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2022骨干教師代表演講稿

時(shí)間: 彭永0 分享

骨干教師一詞在我國(guó)始于1962年12月,教育部《關(guān)于有重點(diǎn)地辦好一批全日制中、小學(xué)校的通知》。下面是小編給大家整理的2022骨干教師代表演講稿,僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022骨干教師代表演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位導(dǎo)師,親愛(ài)的“骨干學(xué)員”們:

大家好!

真的非常榮幸,能代表我們市第22期歷史、地理學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的153位“骨干學(xué)員”們?cè)诖税l(fā)言。首先,我想借助大家熱情的掌聲,向?yàn)槲覀兙拇罱诉@個(gè)學(xué)習(xí)的福州市教育局、福州教育研究院的領(lǐng)導(dǎo)們,以及我們的導(dǎo)師們表示衷心的感謝!謝謝,謝謝大家。雖然剛才的掌聲不是送給我的,但此時(shí)此刻,能夠站在這兒分享這一切,我想說(shuō):這也是一種幸福。

只是,最初,在接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí),我本能的第一反應(yīng)卻是:為什么是我?是啊,為什么是我呢?我左思右想,想不明白。不知怎么,倒想起了電視劇《人間四月天》中的一幕:當(dāng)林徽因最終選擇了放棄徐志摩,與梁思成一起漂洋過(guò)海,比翼雙飛,不明就里的梁思成也曾幽幽地問(wèn)了林徽因一句:為什么是我?徽因的回答真是淡定而智慧,她說(shuō):答案很長(zhǎng),我得用一生的時(shí)間去回答你,準(zhǔn)備聽(tīng)我說(shuō)了嗎?想到這兒,我已無(wú)需再去向誰(shuí)追問(wèn)“為什么是我”,因?yàn)槲乙呀?jīng)有了自己的答案,這不過(guò)是各種機(jī)緣匯聚罷了。而比這個(gè)答案更重要的是,我突然明白了,其實(shí),真正重要的問(wèn)題不是“為什么是我”,而是“別辜負(fù)”,別辜負(fù)了上天的美意,別辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,也別辜負(fù)了自己。所以,此時(shí)此刻,能夠站在這里的和大家分享我的成長(zhǎng),我很珍惜。

當(dāng)然,我的珍惜還源自我的一點(diǎn)小感慨。__年,因?yàn)楦鞣N機(jī)緣匯聚的緣故,工作剛滿一年的我為福建省歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了一節(jié)初中的教學(xué)觀摩課。當(dāng)時(shí)的我,少不更事,或許還不明白,這其實(shí)也不過(guò)是各種機(jī)緣匯聚罷了;當(dāng)時(shí)的我,躊躇滿志,大約更加想不到,等到我自己有機(jī)會(huì)參加(市級(jí)的)骨干教師培訓(xùn),還需要走過(guò)整整十一年。所以,十一年后的今天,面對(duì)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我很珍惜。

當(dāng)然,如果還需要為我的珍惜加上一條理由,那就是今天的我知道,“人生在世,我們唯一能夠把握(也)就是成長(zhǎng)”。我常常會(huì)想起讀大學(xué)時(shí)讀到的一段話,“也許有一天我也將平凡,而要娶我的人也是平凡,但年輕時(shí)我不能停止自己,珍惜這幾年有限的完全屬于自己的時(shí)光的最好辦法就是讓自己停留在未完成時(shí)的車道上。”一晃十多年過(guò)去了,現(xiàn)在的我依然平平凡凡,而愛(ài)我的人也是平凡,但有一點(diǎn)值得自豪,那就是走過(guò)快車道,也走過(guò)慢車道的我,今天依然將自己停在了未完成時(shí)的車道上。

親愛(ài)的骨干學(xué)員們,你,是否也愿意將自己停在未完成時(shí)的車道上呢?如果,你的答案是肯定的,那么,讓我們一起珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一起共同成長(zhǎng)吧!最后,衷心地祝愿大家,學(xué)習(xí)快樂(lè),成長(zhǎng)快樂(lè)!

謝謝大家!

