們迷失時(shí)就會(huì)想到放棄，若放棄了，就會(huì)更久地迷失。貝多芬的堅(jiān)持足以震撼人心，他身為一個(gè)音樂(lè)家，卻雙目失明、兩耳失聰，用自己的雙手敲打著黑白琴鍵，彈奏出生命的悲壯樂(lè)章，訴說(shuō)自己的命運(yùn)。人們常說(shuō)：“不放棄該放棄的是無(wú)知，不放棄不該放棄的是無(wú)悔，總有一天，你會(huì)為你的堅(jiān)持不懈而感到無(wú)悔與欣慰。
拼搏的青春是美的，是貴的。席慕蓉說(shuō)：青春的美與貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的'永不可回。青春是花一樣的季節(jié)，多姿多彩;青春是詩(shī)一樣的韻律，瀟灑活潑。在這個(gè)花樣的季節(jié)里不去拼一把，怎樣對(duì)得起這燦爛的青春!
同學(xué)們，不要等到了兩鬢斑白時(shí)才去后悔未拼搏的青春，不要用這頹廢的人生去給子女當(dāng)反面教材，不要等到了風(fēng)燭殘年時(shí)才去為青春的行為而嘆息。青春只有一次，要把握青春，把握當(dāng)下，在這金黃的歲月里，拼搏吧!
拼搏過(guò)才無(wú)悔一生，無(wú)悔青春!
我的演講完畢。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
何為科學(xué)精神？它是科研工作者腳踏實(shí)地對(duì)技術(shù)的科研攻關(guān)；是媒體人開(kāi)口發(fā)聲時(shí)的公正有據(jù)；是人們面對(duì)信息洪流時(shí)的理性判斷。不求浮華，只求務(wù)實(shí)；不高調(diào)張揚(yáng)，只是腳踏實(shí)地；冷靜與理智的背后，更是對(duì)良知的執(zhí)著堅(jiān)守。
當(dāng)疫情在中華大地蔓延，人心惶惶，是鐘老擲地有聲的“人傳人”的判斷拉響了全國(guó)警戒的訊號(hào)，似一束光引領(lǐng)人們阻遏病毒的肆意蔓延。這不是普通的幾字論斷，而是鐘老及團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查取證、嚴(yán)密的科研分析；是國(guó)士無(wú)雙在風(fēng)雨中的逆行而上，雖事態(tài)緊急但從不急于論斷，這就是實(shí)事求是的科學(xué)精神：唯有全心投入，求真務(wù)實(shí)的鉆研，方能給全國(guó)人民交出一份滿意的答案。
科學(xué)精神不僅是科研工作者的鉆研，更是媒體作為國(guó)家喉舌的嚴(yán)謹(jǐn)發(fā)聲。疫情大敵當(dāng)前，對(duì)英勇事跡的歌頌，對(duì)謠言的制止——他們用對(duì)科學(xué)精神的堅(jiān)守，將真相大白于天下，讓正義的光輝閃耀在中華大地，讓污濁與黑暗無(wú)處藏身。
我們每個(gè)人自己在疫情中的穩(wěn)重如山，理性思辨，不亦是科學(xué)精神的熠熠閃光？認(rèn)定“野味滋補(bǔ)”，可能是封建迷信在作祟；對(duì)雙黃連一擁而上的搶購(gòu)，更是讓無(wú)據(jù)的論斷左右了自己的內(nèi)心。唯有以科學(xué)的審視眼光望向天地，方可看清那迷霧背后的真諦，找到真實(shí)的方向。
無(wú)論是疫情當(dāng)前，亦或是中國(guó)在世界舞臺(tái)上的強(qiáng)勢(shì)崛起，都需要國(guó)人心中不滅的科學(xué)精神化作一盞盞啟明燈，點(diǎn)燃未來(lái)與遠(yuǎn)方。當(dāng)科研人員為了眼前的利益而不再專(zhuān)注，當(dāng)媒體為了流量和輿論而不再正直，當(dāng)我們每個(gè)人在信息的洪流中被謠言左右，迷失自我……社會(huì)的大船將不再穩(wěn)定，中華人心之魂將不再凝聚，我們亦失去了不斷踏實(shí)向前的核心力量。
作為一名新時(shí)代的青年，我想說(shuō)，我們每個(gè)人都是一滴水，唯有將每個(gè)人心中科學(xué)精神的滴水匯聚成洪流，終成祖國(guó)發(fā)展的不竭源泉。
