奮躍而上激揚(yáng)青春力量演講稿

奮躍而上激揚(yáng)青春力量演講稿【最新5篇】

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講而生的紙質(zhì)文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的影響愈來(lái)愈廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？這里給大家分享一下關(guān)于奮躍而上 激揚(yáng)青春力量演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

奮躍而上 激揚(yáng)青春力量演講稿（篇1）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！今天，我非常榮幸能站在這里為大家做關(guān)于“激揚(yáng)青春”這一主題的演講。

“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。”正如尼采所說(shuō)，青春的舞臺(tái)需要我們的表演。大學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r(shí)期，它代表著舊的結(jié)束與新的開(kāi)始。舊是指像小學(xué)、初中、甚至是高中那樣的受老師監(jiān)督、學(xué)業(yè)繁重的生活的消失，而新是指自由的、不受人約束的生活的開(kāi)始。

每個(gè)人的青春都是不同的，每個(gè)人的青春都需要自己去奮斗、去充實(shí)，只有這樣的青春才會(huì)讓人難忘，才會(huì)讓人心情激昂。

青春是火，是生命的激蕩；青春是鷹，是夢(mèng)想的翱翔，青春便是在你激情的歲月中做出的最無(wú)悔的決定。

冰心曾說(shuō)過(guò)：“假如生命是無(wú)趣的，我怕有來(lái)生；假如生命是有趣的，今生已是滿足的了?！鼻啻阂嗳缟?，莫使今生遺憾，莫讓青春無(wú)趣。

帶著對(duì)夢(mèng)的渴望，伴隨著青春的號(hào)角，我們乘風(fēng)破浪，我們勇往直前，一路上的荊棘與艱險(xiǎn)阻止不了我們前進(jìn)的腳步。懷揣著對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，我們將理想放飛，我們將青春之火點(diǎn)燃在夢(mèng)的彼岸。

激昂的青春需要我們用心去繪畫(huà)，更需要我們用自信與勇氣去充實(shí)。因?yàn)橛欣硐氲闹?，青春才?huì)變得如此生動(dòng)，因?yàn)橛欣硐氲呐惆?，我們才能背起厚重的行囊，用汗水沖散痛苦，用信念鋪就青春之路的輝煌。

斗志昂揚(yáng)，滿懷希望，我們?cè)诼飞稀?/p>

揚(yáng)帆起航，永不言敗，我們?cè)诼飞稀?/p>

張揚(yáng)青春，燃燒激情，我們?cè)诼飞希?/p>

只有如火的青春才能讓人終生難忘，讓我們將青春激揚(yáng)，放飛夢(mèng)想。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

奮躍而上 激揚(yáng)青春力量演講稿（篇2）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

我叫__，首先很高興結(jié)識(shí)這么多的老師和朋友，能夠在這里和大家一起探討“綻放青春、迸發(fā)激情”這個(gè)話題，我感到很榮幸，今天我演講的題目是《激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想》。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她是早春爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是盛夏火紅熱烈的太陽(yáng)，是金秋絢麗迷人的紅葉，是寒冬淡雅恬靜的白雪。充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。青春是初升的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，是我們新人的象征和代名詞。

青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無(wú)盡的嘗試。帶著一路風(fēng)塵，帶著我們美麗的青春和夢(mèng)想，，我們終于從天南地北走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，在這美麗的年華里，讓我們的青春在這里綻放，讓我們的夢(mèng)想色彩斑斕！

名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春?！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。 每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春。流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。所以請(qǐng)拒絕平庸，告別無(wú)為。讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情，讓我們的青春在陽(yáng)光下盡情地綻放！讓我們?cè)陉?yáng)光明媚的日子里，愉快地歌唱，在花開(kāi)的日子里，遨游知識(shí)的海洋，一起編織我們美麗的夢(mèng)想。

青春是美好的，但沒(méi)有使命感的青春是蒼白的。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能使自己的青春更加的光彩照人呢 ？

在這安寧祥和的幸福時(shí)代，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)，這種青春是多么絢麗奪目，多么震撼人心?。?/p>

所以，青春是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期，只有當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春才不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。有人曾說(shuō)過(guò)“人生就像一張有去無(wú)回的單程車票，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜?！?激揚(yáng)我們的青春，終有一天，在我們進(jìn)入成年，在青春的路上漸行漸遠(yuǎn)時(shí)?；厥淄?，我們可以很自豪地說(shuō)：當(dāng)我們年輕時(shí)，我們奮斗過(guò)，盡情燃燒過(guò)?？梢詿o(wú)悔地面對(duì)自己，面對(duì)未來(lái)，不曾有過(guò)遺憾！

我們雖來(lái)自不同的城市，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，我們擁有同樣壯美的青春，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是我的一次演講，更是一次告白。讓我們滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在一起，讓我們一起激揚(yáng)我們的青春，放飛我們的夢(mèng)想，讓我們一起高呼：青春無(wú)悔，夢(mèng)想無(wú)畏！

