為什么班主任發(fā)現(xiàn)“早戀”卻不管

　　當(dāng)我們進(jìn)入初中以后，也就意味著青春期的到來，這時候的我們會對身邊的異性產(chǎn)生好感，班上也出現(xiàn)了一些早戀的同學(xué)。不過一般情況下，班主任是不允許學(xué)生這么早談戀愛的，抓到一對就拆一對。但凡事也有例外，為什么班主任發(fā)現(xiàn)“早戀”卻不管?原因無非這3點，學(xué)渣：扎心了!

　　1、過幾天就分了

　　作為一名從教多年的老師，班主任還是很了解這些學(xué)生的心理活動，如果現(xiàn)在強迫他們分開，那么結(jié)果可能適得其反。只要不做出很惡劣的事情來，班主任都不會刻意插手，讓學(xué)生自己解決。

　　況且初中生又懂什么是愛情?雖然現(xiàn)在嘴上說著喜歡對方，但過不了幾天可能新鮮感就沒有了，最終的下場也是分手。

　　2、已經(jīng)私下談過

　　畢竟早戀的同學(xué)還是少數(shù)，如果當(dāng)著全班同學(xué)的面來批評他們，那會讓這對小情侶很沒有面子，所以班主任表面上看似不管，其實私底下已經(jīng)找過這些同學(xué)談話了。

　　不得不說，班主任這個做法真的是太英明啦!旁敲側(cè)擊說明了這個問題，不傷害到學(xué)生的自尊心，至于該怎么辦還是交由他們自己做決定。

　　3、班主任的理解

　　班主任也當(dāng)過學(xué)生，自己也是談過戀愛的人，所以很理解這種早戀的心態(tài)。畢竟每個人都是有感情的，直接否定只會傷害到他們，只要不過分，通常都是稍微提醒一下。

　　當(dāng)然也會去觀察早戀的這兩位學(xué)生，是不是對學(xué)習(xí)有影響。如果他們互相鼓勵對方學(xué)習(xí)，那自然是再好不過的事，要是學(xué)習(xí)成績下降了，他們也會明白早戀的造成的影響。學(xué)渣看完后才發(fā)現(xiàn)自己沒戀愛對象，表示太扎心了。

　　本文編輯：小杰

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