教師兩學一做個人心得優(yōu)秀范文5篇
開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。接下來是小編為大家整理的教師兩學一做個人心得優(yōu)秀范文5篇，希望大家喜歡!
教師兩學一做個人心得優(yōu)秀范文1
_大以來，為強化自身建設，我們黨使出了一大批“狠招”，從“八項規(guī)定、整治四風”到“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”，不僅狠剎了歪風邪氣，營造了風清氣正的社會氛圍，而且進一步彰顯了我們黨從嚴治黨的決心和信心。當前，反腐敗斗爭形式依然嚴峻，我們必須按照“兩學一做”的總體要求，突出對黨章、黨紀的學習，明確自身的底線，清白做人，清廉為政，為從嚴治黨貢獻力量。
黨章規(guī)定了黨的理想信念宗旨，總結(jié)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是共產(chǎn)黨人正心修身的根本標準。全面從嚴治黨，我們要突出黨章的教化作用，讓每一個共產(chǎn)黨人學習黨章、尊崇黨章、敬畏黨章，讓黨章成為共產(chǎn)黨人的基本遵循，讓黨章成為共產(chǎn)黨人修身立命的根本。
學習黨章要久久為功，弛而不息。對于我們很多黨員來說，黨章在入黨宣誓之后就被束之高閣，在此成為一種擺設，一種形式，其正心修身的作用根本無法發(fā)揮出來。久而久之，許多黨員喪失了理想信念，步入違法亂紀的歧途。學習黨章要時刻把黨章裝在心里，要經(jīng)常讀黨章、寫黨章;要把黨章的學習作為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，把學當做常態(tài)，不學當做病態(tài);要有夸父逐日的毅力與恒心，堅持不懈，久久為功。
學習黨章的目的就是要明確底線，按照黨章來做事。黨章規(guī)定了什么可以為，什么不可以為，規(guī)定了一個合格共產(chǎn)黨員的標準。我們要按照黨章的要求來做事，對于必須做的，我們要做細、做好，對于禁止做的，我們不越雷池一步。我們要依據(jù)黨章劃出我們的底線和高壓線，認真檢查自身，及時發(fā)現(xiàn)問題，做出改正。我們要遵循黨章的標準，堅定理想信念，提高自身素質(zhì)，遵紀守法，永葆清廉本色。
學習黨章是為政清廉的必然要求。黨章是我們的行為準則，是我們判斷是非的標準，只有把黨章學懂、學透、學好，我們的全面從嚴治黨才有了根基，我們的清廉為政才有了可能。全體黨員只有按照黨章辦事，才會身正不歪，為官清廉，才會使殘存的歪風邪氣被徹底肅清，才會使風清氣正的社會氛圍逐漸形成。
黨章包涵了黨的靈魂和精髓，我們黨的自身建設離不開它，我們黨員個人的發(fā)展也離不開它，我們的政治生態(tài)建設同樣也離不開它。我們要高度重視黨章的學習，認真落實黨中央關于學習黨章的各項要求，積極開展“兩學一做”學習活動，把黨章學習貫徹到日常工作生活中，在做中學，在學中做。我們要把黨章的學習常態(tài)化、持久化，要有久久為功，弛而不息的意志和精神。我們要通過黨章的學習，使從嚴治黨向縱深發(fā)展，使黨風正、政風清、民風純的良好政治生態(tài)早日形成。
教師兩學一做個人心得優(yōu)秀范文2
“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源;思國之安者，必積其德義?！比骈_展“兩學一做”專題教育，是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是加強黨員思想政治素養(yǎng)的重要載體，是治國興邦、全面建成小康社會的重要舉措，意義重大、影響深遠。務必把廣大黨員的思想和行動統(tǒng)一到中央的精神上來，務必把黨員干部的智慧和能量凝聚到改革發(fā)展中來。
一要以“學”強信念。要以學習加強理論武裝，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。要深入學習黨章黨規(guī)和__系列重要講話精神，開展馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系教育，加強黨性黨風教育。
二要以“做”重執(zhí)行。要以黨章黨規(guī)和系列講話指導實踐，一方面求“上進”，要在工作和生活中創(chuàng)先爭優(yōu)、積極作為，做到學而信、學而用、學而行，另一方面抓“下地”，要注重把學習教育與推進深化改革、精準扶貧、改善民生等工作有機結(jié)合，體現(xiàn)實踐特色。
