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守紀律方面的演講稿3分鐘

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紀律就像擺渡人,監(jiān)督我們的一言一行,使我們遵紀守法,成就美麗的人生。讓我們大聲疾呼:“遵守紀律,從我做起!”今天小編在這給大家整理了一些守紀律方面的演講稿,我們一起來看看吧!

守紀律方面的演講稿

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守紀律方面的演講稿1

老師們、同學們:

大家好!今天我講話的題目是:紀律是學習的保障。

紀律是學習的保障,這是個簡單、老套的話題,但也是個亙古不變的話題。自古就有“沒有規(guī)矩不成方圓”,“國有國法,家有家規(guī)”,三國中曹操割發(fā)代首威震全軍,現(xiàn)在的中國反腐倡廉,鏟除腐敗,從某種意義上說就是為了嚴明紀律。

學校是傳承文明、培養(yǎng)人才的搖籃,但也是來自各類家庭,具有不同生活方式,具備多種性格的學生聚集地,每一位同學都是家庭和父母的影子,性格,習慣各不相同。如果沒有紀律的約束,我行我素,婆說婆有理,公說公有理,學校豈不就成了大雜燴,何來安寧,何來安全?更談何學習環(huán)境?

同學們,我們既然來到了這里,就應(yīng)該明白自己主要的任務(wù)是——學習。而嚴明的紀律是學習的保障。紀律能約束我們的行為,約束行為的目的是為了給大家創(chuàng)造一個公開公平公正的環(huán)境,人沒有了紀律的約束,就像是斷了線的風箏,可能當時會放縱一下自己,以后就再也不會高飛起來了。真正有所作為的人,必定是嚴格要求自己的人,目無法紀的人越優(yōu)秀越可怕。一個學校、一個班級,有那么多的學生,如果上課紀律渙散,亂說話,隨意遲到、曠課,那么這樣的環(huán)境能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才嗎?一個人不遵守紀律所影響的不僅僅是自己的學業(yè),而是破壞了我們班級,我們學校整體的團結(jié)、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律,不是說不要大家休息和放松,而是說休息和放松是在紀律范圍內(nèi)的,換句話說,就是要做到該做什么的時候,必須做什么,不該做什么的時候,就堅決不能夠做。每個人都要有自己的原則,有所為有所不為。

相反遵守紀律的人,他會得到尊重,能夠享受到真正的自由和快樂。一個戰(zhàn)士,用血捍衛(wèi)了戰(zhàn)爭的紀律,他就享受了勝利的輝煌;一個勞動者,用汗水捍衛(wèi)了工作的紀律,他就享受了收獲的喜悅;一個學生,用心捍衛(wèi)了校園的紀律,他就擁有了少年的美麗、青春的燦爛。課堂上,全神貫注,整齊嚴肅,老師上課的春風就會吹進每一個同學的心田。集會時,全場肅穆,靜心聽講,我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中,我們文明有禮,不亂丟亂吐,我們就能享受高雅潔凈的環(huán)境。教室里,干凈幽雅,同學們團結(jié)奮進,我們就能享受班集體成功的快樂。

紀律不是來約束我們的,相反,他是來保護我們的。生活中,我們處處被紀律、法規(guī)、道德所包圍,它們就像“電網(wǎng)”,你遠離它,它保護你;你挑戰(zhàn)它,它懲罰你。正因為有紀律的保護,才有良好的秩序。

有了嚴明的紀律保障,我們的學習才會是愉悅的,我們的前途才是美好的,萬瑞中學的明天才會是更加的燦爛輝煌!

謝謝大家。

守紀律方面的演講稿2

一個人要守紀律,要會管住自己,不能過度貪玩。幾分鐘前的一件小事,讓我深深地感受到了守紀律的重要性。

今天下午的第四節(jié)課是我們最喜歡的體育課。第三節(jié)下課后,我們便如飛一樣用火箭的速度奔到樓下嬉戲起來,絲毫忘了紀律。就連老師來了我也沒有察覺,仍然玩的其樂融融。慢慢地,十分鐘過去了,我們還在做小動作,根本發(fā)現(xiàn)不了老師臉上的憤怒。

“咳!咳!”突然,老師故意咳嗽了幾聲,才把我們從思緒里拉出來。老師讓我們罰站十分鐘。

“嘰嘰喳喳……”不知過了多長時間,大約五分鐘吧,那竊竊私語的聲音又響起來。我們一會兒聊站到什么時候,一會兒又聊今天有什么作業(yè),說的津津有味,并沒有注意到老師心團中的怒火。

