自立自強(qiáng)勵(lì)志成才演講稿

自立自強(qiáng)勵(lì)志成才演講稿

　　現(xiàn)在學(xué)生很多，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，所以我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)充實(shí)自己，好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己更快的適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。正因?yàn)槿绱?，我們學(xué)生才要有自強(qiáng)的精神，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)要有條理地、有計(jì)劃地生活。下面我們一起來(lái)看看自立自強(qiáng)勵(lì)志成才演講稿，希望大家喜歡。

　　自立自強(qiáng)勵(lì)志成才演講稿篇一

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！?/p>

　　而我最近在讀的便是海倫的《假如給我三天光明》，它使我受益匪淺。

　　這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的幫助中，海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命的意義，觀察生活的美好，她克服了常人無(wú)法想象的困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫字，讓世界震驚。

　　我曾試過(guò)蒙著眼走路，當(dāng)眼前一片漆黑時(shí)，我深深的恐懼了，對(duì)黑暗的恐懼，在黑暗中，我擅抖的抬起腳，一步、一步、跌跌撞撞的走著。當(dāng)走到盡頭時(shí)，我摘下眼罩，光芒刺入我眼中，我甚至覺(jué)得這是我最幸運(yùn)的時(shí)刻，至少，我還有光明。

　　一個(gè)耳聰明目的人，在黑暗中只呆了僅僅三分鐘就失去了希望，而海倫，一生都只能活在黑暗中，卻重燃希望，做出了超凡的成績(jī)，這需要多大的勇氣和意志力啊!

　　海倫·凱勒，一個(gè)我最佩服的女人，她除了堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還珍惜著一切。

　　她看不見(jiàn)這個(gè)世界，所以她對(duì)光明無(wú)限渴望，哪怕只有短短三天，也一樣珍惜，她想在這三天做許多事。而我們呢?三天，三十天，三百天，甚至更多的時(shí)間，都只是覺(jué)得一眨眼就過(guò)去了，沒(méi)有什么好留戀的。

　　為什么，只有盲人才會(huì)珍惜他人每天看見(jiàn)的光明，只有聾子才會(huì)羨慕他人永遠(yuǎn)正常的聽覺(jué)，只有啞巴才會(huì)渴望他人能說(shuō)話的權(quán)利。為什么，我們不懂得擁有，失去時(shí)才去后悔，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢?為什么，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)堅(jiān)持，不知道知識(shí)的力量有多強(qiáng)大呢?海倫·凱勒可以在黑暗中尋找光明，把握著她所擁有的，憧憬著美好的世界，探索著人生無(wú)盡的可能。我們這些正常人，又何嘗不可?難道會(huì)比一個(gè)盲人還無(wú)用嗎?

　　人的一生，幸與不幸是總是相對(duì)的，關(guān)鍵取決于你以什么樣的心態(tài)去對(duì)待。海倫·凱勒，她用她坎坷的一生證明了一切的可能性，她給我留下了永不磨滅的印象?！都偃缃o我三天光明》是一本充滿魔力的書，它栓釋了生命的意義，給我上了豐富的一課。

　　同學(xué)們，只要我們心中有愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，永不言敗，勤奮的學(xué)習(xí)，開懷的歡笑，對(duì)生命充滿感恩和珍惜，才不會(huì)辜負(fù)老天賜予我們明亮的雙目，靈敏的聽覺(jué)，所有的一切。想海倫凱勒一樣，自強(qiáng)不息，希望之光永遠(yuǎn)在心中閃亮!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

　　自立自強(qiáng)勵(lì)志成才演講稿篇二

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　“生逢亂世歷風(fēng)霜，鐵馬冰河為救亡?！闭驹诹沂苛陥@前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了一座巨大的石碑，上面刻著“革命烈士永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。不知為何，看著看著，便染上了這里嚴(yán)肅的氣氛。那座石碑上刻滿了歲月的滄桑，使人不禁想起戰(zhàn)場(chǎng)上血光四濺的場(chǎng)景。