實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，這是東方巨龍蜿蜒前行的不竭動(dòng)力；腳踏實(shí)地，專(zhuān)注向前，這更是中華民族生生不息的優(yōu)秀品格。秉持這樣的科學(xué)精神，才有學(xué)術(shù)之風(fēng)的端正，才有中華民族共同向上的團(tuán)結(jié)，以科技之盾，讓中華民族在世界的舞臺(tái)上走得更遠(yuǎn)，還中華盛世一幅海晏河清。
讓科學(xué)精神在心中生根發(fā)芽，滋養(yǎng)我們的靈魂，為中華書(shū)寫(xiě)屬于我們的驕傲。
化科學(xué)精神為劍，劍擊長(zhǎng)空；化科學(xué)精神為盾，抵御風(fēng)雨。以科學(xué)精神作魂，我們必將共克時(shí)艱，迎接美好的未來(lái)！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇5
愛(ài)迪至12歲時(shí)開(kāi)頭他艱難的闖蕩生涯，他作過(guò)火車(chē)上的報(bào)童，學(xué)會(huì)了發(fā)報(bào)技術(shù)，到過(guò)波士頓、紐約，始終到24歲時(shí)才有了自己的工廠和美滿幸福的家庭，愛(ài)迪生在1878年時(shí)宣布要?jiǎng)?chuàng)造一種光線嚴(yán)厲、價(jià)格廉價(jià)的安全電燈。為了找到適宜的燈絲，愛(ài)迪生試驗(yàn)過(guò)硼、釕、鉻、碳精以及各種金屬合金，共1600多種材料，歷時(shí)13個(gè)月，但是都沒(méi)有勝利。一些人吹起了冷風(fēng)，說(shuō)愛(ài)迪生這次是“吃進(jìn)了自己啃不動(dòng)的東西”。
一個(gè)曾經(jīng)在愛(ài)迪生那里工作過(guò)的物理學(xué)家稱(chēng)這個(gè)試驗(yàn)是“大海撈針”。但是，愛(ài)迪生不怕失敗，堅(jiān)持試驗(yàn)，下決心要從大海中撈起針來(lái)。功夫不負(fù)有心人。1879年10月10日星期天下午5時(shí)，愛(ài)迪生點(diǎn)亮了用碳化棉絲作燈絲的燈泡，他親自觀看和做記錄。
這一次，燈泡光明、穩(wěn)定，1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)、……燈泡始終亮著。從19日、20日到21日，沒(méi)有一個(gè)人去休息。直到21日下午2時(shí)，當(dāng)點(diǎn)燃到第45個(gè)鐘頭的時(shí)候，愛(ài)迪生叫助手把電壓加高一點(diǎn)，燈泡更亮了。又過(guò)了幾分鐘，燈絲最終燒斷了。12月21日，紐約先驅(qū)論壇報(bào)用整版篇幅具體報(bào)道了燈泡試驗(yàn)勝利的`消息。愛(ài)迪生獲得了全部專(zhuān)利，人們公認(rèn)白熾燈是由他創(chuàng)造的。1879年除夕，愛(ài)迪生把60個(gè)燈泡點(diǎn)亮了掛在門(mén)羅公園里，當(dāng)時(shí)下著大雪，竟有3000多人頂著大雪來(lái)參觀。
愛(ài)迪生是一個(gè)講究實(shí)際的人。他的座右銘是：“我探求人類(lèi)需要什么，然后我就邁步向前，努力去把它創(chuàng)造出來(lái)?！庇腥苏f(shuō)，創(chuàng)造是命運(yùn)的產(chǎn)物，愛(ài)迪生是天才。愛(ài)迪生卻感慨地說(shuō)：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是血汗!”
當(dāng)有人問(wèn)他在創(chuàng)造燈泡的1萬(wàn)次失敗期間是怎樣堅(jiān)持下去的時(shí)候，他說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中他從未失敗過(guò);相反，他找到了1萬(wàn)種無(wú)效的方法。他一生中寫(xiě)下的3400本具體記錄創(chuàng)造設(shè)想、試驗(yàn)狀況的筆記，就是這段話的有力佐證。愛(ài)迪生77歲那年有人問(wèn)他：“您什么時(shí)候退休?”
