感恩的主題班會(huì)演講稿

感恩的主題班會(huì)演講稿(精選5篇)

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感恩的主題班會(huì)演講稿篇1

老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的主題是“感恩父母”。

《論語·述而》中有這樣一句話，子夏曰：“事父母，能竭其力;與朋友交，言而有信。”意思是：奉養(yǎng)父母要竭盡心力;與朋友交往，要言而有信。對(duì)父母“孝順”，對(duì)朋友“誠信”，做人就要要做這樣的人。

孝道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，孔子把孝道作為人生修養(yǎng)的第一要著?！鞍偕菩橄?，原心不原跡，原跡貧家無孝子?！边@句話的意思是：所有善的品質(zhì)中，孝順應(yīng)放在第一位，孝順不光體現(xiàn)在物質(zhì)上，更體現(xiàn)在用心，如果只看重物質(zhì)的話，窮人家豈不沒有了孝子?比如一個(gè)很窮的人，他想盡孝，但實(shí)在沒有錢，因此心里很痛苦，便立下遠(yuǎn)大志向，要通過努力來讓父母過上好日子。只要有這個(gè)心，只要這份情感是真的，我們就不能說他不孝。

曾經(jīng)有沒有過，學(xué)習(xí)了、考試了，整天勞累、身心疲憊，回到家看到媽媽早早準(zhǔn)備好的豐盛的晚餐，你默默吃完就關(guān)上房門一句話也沒說?你是否知道媽媽也勞累了一整天?面對(duì)她的辛苦，如果你笑笑，說句“嗯，真好吃”，這簡簡單單的一句話，媽媽是不是會(huì)開心得很多呢?

曾經(jīng)有沒有過，你挑燈夜讀，正在為解答一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題而冥思苦想的時(shí)候，媽媽給你端上一盤削好的水果，囑咐你要放松一下精神。那你有沒有因?yàn)楸淮驍嗔怂悸范荒蜔皇菙[擺手說“知道了，知道了”呢?

人總是容易在失去的時(shí)候才懂得珍惜，所以請(qǐng)懷著一顆感恩的心去就面對(duì)自己的父母吧。有這么一句話令我深深感動(dòng)，父母是弓，兒女是箭，為了把箭射得更遠(yuǎn)些，弓更彎了。孝敬父母，愛父母其實(shí)很簡單。一句話，一句問候，一條短信，一束鮮花，一個(gè)擁抱。甚至只是一個(gè)微笑，也會(huì)讓父母感動(dòng)。

孝敬父母，也體現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻的小小細(xì)節(jié)方面。比爾蓋茨聞名于世的是他的能力和財(cái)富，但是或許你不知道，蓋茨接受意大利《機(jī)會(huì)》雜志記者采訪回答“最不能等待的事情是什么”時(shí)，并沒有透露什么財(cái)富、機(jī)遇的秘密，而是說：“天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母!”

父母是我們生命的源泉，他們把畢生的心血傾注在我們身上，在他們忙碌的身影后面，我們得到了溫暖，得到了寶貴的愛，要報(bào)答父母、敬愛父母，甚至要超越父母。俗話說，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。所以，真正地愛父母，就要不斷進(jìn)取，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這就是報(bào)答父母的的禮物。

謝謝大家!

感恩的主題班會(huì)演講稿篇2

尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：

老師的愛，有太陽的溫暖，有春風(fēng)的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者;老師，您是我們遮雨的傘，呵護(hù)著我們。如果我是詩人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙的詩句來贊美我最親愛的老師!

