地震安全教育演講稿
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。下面是小編為大家精心整理的地震安全教育演講稿，希望能幫助到大家。
地震安全教育演講稿篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《防震減災(zāi) 珍愛生命》
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯的隱患，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對(duì)我們?nèi)w師生而言，提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識(shí)顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實(shí)可怕，但比災(zāi)害更可怕的是無(wú)知，作為中學(xué)生，我們要珍愛生命，最大限度保護(hù)自己，就要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，那么，我們學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)要注意哪些呢?
首先最重要的就是要鎮(zhèn)靜，任何突發(fā)應(yīng)急事件不要慌亂。 如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)應(yīng)盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部;遠(yuǎn)離窗戶，以防玻璃碎片傷人。在走廊或樓梯上同學(xué)，應(yīng)找墻角蹲下，保護(hù)好頭部，遠(yuǎn)離墻上懸掛的裝飾物，等震動(dòng)停止后迅速向外撤離。如果在場(chǎng)等戶外，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)，也不要在廣告牌下、籃球架下等危險(xiǎn)地方停留，盡量向空曠的`地方集中。 用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;往意保存體力，不要大喊求救，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。當(dāng)然，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問(wèn)題，提高防范意識(shí)。
第一、體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
第二、上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止踩事件的發(fā)生。
第三、在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。
第四、現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大，同時(shí)也是病菌滋生的季節(jié)，教室、宿舍要多通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，停止傳染病的發(fā)生。更不要私自下河游泳。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛生命，努力增強(qiáng)自我防范能力，時(shí)刻注意防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
我的演講完畢，謝謝大家!
地震安全教育演講稿篇2
尊敬的__：
孩子是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，如此美好的詞匯昭示著孩子生命的寶貴。作為培育孩子的搖籃，我校一直都注重安全教育，經(jīng)常開展各類安全講座與展板宣傳，并將安全理念滲透在每周一國(guó)旗下的講話之中，宣傳督促學(xué)生注意安全，快樂(lè)享受在校的美好時(shí)光。
一。地震知識(shí)
地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，限度地減輕地震災(zāi)害。
由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的異常行為等。地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。我國(guó)將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級(jí)是兩個(gè)概念，如唐山7。8級(jí)地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區(qū)的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。
3度，少數(shù)人有感。
4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動(dòng)。
6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。
7—8度，房屋破壞，地面裂縫。
9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重。
11—12度，毀滅性破壞。
2。發(fā)生有感地震應(yīng)急行動(dòng)
有感地震是指發(fā)生的地震級(jí)別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。
應(yīng)急要點(diǎn)
○發(fā)生有感地震后，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。
○震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺(tái)、電臺(tái)播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準(zhǔn)備。
○了解震情趨勢(shì)，不聽信、傳播謠言，確保社會(huì)穩(wěn)定。
3。發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動(dòng)
破壞性地震是指發(fā)生地震級(jí)別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。
應(yīng)急要點(diǎn)
○住平房的居民遇到級(jí)別較大地震時(shí)，如室外空曠，應(yīng)迅速跑到屋外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施;來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌下、床下及堅(jiān)固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。
○住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震;也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅(jiān)固的家具旁等容易于形成三角空間的地方;要遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽(yáng)臺(tái);不要使用電梯，更不能跳樓。
○盡快關(guān)閉電源、火源。
○正在教室上課、工作場(chǎng)所工作、公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應(yīng)迅速包頭、閉眼，在講臺(tái)、課桌、工作臺(tái)和辦公家具下邊等地方躲避。
二、學(xué)校之防震措施?
教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。
1、教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。
2、地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部。
3、地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4、地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。
5、地震時(shí)如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車輛停妥。
三、辦公室及公共場(chǎng)所之防震措施?
1、經(jīng)常檢驗(yàn)防火和消防設(shè)備。
2、規(guī)劃有關(guān)緊急計(jì)劃，并分別告知緊急情況時(shí)各人的任務(wù)以及應(yīng)采取的行動(dòng)。
3、地震時(shí)注意天花板上物品(如燈具)掉落下來(lái)。
4、地震時(shí)躲在辦公桌或堅(jiān)固的家具下或靠支柱站立，遠(yuǎn)離窗戶。
5、地震時(shí)公共場(chǎng)所中，應(yīng)小心選擇出口，避免人群推擠。
6、地震時(shí)切忌急著沖出門，請(qǐng)勿使用電梯。
四、地震時(shí)在室內(nèi)如何應(yīng)對(duì)?
1、保持鎮(zhèn)定并迅速關(guān)閉電源、煤氣、自來(lái)水開關(guān)。
2、打開出入的門，隨手抓個(gè)墊子等保護(hù)頭部，盡速躲在堅(jiān)固家具、桌子下，或者靠建筑物中央的墻站著。
3、切忌靠近窗戶，以防玻璃震破。
4、切記!不要慌張地往室外跑。
五、地震時(shí)在室外如何應(yīng)對(duì)?