他脫口而出說(shuō)：“在我出殯前的那一天!”有一次，有人半開(kāi)玩笑地問(wèn)愛(ài)迪生：“您是否同意給科學(xué)十年休假?”愛(ài)迪生嚴(yán)厲地答復(fù)說(shuō)：“科學(xué)是一天也不會(huì)休息的，在已經(jīng)過(guò)去的億萬(wàn)年間，它每分鐘都在工作，并且還要這樣連續(xù)工作下去。”確實(shí)，愛(ài)迪生實(shí)踐了自己的諾言，他已經(jīng)80多歲了，為了“做出更多的創(chuàng)造”，仍在勤奮地工作，致力于從本國(guó)的雜草中提取膠乳。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇6
為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神，加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的科研環(huán)境，10月25日下午，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院宋勝利教授以“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題，在主樓II區(qū)319報(bào)告廳開(kāi)展了專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)會(huì)共有來(lái)自全校各個(gè)學(xué)院的近百位老師報(bào)名參加。
培訓(xùn)會(huì)中，宋勝利教授結(jié)合參加20--年研究生導(dǎo)師科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育專(zhuān)題研討班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以全國(guó)教育大會(huì)關(guān)于立德樹(shù)人的總體要求為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，詳細(xì)闡述了科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵，科技工作者科研誠(chéng)信的具體要求和關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一些思考和建議。
首先，宋勝利教授在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)講話中關(guān)于科學(xué)研究中存在的問(wèn)題為指引，為參會(huì)教師解讀了專(zhuān)題研討班上中國(guó)科協(xié)書(shū)記處書(shū)記束為和教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧關(guān)于科學(xué)家精神、科研誠(chéng)信、科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要講話精神。接著用我國(guó)知名科學(xué)家的先進(jìn)事跡說(shuō)明了科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵：胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神；勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神；追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神；淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神；集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神；甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。在介紹了各種學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)不當(dāng)行為基礎(chǔ)上，基于多個(gè)案例分析了英國(guó)、美國(guó)、日本和中國(guó)學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)展和處理結(jié)果，強(qiáng)調(diào)了科研工作中科學(xué)倫理的重要性，并給出了預(yù)防和處理學(xué)術(shù)不端行為的具體措施。最后，結(jié)合教育部專(zhuān)題研討班的學(xué)習(xí)成果總結(jié)了各個(gè)高校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面的具體舉措和實(shí)施效果。
通過(guò)此次培訓(xùn)會(huì)，幫助參會(huì)教師深入理解教育部和中國(guó)科協(xié)關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求，在以后的教育教學(xué)和科研工作中，以科學(xué)家精神作為行動(dòng)指南，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，不忘教育初心，牢記育人使命，服務(wù)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇7
許多同學(xué)都有自己崇拜的科學(xué)家，如：創(chuàng)造電話的諾貝爾;創(chuàng)造原子彈的愛(ài)因斯坦;創(chuàng)造孔燈的諸葛亮和創(chuàng)造固定連續(xù)攝影機(jī)的馬萊……
我崇拜的科學(xué)家而是創(chuàng)造了電燈的`愛(ài)迪生。
在愛(ài)迪生小時(shí)候，別人都叫他阿爾。小時(shí)候的阿爾很愛(ài)發(fā)問(wèn)，經(jīng)常問(wèn)一些驚奇的問(wèn)題讓人覺(jué)得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問(wèn)題的對(duì)象，假如他對(duì)于大人的答復(fù)感到不滿時(shí)就會(huì)親自去試驗(yàn)，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問(wèn)媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢?媽媽就告知他母雞在孵蛋，阿爾便想假如母雞可以那我也肯定可以，過(guò)了幾天爸爸媽媽發(fā)覺(jué)阿爾始終蹲在木料房里，不知道在做什么，當(dāng)家人發(fā)覺(jué)阿爾在孵蛋的時(shí)候每個(gè)人都捧腹大笑了起來(lái)……