　　“縱死俠骨香，不慚世上英?！?948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去!”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖啊!”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。

　　“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤?！?952年10月，邱少云為打擊盤踞在上甘嶺的美國(guó)和南朝鮮軍隊(duì)，被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向其所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈。飛迸的燃燒液燃遍他全身。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身體一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深地插進(jìn)泥土里，身體緊緊地貼著地面，直至壯烈犧牲。

　　英勇獻(xiàn)身的他們?yōu)槲覀冎腥A民族現(xiàn)在的成就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒(méi)有他們，或許我們現(xiàn)在還沉浸在東奔西跑、無(wú)家可歸的日子里，無(wú)法自拔。

　　中華民族的祖先啊!感謝你們?nèi)晃覀冞^(guò)上現(xiàn)在這樣安逸的生活;中華民族的祖先啊!感謝你們大無(wú)畏的犧牲精神;中華民族的祖先啊!感謝你們?yōu)槲覀儸F(xiàn)在的生活犧牲了自己;中華民族的祖先啊!感謝你用自己的血肉為我們鋪下了未來(lái)之路;中華民族的祖先啊!你們的大恩大德我們會(huì)永存心中。中華民族的祖先啊!我能拿什么來(lái)回報(bào)你?是自強(qiáng)不息的精神。

　　自強(qiáng)不息的精神，能讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力;自強(qiáng)不息的精神，能喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得自信的途徑。

　　緬懷先烈，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)繼承先烈的意志，奮發(fā)學(xué)習(xí)。為振興中華民族而努力奮斗，為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量!自強(qiáng)不息，讓我們一步步走向成功，讓我們與強(qiáng)者并肩，讓我們不再自卑;讓自強(qiáng)不息的精神，使我們變得更加自信，越來(lái)越優(yōu)秀!

　　緬懷英烈，自強(qiáng)不息!讓這句話刻進(jìn)我們的心里，記住革命先烈為我們揮灑的汗水和付出的生命。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

　　自立自強(qiáng)勵(lì)志成才演講稿篇三

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，涵養(yǎng)道德，增長(zhǎng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！蔽覀儜?yīng)該趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。要知道：“生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)?！?/p>

　　現(xiàn)在我見(jiàn)到許多同學(xué)不能自立，自強(qiáng)，遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，不努力學(xué)習(xí)，懶惰成性，導(dǎo)致自棄。還有許多同學(xué)沒(méi)有理想和追求不愿吃苦，不愿奮斗，到考試時(shí)考的一踏糊涂。這些都是自棄，對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有害的，所以更應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)了。

　　自古以來(lái)，我國(guó)自強(qiáng)不息的人比比皆是，如戚繼光，林則徐，詹天佑……自強(qiáng)不息是我們民族幾千年熔鑄的民族精神。正是這種精神，使民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強(qiáng)，豪邁地屹立于世界民族之林。孕育了許多優(yōu)秀的中華兒女，像自己的民族一樣能夠自立自強(qiáng)。讓我們看看清華大學(xué)學(xué)生食堂的張立勇師傅的故事吧!他邊做工邊學(xué)習(xí)，“托?！笨剂?30分的高分。還在努力考取北大國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)本科文憑。清華大學(xué)學(xué)生在“水木清華”bbs上將他比《天龍八部》中那位深藏不露的少林寺“掃地僧”，說(shuō)他是清華的“饅頭神”。張立勇的經(jīng)歷告訴我們，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，也是通向成功的階梯。我們也應(yīng)該身張立勇學(xué)習(xí)他那種自強(qiáng)的精神。

　　一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著重要作用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。