2022骨干教師代表演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

在這丹桂飄香的季節(jié),我們歡聚一堂,聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,作為一名普通的教師,已是倍感榮幸,能作為教師代表發(fā)言,表達(dá)自己的心聲,更是十分激動(dòng)。近年來(lái),我勤勤懇懇地履行自己的職責(zé),一直從事班主任老師、語(yǔ)文、思品等教育教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績(jī),但我不敢絲毫懈怠,因?yàn)槲疑钪獦s譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和鼓勵(lì),是與同事的支持分不開(kāi)的。因此,我時(shí)時(shí)告誡自己,前面的路還很長(zhǎng),“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!?/p>

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名多讀書(shū),勤思考的教師。

作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在信息快速發(fā)展的今天,不讀書(shū)就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,不讀書(shū),就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),掌握教育理論,更好的勝任工作,為此利用課余時(shí)間我堅(jiān)持閱讀教育理論和中外名著,提高了自己的教育理念。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下,我們訂閱了自己喜愛(ài)的教育書(shū)刊—《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》《山東教育》等,并認(rèn)真研讀,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思,并不斷推薦一些好書(shū)給同事們閱讀、討論,和大家一同成長(zhǎng),共同提高,為教育教學(xué)增加源頭活水。

二、積極參加教研教改活動(dòng),努力做一名研究型教師。

素質(zhì)教育的實(shí)施需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問(wèn)題,需要我們一線教師來(lái)研究和實(shí)施,以此來(lái)證實(shí)新理念的正確性。因此,要做一名好老師,就一定積極參加教研教改。我先后參加了全省的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)和暑期全市的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn),走近大師,開(kāi)闊眼界,受益匪淺。我把學(xué)來(lái)的知識(shí)大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,和同行合作學(xué)習(xí)、探討,逐漸形成了自己高效、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,得到同行的認(rèn)可。

我還積極創(chuàng)造條件利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊學(xué)習(xí),并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)做法和同事們交流,一同參與到教研教改中去。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。結(jié)合自己的教育實(shí)踐,經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)隨筆、論文等。撰寫(xiě)的論文多篇獲獎(jiǎng)。20_年主持的鎮(zhèn)級(jí)課題《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,__年年參加了省級(jí)課題《小學(xué)德育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究》已取得階段性成果。有2篇縣級(jí)金點(diǎn)子獲獎(jiǎng)。

三、熱愛(ài)每一位學(xué)生,做一名有責(zé)任心的教師

有人說(shuō)“教師職業(yè),是一個(gè)良心買賣”,我覺(jué)得這句話不僅實(shí)在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。一名學(xué)生對(duì)我們老師而言可能只是幾百分之一,但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!因此,要用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生,尊重學(xué)生,因材施教,只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。我始終保持一顆童心和愛(ài)心,特別關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期家訪,與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,幫助貧困生達(dá)10余人。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子深入社區(qū),開(kāi)展宣傳環(huán)保、孝敬老人等專題活動(dòng),提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,重視新形勢(shì)下的思想道德教育,避免灌輸式,講求道德實(shí)踐活動(dòng),在生活細(xì)節(jié)中滲透道德教育。開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”、“辯論會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生知、情、意、行得到和諧發(fā)展。。

四、打造高效、快樂(lè)課堂,做一名智慧型教師。

在語(yǔ)文教學(xué)中,我刻苦鉆研業(yè)務(wù),挖掘教材,虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐自主、互助型學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、合作能力和創(chuàng)新能力。敢于讓學(xué)生自主質(zhì)疑,合作探究,把課堂還給學(xué)生,課堂氣氛活躍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。__年 年小學(xué)教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)。20_年語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在課堂高效的基礎(chǔ)上,注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好。成立了寫(xiě)作、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等多種興趣小組,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生的作品多次在全縣寫(xiě)字比賽中獲獎(jiǎng),“奧運(yùn)作文”和“好習(xí)慣伴我行”征文均獲獎(jiǎng)。課外,積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),從《國(guó)學(xué)啟蒙》到唐詩(shī)宋詞、中外名著,背誦的詩(shī)詞達(dá)三百多首,大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),書(shū)香班級(jí)氣氛較濃,學(xué)生的寫(xiě)作水平不斷提高。教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

以上幾點(diǎn)是我在工作中體會(huì)和總結(jié),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。展望未來(lái),任重道遠(yuǎn),,今后,我要加倍努力,用自己的實(shí)際行動(dòng),去開(kāi)辟教育的嶄新天地,去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。

2022骨干教師代表演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)老師;

大家好!

