創(chuàng)建文明的演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在當下社會，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家精心整理的創(chuàng)建文明的演講稿，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建文明的演講稿篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
當社會在一步步走向文明，物質(zhì)生活在不斷改善，生活質(zhì)量在不斷提高的時候，社會對人的文明素養(yǎng)也提出了更高的要求。我國是四大文明古國之一，每一個的一言一行都可以折射出我們國家的文明程度。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。
文明禮儀在我們的生活中無處不在，它可以增進人與人之間的友誼。盡管是一句簡單的問候，一個簡單的手勢，一個體貼的眼神，都是那樣的微不足道，可是卻意義深遠。
當我們走在路上的時候，亂扔垃圾的人隨處可見。這是為什么?垃圾桶離我們只有幾步之遙，但是我們還是把垃圾丟在了路上。沒有讓垃圾會到自己的“家”。讓我們大家想一想，如果每一個人都把垃圾扔在了馬路上，那我們的馬路就會變成了變成了什么?
有一次，媽媽給我買了一只非常漂亮的小鳥，毛絨絨的羽毛，尖尖的小嘴，還時不時發(fā)出美妙的聲音，對它，我真得是愛不釋手。但是在我家生活了幾天后，我突然發(fā)現(xiàn)它開始不愛吃喝，怎么逗它也不理我。我忽然想起，小鳥的天堂應(yīng)該是天空，那里才是它真正的家，有溫暖更有自由。雖然，我有萬分的舍不得，但是我最終還是把它給放回了天空，那時候我突然覺得我長大了很多。
還有一次，我走在大街上。看見有一個地方圍了一群人，愛湊熱鬧的我就走上前去。從那些大人的口中我得知了原來是一位老大爺騎車不小心撞到了一個女的，那位老大爺看見后急忙道歉?？墒悄莻€女的不僅不接受道歉還破口大罵，還讓老大爺帶她去醫(yī)院看病。她的這一舉動，遭到了在場的所有人的鄙視，都在責怪。一看這情形，這女的低著頭就走了!這件事本來是她有理，就是因為她沒有素質(zhì)，才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果?？梢娢拿鞫Y儀有多么的重要。
只有通過我們每一個人的努力，我們的社會才會進步得更快。文明禮儀，從我做起，從人人做起，從一件小事做起。讓文明禮儀之花開遍每個人的心間，開遍世界每個角落。在我們這個大家庭里，和諧要靠文明來支撐，而文明就在我們的一言一行當中。需要我們自己去努力，去保持，去傳播!
現(xiàn)在我們要人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己身邊的事做起，把文明禮儀真正融入到我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。直到這個社會多了一些見義勇為、樂于助人的好人好事發(fā)生，我們才可以真正過上開心幸福的日子!
謝謝大家!
