感恩老師心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編整理的感恩老師心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師心得體會1
第一段：介紹感恩老師和家長的重要性和意義（200字）
老師和家長是一個孩子成長道路上最為重要的人物。他們是孩子的指導(dǎo)者、引路人，并且陪伴孩子度過成長的每一步。因此，我們應(yīng)該感恩老師和家長的辛勤付出，珍惜他們的教導(dǎo)和關(guān)懷。感恩老師和家長不僅是道德的要求，也是體現(xiàn)一個人成熟和懂得感恩的表現(xiàn)。在我們感恩老師和家長的過程中，我們能夠更好地理解他們的辛勞和付出，增強親子關(guān)系，促進學(xué)校和家庭的和諧發(fā)展。
第二段：感恩老師的體會和心得（300字）
感恩老師是我們校園生活中最重要的一環(huán)。老師是我們的引路人，他們默默地為我們指點迷津。感恩老師的體會和心得是我們在與老師相處的過程中獲得的。首先，我們要珍惜老師的教誨。老師耐心地解答我們的問題，給予我們幫助和指導(dǎo)。我們要主動學(xué)習(xí)，積極吸收老師的知識，使他們的辛勤勞動得到回報。其次，我們要感激老師的關(guān)懷。老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更重要的是關(guān)愛我們的心理健康。我們應(yīng)當向老師敞開心扉，與他們建立良好的師生關(guān)系。最后，我們要傳承老師的愛心。老師在教育過程中所傳遞的愛心與關(guān)懷，絕對不僅僅是知識的傳授，更包括對人的關(guān)愛。我們要在自己成長的過程中，學(xué)會關(guān)心身邊的人，真心幫助他人。
第三段：感恩家長的體會和心得（300字）
感恩家長是我們成長道路上最堅實的后盾。家長是我們心靈的歸宿，他們給予我們支持和鼓勵。感恩家長的體會和心得是我們在與家長相處的過程中獲得的。首先，我們要感激家長的付出。家長默默地為我們努力工作，默默地為我們付出心血。我們應(yīng)該明白家庭的責任，盡自己所能去幫助和支持家人。其次，我們要珍惜家長的教導(dǎo)。家長在成長的過程中給予我們很多的指導(dǎo)和教誨。我們應(yīng)該虛心接受家長的忠告，思考自己的不足，并積極改正。最后，我們要從家長身上學(xué)會關(guān)愛。家長用他們的愛為我們護航，我們要從家長身上學(xué)會愛與關(guān)懷他人，用我們的愛去溫暖身邊的人。
第四段：感恩老師家長對我們成長的重要影響（200字）
感恩老師和家長對我們的成長有著重要的影響。他們不僅是我們的教育者和引路人，更是我們的榜樣和指導(dǎo)者。老師和家長的教導(dǎo)塑造了我們的人格和價值觀，他們的鼓勵和信任激發(fā)了我們的潛能和自信心。在和老師家長的相處中，我們學(xué)會了感恩，學(xué)會了理解，學(xué)會了關(guān)心他人。這些都是我們成長道路上必不可少的品質(zhì)。因此，感恩老師和家長是我們成長中最重要的伙伴，他們的關(guān)懷和教導(dǎo)將會伴隨我們一生。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）
感恩老師家長是我們成長道路上必不可少的一部分。通過感恩老師和家長，我們能夠更好地理解他們的付出，增強我們對他們的尊重和感激之情。我們要時刻珍惜他們的關(guān)愛和教導(dǎo)，用我們的成長和進步回報他們。同時，通過感恩老師家長，我們建立了良好的親子關(guān)系，促進了學(xué)校和家庭的和諧發(fā)展。讓我們在感恩老師家長的道路上不斷前行，為了自己的成長，為了他們的辛勞，讓我們心存感恩，永葆感激之心。這是我們作為一個成熟的個體所必須具備的品質(zhì)！
感恩老師心得體會2
感恩之心，感謝一路有你，讓我有膽量做自己。每一個有良心的人都能有一顆感恩心。每個人都有自身感恩的人。父母都是大家感恩的人，就是他們使我們擁有性命。老師也是我感恩的人，就是他們要我學(xué)到很多知識，要我做人做事。這些，只需幫助過自己的人是我們的救命恩人，問你就得感謝他們。一定要學(xué)會有一顆感恩的心。
今日，大家在上第四節(jié)課，我班班主任老師對我們說：“今日下午學(xué)校要求進行《感恩創(chuàng)造奇跡》演講活動?！?/p>
到了中午大家體育教師叫我們按序，將自己座的凳子搬至操場教師特定位置上。
隨后，教師在上邊做開幕詞，最后一位彭老師上來就逐漸宣布教導(dǎo)我們了，老師講的一個個感動的故事將我們一個個感動哭了，那時候有的家長感動哭了。
俞老師說的一句話要我一輩子也忘不了，老師說：“心懷感恩不一定要等到我們有小車了，有房子去回報，直到有的時候往往那個人等不到了?！?/p>
講的，我們一定要有一顆滾燙的心懷感恩，一定要學(xué)會感恩，心懷感恩不一定要直到會有車、有房子時，先從身邊的小事開始做起吧！
感恩老師心得體會3
每一個人的成長都離不開老師的悉心教導(dǎo)。老師是我們學(xué)習(xí)路上的引路人，他們耐心細致地傳授知識，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀。他們用自己的言傳身教將道德準則深深地灌輸在我們心靈深處。正因為老師給予了我們無私的愛和關(guān)懷，我們才有了今天的成長和進步。所以，感恩老師是每個學(xué)生應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