1、站立于空礦處，不要慌張地往室內(nèi)沖。
2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。
3、遠(yuǎn)離興建中的建筑物、電線桿、圍墻、未經(jīng)固定的販賣機(jī)等。
4、行駛中的車輛，勿緊急煞車，應(yīng)減低車速，靠邊停放。
5、若行駛于高速公路或高架橋上，應(yīng)小心迅速駛離。
6、若在效外，遠(yuǎn)離崖邊、河邊、海邊。找空曠的地方避難。
謝謝大家!
地震安全教育演講稿篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
早上好，“星星火炬”廣播現(xiàn)在開始，我是廣播員鐘寶儀。今天我廣播的內(nèi)容是“地震時(shí)我們?cè)撛趺崔k?”。
上星期，學(xué)校開展了地震演練活動(dòng)，同學(xué)們都認(rèn)真對(duì)待，積極配合老師，可是有一小部分同學(xué)嘻嘻哈哈，認(rèn)為地震根本不可能發(fā)生在自己身上。其實(shí)，地球每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬(wàn)次。地震，它就像刮風(fēng)，下雨一樣平常，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，往往發(fā)生在瞬間。這就要求我們要有防患意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、多學(xué)習(xí)掌握一些抗震技能。
如果我們?cè)谏险n時(shí)發(fā)生地震，怎么辦?我們要迅速抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下，背向窗戶，用書包保護(hù)頭部。服從老師指揮，有組織地撤離，防止發(fā)生踩踏，不可慌亂沖出教室，不可跳窗逃生。
如果我們?cè)诩野l(fā)生地震，怎么辦?我們要躲在堅(jiān)固家具附近，內(nèi)墻墻根，墻角，廚房，廁所，儲(chǔ)藏室等開間小的地方。
如果我們逛書店發(fā)生地震，怎么辦?我們要選擇結(jié)實(shí)的柱子邊或內(nèi)墻角就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭，避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)，不要慌亂，聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員指揮。
如果我們不幸被埋壓，怎么辦?設(shè)法用磚頭、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌，以防余震時(shí)再被埋壓，不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火，聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣服捂住口、鼻，不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
防患于未然，同學(xué)們，中午回家就自己動(dòng)手做一個(gè)“地震包”吧。先找一個(gè)書包(可以是以前使用過(guò)的舊書包或背囊)，里面放一些防災(zāi)用品：如口哨、手電筒、急救藥品、火柴、蠟燭、毛巾、繩索、毛毯、寫有家人血型的卡片等等，可以再放兩瓶礦泉水及一些固體食品(譬如餅干、花生)。記得這些食品每隔一段時(shí)間更換一次，因?yàn)榉啪昧藭?huì)過(guò)期的。接著把這個(gè)“地震包”放在家門口一個(gè)醒目并且容易拿到的地方。如果災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，這個(gè)“地震包”或許會(huì)挽救我們的生命。
“星星火炬”廣播到此結(jié)束，請(qǐng)大家明天繼續(xù)收聽，謝謝大家!
地震安全教育演講稿篇4
大家好!天有不測(cè)風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。
地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動(dòng)，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬(wàn)次，其中人們可以感受到的只有5萬(wàn)次，能造成破壞性的強(qiáng)力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。
在地震時(shí)，我們須知的有十條分別是：
一、躲在桌子等堅(jiān)困的家居的下面。
二、搖晃時(shí)滅火，失火時(shí)立即滅火。
三、不要慌張地向戶外跑。
四、將門打開，確保出口。
五、戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)的地方。
六、在百貨公司、劇院時(shí)，依工作人員的指示行動(dòng)。
七、汽車靠路邊停車，管制區(qū)禁止停車、行駛。
八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
九、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。
十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
也許有人會(huì)好奇，為什么要在地震時(shí)關(guān)火?因?yàn)槿绻魂P(guān)火的話，可能會(huì)引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會(huì)使危險(xiǎn)變得更大。
地震是有前兆的，一些微觀前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地點(diǎn)等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導(dǎo)的。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動(dòng)物異常、地光、地色等。地下水異常的`現(xiàn)象有：干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律;雨水變渾濁，有臭味并且難聞。在地震前動(dòng)物還能給我們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進(jìn)圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……
因此，我們要多多觀察，注意防震減災(zāi)!
謝謝大家!
