度過有意義的生命演講稿8篇【精選】
生命是一棵在沙漠里的胡楊樹。生命的力量使它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。在沙漠里，它憑著對生命的渴望，在如此惡劣的環(huán)境下生長，不屈向上。一起來看看度過有意義的生命演講稿8篇【精選】，歡迎查閱!
度過有意義的生命演講稿1
同學們：
在我演講之前，我想問同學們一個問題——生命到底是什么?生命，多么奇妙啊!為什么同樣是由分子構成的物質，石頭沒有生命，而人卻有生命?
有一個哲學家說過，生命啊，若不是你兩頭漆黑，人們又怎么會愛上你中間的灰色?當時對這話斟酌了半天，總覺得不是個味，好像沒說到點子處。直到最近看了一部叫《特洛伊》的影片，聽了里面一位為戰(zhàn)爭而生的殺人機器——戰(zhàn)神——的一句話，才茅塞頓開，恍然大悟。戰(zhàn)神對侍奉神的祭司說，告訴你一個秘密，神是羨慕人類的，因為人有生命，而死亡讓這個過程更加美麗。因為人類有生命所以神羨慕人類?這聽起來不可思議：神不是也活著且永生不死嗎?但仔細想想，這話說得太有道理了。正因為生命如此短暫，才越發(fā)顯得寶貴，人們才會去珍惜，去拼搏，努力為這堵灰色的墻抹上幾絲亮麗的色彩，哪怕當它最終滴入時間的洪流仍劃不出一絲漣漪。相反，當生命變得無限綿長，當生命的終點遙不可及時，有誰還會在乎這路上收獲多少呢?而誰又能說一個永無止境的生命還能被稱為生命呢!
生命的短暫早已注定，隨之而來的珍貴不容我們任何一個人忽視!朱自清問，我們?yōu)槭裁催€要白白走這么一遭呢?但是同學們，抬起頭吧，往往你們四周，看看與大家朝夕相處的同學，老師，想想曾經(jīng)經(jīng)歷過的歡樂與感動。這一遭，我們白走了嗎?世界上有60億人，這一個人與另一個人的相遇是中了那60億分之一的機會，而我們這62個人能聚在一起，想想這多么難得。難道大家就不珍惜我們這個班級，珍惜與在座每一位同學的相識嗎?是的，同學們，生命的意義我悟到的不多，只有兩點，第一就是珍惜。珍惜身邊的每一個人，因為生命短暫而且脆弱，說不定明天甚至下一秒他們就會離去。珍惜每一天，因為每一天都是全新的，是獨一無二的。比如今天，20__年6月8日，你還能找出第二個20__年6月8日嗎?珍惜每一份心情，無論是快樂，幸福，抑或是煩惱，憤怒。但是生命短暫，我們能擁有的心情更是少之又少，為什么不嘗試讓快樂和幸福占多數(shù)呢?即使要煩惱，要憤怒，也把它們都用在好的地方吧!多為別人的苦處煩惱，為壞事而憤怒。
而我悟出的第二點，就是勤奮。還是那一句，生命如此短暫，但是，無數(shù)個短暫的生命在一起是可以綿長甚至永恒的!想想那些使歷史長河泛起一絲波瀾的人們，牛頓，達芬奇，愛迪生……再遠一點還有孔子，孟子……他們以自己的勤奮，在不同領域做出了杰出的貢獻，他們被人類歷史銘記，被人類世世代代地歌頌著!他們的成就，他們的精神，乃至他們的生命，被人類一代一代地傳承著!
同學們，世界在我們手中!成為被歷史銘記的偉人這個目標離我們并不遙遠。生命雖然短暫，但它的內涵可以無比豐富!同學們，讓我們從現(xiàn)在開始充實自己，做一顆體積小但質量大的脈沖星核。愿我們在座的每一位同學都能看見自己窮盡畢生精力擊起的浪花從滔滔歷史長河深遠的過去漫向悠遠的未來。讓我們在這短暫的生命中創(chuàng)造不朽的歡樂，讓我們利用短暫，創(chuàng)造——永恒!