第二段：感恩的表達。
感恩老師的方式可以多樣化，我們可以用一張賀卡表達我們的感謝之情，也可以寫一封感謝信，將我們的心聲傳達給老師。此外，我們還可以在老師生日時送上一份小禮物，或是在教師節(jié)之際向老師致以真摯的祝福。感恩老師更重要的是要用心去感受老師的付出，做到身體力行，用實際行動回報老師。在生活中要尊敬老師，守時守紀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到言行一致，做到以身作則。
第三段：感恩的故事。
感恩老師并不僅僅是言辭上的表達，更是一種真摯的感情流露。許多學(xué)子都會有感恩老師的故事。比如，每年的教師節(jié)，有些同學(xué)會親手做禮物來感謝老師，有的同學(xué)會在老師的課堂上積極參與，用實際行動告訴老師他們的進步和努力。還有一些同學(xué)，雖然離開學(xué)校，但是依然會保持和老師的聯(lián)系，向老師匯報自己的近況，并表達對老師的問候和思念。這些故事都充分展現(xiàn)了學(xué)生們內(nèi)心深處對老師的感激之情。
第四段：感恩的理由。
為什么我們要感恩老師？首先，老師是我們學(xué)習(xí)路上的引路人，他們用辛勤教學(xué)，無私奉獻，將我們從一個個不懂事的孩子培養(yǎng)成了一顆顆金燦燦的種子。其次，老師具有高尚的情操和道德操守，他們以身作則，給我們樹立了榜樣。再次，老師在我們成長道路上給予了我們無私的愛與關(guān)懷，維護和諧的班級和諧的學(xué)校氛圍，讓我們充滿了愛和希望。
第五段：感恩的展望。
感恩是一種美德，是一種優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。展望未來，我們要不斷發(fā)揚感恩之心，將感恩之情融入到我們的日常生活當中。無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作中，我們都要懷著感恩的心態(tài)對待每一個人和每一件事。同時，我們也要以自己優(yōu)秀的表現(xiàn)回報老師的教誨，將老師的期望變成我們的努力目標，為社會做出更大的貢獻。
結(jié)語：感恩老師是每個學(xué)子應(yīng)盡的責任和義務(wù)。在與老師相處的日子里，我們應(yīng)該用心去感受老師的付出，用實際行動去表達我們的感激之情。與此同時，我們也應(yīng)該不斷將感恩之心融入到我們的日常生活當中，用優(yōu)秀的表現(xiàn)來回報老師對我們的栽培。感恩老師，讓我們的心靈更加充實！
感恩老師心得體會4
“感恩之心，感謝一路有你……”我還在書桌前看見《感恩老師》這書，腦子里忽然出現(xiàn)了這一句讓人涌起一陣陣溫暖的歌詞。感恩是做人的基本規(guī)則，是為人處世的標準，是生活當中感受的智慧。感恩之心，是人心東海林一顆最真實，最閃亮的，最美的一顆種子。當它們出芽以后，會給出善心之火，觸碰智慧之果，而你的一生都將從此更改。想一想，我們需要感恩的人真的很多，有家人、同學(xué)們、日常生活……但是我第一個想到的就是她——講師，是那眷眷恩情。
我還記得在《感恩老師》一書中有這樣一文——《杰恩老師的教導(dǎo)》。他講的是一位18歲的女孩十分熱愛學(xué)習(xí)，因為家庭貧困，他不得已邊打工賺錢邊學(xué)習(xí)，再一次檢驗鄰近以前，她拼了命備考，直到零晨，他一直覺得自己能夠拿到優(yōu)異成績，結(jié)果卻是意料之外的患上一個“c”，他跑進老師辦公室表達自己不滿意，老師用了一句“你是真的拼盡全力了沒有？”讓這位同學(xué)啞口無言。過后，他繼續(xù)努力，可又換來了第2個“c”這次他對老師的得分產(chǎn)生質(zhì)疑，感覺老師有偏向的趨勢。在第三次的測試中，她決定與老師開個玩笑，將所有文學(xué)家的留言寫出一篇辯論文，可卻意外的患上一個“A”，之后教師對他說：要會了解自己的發(fā)展?jié)摿?，挖掘自己的發(fā)展?jié)摿Γr時刻刻嚴格要求自己，不論什么時候，都需要嚴格要求自己變成最優(yōu)秀也最一流的。
對啊，激勵并不太適合每一個人，有時，老師給你制造麻煩，生產(chǎn)制造挫敗，都是源自愛。
從幼兒園逐漸，大家的成長每一步都離不了我們的老師。是教師教我們學(xué)好做運動，跟我們一塊手機游戲；是教師正確引導(dǎo)我們認識更多同學(xué)們更多好朋友；是教師從啊、哦、鵝逐漸教我們學(xué)會拼音、學(xué)好認字；是教師從一、二、三逐漸教我們學(xué)好測算，試著用數(shù)學(xué)解決問題；是教師從A、B、C教我們試著用英文對話；是教師從立定、休息逐漸教我們學(xué)好整隊、學(xué)好戶外活動；都是老師通過一次次試驗使我們懂了一些科學(xué)現(xiàn)象、明白了一些科技知識；是教師教我們利用計算機繪畫、手機游戲、電腦打字；或是教師教我們唱出來一首首動人的歌、繪制一幅幅好看的畫、作出一件件精致的手工著作。無形中，我在學(xué)校竟已學(xué)好那么多。更為重要，我明白了要養(yǎng)成好的習(xí)慣，我明白了要講究衛(wèi)生、文明禮貌，我明白了要誠信友善，要寬容待人。老師叫教我們的一系列專業(yè)知識，都為己所用，又怎么可能害大家，偏向別人呢。只能說是我們太愚昧了。老師啊，您給我們所付出的非常多，唯一必須的收益，是我們可以身心健康健康的成長，能夠成為有效的人。在教師節(jié)到來之際，我要對你說一聲“教師，您辛苦了！”