八歲的時(shí)候阿爾就去上小學(xué)了，可是他只上三個(gè)月的課就退學(xué)了，阿爾在上課的時(shí)候，媽媽常被叫到學(xué)校去跟教師說(shuō)話，這是由于阿爾經(jīng)常提出一些教師認(rèn)為很驚奇的問(wèn)題，教師認(rèn)為他是一個(gè)低能兒童，于是媽媽就打算自己來(lái)教育阿爾，并決心把阿爾教成一位宏大的天才，就這樣阿爾便開(kāi)頭了他的自學(xué)課程，阿爾被媽媽教的很好，后來(lái)阿爾也得到了允許，可以在地下室里設(shè)置一個(gè)試驗(yàn)室，為了不讓別人亂動(dòng)他的試驗(yàn)品，阿爾還想出妙計(jì)，就是在每一個(gè)試驗(yàn)品的瓶子上貼上毒藥標(biāo)簽。
愛(ài)迪生從小就喜愛(ài)用他那與眾不同的大腦袋思索一連串的問(wèn)題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時(shí)，就晃著大腦袋提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題：火是什么東西?火為什么會(huì)燃燒?火為什么是紅的?火為什么這么熱?鐵在火中被燒之后為什么會(huì)發(fā)紅?鐵紅了為什么就軟了?回到家，小愛(ài)迪生在自家的木棚里開(kāi)頭了他最初的試驗(yàn)。他抱來(lái)干草，并將其點(diǎn)燃，他想弄明白火畢竟是什么。然而，小愛(ài)迪生的第一次試驗(yàn)就引來(lái)了一場(chǎng)火災(zāi)，將家中的木棚燒掉了。
看到這里，我感到特別慚愧。由于我做事情沒(méi)有像愛(ài)迪生這樣堅(jiān)持不懈：每次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一點(diǎn)點(diǎn)難處，心里就會(huì)想：管他呢，這題我回家再做!就這樣，很多難題都是媽媽親自幫我解決的，我根本沒(méi)有去做?，F(xiàn)在，我感到特別的懊悔。
這幾件愛(ài)迪生小時(shí)候的故事告知我們：做任何事情都要付出努力才可以勝利。同學(xué)們，你們肯定要記住哦!
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇8
科學(xué)是人類(lèi)探索自然同時(shí)又變革自身的偉大事業(yè)，科學(xué)家是科學(xué)知識(shí)和科學(xué)精神的重要承載者。黨的---以來(lái)，的黨中央高度關(guān)心關(guān)懷我國(guó)科技事業(yè)和廣大科學(xué)家群體。指出：“中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地?！彼麖?qiáng)調(diào)：“希望廣大院士弘揚(yáng)科學(xué)報(bào)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，追求真理、勇攀高峰的科學(xué)精神，勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，把個(gè)人理想自覺(jué)融入國(guó)家發(fā)展偉業(yè)，在科學(xué)前沿孜孜求索，在重大科技領(lǐng)域不斷取得突破。”這一重要論述，體現(xiàn)了黨中央對(duì)科學(xué)家群體的殷切期望，而要激勵(lì)和引導(dǎo)科技工作者追求真理、勇攀高峰，真正把學(xué)問(wèn)和人格融合在一起，就必須重視科學(xué)家精神的培育和弘揚(yáng)。
近日，中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，明確了新時(shí)代科學(xué)家精神的內(nèi)涵，即胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。這些精神特質(zhì)，既有在科學(xué)的發(fā)生、發(fā)展中積淀的品格、方法和規(guī)訓(xùn)，又強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任、人文關(guān)懷等倫理維度，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)科技文化中物我合一、理實(shí)交融的天人觀，是仰望星空的真理追求和檢視內(nèi)心的人文關(guān)懷的統(tǒng)一。
愛(ài)國(guó)精神是科學(xué)家精神的靈魂。指出：“長(zhǎng)期以來(lái)，一代又一代科學(xué)家懷著深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷，憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣、寬廣的科學(xué)視角，為祖國(guó)和人民作出了彪炳史冊(cè)的重大貢獻(xiàn)?！笨茖W(xué)沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家有自己的祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)的人，才擁有完整人格。沒(méi)有人格，“學(xué)問(wèn)”越大，對(duì)社會(huì)的危害也越大;沒(méi)有人格，也不可能有真“學(xué)問(wèn)”。這就是人格與學(xué)問(wèn)之間深刻的辯證法。追求知識(shí)和真理是中國(guó)科學(xué)家的初心，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和廣大人民群眾亦是中國(guó)科學(xué)家的初心。在新時(shí)代，廣大科技工作者，就要把論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
創(chuàng)新精神是科學(xué)研究最鮮明的稟賦。科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明只有第一、沒(méi)有第二。近500年來(lái)，世界科學(xué)中心的幾次轉(zhuǎn)移，無(wú)不記載于人類(lèi)敢于爭(zhēng)先、勇立潮頭的拼搏史之中。19世紀(jì)之所以被譽(yù)為“科學(xué)的世紀(jì)”，一個(gè)重要原因是科學(xué)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性地通過(guò)技術(shù)應(yīng)用第一次走出書(shū)齋和實(shí)驗(yàn)室，轉(zhuǎn)化為巨大的社會(huì)生產(chǎn)力，也正是在這個(gè)意義上，馬克思指出：“社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力，首先是科學(xué)的力量?！泵鎸?duì)日趨激烈、關(guān)乎國(guó)運(yùn)的世界高新科技競(jìng)爭(zhēng)，搶占制高點(diǎn)，布局于長(zhǎng)遠(yuǎn)，是當(dāng)代中國(guó)科學(xué)家的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。面向未來(lái)，中國(guó)科學(xué)家要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)。同時(shí)，科學(xué)的發(fā)展不可能一蹴而就，要鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗，為科技創(chuàng)新提供寬松社會(huì)氛圍。