度過有意義的生命演講稿2
小時學過《為中華之崛起而讀書》一文，周恩來的話中，仿佛已點出答案：活著當為國家奉獻!從雷鋒“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”一語中，似乎也說出了答案：人活著當為人民服務!
難道生命的意義僅僅是如此?
讀到李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我才豁然開朗：生命的意義在于奮斗!周恩來是為了讓中華崛起而奮斗;雷鋒是為了服務人民而奮斗;岳飛是為了保家衛(wèi)國、驅盡賊寇而奮斗……古往今來，每個人都在或多或少地為自己的理想目標而一步步向前，不斷奮斗!奮斗，這正是生命的意義!不但人如此，世間萬物亦是如此。樹苗是為了向上而努力;鳥兒為了飛翔而奮斗……奮斗，令生命更具價值，也讓生命變得更加精彩!
我默默決心;自己一定會不斷奮斗，向著夢想前進，在人生的道路上不斷飛奔!
度過有意義的生命演講稿3
魯迅先生曾說過一句話：“有人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活。”
生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對若大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個更好給自己呢?
同學們，生命的意義是什么?這應該是一個令我們都沉思過的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得光榮;雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的諾言;張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有許多的中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的今天，我們的醫(yī)務人員為世人注入了一股暖流。她們義無反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準則衡量自己的人生?？缭搅饲楦?，為世人無私地奉獻。
讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是正義，什么是職責，什么是奉獻;是他們，用生命和鮮血點燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來。
同學們，泰戈爾是這樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！笔前?，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗?何等的迷人?又是何等的撼動人心?“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨特的魅力;“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風”，這是菊花高貴的品質;“西風寒露深抹下，任是無人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。
生命，如果有了愛，有了正義，有了職責，有了奉獻，就像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林!
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義在干活著，那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我們可以設想一下，不付出，不創(chuàng)造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過去，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
同學們，奉獻是快樂的。憑著歲月贈干我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們全身心投入奉獻中吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩!
讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花!
現(xiàn)在，讓我們一起喊出青春的口號：我奉獻，我快樂!
度過有意義的生命演講稿4
走在大街上，熙熙攘攘中，我看到一個人在乞討，不遠處又發(fā)現(xiàn)一個年紀相仿、體型相似的人在逐個垃圾箱翻找垃圾。
相信大多數(shù)人會認為這兩者所從事的都是卑微的事情，但細細想來，不難發(fā)現(xiàn)兩個人實際上生活在兩種迥然不同的人生境界中。
“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。”乞討的人在伸手乞討的同時失去了人格與尊嚴，而撿垃圾的人在撿起每片垃圾的同時卻將人格與尊嚴高高舉起，因為他是自食其力、自力更生。單從這一點看，他遠比我們這些已經(jīng)成人卻仍然依靠父母、依靠國家的大學生要高大的多。
我并不是提倡大家在大學階段去做兼職，我很明白今天我們接受資助，是為了更多地增長學識、提高能力，以后更好地報效祖國，造福家庭。 我要強調的是我們生活的意義，活著要有的精神。
看看周圍的同學，很多人沉迷武俠、游戲，風行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實!”充實?!----他消費得很充實，如果要用一個詞來形容，我只能給他個“渾渾噩噩”。
前些日，國家要提供資助貧困生的助學金，又有許多人嘴里叼著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”,一手遞上貧困證明。我很困惑，我想不出他們的父母所創(chuàng)造的家庭狀況是好是窘，但我很清楚，清楚眼前的人已丟失了人格，辱沒了尊嚴。
記得有人說：“現(xiàn)在是作家與乞丐爭地盤，大學生與民工搶飯碗的時代?！边@是一句論斷，更是一句警示：警示我們未來的路很艱難，告訴我們需要掌握更多的學識和技能。
我們是青年人，我們潛力無限，我們激情不止，我們的今天應該比昨天更精彩，我們的明天應該比今天更絢爛。
人生重要的不是最后的功成名就，而是其間的過程與意義。
耄耋之年，回首以前，我們要能拍著胸膛說：“我沒白活”。
未來的人生縱然是困難重重，未來的結果縱然是一事無成，但我們要信念依在，激情依在，矢志不渝地去做有意義的事業(yè)，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來，繼續(xù)前行。
王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天!!
