頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字
每次寫心得的時(shí)候都可以按照一定的節(jié)奏和順序來安排自己的人生,這種習(xí)慣可以讓自己更加有條理地生活。如何寫出優(yōu)秀的頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字?下面給大家分享一些頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字,希望對大家有所幫助。
頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字篇1
每天都面臨新的挑戰(zhàn),每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己,去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā),在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí),一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過一篇文章,說的就是“超越心里”,所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候,就會產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動力,這不僅僅是心理潛能的激發(fā),更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的`頂峰的,就像破繭成蝶一樣,一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來,超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),是一種創(chuàng)造,它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”,超越自己主要就是克服自身的心里惰性,勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。
我要告訴我的學(xué)生,超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲,勇敢者的樂曲,而且是永無止境的,如果曾經(jīng)為了超越自我,奮力拼爭,終于登上了成功的高峰,卻永遠(yuǎn)又駐足不前了,那么,這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?
頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字篇2
時(shí)間過得很快,一周又過去了,剛剛結(jié)束的一周,老師跟孩子們都比較忙碌。孩子們在周四,周五剛剛結(jié)束了期中考試??纪暝嚭?,孩子忐忑地想要知道自己的成績,其實(shí)老師們也捏著把勁兒,當(dāng)然我們這群實(shí)習(xí)生也特別關(guān)注。
老師們這兩天輪流監(jiān)考,考完一門,這一門就開始緊張的'判卷工作了,我們這群實(shí)習(xí)生也參與其中,這已經(jīng)是我們第二次監(jiān)考和判卷了。這次考試比較正式,不像之前的月考,這次是對于之前知識的一次大摸底,學(xué)生重視,家長重視,老師也重視。正因?yàn)槿绱?,期中考也給學(xué)生們帶來了壓力,考前孩子們被老師們嚴(yán)格要求,被家長苦口婆心催逼;考后孩子們也是壓力巨大,考好了,皆大歡喜,再接再厲;沒考好,可能又要被老師家長嘮叨了。星期五上午,英語成績剛剛算出來,下午考完最后一門后,孩子們都迫不及待跑到辦公室查看自己考了多少分,自己到底哪里錯(cuò)了。希望這次考完試后,學(xué)生們能好好反思,自己在這一階段的學(xué)習(xí),到底真正掌握了多少,孩子們要學(xué)會查缺補(bǔ)漏,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚也,重要的吸取教訓(xùn)。
周末,3班有幾個(gè)學(xué)生發(fā)來qq消息跟我談心說,他們沒考好,在英語方面他們這幾個(gè)同學(xué)·都考的不錯(cuò)90分以上都是,就是數(shù)學(xué)考得差,我只能安慰他們一定要從這次的考試中學(xué)會查缺補(bǔ)漏,多做些類型題,我是個(gè)英語實(shí)習(xí)生對數(shù)學(xué)不大懂,我只能這樣安慰他們,給他們默默鼓勁兒加油。使我最為感動的是,3班孩子們念叨著說:老師我們想你啦,看到這條留言我特別感慨,想想自己也是一個(gè)星期沒給他們上課啦,自己一直在一二班上課。自己也想日子過得快些,等著一二班老師學(xué)習(xí)回來后,自己又能給三四班孩子們上課啦。沒想到時(shí)常老被我嘮叨的孩子們,這么懂事,能遇上他們,感覺很幸福。一二班的孩子雖然淘氣點(diǎn),但是也個(gè)個(gè)都是古靈精怪,我也很高興認(rèn)識這些孩子。人群中認(rèn)識了你們,才使我自己也明白了許多,我很喜歡你們這些小朋友。一起加油,一起進(jìn)步吧。
頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字篇3
這個(gè)星期應(yīng)該是開學(xué)以來最為忙碌的一周了吧。公開課、調(diào)研、教師資格證的考試,全都聚集到了這一周。但是這一周,也是自入學(xué)以來收獲最多的一周。
有的時(shí)候,我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我:上課并沒有固定的章法,也沒有固定的模式,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語文課堂一定要注意的就是調(diào)動學(xué)生們的情緒,使他們不要抵觸語文。從此,我將這句話牢牢記在心里,奉為至理名言。有的時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動學(xué)生們的熱情,我便會利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。
3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語文教師集體教研的日子,崔校長和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語文老師一起聽我的公開課。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候,我的心臟都快跳出來了,我所帶的班級共有68個(gè)人,最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名教師來聽課時(shí)的場景,該是怎樣的緊張和擁擠,但既然是已經(jīng)決定了的事情,我也決定要勇敢的面對。
這一天終于來了,我一直對自己調(diào)動課堂情緒的`能力很有自信,但不知道是不是因?yàn)榻裉靵砹嗽S多聽課老師的緣故,孩子們回答問題總是畏畏縮縮的,小組討論也總是熱鬧不起來。我很傷心,將過錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。第二節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵(lì),但隨后又語重心長地告訴我,這節(jié)課最大的不足就是氣氛太過沉悶。這次這么多的老師聽課,同學(xué)們一定會比較緊張,但這也正體現(xiàn)了平時(shí)的訓(xùn)練不夠,老師對于孩子們能力的把握不到位。開始的時(shí)候我并不服氣,心想,平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的,我也總是會想盡辦法活躍課堂氣氛,一定是今天同學(xué)們過于緊張,才不敢大聲回答問題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白,原來問題不僅僅出現(xiàn)在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來只是因?yàn)閷ξ宜v的故事感興趣,而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上,我對于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多,而且在一定方面存在著偏差。