感恩老師心得體會5
人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自我一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。
老師，您明白嗎但我懷著害怕的心境踏入學(xué)校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、害怕。
隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自我卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷討論，培育新一代的人;也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。
老師，您明白嗎每當我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。
老師，您明白嗎每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您明白嗎每當我懷著疑惑的心應(yīng)對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。
老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓舞，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。
老師啊，您還記得嗎那個酷熱的午時，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，可是他卻不明白，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不明白，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不明白，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于制造世界，播種未來，是您點燃了我們的夢想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。最終，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角最終露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。
老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂;老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，可是，我打從心底的歌頌?zāi)?，感恩與您……
此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感激有你……”
感恩老師心得體會6
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
感恩是一種美好的生活態(tài)度，它不僅體現(xiàn)了我們對他人的感謝之情，也是一種高尚的品德和精神境界。然而，現(xiàn)如今有些人似乎漸漸喪失了感恩之心，而取而代之的是無休止的抱怨。即使我們有親人關(guān)愛著我們，我們也會抱怨他們過于煩人嘮叨；即使我們交到了真心待我們的知己，我們也會抱怨他們不夠友善；即使我們過上了平穩(wěn)安寧的生活，我們也會抱怨它不夠富裕...由于抱怨過多，我們逐漸迷失了做人的原則；由于抱怨過多，我們忘記了感恩之情，忘記了我們從哪里來、要去向何處。回首過去，我們是從母親的懷中來，她忍受了十月懷胎的辛苦和分娩的痛苦，期待我們來到這個世界。隨著我們在人世間發(fā)出第一聲哭泣，母親便開始日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們操勞，毫無怨言和后悔。
母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。
當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法。
面對父母，老師對我們的養(yǎng)育和教導(dǎo)恩重如山，所以我們應(yīng)該努力讀書。那么，如何才能做到勤奮呢？有人認為是三更燈火、五更雞；有人認為是敏而好學(xué)，不恥下問；有人認為是讀破萬卷書，行萬里路；還有人認為是在點滴勤學(xué)中領(lǐng)悟?qū)W問之難。實際上，這四句話都代表了勤奮的四個層面。如果我們能夠按照這些層面去行動，也許能給父母和老師一些安慰。
英國的作家薩克雷說過：生活就是一面鏡子“它也笑，你哭;它也哭，你感恩生活。生活將賜于你燦爛的陽光”你不懷感恩之心，最終可能一無所有。如果你每天能帶著一顆感恩的心。
讓我們一起努力，讓夢飛翔!
