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愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘

時間: 黃浩0 分享

愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘5篇

當(dāng)月亮爬上樹梢,太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星,那是一顆將愛跟責(zé)任融于一體的星,因此,獨具光亮。這里給大家分享一些關(guān)于愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘,供大家參考。

愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘

愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘(精選篇1)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們:

您們好!今天,我演講的題目是“愛與責(zé)任’。剛才我就在想,是什么力量,讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺?是什么力量,讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯?又是什么力量,讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?—是愛!這一切都源于我們對學(xué)生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春;只有愛的神奇才能點石成金!大家都說,愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需,好比左膀右臂,兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系就莫衷一是了。有人說,有了愛才有責(zé)任;也有人說,有責(zé)任才有愛。而我要說,愛源于責(zé)任。也許有些人不認(rèn)同我的觀點。不要急,請聽我細(xì)細(xì)道來,你再作評說不遲。

什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任”,準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,是指主體對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動踐行的愿望。對于我們教師而言,首先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛,那好比去追天上漂浮不定的云彩,猶如水中月,鏡中花,易見文字激揚卻難見行動落實。說半天,一個人還沒品嘗這桌菜,他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走,他能給你跑嗎?離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木,無源之水,空中樓閣一座!有人或許會說,20_年,中宣部,教育部組織的優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的先進(jìn)事跡你沒學(xué)習(xí)嗎?他們難道不都是因為對教育事業(yè)有無盡的熱愛才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績嗎?的確,他們的先進(jìn)事跡,我們贊嘆不已;他們對教育事業(yè)的滿腔熱情,一片赤子之心更讓我們欽佩萬分!但請問,他們?yōu)槭裁磿袑逃聵I(yè)的滿腔熱情,無比的熱愛呢?難道他們由遺傳而來,天生就有?不。不!請仔細(xì)聆聽他們一句句心聲:不能讓一個人失學(xué);要用知識去喚醒他們;要實現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我走了,孩子們怎么辦?試問,這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請認(rèn)真觀察他們一點一滴的付出吧:崎嶇的山路上早晚接送孩子的身影;幫助后進(jìn)生的苦口婆心;熬到油盡的燈下備課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等。試問,這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?毫無疑問,正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。你提出的事實,無可雄辯地證明了我的觀點:愛源于責(zé)任。謝謝!

請回過頭來反觀我們身邊的現(xiàn)實。也許有人會說,那些先進(jìn)事跡只是個案,不具有普遍性。他會說,我才沒有那么高尚呢,我就不熱愛教育事業(yè)。我們能否認(rèn)有這種現(xiàn)象的存在嗎?視教書為職業(yè),甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書匠”充斥各個角落。這時,我們能給他們談責(zé)任源于愛嗎?恐怕?lián)Q來的只有鄙夷和不屑一顧。怎么辦?其實,應(yīng)當(dāng)是愛源于責(zé)任而不是責(zé)任源于愛。說愛,你可以說自己沒有那么崇高,主動放棄先進(jìn)追求,我們也只能從道德上對你譴責(zé)。但說責(zé)任就不同了。責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。如果不能履行這項義務(wù),那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價值和意義而不能立足。毫無疑義,一個不能教書育人卻會誤人子弟的教師將會怎樣?只能是受到同事的否定,學(xué)生的鄙夷和家長的唾棄。再者,教師職業(yè)的責(zé)任有法律的明文規(guī)定,《教師法》、《義務(wù)教育法》上相關(guān)條款就是鐵的依據(jù)。法律是社會的底線。法律的規(guī)定,你無可辯駁地應(yīng)當(dāng)執(zhí)行,否則將受到法律的制裁!

因此,我認(rèn)為:責(zé)任是第一位的,愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,愛是外化。有了責(zé)任才有愛,愛源于責(zé)任。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,而更表現(xiàn)為一種行為方式。讓我們從擁有責(zé)任感開始塑造自己吧。主動承擔(dān)起教書育人的天職,用愛心來澆灌祖國的花朵,去托起明天的太陽!

謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘(精選篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅守三尺講臺。一棵參天大樹挺拔聳立,靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人,靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么,我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!是的,就是這對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的喜愛,更是身為人師的那份責(zé)任,讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上!她就是——濱??h第二實驗小學(xué)工會主席于紅英老師。

每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時候,作為一名高中學(xué)生母親,于主席就開始了忙碌的一天:5點半,為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,陪孩子用早餐,目送兒子去上學(xué);6點20,簡單整理房間,迅速沖向菜場;7點時,作為一名五年級的語文老師,她已大步流星跨入了校園,為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。9點多,上完課作業(yè)還沒改完,作為學(xué)校的工會主席的她接了個電話,又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點多,剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心。5點放學(xué)送隊的路上,她和個別的家長又溝通起來。

當(dāng)我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候,于主席總是淺淺地微笑著,用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說:“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時,我就覺得我的付出是值得的。”

上學(xué)期的后半學(xué)期,班上一名男生病了,近兩個月沒有好好上課,課程拉下了一大截,她硬是擠出時間幫他補(bǔ)了起來,使得這名男生不僅沒有掉隊,而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)校里一旦哪個老師家里有困難,她總是及時的給予幫助;班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底的障礙,將快樂送還?這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢?付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,于主席日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;多少個業(yè)余時間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,利用一切可以利用的時間來“自我充電”。