這一周的調(diào)研真的讓我明白了很多事,課堂上所有的互動必須圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容,而且作為一名合格的教師,我也應(yīng)該花更多的心思去了解和關(guān)愛我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。
頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字篇4
以往一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作,可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會。在來之前,我告訴自我與其尋找自我喜歡的工作,不如先喜歡上自我此刻的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自我是一個(gè)“偽教師”,披著教師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號那天踏上征途,在行駛的路上我才明白自我要去的地方是鳳居?!傍P居”,聽名字感覺好雅,肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自我以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,午時(shí)上完課后,教師和學(xué)生們就相繼離開了,留下偌大的空蕩蕩的學(xué)校,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呓處熀臀易髋悖铧c(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋教師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個(gè)無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù),還有全校體育,美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。
站在講臺上給二年級上品德課時(shí),看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí),我突然覺得自我異常神圣,就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實(shí)話,站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原先真的能看到所有同學(xué)們的小動作。站在講臺上,眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時(shí),瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來。
第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)好多事并沒有想象中那么困難,只要你敢想,然后去做。周二是9月10號教師節(jié),這個(gè)本不屬于我的日子,恰好在實(shí)習(xí)期,所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂,上課鈴響了,他們卻不讓我進(jìn)教室,讓我等一會。等我再次推開教室門的時(shí)候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)歡樂五個(gè)大字,還有同學(xué)們畫的各種圖案,還有三個(gè)桃心,上頭用鉛筆寫著“教師節(jié)日歡樂”,教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié),我收獲的是滿滿的感動。
還沒等我完全適應(yīng)下來,周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)當(dāng)很簡便,可是看到其他班主任的校友每一天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí),很是佩服她們。我沒有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒有體驗(yàn)到“教”,我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨,沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨,更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋教師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了,早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了那里是一年級包班,仍舊覺得在天堂。那里一年級與黃巖不一樣,他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,他們甚至有些怕教師。我一向覺得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無忌憚起來,我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球,上課也是有時(shí)候感覺完全聽不懂我在講什么,吼破了嗓子,他們依然照舊。并且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,絕對不會放棄任何一個(gè)能夠說話的機(jī)會。小孩子完全是視覺動物,大多時(shí)候他們上課看的不是黑板,而是教師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,每一天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。事實(shí)上,在學(xué)習(xí)方面,真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂,而有的一天也教不會。每一天全天的課不免讓人心境煩躁,再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,簡直讓人瘋了。有耐心,微笑應(yīng)對學(xué)生真的.是一件很困難的事。
教書其實(shí)并非自我想的那么簡單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的資料很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次,自我在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。經(jīng)過比較,自我什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易理解,便根據(jù)實(shí)際情景去改正,去采納。這樣能快速的提高自我的教學(xué)技能。
那里做飯阿姨還有各科任教教師都對我異常好,大家不分年齡經(jīng)常坐一齊說說笑笑,其樂融融。無論酸甜還是苦辣,我都覺得異常有滋有味。不明白在正式結(jié)束要離開的時(shí)候我會有多么不舍
最終,在此我要感激給了我這次機(jī)會,給了我明白這些道理的機(jī)會,是青年支教團(tuán)讓我們長大,所以我們也要學(xué)會愛與感激如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛心的話,那么我們將應(yīng)對的是一份苦澀的淚水,還是孤獨(dú)以前自我很渺茫,人活著到底是為什么到底是為什么而活今日最終讓我體會到了,我想人活著是為了愛與職責(zé),是為了感激與愛。
頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字篇5
我們來到應(yīng)各莊中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近四十天了,回想這些天里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的感受頗深同樣的學(xué)校,同樣的師生,在我的眼里是一天一種感覺,一天一種體會。今天晚上,不禁想整理一下凌亂的思緒,盤點(diǎn)一下這些天的收獲。
這所學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo),給我印象最深的還要數(shù)老校長了,他是那么的可敬又可愛!