感恩老師心得體會7
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨! 人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件。帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。 古人云：“一日為師，終身為父。”值此第xx個教師節(jié)來臨之際，初班學(xué)生代表全班學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!” 讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
感恩老師心得體會8
作為學(xué)生，我們常常陷入功課堆積、學(xué)業(yè)壓力大的境地中。然而，在這個過程中，我們常常忽略了身邊那些一直默默付出的老師和家長。因此，我們應(yīng)該要學(xué)會感恩，體會到老師和家長對我們成長的貢獻。在與老師家長相處的時候，我收獲了許多感悟和體會。
首先，老師是我們求知路上的引路人，是我們學(xué)習(xí)的靈魂導(dǎo)師。每一位老師都會傾注心血地備課教學(xué)，為了我們的學(xué)習(xí)效果，他們付出了太多。在與老師相處的過程中，我深深感受到了他們的熱忱和奉獻精神。不論是在課堂上，還是在放學(xué)后，老師總是傾心傾力地解答我們遇到的困惑和問題。他們不厭其煩地幫助我們，鼓勵我們勇敢追求知識的深度和廣度。并且，教師還會經(jīng)常組織各種活動和競賽，豐富我們的課余生活，讓我們在愉快的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)。所有這些都讓我深感教師們的愛心與付出。
當然，與老師相伴并且對我影響深遠的還有家長們。他們是我們的堅強后盾，也是我們?nèi)松缆飞献钚湃蔚娜?。家長們無時無刻不在關(guān)心我們，愛護我們。面對我們的錯誤和挫折，他們總是耐心地指導(dǎo)我們，勉勵我們。他們關(guān)心我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注我們的交友情況，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。在我面臨學(xué)習(xí)瓶頸和壓力時，家長們總會鼓勵我，激勵我去面對挑戰(zhàn)。有了他們的鼓勵和支持，我才能夠堅持不懈地追求自己的夢想。
與老師家長共度的時光不僅僅是學(xué)業(yè)上的交流，更重要的是心靈的交流。在學(xué)業(yè)壓力山大的時候，他們會給予我很多的鼓勵和幫助。我記得有一次我考試成績不理想，我覺得特別沮喪，幾乎要喪失了自信。但是，就在那個時候，我的班主任找到了我，在談話中給予了我很多的鼓勵和幫助。她告訴我考試失敗并不丟人，失敗只是成功的一種可能性，只要我努力，總會有機會成功的。她的鼓勵讓我減輕了很多壓力，鼓起了重新努力的勇氣。她用她的言語和行動告訴我，不論是成功還是失敗，她都會陪伴著我。
最后，我要感恩的還有老師和家長們對我的寬容和支持。我們都是成長的過程中不斷犯錯的人，但每當我遭遇挫折和困難時，他們總是耐心地鼓勵和扶持我。他們不會因為我一時的不認真或做錯事情而拋棄我，相反，他們會從錯誤中教育我，讓我明白并糾正我的過錯。正是因為他們的寬容和支持，我才能夠?qū)W會從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷進步。
回顧與老師和家長共同度過的時光，我深感自己是多么的幸運，也更加明白付出不求回報的意義。與老師相處，我學(xué)到了努力和堅持的重要；與家長互動，我感知到了家人的溫暖和支持。我會把這些理念融入到我的人生中，永遠心懷感恩之情，做一個有愛心，有責任心的人。
總結(jié)起來，與老師和家長相處的時光是我人生中重要的財富。老師的引領(lǐng)和鼓勵讓我變得更加自信，家長的支持和陪伴讓我更加堅定。感恩是一種美德，我們應(yīng)該時刻記得感謝曾經(jīng)幫助過我們、關(guān)心過我們的老師和家長。只有懷著感恩的心，才能夠更好地成長和進步。讓我們從現(xiàn)在開始，懂得感恩，用一顆感恩之心去回報他們的辛勤和付出。
感恩老師心得體會9
小草對大地充滿感激，因為大地孕育了它的成長；鮮花對雨露懷有感恩之情，因為雨露滋潤了它更加芬芳；雄鷹對藍天心懷感恩之意，因為藍天讓它能自由翱翔。而我們更應(yīng)該感恩，感恩賦予我們生命的父母，因為正是父母用愛編織了我們生命的篇章。
經(jīng)過這次活動，我更加深刻地感受到了父母、老師和同學(xué)們對我的無私付出和深情厚意，才真正意識到我的身邊一直都充滿了愛。
當同學(xué)演講感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛；當演講感恩老師時，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面；當演講感恩同學(xué)時，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨?/p>