三要以“改”轉(zhuǎn)作風。要堅持從嚴治黨，注重問題導向，結(jié)合“雁過拔毛”式和“糾‘四風’、治陋習”專項整治，引導黨員干部對照合格黨員標準自我審視、嚴以修身，持續(xù)深入改進作風，永葆黨性黨風之純。
四要以“準”求實效。要堅持分類指導，有針對性地因材施教，增強學習教育的個性化與實效性。如針對流動黨員，要注重采取靈活便利的教育方式，有效化解工學矛盾;針對農(nóng)村黨員，要注意教育的通俗易懂與便捷實用，讓農(nóng)村黨員聽得懂、學得會、用得上;針對離退休黨員，要注重激勵引導，充分激發(fā)離退休黨員凝聚正能量。
五要以“?！贝匍L效?！皟蓪W一做”學習教育不是一次性活動，不是一陣風，要注重學習教育的常態(tài)化與長效化，把學習抓在日常、嚴在經(jīng)常，做到常學常思、內(nèi)化于心，長做長正、外化于形。
教師兩學一做個人心得優(yōu)秀范文3
20_年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，“兩學一做”的提出恰逢其時，意義深遠，廣大黨員干部要以“兩學一做”的標準要求自己，做“忠誠、干凈、擔當”的領路人，做對黨忠誠的好干部。
當前，少數(shù)黨員在黨不言黨、不愛黨、不護黨、組織紀律散漫，不按黨的組織原則辦事等”;有的黨員干部“工作不作為、不善為，逃避責任，貪圖享受等”。實踐證明，這些黨員心存僥幸，視違紀為小節(jié)，漠視黨規(guī)黨紀，最終滑向犯罪的深淵。筆者認為，黨中央之所以要在現(xiàn)在頒發(fā)這個重要文件、開展這個學習教育，完全是有的放矢的頂層設計，是基于黨員隊伍中存在不合格黨員的現(xiàn)狀的決策，是廣大黨員“生津提神”的“特效藥”。
“越規(guī)者，規(guī)必懲之;逾矩者，矩必匡之?！睆娬{(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。黨員干部要自覺強化看齊意識，知曉黨規(guī)黨紀、敬畏黨規(guī)黨紀、嚴守黨規(guī)黨紀，讓黨規(guī)黨紀真正成為防止以權(quán)謀私的“緊箍咒”。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。學是基礎、是前提，做是目的、是關鍵。黨的_屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，是“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。廣大黨員要與時俱進，以新的發(fā)展理念引領發(fā)展實踐，爭創(chuàng)落實和踐行五大發(fā)展理念的先行者。要向焦裕祿、楊善洲、高德榮等模范人物學習，從小事、細事做起，力所能及地為群眾辦實事、好事，做群眾的貼心人。
“天下大事必作于細，古今事業(yè)皆成于實”。在此次“兩學一做”學習教育中，廣大黨員必須帶著問題和責任，嚴學實做、深學篤行，讓宗旨意識、為民情懷、擔當精神等成為一種本色。
教師兩學一做個人心得優(yōu)秀范文4
作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。我學習了兩學一做這個教育課程后，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。
一、教師，珍惜兒童對你的信任
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學相長，取長補短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。
“學習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”
三、教師的教育素養(yǎng)
“關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人?！逼鋵?，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。
教師兩學一做個人心得優(yōu)秀范文5
沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現(xiàn)越規(guī)出界、跑冒滴漏的問題。因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規(guī)、學系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。