老校長名叫劉宗廷,他今年已經(jīng)有56歲了,是河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代能考上河北師大是相當(dāng)不容易了,因此,面對這位老前輩,敬佩之情油然而生。我們剛來學(xué)校的那天,接我們的車剛駛進(jìn)校門,就看見身穿大衣的一位老人出現(xiàn)在教學(xué)樓前。車就停在離他不遠(yuǎn)的地方,我們剛下車,他就迎上前來給我們搬行李,開車接我們過來的老師介紹說他就是這所中學(xué)的校長。校長帶領(lǐng)從各個(gè)辦公室里涌出的老師們一起給我們搬行李,看著這忙碌的情景,一陣陣感動涌上心頭,寒冷的冬天里似乎也多了絲絲暖意。這些質(zhì)樸的'人們啊,讓剛來到這里的我們感受到了家的溫暖!
記得校長第一次給我們開會時(shí),我對他的敬佩之情更加強(qiáng)烈了。當(dāng)時(shí)室外溫度還是零下幾度,但是校長室里也沒有比外面暖和多少。整個(gè)校長室里,取暖的設(shè)備只有一臺電暖氣,校長身穿軍大衣,來抵御初春的寒冷??墒?,對我們這些實(shí)習(xí)來的學(xué)生,對于我們這些后輩,老校長卻給我們宿舍里安上了空調(diào)、電視、電褥子。剛來時(shí),看我們宿舍里沒有暖壺,他又趕緊讓學(xué)校的后勤人員給我們買了兩個(gè)暖壺和兩個(gè)“熱的快”……想著這些,心中不禁涌起一股股暖流!老校長開會時(shí)給我們簡要的介紹了一下學(xué)校的情況,然后又給我們安排了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每個(gè)人的指導(dǎo)老師,最后,他又鼓勵(lì)我們要大膽地進(jìn)行教學(xué)上的改革與實(shí)踐,讓我們放手去干,他一定會全力支持我們……聽著老校長親切的話,望著他和藹的面龐,心里有說不出的感激和溫暖!
一次我與學(xué)生打完羽毛球后,正拎著球拍,就遇見了老校長。跟校長打了聲招呼,告訴他剛才與學(xué)生一起打球的事兒。本來想著可能會挨罵,可是老校長和藹地對我說:“平時(shí)多打打球,多鍛煉鍛煉身體也挺好的!我也會打球,改天有時(shí)間,咱們也打打球!”我高興地一口答應(yīng)。聊天中我發(fā)現(xiàn)老校長愛吹笛子,投緣的是我也愛吹豎笛,并且把笛子一直帶在身邊,老校長說他的笛子也帶著,就在校長室。我跑回宿舍把笛子找出來,拿到校長室給老校長看,還交流了一番……原來老校長也是很可愛的!
難忘老校長和藹的面龐,難忘他那殷切期待的目光,難忘他會上慷慨陳詞時(shí)的激昂……
在這所學(xué)校中,給我感觸最深的要數(shù)我教的那些學(xué)生了。
聽班里的學(xué)生說,這里的好多老師講課時(shí)都只是劃重點(diǎn),接下來的任務(wù)就是背書加做題。聽了這些話,我的心為之一震。我是在縣一中上的初中,縣一中是全縣最好的中學(xué),那里的老師很負(fù)責(zé)任,課程安排也比較合理。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為上每一節(jié)課都是享受,上每一節(jié)課都會學(xué)到很多東西,最重要的是幾乎每節(jié)課,老師上的都很精彩,都帶給我很多快樂?;叵胫业某踔袝r(shí)代,再與這所學(xué)校里的孩子相比,我真是幸福極了!體味著我曾經(jīng)的幸福,卻又開始感慨這里孩子學(xué)習(xí)生活的單調(diào)與乏味。從此以后,我下決心要做一名不僅要把知識傳授給學(xué)生的老師,而且更重的是,我要做一名把快樂帶給學(xué)生的老師。在這段時(shí)間里,我不斷調(diào)整教學(xué)方式,不斷嘗試各種轉(zhuǎn)化“活躍學(xué)生”的方法,終于讓我看到了希望……
一節(jié)課前,黑板還沒有擦,我什么都沒有說,只是默默地望著學(xué)生,沒有幾秒鐘,一個(gè)我找過談話的“活躍學(xué)生”抓起板擦就把黑板擦干凈了,我心中拂過一絲感動;一個(gè)調(diào)皮的孩子在課上睜大眼睛,認(rèn)真地跟著我講課的思路走,積極地思考問題,我心中燃起一陣感動;課前在班里巡視時(shí),一個(gè)女生閃著明亮的雙眸遞給我一顆用紙疊的星星,說“王老師,這是送給您的!”我心中不禁泛起一陣感動;課前,坐在第一位的同學(xué)將講桌擦干凈,好讓我把書放在桌上,我體會到了感動的味道;上完課后回到辦公室,我竟然發(fā)現(xiàn)有一條發(fā)出嫩芽的柳枝放在辦公桌上,問過了辦公室里的老師,都說不知道是誰放的,我心中不禁感動,呵呵,可愛的孩子們……
回想第一節(jié)課上,學(xué)生們打量我時(shí)那好奇的目光;回想學(xué)生們最初在課上嘰嘰喳喳很難馴服的模樣;再想到現(xiàn)在課堂上學(xué)生們充滿期待、認(rèn)真聽課時(shí)的凝望,我更加堅(jiān)信:我選擇頂崗實(shí)習(xí),是正確的!