三天時(shí)間,彈指一瞬,但卻讓我印象深刻,受益匪淺。

三天時(shí)間,我感受到了教育局及進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)的高度重視。開(kāi)學(xué)典禮南皮縣享有盛譽(yù)、德高望重的邢老不顧年老體邁、烈日炎炎親自蒞臨并講話,進(jìn)校張校長(zhǎng)、教育局曲主任等領(lǐng)導(dǎo)百忙之中抽出時(shí)間參加活動(dòng)并對(duì)過(guò)程做具體安排、對(duì)學(xué)員提殷切期望,這言談舉止中都讓我們深深感受到了各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)所寄予的厚望。

三天時(shí)間,我感受到了各位授課專家的高深的學(xué)養(yǎng)和深厚的學(xué)術(shù)魅力。邢老的重視思想政治教育及家庭教育的具體舉措,讓我們無(wú)論在學(xué)校教育教學(xué)還是在個(gè)人家庭子女教育上都深受啟迪;孟老師的新課程理念與成功經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)言生動(dòng)、事例鮮活,讓我們進(jìn)一步明確了什么叫高效、科學(xué)、合理、快樂(lè)的課堂教學(xué);呂主任的教師職業(yè)道德進(jìn)一步提升了我們的思想道德境界,更加堅(jiān)定了我們熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、獻(xiàn)身教育的愿望和決心;張主任的教育科研常識(shí)通俗而不失精彩,他講的真學(xué)習(xí)、真討論、真反思、真收集、真數(shù)據(jù)、真論文、真報(bào)告、真成果讓我們進(jìn)一步感受到了教育工作者對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)肅認(rèn)真、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度;高老師的現(xiàn)代教育技術(shù)更是開(kāi)闊了我們的眼界,增長(zhǎng)了我們的認(rèn)識(shí),讓我們對(duì)教育有了全新的體驗(yàn),讓我們的各種工作困惑在學(xué)習(xí)中迎刃而解。

總之,這次培訓(xùn)既有宏觀的理論指導(dǎo),又有微觀的具體實(shí)踐,理論與實(shí)際相結(jié)合,讓我們?cè)谒枷刖辰?、理論水平以及教育的具體實(shí)踐上都有了全面提高。

三天時(shí)間,我感受到了進(jìn)校老師的熱情周到的服務(wù)。三天時(shí)間進(jìn)校張校長(zhǎng)郭老師許老師全程陪同,飲食安排更是搭配合理、冷熱結(jié)合,保證讓大家吃的飽、吃的好。真想時(shí)光能永遠(yuǎn)停留在這一刻,真想一直感受這種賓至如歸的感覺(jué),_說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕”,就讓我們珍惜這剩下的點(diǎn)滴時(shí)間,敞開(kāi)心扉,坦然接愛(ài)這最后的真誠(chéng)服務(wù)吧!

我們每一位學(xué)員也一定不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期望,深刻領(lǐng)會(huì)、反思、總結(jié)我們所學(xué)的知識(shí),并把它們運(yùn)用到我們的教育教學(xué)當(dāng)中去,爭(zhēng)取為我縣教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

最后,再次感謝教育局及進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造這次愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);再次感謝各位專家的精彩紛呈的講授;再次感謝進(jìn)校老師的熱情周到的服務(wù)。

祝大家事業(yè)精進(jìn)、桃李滿天、身體健康、一生平安。

謝謝大家!

2022骨干教師代表演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

在學(xué)院的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下,學(xué)院骨干教師培訓(xùn)班今天正式開(kāi)班了。在這個(gè)重要而美好的時(shí)刻,我很榮幸地作為實(shí)訓(xùn)中心任課教師代表在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本次培訓(xùn)的全體任課教師熱烈歡迎在座的各位老師來(lái)實(shí)訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。

作為實(shí)訓(xùn)中心的一名老師,最近一段時(shí)間以來(lái)我深切感受到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)工作的高度重視,從各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面都給與了這次培訓(xùn)的大力支持,也為我們這次相聚、共同學(xué)習(xí)提供了有利的條件。為珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),在這里我代表全體授課教師向各位老師鄭重承諾:

第一。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,力求從老師們的需求出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心講授,讓每一節(jié)課都充實(shí)而有效。

第二。靈活授課模式。在授課中堅(jiān)持做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)與項(xiàng)目練習(xí)相結(jié)合、授課教師與培訓(xùn)教師交流相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合,使老師們學(xué)有所依、學(xué)有所用。

第三。豐富課堂培訓(xùn)內(nèi)容。力爭(zhēng)使每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)既有針對(duì)性,又有相關(guān)知識(shí)的拓展及實(shí)踐操作,從而增加培訓(xùn)教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)課堂的興趣。

其次提出兩點(diǎn)希望:

一、希望通過(guò)我們的共同努力,幫助各位老師開(kāi)闊視野,豐富專業(yè)知識(shí)、提高技能水平,在專業(yè)化、技能化發(fā)展道路上更進(jìn)一步。

二、希望各位老師能將自己多年來(lái)積累的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留給這次培訓(xùn)班的全體教師,讓大家共同分享,共同進(jìn)步。

各位老師們,讓我們珍惜這次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),最后預(yù)祝所有參加本次培訓(xùn)的老師們生活愉快、學(xué)有所得,同時(shí)希望大家對(duì)我們的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

謝謝大家!