度過有意義的生命演講稿5
尊敬老師，親愛的同學們：
早上好!
生命的意義是什么?
不止一次的問自己?？墒歉F盡一切思維也沒有辦法得出答案，直到有一天看到了有關畢淑敏的一篇演講稿。
這位睿智而感性的女學者，用肯定的口氣告訴我們：生命是沒有任何意義的。
或許，所有的人在一開始，對比庶民的話存在疑慮。使得，從我們出生，我們的父母、老師、長輩不止一次的循循教導我們：生命是精彩的，生命是有意義的，我們要怎樣怎樣。
的確，從一開始我們就被這樣的理論洗腦了，這種理論已經(jīng)在我們的腦海里根深蒂固了。人，往往是由先入為主的思想左右了我們的思維，以至于不會轉彎不知道怎么轉彎。
生命是沒有任何意義的。正是因為生命是沒有任何意義的，所以我們才要讓它有意義，所以我們才開始了實踐。我們學習、奮斗不正是為了讓我們的生命更有意義嗎?
生命最初是沒有意義的。當一個赤裸裸的嬰兒剛剛降臨在這個世界時，你能說他來到這個世界的意義嗎?你能說他來到這個世界是為了干什么來嗎?
所以，生命最開始時是空白的，是一張不加任何雜質的白紙，至于以后，你想在這張白紙上是畫是寫是折，隨你。要想成就一張名作還是只是一個紙團，也隨你。
度過有意義的生命演講稿6
各位__：
你或許從未有過這種感覺，冥冥之中你是有過的。當你墜落于是千萬冰川的壓力 ，四季都會因為你的改變而隨之變化。你或許不懂未來會怎樣發(fā)生?？伤麄兛傇诎殡S著你成長的過程中不斷發(fā)生遷移。你不喜歡任何人訓斥你。倔強頑強眼角的淚水早已改變了你。你的世界將不斷隨著生命的潛力，而追罰禁忌。你也不斷找到那個你不認識的陌生的人。
就像萬里奔騰的云霧一樣。別人是誰，我也不知道。我們有時連自己都未知?？梢宰匪輨e人的想法。當你珍視未來。身在無處的釋放中，生命，不再曲度。如果有一天，你墜入深谷遍地遺骸你還會想那些與你不干的事嗎。人總是在幸福中找到快樂。何嘗理解過他人呢。記住!如果你愛別人，一定要學會先珍視自己。愛是大的啟迪意義。而你是 否真正懂得， 那黎明將至的夏夜。無數(shù)次地等待。誰又給過你呢。世間。又有誰真正理解過你。又有誰真正了解你。你在為世界的改變而掙扎。同時，世界也改變著你的方向。你模糊不清的視野，是有多迷茫是有多敗筆?你的不屈。你內心的那一處黎明。又何去何從?掙扎著掙扎著。你找不到方向。最后灰暗看不見光明。如果再給你一次選擇未來，你是否還是這樣低沉愚弄的過一生。如果世界再給你一次選擇。當你走到這個世界相信你一定會拼命的做好未來可期。生命的選擇是多樣的。單一的歷程，無法改變他的進度也無法終止他的長短。在浩瀚的宇宙當中。每個人都會有自己的選擇，每個人都會有自己所要的。那一天寧靜的土。所以過好你的每一天將是最好的選擇。也將給你的未來創(chuàng)造無限的精力與光景。
度過有意義的生命演講稿7
各位老師，各位同學：
大家好。
這幾天，一個深刻的問題一向纏繞著我的心頭生命，她的意義到底是什么?