在與學(xué)生相處的每一個日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為她堅信:沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。盡管她忙,甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,但她始終沒有放棄她的學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾,所以,她的教學(xué)實績一直名列前茅,而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來,她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),她一定會毫不猶豫地回答:為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我愿奉獻(xiàn)我全部的愛!我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅守在這個神圣的崗位上,讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘(精選篇3)

尊敬的各位評委、各位同事 :

大家好!我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

“有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽;我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”。每當(dāng)吟起這首詩,我的心中就充滿了一種無法言喻的愛,我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。古語有云:德高為師,身正為范。人們也曾歌頌:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。汶川災(zāi)區(qū)的教師們,在災(zāi)難面前無所畏懼、前赴后繼、舍生忘死,用他們的行動最好地詮釋了“愛心揚師德,責(zé)任鑄師魂”的真諦。

教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。作為一名人民教師,我時刻銘記著:愛心與責(zé)任,是教育成功與否的關(guān)鍵。因此,我們要愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切。

我們的愛應(yīng)該是細(xì)膩的,一遍遍的諄諄教導(dǎo),一次次的細(xì)心照料,一聲聲的殷切關(guān)懷。我們的愛應(yīng)該是無求的,全力地付出,無私地奉獻(xiàn),只為學(xué)生的健康成長。我們的責(zé)任要在愛中體現(xiàn),以我們的愛心換取學(xué)生的真心。

當(dāng)在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長的時候,當(dāng)和學(xué)生在辦公室里敞開心扉促膝談心的時候,當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生一聲聲深情的祝福的時候,當(dāng)看到學(xué)生的成績有明顯進(jìn)步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出愛與責(zé)任后的快樂,這不就是最大的特有的人生快樂嗎?

冰心老人說:愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺痛苦,卻覺幸福!經(jīng)典的言語中,道盡了教師的愛與責(zé)任,而我們——教師,就是一個個執(zhí)著的踐行者!

既然選擇了遠(yuǎn)方,就不顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師這個職業(yè),就要用愛去關(guān)心每個學(xué)生。我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。責(zé)任是樹,愛就是藤,他們是緊緊依附在一起的,愛融入在責(zé)任之中,他們是如影隨行的。就讓我們同舟共濟(jì),以愛為舟,以責(zé)任為槳,乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海。共同去創(chuàng)造無比燦爛美好的未來吧!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘(精選篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實無華的慈母之愛,真實平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,病時的一句問候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,我堅信愛心可以融化堅冰,用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的,也會理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。

身為教師,個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”獨到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。

愛與責(zé)任教師演講稿2分鐘(精選篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

我是__班的老師,我叫__,今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

我們之所以會成為老師,是因為對這份事業(yè)的熱愛,而我們成為了老師之后,也依舊一如往昔的熱愛這份職業(yè),熱愛我們的學(xué)生。教育學(xué)生是我們的責(zé)任,我們教育學(xué)生也是因為愛。要想成為一個好的老師,愛和責(zé)任這兩者是不可以缺少一個的,對這份事業(yè)沒有了愛就不能教育好學(xué)生,沒有了責(zé)任同樣也不能教育好學(xué)生,所以對我們老師來說,愛與責(zé)任是非常的重要的。

我從事這份職業(yè)也已經(jīng)x年了,這x年的時間是過得很快的,在我還沒有察覺的時候,不知不覺我在這個崗位上就已經(jīng)工作這么多年了。在這之前我是不認(rèn)為自己能夠在這個崗位上工作這么多年的,我雖然熱愛我的職業(yè),但我同時也是一個不能吃苦的人。教師的工作輕松嗎?可能在外人眼里是輕松的吧,但也只有我們老師自己才知道這個工作究竟是不是輕松的。我想在座的各位老師都不會認(rèn)為這份工作是輕松的吧,但我們?yōu)槭裁磿谶@份工作上一直堅持著呢?因為愛,也因為責(zé)任。

我們所教育的是新一代的學(xué)生,我們所影響的是新一代的未來,我們的工作是非常的關(guān)鍵的,是會影響到我們的學(xué)生一生的。教育之所以會被稱作為終身教育,就是因為老師的影響是深遠(yuǎn)的,知識的影響同樣也是深遠(yuǎn)的。我們身為老師,是一定要注意好自己的言行舉止的,因為我們對學(xué)生的影響是很大的。我想,若不是因為熱愛這份事業(yè),若不是自己身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重的,很多的老師都會堅持不下去了,我想在座的各位老師是非常能夠理解我的。

我們愛我們的事業(yè),也愛我們的學(xué)生,因為愛我們才會堅持,因為愛我們才會在教育事業(yè)上一直都奮斗著。對于學(xué)生我們是有著教育好他們的責(zé)任的,當(dāng)愛跟責(zé)任并行,我們才能夠真正的去做好自己的這份工作。如果只有責(zé)任,沒有愛,那我們就失去了靈魂,沒有自己的思想的在傳授給學(xué)生知識,就像是一個教育的機(jī)器。也因為有責(zé)任,我們才能夠規(guī)范好自己的行為,而不是隨心所欲地的去教學(xué)。所以我們老師是既需要有對這份事業(yè)的熱愛,也需要承擔(dān)著自己所要承擔(dān)的責(zé)任的。當(dāng)愛跟責(zé)任并行,我們算是一名好的老師。

謝謝大家!

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