育人精神關(guān)乎科技事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展如高斯、黎曼、克萊因、希爾伯特之于哥廷根數(shù)學(xué)學(xué)派，玻爾、海森堡之于哥本哈根學(xué)派，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、錢(qián)三強(qiáng)、于敏、王淦昌、朱光亞等之于中國(guó)“兩彈一星”工程……對(duì)新時(shí)代中國(guó)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，要身先士卒、慧眼識(shí)英、獎(jiǎng)掖后學(xué)，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年人才作為一項(xiàng)重要責(zé)任;對(duì)年輕科技人才來(lái)說(shuō)，要立鴻鵠志、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、敢于創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇9
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《弘揚(yáng)憲法精神，科學(xué)和諧發(fā)展》。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們站在大操場(chǎng)上舉行升旗儀式，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們的國(guó)旗是五星紅旗？為什么我們每天都要來(lái)上學(xué)，而不是想來(lái)就來(lái)，想去就去呢？理由是：這是由法律規(guī)定的，更準(zhǔn)確地說(shuō)是由憲法規(guī)定的。每年的12月4日是我國(guó)法制宣傳日，今年我們迎來(lái)了上海市第二十屆憲法宣傳周。
什么是憲法？憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。
大家知道，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。一所學(xué)校假如沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，比如網(wǎng)吧、游戲廳等！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的'法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔垃圾，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。
三、不要因?yàn)椤跋嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性的事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢？學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭，我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止。
同學(xué)們：讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。讓我們一起學(xué)法、知法、守法，做一名新世紀(jì)合格的學(xué)生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類(lèi)的文明，共創(chuàng)和諧校園。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，所有人的夢(mèng)匯聚在一起，就匯聚成了一個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，科學(xué)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷是那么的有趣。
如果世界上沒(méi)有科學(xué)，那將是多么的單調(diào)，就不會(huì)有五彩繽紛的世界;如果世界沒(méi)有科學(xué)，可以想象，人們可能還生活在很原始的時(shí)代，還是沒(méi)有電燈，沒(méi)有工廠，沒(méi)有機(jī)械，沒(méi)有交通工具，社會(huì)不知要倒退多少萬(wàn)年……
無(wú)論是高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，還是渺少的夢(mèng)想，都應(yīng)該是托在手上，通過(guò)自己的努力，一步一個(gè)腳印，慢慢地去圓……人生如果沒(méi)有夢(mèng)，路上會(huì)有許多波折，就會(huì)因?yàn)榇煺鄣某霈F(xiàn)而放棄夢(mèng)想，人生的道路會(huì)更加的艱險(xiǎn)。如果有了夢(mèng)想，但無(wú)論有多苦多累，你都會(huì)敢想敢做。
通往夢(mèng)想的道路不是平坦的，而是崎嶇不平的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，科學(xué)就是一扇門(mén)，而夢(mèng)想是這扇門(mén)的敲磚石，刻苦是這扇門(mén)的金鑰匙。
有的人的夢(mèng)想偉大，有的人的夢(mèng)想渺小，但無(wú)論偉大與渺小，我們都應(yīng)該為這個(gè)夢(mèng)想而努力，要記住，夢(mèng)想不卑微，因?yàn)閴?mèng)想，可讓石頭縫里開(kāi)出鮮花，因?yàn)閴?mèng)想，黑夜里可以讓星星發(fā)光，因?yàn)閴?mèng)想，稻子可能有蘋(píng)果般大小，讓我們好好珍藏心中的那份沉甸甸的夢(mèng)想吧!