一次，媽媽讓我去倒垃圾。外面下著傾盆大雨，那些白色小花都被雨滴壓彎了腰。我想：等雨停了之后，這些小花還能立起來嗎?還是躺在草地上，奄奄一息了呢?許久，雨停了，我又一次下樓，去看小花。來到花壇邊，眼前的一幕令我大吃一驚：那些曾被壓倒過的白色小花傲然挺立，神氣十足，潔白的花瓣上還沾著幾顆雨珠，就像剛剛開放一樣。天哪!這小小的花兒有著多么強的生命力啊!雖然它們曾被雨點欺凌，但是，它們并沒有向困難低頭，并沒有放下生命!
又一次，我閑著無聊，便在樹下玩起螞蟻來。我用手指輕輕地按了一下螞蟻，心里想：螞蟻就應死了吧?要不就身負重傷，生不如死?我緩緩地松開手，只見那只螞蟻正四腳朝天地掙扎著，想翻過來?？戳诉@一幕，我的心頭怦然一震，那樣弱小的螞蟻，竟然有這么強烈的求生欲望!
連那小小的花兒和螞蟻都那么珍惜生命，熱愛生命，為什么我就做不到呢?于是，我下定決心，必須要珍惜生命，熱愛生命，要在這有限的時間里，做許多有意義的事情，讓自我的生命更有價值!
度過有意義的生命演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
再渺小的星辰也能發(fā)出微弱的光芒;再微不足道的生命也能擁有自己的堅強;再細小的水流也能匯聚成無邊的大海。一次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓我著實明白了生命的意義。
一天下午，我正走在回家的路上。突然，天空中傳來一陣猛烈的雷鳴聲，我抬起頭，看見烏云驟然布滿整個天空。我不由得加快了腳步，同時提醒同學們趕緊回家。這時，一陣狂風卷過，一群飛蟻緊接著飛了過來，他們像是一群保衛(wèi)城堡的士兵，沖過我和同學們之間，撲到了路邊的柵欄上。誰也沒有想到，居然還有幾只飛蟻爬到了我的鞋上。我的朋友看到了之后，她尖叫著抓起了飛蟻，接著把它扔在了地上，然后再一腳踏到了飛蟻透明的翅膀上。我看到了這場面，心里暗自想著：她怎么能夠這樣輕視一條生命呢?雖然飛蟻對我們人類來說很渺小，但是它們的生命難道就不是生命嗎?于是，我便讓同學先走，而我留下來看看這可憐的小生命是否還擁有著屬于自己的心跳。
只見它身體劇烈地抖動著，身體其中一側的晶瑩的翅膀褶皺得像一張被胡亂揉皺的白紙似的;它的腿一顫一顫的，像極了老人站立不穩(wěn)時候的樣子。它晃動著腦袋，頭上的觸角好像是失控了，在亂晃著。
這時候，我想去幫助它，但是我的指尖在我即將要伸出去的那一剎那停住了，我轉念一想：讓它自己起來不是很好嗎?這樣，它可能會更加珍惜自己的生命呢!于是，我放棄了幫助它，而是看著它自己緩緩地站起來。
終于，經(jīng)過不懈的努力，它站了起來!它像一個凱旋而歸的國王，雖然它差點丟掉了性命，但它還是回到了自己的家園，與親人團聚。
看到這里，我不由得想起一些學生整天都在抱怨：怨父母沒有錢供他們穿名牌;怨老師的教學質量太差;怨同學總是給自己挑毛病;怨自己的學習環(huán)境不好……但是，他們都沒有好好地思考：父母的工作是多么的繁忙;老師的工作是多么的辛苦;自己的學習環(huán)境是多不容易才換來的……
珍惜生命吧!連這小小的飛蟻都學會了珍惜生命，那我們，如此強大的人類為什么不好好珍惜眼前的生活?