實(shí)習(xí)的日子里充滿了感動,帶給我最多感動的還是那群可氣又可愛的孩子們!他們小小的進(jìn)步,哪怕是一些生活中的細(xì)節(jié),都會帶給我很多感動!月考后,知道了我?guī)У膬蓚€(gè)班的生物成績分別為年級第一名和第二名時(shí),我感受到了無盡的欣慰!
頂崗實(shí)習(xí)已將近四十天,收獲有喜有悲!難忘的是一雙雙信賴與支持的眼睛,銘記的是一雙雙渴求知識的清澈的眼睛!加油,為了我們來時(shí)的誓言!
頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字篇6
近四個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,在這一百多天的時(shí)光里,我們青海民族大學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生們在黃南澤庫縣的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,展現(xiàn)出民大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。
20__年3月13號上午,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和朋友們的聲聲叮嚀,五十多名頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生終于踏上了去往黃南澤庫縣汽車,開始我們興奮而激動的頂崗支教生活,作為其中一名實(shí)習(xí)生,我覺得很光榮。四個(gè)月來,我們工作著,學(xué)習(xí)著,感動著,收獲著,就像頂崗支教前,告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事?!睆奈鲗幍近S南,從熟悉的校園到陌生的實(shí)習(xí)學(xué)校,我心中充滿了新奇和興奮,也有無限的力量在心中涌動。身為一名師范類的學(xué)生,三尺講臺便是我向往的圣地,而即將站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已。
我頂崗支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是麥秀鎮(zhèn)中心寄宿制完小,是一所全日制六年小學(xué),全校學(xué)生都是少數(shù)民族。其中小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級13個(gè)教學(xué)班,附屬幼兒園設(shè)有兩個(gè)班。我所實(shí)習(xí)的年級是五年級和一年級。
在麥秀中心完小的四個(gè)月里,我?guī)У氖俏迥昙?班的英語課程,指導(dǎo)教師是卡本才讓老師,還有五年級三個(gè)班的音樂,指導(dǎo)老師是旦巴太老師,以及一年級一班的美術(shù),指導(dǎo)老師是夏周才讓老師。在這四個(gè)月里,我積極參與教學(xué)活動,在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn),并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢。在課堂教學(xué)過程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動。
我的指導(dǎo)教師們,他們十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著,而不是他們的實(shí)習(xí)生。因此我與他們的距離更近了,在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案,主動向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與指導(dǎo)教師們互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。這樣,使我很快的得到了成長,豐富自己的知識的同時(shí),增長了師范技能,學(xué)習(xí)了處理教案的方法。
“思考,實(shí)踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長足的進(jìn)步;通過實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。
初踏上麥秀中心完小,我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的小鎮(zhèn),人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,學(xué)校老師的好客,善意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心,愛護(hù)和支持,讓我感動。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,為了不讓家長失望,我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到麥秀中心完小的一員做著準(zhǔn)備,因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處,才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動。
在實(shí)習(xí)期間,我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),同時(shí),還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。
雖然,麥秀中心完小是一座漂亮的學(xué)校,但是,教育仍然是該學(xué)校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn),有些家長回家不輔導(dǎo)孩子,現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”?,F(xiàn)在對這句話深有體會。有的學(xué)生就看著你,剛說完的再問她,她什么都不知道,也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過一段時(shí)間經(jīng)常的督促學(xué)生,只會有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。班級學(xué)生太多,老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子啊?有些家長沒有做到好的榜樣,學(xué)生回到家就只顧著玩,作業(yè)不認(rèn)真完成。
我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué)?;谶@些考慮,我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生,我對于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)他們的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,在這四個(gè)月中,我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。
扎實(shí)的學(xué)科知識,豐富的課外知識,靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,他們的問題常常出乎人的意料,所以教師一定要對自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,能舉一反三。另外,學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識,以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展,靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課,學(xué)生的注意力才會集中于課堂,否則,即便是很重要的知識,學(xué)生也不會駐耳傾聽的。