創(chuàng)建文明的演講稿篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我經(jīng)常聽到許多叔叔阿姨們在談如何做文明市民，同時電視新聞頻道里經(jīng)常播放一些爭做文明市民的方法和措施，我暗暗思考我們小朋友要怎樣當文明小市民呢？
創(chuàng)建省級文明城市，爭當文明小市民，以下幾點我們應(yīng)該記?。旱谝稽c是要講文明話，不能講臟話；第二點是要樂于助人；第三點是要愛護環(huán)境，不能隨地丟垃圾；第四點是要關(guān)心老人，愛護小孩。文明就在我們身邊，文明靠我們大家從自身點滴做起。
創(chuàng)建省級文明城市，在生活中給我們很深感觸。天變得更藍了，水更清了，街道更干凈了，人們更和諧了。我們也知道創(chuàng)建難，守業(yè)更難，需要我們大家一起來把城市當作我們的家，大家攜起手建設(shè)文明湘鄉(xiāng)、和諧湘鄉(xiāng)、美麗湘鄉(xiāng)。我們一定要借創(chuàng)建省級文明城市這一股春風，趕緊行動起來，講文明話、做文明事、爭當文明小市民。
創(chuàng)建文明的演講稿篇3
親愛的老師和同學(xué)們：
當社會逐步走向文明，物質(zhì)生活不斷提高，生活質(zhì)量不斷提高時，社會也對人們的文明素養(yǎng)提出了更高的要求。中國是四大文明古國之一，一言一行都能反映出我國的文明程度。公共文明是社會意識的一種表現(xiàn)形式，公共文明是建立在個體道德修養(yǎng)水平之上的。
文明禮儀在我們的生活中無處不在，可以增進人與人之間的友誼。雖然是一句簡單的問候，一個簡單的手勢，一個若有所思的眼神，卻是那么微不足道，卻有著深遠的意義。
當我們走在路上時，隨處可見亂扔垃圾的人。這是為什么？垃圾桶離我們只有幾步之遙，但我們還是把垃圾留在了路上。我沒有讓垃圾去我的“家”。大家都想想。如果大家都在路上扔垃圾，我們的路會變成什么樣？
有一次，我媽給我買了一只非常漂亮的鳥，羽毛蓬松，嘴巴尖尖的，聲音不時的很好聽。我真的放不下。但是在我家住了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)他不愛吃不愛喝，不管他多逗都不理我。我突然想到，鳥的天堂應(yīng)該是天空，這是它真正的家，溫暖而自由。雖然舍不得，但最后還是放回了天上。當時突然覺得自己長大了很多。
還有一次，我在街上散步。當我看到一個被一群人包圍的地方，我上前一步。從那些大人的口中得知，是一個老人在自行車上不小心撞到了一個女人。老人看到后連忙道歉。但女方不但拒絕接受道歉，還大喊大叫，要求老人送她去醫(yī)院。她的舉動受到了在場所有人的鄙視和指責。一看這情況，女人低著頭走了！本來是她的原因，但是因為她沒有素質(zhì)才導(dǎo)致這樣的結(jié)果?？梢娢拿鞫Y貌是多么重要。
只有通過我們每一個人的努力，我們的社會才能進步得更快。文明禮儀，從我做起，從大家做起，從一件小事做起。讓文明禮儀之花在每個人的心中，在世界的每個角落綻放。在我們這個大家庭里，和諧靠文明，文明在我們的言行。我們需要努力，保持和傳播自己！
現(xiàn)在我們要大家樹立“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從身邊的事情做起，真正把文明禮儀融入到我們的生活中，讓文明禮儀真正和我們一起成長。直到這個社會有更多勇敢助人的善舉，我們才能真正過上幸福的生活！
謝謝大家！
創(chuàng)建文明的演講稿篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教育示范基地"，我感到十分地高興，對工作在一線的幼教老師，對給予我們工作大力支持的家長朋友，表示由衷的感謝！
我園自20__年__月起，開始實施文明禮儀教育，從方案的制定、實行到階段性小結(jié)，從活動初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)；到活動中期主題活動的開展，例如《好習慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》，到活動后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報，無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。
“文明之花結(jié)碩果”通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。
在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別)；游戲時追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；
用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈；參與活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧；教職工做到衣著整潔、大方、得體；師幼都能自覺愛護幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。
我園開展文明禮儀教育實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班級x個，評選出文明禮儀標兵x名，文明禮儀教師x名，文明禮儀之星__名，文明禮儀寶寶__名，創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌__首，有__名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動，有__名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎。
雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入地開展下去。
總之，對幼兒進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。
幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！
創(chuàng)建文明的演講稿篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。
眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣?，F(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談?wù)動嘘P(guān)改善校園風氣的問題吧。
不才愚見，認為校園風氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習和生活。
“活到老，學(xué)到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識淵博就夠了嗎?下面，來給大家講個故事：
智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來。”
其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身實踐、學(xué)以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！?/p>
經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應(yīng)該都了解到生活對學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。
當們的學(xué)習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!
謝謝大家!
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