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計，父母把一個孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元！父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。我更不能辜負父母的期望。拿到好成績，不如說是為父母。只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容——因為他們知道。
當我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出。
這就是感恩，感恩是一種最樸實無華、真摯動人的情感。我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心來對待父母、他人和社會。讓感恩永遠存在于我們的心中。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。陪伴我一生，賦予我勇氣做最真實的自己……”滿懷著無盡的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩之情永不止息。
感恩老師心得體會10
今天，我們培訓(xùn)的老師們按培訓(xùn)安排組織了一次科學(xué)展示課，觀摩了五位來自全省各縣的骨干老師們的講課，使我收獲頗豐。同時，我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。下面談?wù)勎疫@次聽課的心得體會：
一直以來，我總感覺科學(xué)本質(zhì)上就是給學(xué)生講解一些科學(xué)概念而已。而此次的展示課讓我深入地感受到什么才是有效的課堂教學(xué)，到底如何才能真正在課堂中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。在這次活動中，五位老師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了導(dǎo)入時語言的簡潔，但卻能很好地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對新知識的求知欲更為強烈。從課堂中可以看出，他們是如何挖深教材，講透教材的。他們巧妙的設(shè)計、引導(dǎo)與實驗，讓我認識到一節(jié)真正的好課，在有限的課堂時間內(nèi)更有效地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究。
再者，我感受到了科學(xué)教學(xué)離不開實驗，離不開現(xiàn)實生活，把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)起來，聯(lián)絡(luò)得越嚴密就越巧妙，學(xué)生的感受也就越深，越能體會到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有很多為實在解決實際問題的小實驗、小探究，使學(xué)生即動手動腦，又學(xué)有所獲。
總之，在這次的展示課中，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)時機，為我今后的教學(xué)工作指明了方向，真是受益匪淺。
我感恩老師，因為老師幫我翻開知識的大門，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識的大海。老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路。老師您們?nèi)缤改?，給我無微不至的關(guān)心照顧。老師您像設(shè)計師，為祖國大廈培育棟梁。
我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤里，茁壯成長。老師的恩情一直銘記在我心里，生生世世，永不忘懷。親愛的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。親愛的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)В俗叱鲋R的迷宮。得意的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與知識的間隔。教導(dǎo)如春風，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……
您們的教導(dǎo)如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，榮耀的，是無私的，我為您們有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！
感恩，它雖說是一個動詞，一個很微笑的動作，其實，真正做到感恩的人卻少之甚少。
我們最先感恩的應(yīng)當是父母。也許，你沒有考慮過，從你剛剛出生那時起，一直到青春勃發(fā)的少女，到堅強英勇的男孩，誰對你付出的最多？不用說，當然是父母嘍！所以我們必須做到“受‘父母’滴水之恩，當涌泉相報。〞我們有今天幸福的生活，有一個溫馨的家，行得安穩(wěn)，過得幸福，沒有饑荒，穿著得體，閑暇時讀讀課外書，這里一切的一切，又是誰造成的呢？都是父母給的，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？雖然有的同學(xué)怨家長留的任務(wù)太重，使孩子喘不過氣來，我想說的是：你不必為工作而身心疲憊；不必為沒房住而勞神費心，你最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這還不夠嗎？