2022骨干教師代表演講稿5

尊敬的教研員老師、親愛(ài)的同行們:

大家好!

在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)里,哈爾濱市特殊教育骨干教師暨學(xué)科帶頭人培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì),如期在哈市特殊教育學(xué)校舉行。在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻,能作為第一批次哈市骨干教師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。借此機(jī)會(huì),首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體骨干教師,向市教研院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,向?yàn)槲覀兲峁﹩?dòng)會(huì)便利的市特殊教育學(xué)校,表示由衷的敬意和誠(chéng)摯的感謝!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,我們深知哈爾濱市培養(yǎng)萬(wàn)名骨干教師工程,是于20_年開(kāi)始實(shí)施的全面促進(jìn)10000名骨干教師提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要舉措,旨在逐步形成名師梯隊(duì),使之成為全市實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量。深感榮幸的是,我們這些來(lái)自全市八區(qū)十縣不同特教學(xué)校的骨干教師,已經(jīng)成為這批種子隊(duì)伍中的一員,并且我們已經(jīng)順利通過(guò)了通識(shí)教育理論模塊和選擇性研修模塊的培訓(xùn)課程?,F(xiàn)在我們即將迎接的是教育教學(xué)實(shí)踐模塊108學(xué)時(shí)的任務(wù)挑戰(zhàn)。

正所謂“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),參加骨干教師培訓(xùn)都是一次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、交流、提高的機(jī)會(huì),是一個(gè)重要的里程碑。為此我們參加培訓(xùn)的骨干教師鄭重承諾:

一、擺正位置,擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任與使命。我們知道骨干教師不僅僅是榮譽(yù),更是一個(gè)崗位,是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。發(fā)揮自己在教師隊(duì)伍中的示范輻射作用,用優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī),扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、過(guò)硬的教學(xué)素質(zhì)來(lái)感染、影響周邊的人,用實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)課、評(píng)課等幫扶指導(dǎo)措施來(lái)引領(lǐng)師資隊(duì)伍的整體提高,進(jìn)而形成骨干教師團(tuán)隊(duì),是我們每一位骨干教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),也是我們?cè)谧墓歉山處熃o自己的一個(gè)準(zhǔn)確定位。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教學(xué)研究相結(jié)合。借這次培訓(xùn),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開(kāi)闊自己的知識(shí)視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同伴之間的交流,廣納博采,理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)以致用,提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。

二、明確培訓(xùn)任務(wù),保證培訓(xùn)時(shí)間,從思想和行動(dòng)上真正重視起來(lái)。這次哈爾濱市培養(yǎng)萬(wàn)名骨干教師工程學(xué)科培訓(xùn),形式靈活多樣,不僅安排了送教下鄉(xiāng)對(duì)口幫扶,利用UC網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)展課程輔導(dǎo)或?qū)W科前沿理論培訓(xùn) 、觀課議課及教學(xué)策略與方法指導(dǎo),還包括舉辦以“新課改下特殊教育課堂有效教學(xué)模式研究”為主題的團(tuán)隊(duì)沙龍活動(dòng)。我們都是一線教師,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)看護(hù)學(xué)生。但我們?nèi)砸獔?jiān)持認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)和講座材料,按照活動(dòng)規(guī)定的時(shí)間,積極交流,參與研討,按時(shí)上交作業(yè)。以最高的熱情置身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,共建學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)之路就在前方,讓我們承載著哈市教育部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,懷揣著提升自我教學(xué)素養(yǎng)的美好理想,以此次啟動(dòng)會(huì)為起點(diǎn),出發(fā)吧!相信哈爾濱市的藍(lán)天上會(huì)留下我們飛翔的痕跡,神圣的特殊教育土地上會(huì)留下我們深深的印記,讓我們把教育生涯中最靚麗的風(fēng)景定格在為特殊教育事業(yè)努力的過(guò)程里!

最后,我建議,讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心特殊教育事業(yè)發(fā)展的教研員、各位老師們!

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2022師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿五篇

2022骨干教師代表演講稿

骨干教師一詞在我國(guó)始于1962年12月,教育部《關(guān)于有重點(diǎn)地辦好一批全日制中、小學(xué)校的通知》。下面是小編給大家整理的2022骨干教師代表演講稿,僅供參考希望能夠幫助到大家。2022骨干教師代表演講稿
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