中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，我會(huì)為追求夢(mèng)想而奮斗，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是精英未來(lái)學(xué)校五年級(jí)四班的__同學(xué)。每個(gè)人心中都有自己最敬佩的科學(xué)家，今天，我就和大家分享我最敬佩的科學(xué)家——霍金?！坝钪娲笸酢被艚鹨痪潘亩瓿錾谟?guó)牛津，在牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)畢業(yè)被授予博士學(xué)位。曾獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)等獎(jiǎng)。
霍金在他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了絕癥只有三根手指可以活動(dòng)，大夫預(yù)計(jì)他只能活兩年，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。后來(lái)，又被剝奪了說(shuō)話的能力。但他還是堅(jiān)持工作，還說(shuō)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾?！闭沁@樣，他撐過(guò)了許多年，直到20__年，他已經(jīng)70歲了。
我最敬佩他的堅(jiān)持不懈，當(dāng)時(shí)他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒(méi)有放棄。就像海倫凱勒一樣。而且自己當(dāng)時(shí)被大夫說(shuō)活不過(guò)兩年，他卻奇跡般的打破了這個(gè)時(shí)間的記錄，這靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的意志和他對(duì)光明的向往。他生活也非常樂(lè)觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態(tài)度面對(duì)生活，活潑好動(dòng)，只要有一絲希望，就會(huì)牢牢的抓住他。在我作業(yè)特別多的`時(shí)候，我覺(jué)得肯定不能早早的完成，一開(kāi)始對(duì)自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時(shí)候，我覺(jué)得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時(shí)間，不松手，就會(huì)快速的保質(zhì)保量的完成。所以可見(jiàn)內(nèi)心的觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會(huì)放棄你。
霍金還有一次跟一個(gè)具有性的教授打賭，盡管那個(gè)教授聲望高，但他還是毫不猶豫的作出對(duì)宇宙的猜測(cè)，盡管最后錯(cuò)了。但我覺(jué)得這也是一種成功，因?yàn)樗粌H敢跟一個(gè)聲望較大的一個(gè)教授打賭，而且也收獲了一些知識(shí)，更肯定了自己內(nèi)心的想法。他這種不怕出錯(cuò)的精神也特別好。內(nèi)心有一些想法應(yīng)該勇敢的說(shuō)出來(lái)，不管對(duì)還是錯(cuò)，不然總是確定不了這個(gè)疑問(wèn)，而且錯(cuò)還才可以讓人進(jìn)步。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神——堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀和不怕出錯(cuò)。
謝謝大家，我的演講完畢!
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
本人，以后就想當(dāng)一位科學(xué)家。當(dāng)我打開(kāi)電視雞的時(shí)候，經(jīng)?？吹礁鞣N各種的電視節(jié)目，看完一個(gè)換一個(gè)頻道就又有時(shí)，我想：
現(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)呀，能看制造出這么好的東西供人享受。像汽車(chē)呀，坐上去省時(shí)省力，不用像以前那樣走路，浪費(fèi)時(shí)間。我想我長(zhǎng)大后一定要做一名科學(xué)家，發(fā)明出“水陸三用車(chē)”。這一種車(chē)非常好使用，發(fā)洪水的時(shí)候，可以像小船一樣漂浮在水面上，洪水退了，也可以在陸地上像汽車(chē)一樣行走，遇上堵車(chē)，還可以像直升機(jī)一樣從陸地上起飛，飛到目的地呢!