我的演講完了，謝謝大家！

奮躍而上 激揚(yáng)青春力量演講稿（篇3）

現(xiàn)代人才輩出，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。因此，是否做到勤奮也就成了我們能否走向成功的重要標(biāo)志。然而，應(yīng)如何勤奮？怎樣才是真正的勤奮？這也就成了人們共同困惑的話題，而我在此所要探討的也就是這個(gè)了。

首先在我看來(lái)，勤奮是現(xiàn)代每個(gè)人都必須擁有的。但是，有些時(shí)候我們也需要一些娛樂(lè)去緩沖心情。就如：我們每上45分鐘的課就有10分鐘的休息時(shí)間。這樣不僅使我們放松心情，同時(shí)也提高了我們的學(xué)習(xí)效率。還有一些課外科目，如：音樂(lè)、體育、美術(shù)也使我們得到額外的放松，促使我們?cè)诘轮求w美中全面發(fā)展。“業(yè)精于勤”但未必“荒于嬉”，有時(shí)候我們不妨放下所謂的“勤奮”娛樂(lè)一下，就如朱熹所說(shuō)的“書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)三日，不如拋卻去尋春”。

第二，勤奮也得注意健康?，F(xiàn)代人們總是埋頭于工作與學(xué)習(xí)之中，卻忽視了自身的健康。為了比別人做得多，總是熬夜加班；為了比別人做得快，總是潦草了事；為了比別人省時(shí)間，總是在外吃快餐。這樣便使他（她）們的體質(zhì)下降，注意力不集中，精神恍惚意志消沉，最后弄得自己疾病纏身。這樣的“勤”在我看來(lái)則是“愚勤”“虛勤”了。不光他們?nèi)绱?，史上的一些名人也如此。他們的“愚勤”使他們英年早逝。他們有著眾多的才華，本應(yīng)可以為國(guó)家乃至整個(gè)世界做出巨大的貢獻(xiàn)，可因?yàn)槿绱藚s喪失機(jī)會(huì)了。因此，身體是“革命”的“本錢”，勤奮也得注意健康。

最后我所要說(shuō)的是：勤奮也需要講究方法。勤奮并不等于蠻干，也要講究方法。如果方法選擇不正確，那么我們的勤奮就可能會(huì)變成蠻干，最終的結(jié)果也只能是出力而不出成果。有這樣的一個(gè)例子：在1958年，我國(guó)的鋼鐵產(chǎn)量低，于是我們便發(fā)誓要趕英超美，然后全國(guó)上下無(wú)論男女老少都開(kāi)始砸鍋賣碗“大煉鋼鐵”，那場(chǎng)景可謂是積極勤奮了，但煉出的都是廢銅爛鐵，最終導(dǎo)致荒山禿嶺，遺禍至今。所以說(shuō)，如果勤奮不講究方法就如同空擋猛加油門——永遠(yuǎn)也到不了目的。

總而言之，在現(xiàn)代我們必須要勤奮，然而應(yīng)如何便是我們的關(guān)鍵了。勤奮在我看來(lái)需要娛樂(lè)的陪襯，但同時(shí)也需要注意身體的健康，更重要的一點(diǎn)便是要學(xué)會(huì)講究合理的方法。這樣的勤奮也就是我們所應(yīng)該做到的勤奮，就是真正的勤奮了。

奮躍而上 激揚(yáng)青春力量演講稿（篇4）

國(guó)富民強(qiáng)是我們中華民族自誕生以來(lái)的美好愿望，是國(guó)家安康，人民快樂(lè)和幸福的根基，每一個(gè)中國(guó)人都要為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)國(guó)民共同的愿望而奮斗，作為國(guó)家未來(lái)的希望，我們必須要奮發(fā)向上，崇德向善；學(xué)習(xí)“奮發(fā)向上”的好品質(zhì)，做“崇德向善”的人！

中國(guó)是禮儀之幫國(guó)家，要想成為合格的中國(guó)人，品德是最重要的，好的品德是做人的基礎(chǔ)。我覺(jué)得我們要學(xué)“奮發(fā)向上”的好品質(zhì)，做“崇德向善”的人，學(xué)會(huì)做誠(chéng)實(shí)守信的中國(guó)好少年。中華民族是個(gè)非常講究崇尚道德的民族。幾千年以來(lái)，不管時(shí)代如何變遷，勤儉、忠誠(chéng)、謙讓、孝順等，都是中華民族美好品德，作為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們一定要傳承中華民族傳統(tǒng)美德，做一個(gè)讓世界、讓國(guó)民羨慕的人。