地震安全教育演講稿篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是學(xué)習(xí)防震知識(shí) 共建平安校園。地震，就是平常人們所說(shuō)的地動(dòng)。它像刮風(fēng)，下雨一樣，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，是群災(zāi)之首。可是在自然災(zāi)害面前有時(shí)人是那么的無(wú)助，人的生命又是那么的脆弱。這就要求我們要有防患意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、珍愛生命意識(shí)，防災(zāi)意識(shí)。那么，作為小學(xué)生我們要做些什么呢?那就是要多了解地震，認(rèn)識(shí)自然，保護(hù)生命，防震減災(zāi)。
其實(shí)，地震還是有些前兆的，如地下水異常、生物異常、地聲異常等。具體來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)觀察，提前知曉：天邊提前出現(xiàn)特別的地震云，有的地方地下水會(huì)變顏色，會(huì)發(fā)出異樣的聲響。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，怪風(fēng)狂起，六月冰雹等等。有的動(dòng)物會(huì)有特別的反應(yīng)，牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 我們要防震減災(zāi)，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。
地震發(fā)生時(shí)：如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
我相信，隨著科學(xué)日新月異的進(jìn)展，人類終將變得越來(lái)越成熟，人們能夠象預(yù)報(bào)天氣那樣準(zhǔn)確性地預(yù)報(bào)地震，從而保護(hù)生命，減少損失。
地震安全教育演講稿篇6
各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
忘不了，那令人心碎的慘象;忘不了，那廢墟里的生命;忘不了，溫總理痛心的淚;忘不了，戰(zhàn)士們英勇的身軀……
這是臬的一場(chǎng)災(zāi)難，無(wú)數(shù)的四川人們，我們的同胞在那一刻失去了生命。當(dāng)我們看到房屋被夷為平地，當(dāng)我們看到交通，電力全部毀壞，我們的心里充滿了悲痛，但我們不哭，因?yàn)槲覀兛吹较Ｍ谏磉叀?/p>
我們不哭，是的，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)閰侵屑t老師在呼喚，呼喚我們勇敢的活下去。他，一位平凡的英語(yǔ)老師，在災(zāi)難降臨時(shí)，他本可以獲生，但當(dāng)他聽到樓上還有孩子時(shí)，他義無(wú)反顧沖上一層樓，孩子得救了，可是他卻永遠(yuǎn)與我們告別了，是他，用一次光輝隕落留下了兩個(gè)新生的希望，為了他，我們不哭!
我們不哭，是的，我們應(yīng)該勇往。因?yàn)槲覀兛吹饺嗣褡拥鼙环謺円乖趽岆U(xiǎn)救災(zāi);因?yàn)槲覀兛吹搅藦U墟里堅(jiān)強(qiáng)的生命;因?yàn)槲覀兊膽?zhàn)友曾許諾，只要有一絲希望，就要付出百分之百的努力!為了他們，我們不哭!
我們不哭，是的，我們要重新站起來(lái)。因?yàn)槲覀兛吹娇偫碛H赴災(zāi)區(qū)，心系百姓，因?yàn)槲覀兛吹搅丝偫韨牡臏I。為了總理，我們不哭!
我們不哭，是的，我們要團(tuán)結(jié)在一起，用愛撐起一片天。因?yàn)槲覀兛吹搅藷o(wú)數(shù)熱心人的相助，因?yàn)槲覀兛吹秸駷?zāi)晚會(huì)上那些白發(fā)蒼蒼的老者潸然淚下。為了他們，我們不哭!
我們不哭，是的，眾志成城，萬(wàn)眾一心，我們要為四川人民重建一個(gè)家。因?yàn)槲覀兛吹搅藖?lái)自四面八方的援助人員、物資;因?yàn)槲覀兛粗蹌?chuàng)造著生命的奇跡。曾了四川的明天，我們不哭!
天災(zāi)無(wú)情人有情，地震推毀了四川人民美麗的家園，但永遠(yuǎn)也不能摧垮中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)的心，永遠(yuǎn)也不能摧倒中國(guó)人民強(qiáng)壯的軀體。因?yàn)槲覀冃倪B心，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?，風(fēng)雨再大我們共同阻擋，苦痛再大我們一起分擔(dān)!
相信，只要我們不放棄，只要我們不拋棄，四川的明天又將會(huì)是新的開始，四川的美麗定會(huì)依舊如初!
地震安全教育演講稿篇7
各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是：《那一刻，他張開雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生—記有感于遇難教師譚千秋的最后奉獻(xiàn)》。
大家都知道在5月12日發(fā)生的汶川大地震吧!它是我們?nèi)袊?guó)的一場(chǎng)大災(zāi)難。在這次地震中，許多人失去了生命。同時(shí)，在此當(dāng)中，也出現(xiàn)了許多有名的和無(wú)名的英雄，其中就有遇難的教—譚千秋。今天，我就為大家說(shuō)一說(shuō)這位教師的英雄事跡。
5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)—中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了四個(gè)學(xué)生。發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，在這四個(gè)學(xué)生的上面，護(hù)著一位已經(jīng)死去多時(shí)的老師，他的后腦被樓板砸得深凹下去。一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死的護(hù)住四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了!”