“呼——”冷不丁吹來一陣風,仿佛把老師心中的那團怒火給點燃了——“全體同學!回班!”“什么?”我們覺得不可思議?!霸僬f一遍,回班”我們剛想走,一些同學說:“別走,撐一會兒?!蔽矣悬c兒猶豫不決,是走?還是不走?望著老師氣憤的表情,我暗暗決定:走。

樓梯上,我多么希望老師能改變主意啊,可老師沒有這樣做。我走得很慢,因為每多走一步,就少一份希望,多一份失望。直到走回教室,我才垂頭喪氣地坐在座位上寫作業(yè)。

這樣事,它告訴我一個道理:一個人要學會自理,要懂的紀律,不可以貪玩。否則,最后吃虧的不是別人,而是自己。它雖發(fā)生了不到一小時,但我永遠也不會忘記這件刻骨銘心的事!

守紀律方面的演講稿3

正所謂不以規(guī)矩,不能成方圓。從上幼兒園開始,我們就知道紀律的重要性:上廁所要排隊,回答問題要舉手……遵守紀律可以使我們的學習和生活井然有序,不發(fā)生慌亂,所以我們大家都要嚴格遵守紀律。民族英雄邱少云就是一個嚴格遵守黨的紀律的人。在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中,邱少云所在營奉命擔負潛伏任務(wù)。執(zhí)行任務(wù)時,敵人發(fā)射的偵查燃燒彈落在了邱少云身邊,飛迸的火星濺落在他的腿上,燒著了他的棉衣、頭發(fā)和皮肉。但邱少云嚴守組織紀律,要緊牙關(guān)、一聲不吭、一動不動,以驚人的毅力堅持直到犧牲,年僅26歲。正是因為有著千千萬萬像邱少云這樣嚴格遵守黨的紀律的人,我們黨才能無往不勝,帶領(lǐng)中國人民走向富強。

遵守紀律真的很重要,無論是我們做人還是做事,三國時期的曹操就是一個十分遵守紀律的人。他軍令如山,不讓將士踩踏莊稼??墒怯幸淮?,他自己的馬受驚了,踩了一大片莊稼,他要自刎,在將士們的勸說下,曹操割下了自己的一縷頭發(fā),這在當時已經(jīng)是非常重的懲罰了。正是因為曹操的高度自律,才能讓他成為三足鼎立中的一代梟雄。

有這樣一個不遵守紀律的小故事。6只猴子要過河,渡船的水獺伯伯對它們說:“我這只船小,規(guī)定每次只能坐3名乘客,你們分兩次過河吧!”3只猴子上了船,第四只猴子滿不在乎的說:“四位和三位也差不多嘛,你這規(guī)矩太死板了!”“不行不行,超載船會沉的?!彼H連連擺手說。那只猴子不聽,急忙跳上了船。第五只猴子哈哈大笑說:“哪有那么巧的事情,我從來沒見過船沉掉?!闭f著也跳上了船。第六只猴子咕噥著說:“大家都不守規(guī)矩,難道就我當傻瓜嗎?我才不干呢!”說著也跳上了船。小船很快沉了下去,猴子們?nèi)康暨M了河里,水獺伯伯費了好大的勁才把它們救上了岸。大家看,如果人人都認為自己不遵守紀律是小事,危害該有多大啊!如果汽車不按照交通規(guī)則行駛、橫沖直撞,我們行人就要遭殃;如果同學們都在課堂上喧嘩,誰也聽不見老師講課,那我們都無法學習了。

作為一名小學生,目前我的主要任務(wù)就是學習。在學校我要遵守課堂紀律,上課認真聽講、不做小動作;來到公共場所也要遵守紀律,不大聲喧嘩、破壞建筑物;在家里也要遵守紀律,不能打擾鄰居……從小培養(yǎng)自己的組織紀律性,長大成為一個嚴以律己、寬以待人、對社會有用的人!