一是要學深悟透，學黨章黨規(guī)黨紀沒有時間段、永不過時。學習黨章黨規(guī)黨紀是永遠的，這不僅是政治原則和行為準則，也是個人成長進步的重要保證，更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過程，是終身的必修課。如果不經(jīng)常研讀黨內(nèi)經(jīng)典，就會忘記，就會模糊，就會生疏黨章的知識理論、宗旨觀點。我們身處領導崗位，平時工作忙，必須處理好工作與學習的關系，見縫插針，采取靈活方式進行學習。只有自覺加強學習，才能提高對法紀的知曉度，樹立對法紀的敬畏，才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限，以嚴明的紀律保障各項工作落實。
二是要堅定信仰，始終牢記自己是一名黨員。首先，要始終堅持黨的領導，時刻站在黨的立場、站在黨性高度上分析和處理具體的實際問題。認真參加嚴格的黨內(nèi)政治生活，主動把自己擺進去，加強三觀改造，確保思想不滑坡。其次，要牢記“有權(quán)不任性”，清醒懂得“權(quán)力姓公不姓私”，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利，決不能把公權(quán)異化為牟取私利的工具。再者，我們從事教育工作，必須樹立正確的事業(yè)觀和育人觀，擁有一顆大愛的公心，保持公道正派，這是教育戰(zhàn)線干部的核心理念、職業(yè)底線，努力做遵守黨章的典范，做守紀律的明白人。
三是要抓早抓小，始終加強教育引導。作為教育部門一把手，肩負著管理校(園)長隊伍的重任，必須經(jīng)常給校(園)長和黨員教師念緊箍咒、打預防針，抓好日常管理，對出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題早提醒、早防范、早糾正，使他們始終保持警覺。每年要排定計劃，將學校中層以上干部納入教育提醒范圍，推出廉政大講堂、實務培訓、赴法紀教育基地開展警示教育等措施，盡可能多地設計載體，讓廉政教育真正走進黨員干部心里。
四是要建章立制，始終抓好剛性執(zhí)行。首先，要對上級決策部署不折不扣地貫徹落實，不搞選擇執(zhí)行、變通執(zhí)行、拖沓執(zhí)行，做到同心同德、同向同行、同頻共振，確保決策部署在基層學校落地生根、開花結(jié)果。其次，要在建立制度、完善制度、剛性執(zhí)行制度上下功夫，進一步立規(guī)矩堵漏洞，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的工作機制，特別要注重在基本建設、食堂管理、招生等領域建章立制。每年動態(tài)調(diào)整“三張清單一張網(wǎng)”，加大崗位風險排查，進一步修訂、補充、完善規(guī)章制度。
五是要強化責任，始終注重傳導壓力。一方面，我們要按習“四有”、“四個人”和省委夏寶龍書記提出的“獅子型”干部要求，深入一線、融入師生，把更多時間和精力花在謀思路、訂政策、抓落實上，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責，高水平推進教育均衡發(fā)展。另一方面，要強化主體責任，履行“一崗雙責”，平時在抓業(yè)務工作的同時，充分考慮和同步落實廉政責任。如學校黨組織與行政負責人都要簽訂廉政建設責任書，嚴格落實基層黨組織負責人和學校行政負責人履行主體責任書面報告制度，積極指導基層開好廉政建設分析會。
六是要嚴格要求，始終當好榜樣示范。堅持高標準、嚴要求，始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，帶好班子、抓好隊伍，積極發(fā)揮示范作用。始終牢記自己是公仆，深入了解基層情況和社情民意，經(jīng)常換位思考，更多地通過做小事情來當好示范，使黨章黨規(guī)黨紀要求成為自己的言行規(guī)范。面對紛繁復雜的社會，要在各種思潮文化、多元價值的相互激蕩中保持敏銳的鑒別力、堅強的免疫力，從嚴要求自己，管好家庭，管好身邊工作人員，自覺把培養(yǎng)高尚情操作為一種自覺追求，穩(wěn)住心神、守住底線。
在全面落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的關鍵時期，需要我們每一位黨員干部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦，使守紀律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，成為一種行為自覺，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展營造良好的環(huán)境，提供強有力的保障。
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