要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,輻射全課的作用,教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”,雖然只有短短的一兩分鐘,卻能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的情緒,打動學(xué)生的心靈,形成良好的課堂氛圍。尤其在英語課堂上,學(xué)生的閱歷不多,對生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,在每次備課的時(shí)候,我都會結(jié)合學(xué)生的漢語實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,讓學(xué)生有興趣聽我講課,跟著我的思路,處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來,盡量減少溫習(xí)知識導(dǎo)入。
創(chuàng)設(shè)角色扮演等英語情境類游戲活動,使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)英語知識。學(xué)生在教學(xué)活動中不單純是一個(gè)獲得知識的過程,更重要的是要在良好的活動情境中,完成知識目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,通過巧妙合理的各類游戲活動,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行英語交際。在整個(gè)游戲過程中學(xué)生們主動參與、上下互動,有反饋有評價(jià),這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,也是素質(zhì)教育的要求,使學(xué)生們在各類積極的游戲活動中掌握英語知識。
在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,交朋友。學(xué)生多杰吉在英語學(xué)習(xí)方面比較突出,在課堂上認(rèn)真聽講,努力思考問題,配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),協(xié)助教學(xué)活動順利開展。課下我經(jīng)常與其聊天,了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識,了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會向她請教藏語知識,當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,感覺很親切。
公平公正,富有愛心做一名教師,必須公平地對待每一個(gè)學(xué)生,不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對他頻頻關(guān)注,每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特別要注意,不要每一次都去同一個(gè)宿舍,每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí),請記得發(fā)動集體來關(guān)愛他。這樣,即便你對他有所傾斜,學(xué)生也會覺得理所當(dāng)然。做到公平公正,就是不管你帶幾個(gè)班,讓每個(gè)班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個(gè)要求,也是我做教師的追求。
愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對學(xué)生傾注了你的愛,你才會體會到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的'兩個(gè)月中,每次看到5年級2班獲得流動紅旗二開心;當(dāng)看到他們班的綜合評測被扣分了,心里總是很著急,一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗(yàn)考得不錯(cuò),就急于找機(jī)會表揚(yáng)他們。我在指導(dǎo)5年級2班學(xué)習(xí)新廣播體操時(shí),他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,當(dāng)節(jié)目進(jìn)行比賽時(shí),我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對學(xué)生、集體有了愛心,你才會時(shí)刻關(guān)注它,才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會,才會覺得作為老師的幸福與充實(shí)。
除了從事教學(xué)活動外,我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動。像學(xué)校運(yùn)動會上,并在裁判組組織幫助運(yùn)動會順利進(jìn)行;小學(xué)生朗誦比賽,我負(fù)責(zé)自己實(shí)習(xí)班級比賽人選;六一節(jié)目匯演,我也參與其中;我們頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生還積極參加小學(xué)生第二套廣播體操的練習(xí),努力教好所實(shí)習(xí)的班級,并同時(shí)在其他班級需要幫助時(shí),勇于承擔(dān)任務(wù)。
黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè),正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會;因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)辂溞阒行耐晷☆I(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作,特別是我在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,讓我邁出了教師道路的第一步,在此,我表示非常地感謝!
如果說,當(dāng)初只是對支教生活的憧憬,假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會期中的滋味?;匚哆@四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!”麥秀中心完小是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。
實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,教師是我的夢想,自信是我的動力,帶上財(cái)富,去實(shí)現(xiàn)夢想,我有信心。
頂崗支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧四個(gè)月以來的工作生活經(jīng)歷,有初到學(xué)校的喜悅,有遇到困難時(shí)的失落,有迎難而上的霸氣,有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動,有獲得收獲時(shí)的欣慰總之我們在支教實(shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻(xiàn)到澤庫教育事業(yè)上感到無限榮光。