還有一次，我在家里收聽(tīng)收音機(jī)，里面放出來(lái)的廣播。我見(jiàn)了，便想：這個(gè)小東西怎么能放出聲音呢?我立即找來(lái)一把螺絲刀，私心螺絲釘一個(gè)一個(gè)的旋出來(lái)，把收音機(jī)的外殼打開(kāi)了，并把里面的零件東弄弄西搖搖，感覺(jué)真的稀奇，差一點(diǎn)把收音機(jī)弄壞。爸爸回來(lái)了，把我收拾了一頓，并教導(dǎo)我說(shuō)：
“現(xiàn)在不努力，能夠做好嗎?”
我想：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在深秋彩葉飄逸的日子，應(yīng)用物理與強(qiáng)激光技術(shù)專(zhuān)家杜祥琬研究員來(lái)我校做“科學(xué)是美麗的”演講，真是太難得了！
真的，科學(xué)于我是神秘的，深?yuàn)W的，艱澀的，進(jìn)行科學(xué)研究工作會(huì)是枯燥的。聽(tīng)了杜院士的報(bào)告，我的心一下子開(kāi)闊了——科學(xué)就在身邊，科學(xué)就在生活中?？茖W(xué)告訴我們宇宙的現(xiàn)象和規(guī)律；科學(xué)揭示了我們?nèi)祟?lèi)是誰(shuí)，從哪里來(lái)，到哪里去；指導(dǎo)我們?nèi)绾谓】党砷L(zhǎng)，如何健康生活；科學(xué)無(wú)所不能，科學(xué)美麗無(wú)比！
聽(tīng)了杜祥琬院士的報(bào)告，我深知科學(xué)的魅力在于它能夠從簡(jiǎn)單的事物中發(fā)現(xiàn)復(fù)雜的奧妙，從復(fù)雜的事物中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的規(guī)律，從雜亂無(wú)章、形形色色的事物中發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系?？茖W(xué)之美在細(xì)節(jié)中，在宏大之中，在嚴(yán)密的邏輯和確鑿的證據(jù)之中，在廣袤的空間和悠久的時(shí)間之中。有什么童話會(huì)比生物的發(fā)育更美妙？有什么神話會(huì)比生物的進(jìn)化更神奇？有什么史詩(shī)會(huì)比宇宙的演化更宏偉呢？科學(xué)的美是真真切切的！
科學(xué)是美麗的.，但美麗東西的獲取總是要付出代價(jià)的?？茖W(xué)探索需要睿智的頭腦，更需要意志和勤奮?？茖W(xué)家是美麗的創(chuàng)造者，他們?cè)谔剿鞯牡缆飞掀D難跋涉，用汗水和心智創(chuàng)造了美！
面對(duì)我們的學(xué)業(yè)，就是要走向科學(xué)，走向科學(xué)的路是艱難的，是需要刻苦的。害怕數(shù)學(xué)公式，厭煩記憶化學(xué)分子式，不求深解物理難題，怎么走向科學(xué)呢？我們所學(xué)的各門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)，就是為走向科學(xué)鋪路，只有時(shí)刻努力拼搏，掌握豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，才能為科學(xué)的研究創(chuàng)新奠定良好基礎(chǔ)。杜祥琬院士的報(bào)告，警醒著我們，也激勵(lì)著我們！
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇14
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
理想，多么美好的字眼，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。
科學(xué)的發(fā)展可以看出整個(gè)人類(lèi)的進(jìn)步，為科學(xué)獻(xiàn)身就是為祖國(guó)效力。難道說(shuō)科學(xué)就不會(huì)被社會(huì)所淘汰嗎?不是的。
當(dāng)你漫步在大街上，倘若有心留意一下身邊的事物，你便會(huì)覺(jué)得“不同尋常”的事物總會(huì)引起人們的注意。當(dāng)人們厭倦了富麗堂皇的酒店飯莊時(shí)，那些有時(shí)尚頭腦的商家便會(huì)絞盡腦汁，推出獨(dú)具匠心的休閑設(shè)計(jì)。這些花樣萬(wàn)千的招客妙法，沒(méi)有一個(gè)不體現(xiàn)出生活原來(lái)如此“別有洞天”。這些變化多端的事物時(shí)間一久，很容易被現(xiàn)在“適者生存”的世界規(guī)律所淘汰。不過(guò)在未來(lái)，由于科學(xué)的不斷發(fā)展，技術(shù)的不斷創(chuàng)新，使科學(xué)在世界上的地位永遠(yuǎn)不可動(dòng)搖。
我們可以清楚的看出，導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)生革命性變化的技術(shù)創(chuàng)新，越來(lái)越多的來(lái)自基礎(chǔ)科學(xué)的重要突破?？茖W(xué)家對(duì)于生命的探索則導(dǎo)致了生命遺傳物質(zhì)dna的發(fā)現(xiàn)和分子生物學(xué)的誕生，使人們從本質(zhì)上了解了生命的起源與奧秘，進(jìn)而催生了具有蓬勃生命力的生物技術(shù)工程的產(chǎn)生。作為科學(xué)家，就要不斷創(chuàng)新，革新技術(shù)，改良生產(chǎn)，探索人類(lèi)未解之謎。百慕大三角、埃及金字塔、神秘的外星人與ufo，這些從小就深深吸引著我的問(wèn)好，迫使著具有強(qiáng)烈好奇心的我張大后去探索它們。
總之，人類(lèi)的探索是沒(méi)有止境的，還有許許多多的科學(xué)使命等待著未來(lái)的我們?nèi)ネ瓿?。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抓緊一切時(shí)間為自己充電，為將來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)而做好充分的準(zhǔn)備!