記得一次風雨交加的夜晚，豆大的雨點兒噼噼啪啪地砸著窗戶。就在那天晚上，我突然發(fā)起抖來，渾身直顫，驚醒了熟睡中的媽媽，媽媽拿出體溫計一看，39度多。此時就慌了神，連忙叫醒了爸爸，爸爸去廚房拿來退燒藥和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒一覺后，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)父母還在我旁邊守護著，心里就有一種說不出的感覺`
我真感謝老天，讓我投生在父母的膝下，如沒有父母最博大，最無私的愛，傾具所有的真愛，所有的情感來灌注，絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛，起早摸黑的養(yǎng)育，我豈能寫出今天這番感恩的表達。
感恩老師心得體會11
感恩的心，感謝有你，讓我有士氣做我自己。每個有良知的人都會有一顆感恩心。每個人都會有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。教師也是我感恩的人，是他們讓我學(xué)到學(xué)問，讓我學(xué)會做人。等等，只要幫忙過我們的人就是我們的恩人，問你就要感謝他們。我們要學(xué)會有一顆感恩的心。
今日，我們在上第四節(jié)課，我們班班主任教師對我們說：“今日下午學(xué)校要開展《感恩制造奇跡》演講活動。”
到了下午我們體育教師叫我們按挨次，把自己座的凳子搬到操場上教師指定的位置上。
然后，教師在上面做開幕詞，最終一位彭教師上來就開頭正式教育我們了，教師講的一個個感動的故事把我們一個個感動哭了，當時有些家長感動哭了。
俞教師說的一句話讓我一輩子也忘不了，教師說：“感恩不肯定要等到我們有車子了，有房子在去報答，等到有的時候可能那人等不到了?！?/p>
感恩老師心得體會12
通過這次聽課，我被觸發(fā)了很多的想法。這些老師課都是比較精彩的。同時我也感覺到無論參加什么講課，都是功夫在平時。在平時多思考，多閱讀，多積累，多反省，那我們都會取得很大的進步。精心備好每一課，認真反思每一節(jié)課。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學(xué)江老師講的《熱氣球的秘密》。下面就去老師的授課聽課我總結(jié)如下：
曲老師的前導(dǎo)設(shè)計的非常好 。他設(shè)計的是師生互答。他問：同學(xué)們好。學(xué)生答：老師好。這樣看似乎沒有什么。但是下面就出乎學(xué)生的意外了。他又問：同學(xué)們真可愛。同學(xué)們就不知怎樣答了，于是出現(xiàn)各種答案。從而緩解了學(xué)生的緊張的情緒。為進行授課打下了良好的基礎(chǔ)。
第一步視頻導(dǎo)入 。學(xué)生看有關(guān)熱氣球的視頻 ，然后問你們有什么問題嗎?學(xué)生根據(jù)自己的想法進行提問。第一步學(xué)生提問的步驟完成了。這是科學(xué)教學(xué)的第一步提問環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)處理好了能夠盡快的進行下個內(nèi)容。曲老師完成非常順利，抓住學(xué)生提出的：熱氣球為什么會上升? 帶著這個問題來探究熱氣球上升的秘密。
第二步是猜想。就熱氣球為什么會上升?曲老師鼓勵學(xué)生進行大膽的猜想。在這一步曲老師是實施的鼓勵學(xué)生進行猜想，提高學(xué)生的興趣，放飛了學(xué)生的想象力。
第三步給出實驗材料進行實驗方案的設(shè)計。在這一步中，老師相信學(xué)生進行設(shè)計實驗方案。這部分曲老師沒有安排學(xué)生進行匯報修改。而且實驗的設(shè)計的活動的時間比較少。我想可能曲老師在巡視指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能夠正確設(shè)計因而充分相信學(xué)生的能力而沒有匯報 。但是如果是我，我一定會讓學(xué)生適當進行方案設(shè)計的匯報以便學(xué)生進行共享資源和及時的發(fā)現(xiàn)糾正問題。在實驗前都有一個實驗小提示。首先是學(xué)生想到的進行匯報交流，然后是老師進行提出實驗要求特別是實驗記錄單的填寫。由于在實驗中需要使用固體酒精，因此特別的演示的固體酒精的使用方法。
第四步是實驗操作。在學(xué)生實驗過程中，曲老師要求學(xué)生多做幾次，并且指導(dǎo)學(xué)生進行觀察和記錄。這個部分是整節(jié)課中用時最長的，也是最重要的，老師充分的讓學(xué)生進行小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的意識。