當(dāng)我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書(shū)后，我深受感動(dòng)，書(shū)本中一個(gè)個(gè)崇高的`人物形象歷歷在目，如黃旭華報(bào)效祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的好精神，他隱姓埋名，踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地做好每一件工作。像劉洋一樣，能吃苦耐勞、性格剛毅、好學(xué)上進(jìn)、追求卓越，他的自尊心很強(qiáng)，在她認(rèn)為能成功的事情上，絕不服輸給別人；當(dāng)她信心不足時(shí)，是她的父母教育她：“不管做什么事情都要堅(jiān)持，還要做到最好。”當(dāng)她成功時(shí)，她的啟蒙老師說(shuō)：“人的很多好品質(zhì)大部分都取決于家庭教育的結(jié)果?！本褪沁@些人，給了她當(dāng)上宇航員的信心。還有為社會(huì)付出很大貢獻(xiàn)的人，比如：段愛(ài)平，她為了村莊的美麗富裕而做出巨大貢獻(xiàn)，心中裝的都是人民。龔立群，進(jìn)屋前必須得先敲門，他讓我們知道文明無(wú)處不在。在我們身邊也有無(wú)數(shù)可歌可泣的正能量事例，做好事不留名正在學(xué)校流行；一方有難，八方支援，在愛(ài)的傳承下，熟悉的、陌生的，不分區(qū)域界限的愛(ài)心人士紛紛慷慨解囊，我校的一名重癥再生障礙性貧血學(xué)生的生命正得到延伸……

作為新一代的小學(xué)生，我們肩負(fù)著人民的希望，祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該有責(zé)任做到崇德向善，誠(chéng)信友愛(ài)、正直寬容、善良真誠(chéng)。我們要做到三點(diǎn)：第一要做到國(guó)家的目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。第二要做到社會(huì)取向：自由、平等、公正、法治。第三要做到公民的準(zhǔn)則：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

為了祖國(guó)的明天，奮斗吧！時(shí)時(shí)都不忘崇德向善，做一個(gè)有講究、有禮貌、有修養(yǎng)、有愛(ài)心的人；刻刻都一定要奮發(fā)向上，爭(zhēng)做一個(gè)文明、勤奮、向上、合格的好少年。時(shí)刻準(zhǔn)備著，長(zhǎng)大以后作好祖國(guó)的接班人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一切力量。

奮躍而上 激揚(yáng)青春力量演講稿（篇5）

大家好！今天很榮幸在這里參加演講，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二十班的全體同學(xué)們，向我們尊敬的老師問(wèn)好，祝老師們身體健康，事事順心！

我為能夠參加這次以“崇德向善，奮發(fā)向上”為主題的演講而感高興。我對(duì)于“崇德向善，奮發(fā)向上”有著個(gè)人的理解——“崇德向善”突出一個(gè)德，有德方能向善；“奮發(fā)向上”突出一個(gè)“上”字，我把它解釋為才能的“才”字，奮發(fā)努力方能成才，合起來(lái)說(shuō)，即做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

德是指品德，是指一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人責(zé)任心的一種表現(xiàn)。才是指才能，是指一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的能力和手段。對(duì)一個(gè)人而言，德是靈魂，是向?qū)?；才是能力，是工具。我之所以把德字放在前面，才字放在后面，是因?yàn)樵谖倚闹幸粋€(gè)人的品德第一，才能居第二。為什么這么說(shuō)呢？那我們就來(lái)分析一下。一個(gè)人的身上大體有四種德才關(guān)系，即有德有才、有德無(wú)才、有才無(wú)德、無(wú)德無(wú)才。

一、有德有才。這時(shí)，一個(gè)人既具有為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀品德，又具有為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)的才華。這是一種最好的情況。在這種情況下，社會(huì)的和諧程度最高，社會(huì)效益也高。

二、有德無(wú)才。一個(gè)人有高尚的品德，但才能平庸。這時(shí)，雖然一個(gè)人有為社會(huì)辦好事的愿望，但因能力有限，所以對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)較小。這樣的社會(huì)和諧程度高，但是社會(huì)效益略低。

三、有才無(wú)德。這時(shí)雖然一個(gè)人想做壞事，但才能有限，做壞事手段不高明，對(duì)社會(huì)的破壞性就低。這樣的社會(huì)和諧程度低，效益低。

四、無(wú)才無(wú)德。這時(shí)，一個(gè)人既想干壞事又具有干壞事的能力。由于手段高明，其干了壞事也不容易被人發(fā)現(xiàn)。這種情況對(duì)社會(huì)的危害是最大的。這樣的社會(huì)和諧程度低，且社會(huì)效益極低。

在我國(guó)歷史上，用人標(biāo)準(zhǔn)一直是按照德與才兩個(gè)大的方面來(lái)考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關(guān)系。

劉邦打天下時(shí)，是把才能放在第一位的，陳平"盜嫂受金"照舊得到重用。曹操明確提出"唯才是舉"，選拔人才主要看才能。唐太宗曾就用人問(wèn)題與魏征交談，魏征很明確地講了一番話：“大體意思是說(shuō)，在亂世爭(zhēng)雄的時(shí)候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利于打天下就行；但在治理國(guó)家時(shí)，就必須是德才兼?zhèn)洳拍苡?。到了宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對(duì)德才關(guān)系有了更精確的論述，他說(shuō)：“才者，德之資也；德者，才之帥也。"意思是德行是才能的向?qū)?，有了好的德行，才能就?huì)得到善用；才能是德行的輔助，有了好的才能才可以發(fā)揚(yáng)大德。

所以我認(rèn)為我們應(yīng)該努力做一個(gè)德才兼?zhèn)?，德字為先的人?/p>

這就是我今天主題為“崇德向善，奮發(fā)向上”的演講，謝謝大家！