　　被譽(yù)為“商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟”的張秉貴，從一名普通的售貨員到一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和一名全國(guó)勞動(dòng)模范，在平凡的崗位創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，他練就了“一手抓，一口清”的高超售貨技術(shù)。贏得了顧客的贊譽(yù)。他那種心中有祖國(guó)，有集體，有他人的一團(tuán)火精神傳向四面八方，張秉貴的事例讓我們知道：要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想;其次，要戰(zhàn)勝自我，這可是自強(qiáng)的關(guān)鍵;要揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是自強(qiáng)的捷徑。

　　自強(qiáng)要從少年始，只要我們選擇準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

　　茍安者弱，拼搏者強(qiáng);自強(qiáng)者昌，自棄者亡。我們每個(gè)人都要自尊自愛(ài)，勇于開拓，執(zhí)著追求，不放任自己，活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，那么我們就應(yīng)該記住：人生當(dāng)自強(qiáng)。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

　　自立自強(qiáng)勵(lì)志成才演講稿篇四

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！痹诔晒Φ牡缆飞?，總會(huì)有困難在等待我們，只有迎難而上，不被困難嚇倒，才能夠到達(dá)成功的彼岸，繼續(xù)為夢(mèng)想前進(jìn)。

　　在生活中，總會(huì)有困難阻擋，這就需要我們迎難而上，不畏懼這些困難。在我才九歲的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了武術(shù)，剛開始，因?yàn)槲沂桥?，基本功很不錯(cuò)，可是，在學(xué)習(xí)側(cè)手翻的時(shí)候，我老是做不好，在翻時(shí)，腿伸不直，落地時(shí)，腳掌握不好，常常摔跤。在一次次的失敗后，我氣餒了，也放棄了，可是，教練那些鼓勵(lì)我的話時(shí)時(shí)在我耳邊繚繞，“周婧雯，不要放棄，成功會(huì)來(lái)到你身邊的?！蔽以谝淮未蔚墓膭?lì)下，重新點(diǎn)燃了希望的圣火，在一次次的練習(xí)中，我成功了!一次次的失敗換回成功的喜悅，不放棄的希望，成了我們成功的支點(diǎn)。

　　自立自強(qiáng)勵(lì)志成才演講稿篇五

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　黃藥眠曾經(jīng)說(shuō)：“不幸與失敗可以使革命者更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，也可以是不堅(jiān)強(qiáng)的人像紙糊一般一下子就倒下去?！?/p>

　　往往經(jīng)過(guò)挫折與失敗的人，才會(huì)成功，風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹。

　　我曾讀到過(guò)一篇小故事：從前，兩個(gè)特別聰明的孩子，一個(gè)想成為畫家，一個(gè)想成為音樂(lè)家。他倆刻苦學(xué)習(xí)，遍訪天下名師，期盼早日實(shí)現(xiàn)理想。

　　可上帝有時(shí)候?qū)?ài)捉弄人，不幸的命運(yùn)降臨在這兩個(gè)孩子身上：想成為畫家的孩子眼睛瞎了，想成為音樂(lè)家的孩子耳朵聾了。兩個(gè)孩子經(jīng)受不住如此殘酷的打擊，他們痛不欲生，整日以淚洗面。

　　一天，一位老人來(lái)到兩人身邊，他對(duì)那位想成為畫家可眼睛卻瞎了的孩子說(shuō)：“孩子，你雖然眼睛瞎了但耳朵卻沒(méi)有聾啊 !”然后又對(duì)耳朵聾了的孩子說(shuō)：“孩子，你雖然耳朵聾了，但眼睛卻沒(méi)瞎啊!”兩個(gè)孩子如夢(mèng)方醒，他們倆重新樹立目標(biāo)。幾年過(guò)去了，兩個(gè)孩子都實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。

　　是啊，命運(yùn)之神在關(guān)閉一扇門的同時(shí)，又打開了另一扇門。小普林尼不也曾說(shuō)過(guò)：“成功能證實(shí)一個(gè)人的命運(yùn)，挫折能證實(shí)他的偉大?！?/p>