第五步是匯報展示。在這個過程中，根據(jù)學(xué)生的匯報的的現(xiàn)象及其他們的實驗結(jié)論，總結(jié)出熱氣球上升的秘密：空氣 受熱 膨脹 變輕 上升。由于曲老師在實驗過程中充分的給予學(xué)生大量的時間進行操作和老師的積極的引導(dǎo)，在匯報的過程中沒有用大量的語言進行引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)了。這一點是比較傲成功的。但是學(xué)生的實驗記錄表沒有讓學(xué)生進行展示不能說不是個遺憾。
第六步：生活應(yīng)用。首先老師提出生活中，哪些地方應(yīng)用了上述結(jié)論呢?學(xué)生應(yīng)用所掌握的知識解釋了暖氣，抽油煙機和空調(diào)的原理。從學(xué)生的回答上看，學(xué)生已經(jīng)完全理解和掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。
第七部進一步進行驗證。這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生又用紙蛇，紙杯進行實驗驗證。從而使學(xué)生更深刻的理解了熱空氣上升這個知識點。
第八步是孔明燈和走馬燈的原理，使學(xué)生感受我們古人已經(jīng)掌握熱空氣上升的原理。
通過曲老師的授課，我看到這是個典型的科學(xué)課的授課過程。教學(xué)設(shè)計和教學(xué)層次分明，過渡自然，教師語言精悍，是我的學(xué)習(xí)榜樣。
感恩老師心得體會13
11月9日，我參加了沿小家長會，由中國智慧家庭教研組孫保平教授作了題為《讓孩子愛上學(xué)習(xí)的》報告。
孫教授報告分為四個部分：一是激發(fā)孩子的好奇心，二是保護孩子的自信心，三是激發(fā)孩子的興趣，四是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
如果一個孩子厭惡學(xué)習(xí)，只想象爺爺奶奶一樣，過著早上起來鍛煉、打太極拳、提著籠子遛鳥的退休生活，表明孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣。興趣是孩子能夠廢寢忘食，伏頭做作業(yè);興趣是孩子不管走到哪，都不忘抱者一本書在看;興趣還是孩子休息日不是吵著要父母帶去公園玩，而是帶到書店看書買書。
孩子對學(xué)習(xí)有沒有興趣，關(guān)鍵在于父母。首先要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營造學(xué)習(xí)氛圍，而不是比娛樂室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會，不是電視開得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒有心情，也沒有心思學(xué)習(xí)。
為人父母，要為孩子營造一個良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時候，家庭要保證絕對安靜，讓孩子能安心、凈心;要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)的時候，要在不遠處陪著，防止孩子邊做邊玩;要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)是孩子的事，讓孩子獨立完成，大人不能代替，大人只能指導(dǎo)，不能直接說出答案，否則會讓孩子產(chǎn)生很深的依賴思想，把作業(yè)當成大人的事。
同時，家長要帶頭學(xué)習(xí)。社會日新月異，家長不加強學(xué)習(xí)，哪怕孩子的作業(yè)，也會把家長難住。家長要多看孩子的書，了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣能更好地指導(dǎo)孩子。家長還要掌握多方面的知識，平時多積累一些資料，對孩子的學(xué)習(xí)會有幫助。
好孩子是夸出來的，家長要不斷地鼓勵孩子，表揚孩子，哪怕是一小點進步，也不吝嗇微笑和贊美，讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣，對知識有渴求，讓孩子對知識始終有一顆好奇的心，去激勵孩子不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。
在日本，學(xué)生從幼兒園開始就被要求進教室要脫下皮鞋放整齊，再換上白色的室內(nèi)鞋;有一次國際會議，來自世界數(shù)個國家的大使館武官，在停車場停車時，不約而同地，每一輛車，車頭都是朝外的……這些，都是習(xí)慣的力量。習(xí)慣的力量是強大的，當孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當孩子愛上學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當負擔的時候，可以說，孩子的學(xué)習(xí)成績不愁不會提高，因為，絕大多數(shù)孩子的智力是正常的，天才和蠢材只站了百分之一，而大部分孩子的學(xué)習(xí)，是可以通過學(xué)習(xí)，獲得提高。關(guān)鍵在于，我們做父母的，是否一如既往地重視孩子的學(xué)習(xí)?是否一如既往地鼓勵而不是責罵孩子?是否一如既往地激發(fā)起了孩子的潛能?