我的語文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，被她教過的學(xué)生都是頂呱呱的。語文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。

親愛的老師，我們都知道我們一直都很調(diào)皮，讓您操碎了心。我代表全班同學(xué)在這里跟您誠懇地說聲“對(duì)不起”。親愛的老師，感謝您給予我們廣闊的知識(shí);感謝您的細(xì)心教導(dǎo)，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語文老師之間有一個(gè)故事。

有一次，在課間的時(shí)候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容?！皡抢蠋熍淖鳂I(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住。漸漸地，我們沒有聽到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉(zhuǎn)過身來，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說;“你們不去上課在這里干嘛?”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續(xù)埋頭批改作業(yè)。我們趁老師不注意，一哄跑回了教室。等我們跑回教室是，英語老師正在布置作業(yè)。我們都知道英語老師布置完作業(yè)就會(huì)走。英語老師走了，我們溜了進(jìn)去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節(jié)課，老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我們。直到下課鈴聲響時(shí)，我們就裝做沒事人一樣去玩。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入教室。語文老師進(jìn)來了，老師一進(jìn)來就說：“這堂課我們?cè)u(píng)講作文，接下來我念一下班長的這篇作文……”一直到下課老師對(duì)我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。

一連幾天老師都沒有提起這件事，也沒有對(duì)任何人說。直到一天放學(xué)時(shí)老師悄悄對(duì)我們說了這件事，她說她希望我們不要再這樣了，這樣是不對(duì)的。老師的話我們每個(gè)字都銘記在心。我們對(duì)老師發(fā)誓再也不會(huì)這樣了。

我想深情地對(duì)老師說聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

感恩的主題班會(huì)演講稿篇3

大樹的高聳挺拔，離不開大地的滋養(yǎng)，它懂得感恩，于是將一席綠蔭灑向大地，為它遮去一片驕陽;花草的艷麗嫵媚，離不開繁枝綠葉的襯托，它懂得感恩，于是將一片片落花深埋大地，使綠葉生長更為茁壯;稻穗的體形豐滿，離不開農(nóng)民的辛勤照料，它懂得感恩，于是將一顆顆谷粒結(jié)下，為農(nóng)民帶來五谷豐登的喜悅。植物如此懂得感恩，人亦然。

我們的茁壯成長，離不開父母的悉心呵護(hù)，我們應(yīng)懂得感恩，將自己的愛意在行動(dòng)中體現(xiàn)，用行動(dòng)去擁抱父母。正如材料中的小男孩，大樹把自己的一切都給了他，這不得不讓我聯(lián)想起我們的父母，他們對(duì)我們何嘗不是如此呢?所以，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。

雨早已停了，就連窗外的月光也已些許黯淡，許多人早已經(jīng)睡下，唯有那草屋中的燭光依舊閃爍，里面坐的是一位老媽媽，她正在為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。雨后的絲絲寒意，使她不禁有些瑟瑟發(fā)抖，但她仍不放棄，一針一線的縫著，縫的是那么仔細(xì)，生怕出一點(diǎn)亂子。不一會(huì)兒，起風(fēng)了，一陣風(fēng)吹來將蠟燭吹滅，而這位老媽媽毫不慌張，馬上又將蠟燭點(diǎn)上。由于她年事已高，眼睛有些昏花，針頭總是與她的手指過不去，時(shí)不時(shí)的去扎上一扎，而這位老媽媽也只是用手稍微按一下出血的地方，便又繼續(xù)縫補(bǔ)起衣服來。這一切的一切早已被門后躲著的孟郊看見，他一邊含著淚一邊走上前去，跪在母親的面前勸阻道：“娘，您別縫了，太晚了，快去休息吧!”“就剩下一點(diǎn)兒了，你先去睡吧，兒啊，站起來，地下涼?！泵辖悸牶蟾菧I流滿面，提筆寫下《游子吟》這首流芳千古的名篇，這首詩表達(dá)的不是別的，表達(dá)的是對(duì)母親深深的愛，對(duì)母愛的感恩。

名人是這樣，而作為高中生的我，也不由得想起了自己的一些往事。記得幼時(shí)每逢下雨，媽媽總會(huì)為我撐起一把雨傘，而且雨傘總是向我這邊傾斜，媽媽的肩膀總是會(huì)被雨打的全濕，我對(duì)媽媽說：“媽，傘斜了?！倍鴭寢寗t說：“傘沒斜。”一開始我為媽媽的“愚蠢”感到不解，直到后來，我年齡一年年增長，我才明白了其中的含意：傘雖斜了，但愛沒有斜。此后，每逢下雨，我便為媽媽撐起把傘，把傘向她那里傾斜，媽媽看到我的肩膀濕透時(shí)，總會(huì)對(duì)我說：“兒子，傘斜了。”而我則說：“媽，傘沒斜?！?/p>