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。我相信，只要通過(guò)自己的不懈努力，理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
讓我們張開(kāi)翅膀，向著理想的彼岸飛去。謝謝大家!
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神優(yōu)秀演講稿篇15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于一些新鮮事物眾人總是抱著一種反對(duì)、害怕的態(tài)度。總是按照自己的想法來(lái)看待這個(gè)事物，但是我卻認(rèn)為，我們應(yīng)該相信科學(xué)?，F(xiàn)在是科技的時(shí)代，科技在飛速發(fā)展，各種各樣的新鮮事物層次不窮。
過(guò)去，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論，說(shuō)明人類(lèi)是有猿猴演變來(lái)的，一些無(wú)神主義者也都十分支持他的理論，一直都現(xiàn)在也有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人相信?？墒怯姓l(shuí)知道，后來(lái)連達(dá)爾文自己也否認(rèn)了自己的觀點(diǎn)，因?yàn)閾?jù)調(diào)查，人類(lèi)的血和猿猴的血是完全不相同的。
又再如，現(xiàn)在的人都知道地球是圓形的?？墒窃谝郧埃藗冋J(rèn)為天是圓的，地是方的，一直到麥哲倫航行全球后才知都地球是圓的。以前，一些教會(huì)人士認(rèn)為地球是宇宙的中心，新詞提出了“地心說(shuō)”，后來(lái)哥白尼又提出了：“日心說(shuō)”，認(rèn)為地球是圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，因此太陽(yáng)是宇宙的中心，可是他殊不知在銀河系中，像太陽(yáng)一樣的恒星多得數(shù)不清。
這在我們的眼中不過(guò)是人人皆知的道理，但是在當(dāng)時(shí)卻是真真實(shí)實(shí)的新鮮事物。而在那時(shí)候人們依舊用科學(xué)的`角度來(lái)對(duì)待他們。
無(wú)可否認(rèn)，凡事都是雙面性的。汽車(chē)為人們帶來(lái)了很大的方便，但是汽車(chē)尾氣卻污染了環(huán)境，那為何人們卻依舊使用，你是否能夠真正擺脫汽車(chē)回到“原始社會(huì)”呢？又比如說(shuō)電腦，電腦為人們帶來(lái)了許多的方便數(shù)秒鐘就可以吧信息發(fā)便全球，電腦的搜索功能也為人們帶來(lái)了極大的方便。但又有多少人沉迷電腦游戲而無(wú)法自拔呢？問(wèn)題不在電腦上，而是存在于自己本身。不能控制自己本身，掉入了游戲的洞穴中，所以電腦是一把雙刃劍，一面可以幫助自己，一面卻又能殺死自己。
對(duì)于新事物不能只一味的接受當(dāng)然也不能無(wú)腦的全部都拋棄。我們應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的角度來(lái)對(duì)待他們，取其精華，去其糟粕。思考這件事物的優(yōu)點(diǎn)，考慮他的缺點(diǎn)從而從中吸取一些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)為自己所用。如果不是有新事物的誕生，有人們科學(xué)的對(duì)待又哪來(lái)的現(xiàn)代世界呢？