被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說(shuō)：“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這四個(gè)娃兒一個(gè)也活不了!”“那個(gè)老師呢?”“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢!”說(shuō)著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了，他告訴記者，那是位男老師，快50歲了。
譚千秋老師用曾經(jīng)傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切!
在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他本來(lái)可以自己先跑，可是他沒有。他把生的希望留給的學(xué)生們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
難道他不愛自己的家嗎?難道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家嗎?難道他很冷酷嗎?不，不是的，他的心是最軟的。譚千秋老師是最心疼學(xué)生的，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊兒小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。但是在關(guān)鍵時(shí)刻，他沒有自己跑掉，而是先想到了學(xué)生，這是一種多么大公無(wú)私的精神啊!
當(dāng)我知道譚千秋老師的英雄事跡后，我很佩服他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神，如果我們大家都向他學(xué)習(xí)，我們的世界一定會(huì)充滿無(wú)限的陽(yáng)光。
地震安全教育演講稿篇8
各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
5月12日是汶川地震8周年。兩年來(lái)，類似的地震災(zāi)難在全球范圍內(nèi)不時(shí)發(fā)生，而對(duì)災(zāi)區(qū)萬(wàn)里馳援的國(guó)際救援場(chǎng)景也每每出現(xiàn)。在與自然災(zāi)害抗?fàn)幍倪^(guò)程中，人類用行動(dòng)詮釋和證明了這樣的道理：人間有愛，生生不息。
兩年間，從汶川到玉樹，從海地到智利，每一次山崩地裂、屋毀人亡之后，總有無(wú)數(shù)滿懷愛意的救援者克服重重險(xiǎn)阻，從四面八方奔赴災(zāi)區(qū)，救助生命。募捐箱前排起的長(zhǎng)隊(duì)，機(jī)場(chǎng)、碼頭堆積的援助物資，令人感受到世間的濃濃愛意。有些數(shù)字值得銘記：汶川地震發(fā)生后，170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20多個(gè)國(guó)際組織先后向中國(guó)提供了44億多元人民幣的現(xiàn)金援助及救災(zāi)物資;海地地震發(fā)生后僅1個(gè)月的時(shí)間，國(guó)際社會(huì)就已向海地捐助6億多美元，得到食物援助的人員超過(guò)100萬(wàn)……
愛如潮涌，何以生生不息?在災(zāi)難面前，人與人的互助跨越國(guó)界和種族，超越宗教信仰和意識(shí)形態(tài)，它使得愛不再是一方對(duì)另一方的單向付出，而成為人類大家庭所有成員之間雙向或多向的互動(dòng)，愛意在互動(dòng)中漸濃。
中國(guó)汶川遭遇地震后，廢墟中有國(guó)外救援和醫(yī)療隊(duì)員并肩搶險(xiǎn)的身姿;海地太子港被地震襲擊后，第一批趕到災(zāi)區(qū)的救援者中就有中國(guó)救援人員，將曾經(jīng)受到的支持和關(guān)愛回饋世界。這樣的相互援助，凝聚了人類應(yīng)對(duì)災(zāi)害的力量，加深了彼此間的溝通和理解，令不同國(guó)家和民族心手相連。
愛意的源泉在哪里?它來(lái)自對(duì)生命的同情和珍視，它來(lái)自每個(gè)普通人的勇敢擔(dān)當(dāng)。汶川地震中，中學(xué)教師譚千秋在生死瞬間張開雙臂把四個(gè)學(xué)生掩護(hù)在身下，自己卻獻(xiàn)出了生命;經(jīng)歷這場(chǎng)地震的“90后”青年田芷銘在談起兩年間內(nèi)心世界變化時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“災(zāi)難教會(huì)我關(guān)心別人”;英國(guó)外科醫(yī)生賽義德曾在汶川震區(qū)救助傷員，當(dāng)時(shí)做手術(shù)從早忙到晚，他所感受到的感恩之心和互助精神，也讓他至今難忘……正是無(wú)數(shù)平凡而又高尚的人，用行動(dòng)撐起愛的天空，人間大愛永不衰竭。
人間有愛，生生不息。在5月12日這個(gè)特殊的日子里，涌上人們心頭的不僅有對(duì)遇難者的追思和哀悼，也有對(duì)曾經(jīng)得到過(guò)的幫助的感恩。悲痛可能隨著時(shí)光流逝而沉淀心底，來(lái)自全球各地的愛意卻應(yīng)當(dāng)隨著生命延續(xù)而惠及他人。銘記得到的愛，并為別人付出愛，世界將因此更美好。
地震安全教育演講稿相關(guān)文章：