面對(duì)父母給予我們無私的關(guān)愛，我們又怎能不去回報(bào)，不去感恩呢?父母給予我們生命，父母呵護(hù)我們成長，父母照料我們的飲食起居，我們應(yīng)持有一顆感恩的心，在父母繁勞之際，做父母的一根拐杖，讓他們得以放松，快樂;在烈日炎炎之際，做父母的一把大傘，為他們遮蔽盛夏的驕陽。

感恩的主題班會(huì)演講稿篇4

夏天的風(fēng)暖暖的，吹來畢業(yè)的日子，任時(shí)光匆匆流去，我已度過在沙灣一中有趣而有意義的三年高中生活。

還記得三年前的秋天，我們一群懵懵懂懂的少年，相遇在西校那軍訓(xùn)的地方，還記得第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一群追光少年，拼命奔向光的終點(diǎn)，還記得不久前的高考，我們邁著堅(jiān)定的步伐，伴著鏗鏘有力的口號(hào)走向考場(chǎng)。這一切的一切仍歷歷在目，歷久彌新，而讓我不舍的，是那永遠(yuǎn)的母校，親切的老師，以及溫暖的同學(xué)。

感恩我親愛的母校，是母校給予我生發(fā)壯志的土壤促我茁壯成長。那寬闊平坦的，是留下青春風(fēng)姿的操場(chǎng);那隨風(fēng)搖曳的，是道路兩旁的窸窣樹葉;那迎風(fēng)而笑的，是花叢中色彩斑斕的花骨朵，那明媚絢麗的，是黃昏天邊的晚霞。我感恩我的母校沙灣一中，她給予我們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，她提供我們展示自我，不斷學(xué)習(xí)超越的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，她帶給我們乘風(fēng)破浪的勇氣，因?yàn)橛心感Ｗ鳛槲覀儓?jiān)強(qiáng)的后盾，我們才能是那個(gè)最初的少年。

感恩我一生的老師，沙灣一中的老師，如春雨般潤物細(xì)無聲，他們或溫柔，或嚴(yán)厲，或嚴(yán)肅，或親切，但他們永遠(yuǎn)是給予我們溫暖的人，當(dāng)我低沉落寞時(shí)，鼓勵(lì)我的是老師睿智的話語，當(dāng)我迷茫無措時(shí)，指引我的是老師樸素的交談，當(dāng)我進(jìn)步開心時(shí)，贊許我的是老師欣慰的目光。從前任性的我們讓老師費(fèi)心教導(dǎo)，從前很傻很天真的我們讓老師無語凝噎，從前平凡樸素的我們?nèi)蘸蠖〞?huì)努力成為老師的驕傲，學(xué)校的驕傲。高中三年，感念恩師，因?yàn)橛心銈兊恼佌伣陶d與拳拳真情，我們才挺拔成長，不負(fù)時(shí)光。

感恩我可愛的同學(xué)，我們是相互吐槽的老同學(xué)，是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是在黑夜中奔跑的同伴，是彼此一生中的珍寶。春風(fēng)十里，不如我們?cè)谖⒂曛斜寂芮靶?夏日燦陽，不如我們?cè)诮淌抑杏懻摻涣?秋雨淅瀝，不如下課后我們追逐嬉戲的身影;冬雪皚皚，不如我們打雪仗時(shí)的笑顏。時(shí)光匆匆流逝，我們抓不住那流年，但能抓住那份真摯的友情。感謝一路上有你們，我最親愛的同伴，同學(xué)，朋友，愿我們都能成長為自己心中的那個(gè)追光少年，青春不老，時(shí)光依舊，愿如此可愛的我們心懷純真初心依舊。

感恩沙灣一中，帶給我的歡笑與成長。感恩沙灣一中，帶給我那夢(mèng)想的底色。感恩沙灣一中，帶給我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的勇氣。

感恩的主題班會(huì)演講稿篇5

尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：

老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙?。時(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始，它給了我們無盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。