當個孩子不容易，當個父母不容易，當數(shù)十個孩子的老師更不容易。多站在對方角度看問題，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子，關(guān)心孩子，鼓勵孩子，做孩子的好朋友。我想，這是我這次家長會最大的心得，寫出來與大家共勉，也和大家一起學(xué)習(xí)，一起進步。
感恩老師心得體會14
感恩,它雖說是一個動詞,一個很微笑的動作,其實,真正做到感恩的人卻少之甚少. 我們最先感恩的應(yīng)當是父母.也許,你沒有思考過,從你剛剛出生那時起,一直到青春勃發(fā)的少女,到堅強勇敢的男孩,誰對你付出的最多?不用說,當然是父母嘍!所以我們必須做到“受‘父母’滴水之恩,當涌泉相報.”我們有今天幸福的生活,有一個溫馨的家,行得安穩(wěn),過得幸福,沒有饑荒,穿著得體,閑暇時讀讀課外書,這里一切的一切,又是誰造成的呢?都是父母給的,難道我們不應(yīng)該感恩嗎?雖然有的同學(xué)怨家長留的任務(wù)太重,使孩子喘不過氣來,我想說的是：你不必為工作而身心疲憊;不必為沒房住而勞神費心,你最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí),這還不夠嗎?
記得一次風雨交加的夜晚,豆大的雨點兒噼噼啪啪地砸著窗戶.就在那天晚上,我突然發(fā)起抖來,渾身直顫,驚醒了熟睡中的媽媽,媽媽拿出體溫計一看,39度多.此時就慌了神,連忙叫醒了爸爸,爸爸去廚房拿來退燒藥和水,我服下后,便躺在床上,迷迷糊糊地睡著了.等我睡醒一覺后,睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)父母還在我旁邊守護著,心里就有一種說不出的感覺` 我真感謝老天,讓我投生在父母的膝下,如沒有父母最博大,最無私的愛,傾具所有的真愛,所有的情感來灌注,絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛,起早摸黑的養(yǎng)育,我豈能寫出今天這番感恩的敘述. 感恩是一種方式,感恩更是一種境界.只有學(xué)會感恩,才能得到別人的尊敬與愛戴.感恩老師“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明.”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證.
感恩老師心得體會15
盛大的感恩節(jié)將至，空氣中彌漫著感恩的氣息，到處都充滿了和平與安逸。要問我，十一月的第四個星期四你要感恩誰?要感恩的人太多太多，養(yǎng)育我成長的父母，幫助過我的朋友，甚至還有為我們營造干凈美好環(huán)境的清潔工人……太多太多，似長河中的卵石，像藍天中的星星，如高山上的白雪。但是最應(yīng)該感動的是那辛勤的園丁——老師。
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪滟澝赖脑妼懗隼蠋煹那椋疤依顫M天下，教書育英才?！币宦曈H切的祝福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人感動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好;燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是您無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師對我們的愛是“超凡脫俗”的，是無私的，是真摯的，是裸露的，這種愛給了我們溫暖和力量，讓每一個學(xué)子不斷地向著自己的夢想與追求，無限努力，無限拼搏，最終到達成功的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，暴雨中的保護傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在這歡慶的感恩節(jié)中，我們心頭早已波瀾起伏，因為我要感恩的人太多太多，他們是心中耀眼的星，清涼的水，溫暖的陽。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個人，當然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無私的引路，無私的照明，無私的保護，無私的教導(dǎo)。讓我深情地高喊————老師，謝謝您!