守紀律方面的演講稿4

大家知道:法律是人類文明的重要標志,法律和道德是互相促進,互相補充的。遵紀守法也是中學生形成良好品德的保證,并且“法律能夠創(chuàng)造集體的美。”(馬卡連柯語)。因此我們說:一個人對組織紀律,社會法律的遵守情況如何,是衡量他思想政治覺悟和社會公德水平高低的重要尺度。一個具有高尚道德品質(zhì)和精神境界的人,一定會成為一個遵紀守法的人,一個遵紀守法的人,往往也是一個道德高尚的人。

許多偉人和革命前輩處處嚴格要求自己,都自覺遵守法律的優(yōu)秀品質(zhì)。羅瑞卿大將是我國的第一人公安部長,他是執(zhí)法的領(lǐng)導同志,也是守法的普通公民。有一次,羅瑞卿同志在火車站接客人,因為時間太晚沒來得及買站臺票。隨行的同志對檢票員說:“我們是公安部的,來接客人的!”說罷,就領(lǐng)著羅瑞卿同志進了站。在回來的路上羅瑞卿同志突然問隨行的同志:

“進站買站臺票了嗎?”

“沒有時間啦!”

“那么,出站時,為什么不補票?”

“這?!彪S行的同志面紅耳赤,答不上來。等把客人送到住處之后,羅瑞卿同志對那位隨行的同志說:“現(xiàn)在你坐車到車站去,補交三張站臺票錢!公安人民應(yīng)當做遵紀守法的模范,不能有特權(quán)思想!中國有句古話:‘不以惡小而為之,不以善小而不為?!牢⒍艥u’嘛!”

前輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?,我們就?yīng)該像他們那樣自覺遵守法律。但事實上很多人卻不以為然,沒把法律法規(guī)放在心中。什么騎車帶人,亂闖紅燈,搶黃燈,私拉亂扯電線,盜電等等。然而他們卻沒有意識到當他們做這些事時,可能給自己,給他人,給家庭,給社會,帶來嚴重的傷害,嚴重危及個人和他人以及國家的利益。其實法律是為保護人民合法權(quán)益,需讓我們自覺遵守。

要培養(yǎng)自覺遵守法律的習慣,就應(yīng)該從點滴的小事做起。嚴格要求自己,首先要學會自我叫,加強自我訓練,時刻不忘遵守學校和社會的各種規(guī)章制度。先要了解這些規(guī)章制度的內(nèi)容,然后嚴格按這些規(guī)則的要求去約束自己的行為。尤其是在沒有熟人在場的時候,更應(yīng)自我監(jiān)督,自覺遵紀守法。其次,要經(jīng)常反省自覺的行為,用學校的規(guī)章制度,社會的法律法規(guī)去對照。同時要抱著“有則改之無則加勉”的積極態(tài)度去對待別人的批評意見,切記“諱疾忌醫(yī)”。再次,要培養(yǎng)自己的堅強意志。要有堅持性,要抵制外界的不良環(huán)境,不為外界的誘因所干擾。遵紀守法時可能有冷言冷語,你要堅持正確的選擇?!白咦约旱穆?,讓別人說去吧!”

只要你堅持去做,你就會養(yǎng)成自覺遵守法律的好習慣。在你品德修養(yǎng)的天平上,也就會增加一個高尚的砝碼!

守紀律方面的演講稿5

俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓?!币粋€紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。

在今天的課堂上,有的同學不守紀律,老師講課他不認真聽,做小動作亂說話,他自己不聽課還影響別人,使老師的課無法講下去。因此,我們在生活和學習過程中,都要有紀律性,要學會約束自己,要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話,管住自己的小嘴巴,不左顧右盼,不和前后左右同學說話,不做小動作,這樣才能保證聽課質(zhì)量,聽懂老師講課的內(nèi)容,學習就會很輕松。

為端正學習態(tài)度,明確學習目的,我要做到上課遵守課堂紀律,認真聽講,積極發(fā)言,不影響課堂秩序。人們常說:“遵守紀律從小事做起?!蔽矣X得這話說得很有道理,一個人如果連上課都不遵守紀律,那么要做一件大事豈不是更難?

我們生活在這個社會,不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性,階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由,紀律帶有一定的強制性,但沒有這種強制性,自由也就無法實現(xiàn)。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為,那么學習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序,個人的自由還能得到保障嗎?當然,這是所有人都不愿意看到的。所以,自由只有在紀律的框架內(nèi),遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。

總之,紀律是生活中不可缺少的一部分,紀律也是班風的保證。有了良好的紀律,同學們才會保證投入的學習,才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的班風,才會締造優(yōu)秀的班集體,有了好紀律,那我們的班級定會蒸蒸日上。

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