幼兒園男教師個(gè)人成長心得
幼兒園男教師個(gè)人成長心得7篇
面對于在幼兒園的教學(xué)工作內(nèi)容，作為一名幼師，可以結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況書寫一份教學(xué)心得體會(huì)。那么,怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園男教師個(gè)人成長心得7篇，歡迎閱讀。
幼兒園男教師個(gè)人成長心得篇1
最近我非常有幸得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，參加了由幼兒園園長費(fèi)盡心思請來的專家的講座培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益太多了，毫不夸張的說，簡直就是讓我看到了一個(gè)新的世界，真的是漲了見識(shí)了。原來幼兒們的情緒，還能有這么多的說法，作為一個(gè)幼兒園的班主任，我一直在為這方面深深的苦惱著，因?yàn)榘嗌先鄠€(gè)孩子，在某種情況下，就是三十多個(gè)“定時(shí)炸彈”，隨時(shí)都有可能哭鬧起來，我每次都要耗費(fèi)很長的時(shí)間去做思想工作，才能讓他們情緒穩(wěn)定，恢復(fù)如初，這的確是非常麻煩的一個(gè)麻煩的一個(gè)工作。但是我經(jīng)過專家的培訓(xùn)，我對幼兒們的情緒管理，有了非常大的信心。
首先，幼兒們的情緒不穩(wěn)定，主要是分為這幾種，哭、生悶氣、發(fā)脾氣。他們這個(gè)年紀(jì)，從來不會(huì)去掩蓋自己的情緒，想哭了就哭，想笑了就笑，不會(huì)有任何的顧慮。而哭是這個(gè)年紀(jì)的孩子最容易出現(xiàn)的情況，因?yàn)樗麄冇刑鄬?dǎo)致他們哭的因素了。剛來幼兒園讀書的小班學(xué)生，會(huì)因?yàn)橄爰摇⑾氚职謰寢尪?，?huì)因?yàn)橹車际悄吧娜?、陌生的環(huán)境而哭，會(huì)因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生口角打架而哭……怎么樣他們快速的安靜下來，這就需要靠老師的觀察了，有些孩子是希望有人看到自己，所以當(dāng)有老師來了，只會(huì)越哭越大聲，直到達(dá)到自己的目的。有些孩子是害羞的，不希望有人看到自己軟弱哭泣的一面，這就需要你過一會(huì)再去安慰，否則你是什么都問不出來的。還有一種比較歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的，這種孩子只要你不要去關(guān)注他，冷落、視而不見是最好的方法，他自己就會(huì)覺得沒意思，然后作為老師，再去詢問他們是因?yàn)槭裁丛诳?，幫他解決，進(jìn)行開導(dǎo)，這樣才不會(huì)影響學(xué)習(xí)。
孩子們發(fā)起脾氣來，可怕程度那是一點(diǎn)都不亞于成年人的，我曾經(jīng)就遇到過一個(gè)孩子，因?yàn)樯砩嫌袀€(gè)明顯的胎記，得到了周圍同學(xué)的嘲笑，他的脾氣就抑制不住了，那么小的孩子也開始摔東西，文具盒、鉛筆、書本等等，只要是他拿得動(dòng)的東西，都要扔向嘲笑他們的人，他想要的不是老師的安慰，是同學(xué)們的接受，不再以異樣的眼光看待他，要想孩子們的情緒得到很好的管理，作為班主任還是要學(xué)習(xí)很多的，并且也是需要一定的時(shí)間去累積經(jīng)驗(yàn)的。
我在幼兒園已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)了，我相信有了這次培訓(xùn)的，我的工作能力又能得到很大的提升，對幼兒的情緒管理，正是我目前的短板，這次培訓(xùn)教會(huì)我太多了。
幼兒園男教師個(gè)人成長心得篇2
通過這次的培訓(xùn)，我也是對于情緒管理方面有了更多的認(rèn)知，并且也是知道，要做好一名老師，去教好孩子們也是需要更多的耐心，更多的細(xì)心才行，對于這次的培訓(xùn)，我也是有一些感悟和體會(huì)。
懂得控制情緒是不容易的，我們在幼兒園里面面對各種各樣的問題，孩子們也是不一樣的，有時(shí)候的確是會(huì)讓人心煩，特別是吵鬧的時(shí)候，但是我們也是要記住我們作為老師的一個(gè)職責(zé)，去教好他們，去管理好他們，同樣的也是要會(huì)控制自己的情緒，盡量的不要把情緒帶到工作里頭來。這次的情緒管理培訓(xùn)里面也是講到這個(gè)問題，我們也是深有體會(huì)，明白管理好自己的情緒是多么的重要，其實(shí)很多時(shí)候孩子們的問題也是無意識(shí)的，雖然會(huì)讓我們心煩，但是也是他們這個(gè)年齡階段有的，我們更是需要去體諒他們，去關(guān)心去照顧好他們，同時(shí)自己如果也是生活上遇到什么問題，情緒不好，也是要盡快的去處理，不要到了工作之中來出現(xiàn)，也是很不好，對工作不負(fù)責(zé)任的。只有控制住自己的情緒，管理好自己的狀態(tài)，才能更好的把老師這份工作給做好了，去對孩子們負(fù)責(zé)。
懂得合理的宣泄情緒，情緒不但是有的，要懂得控制，同時(shí)也是要會(huì)合理的宣泄，心情不好的時(shí)候，可以通過運(yùn)動(dòng)，通過唱歌，通過一些健康的方式去宣泄，而不能通過其他一些暴力的方式，或者口出不好的話語來宣泄，只有合理的去宣泄了，不但是可以調(diào)節(jié)好情緒，同時(shí)也是不會(huì)對別人造成傷害，在老師講解的過程之中，我也是回顧以往自己宣泄情緒的方式，的確是可以還有更多的嘗試方法，而不是不說，或者悶在心里，那樣也是非常的不好，只有宣泄掉了，那么自己也是會(huì)更加理性，也是能更好的去工作，在和孩子們的相處之中，雖然很多時(shí)候孩子們也是有乖巧聽話的時(shí)候，但是也是有時(shí)候會(huì)鬧脾氣，我們老師也是要去關(guān)注他們，并且這也是他們宣泄情緒的一種方式，更是要去了解為何這樣做的原因，找到了，才能更好地去解決，去讓孩子們從情緒之中走出來。
通過這次情緒管理的培訓(xùn)，我也是懂得了更多關(guān)于情緒的知識(shí)，不但是自己，同時(shí)也是對于孩子有了更多的了解，更加的理解為何會(huì)出現(xiàn)這種情緒的發(fā)生，也是要在以后去把自己的情緒管理好，同時(shí)也是教好孩子們。
幼兒園男教師個(gè)人成長心得篇3
1、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力
學(xué)齡前幼兒的獨(dú)立生活能力很差，幾乎他們的全部生活都需要有成年人的護(hù)理。小學(xué)生的生活就和學(xué)齡前幼兒大不一樣了。首先，小學(xué)的生活內(nèi)容和幼兒園不同，小學(xué)生大部分在校的時(shí)間是從事課堂學(xué)習(xí)，課間時(shí)間很短，并由兒童自己支配。其次，在小學(xué)里，老師和學(xué)生的關(guān)系與幼兒園里阿姨和孩子的關(guān)系不同，老師的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)學(xué)生的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而不是生活方面的照顧。這對孩子來說無疑是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變，所以家長必須在孩子的學(xué)齡前階段，預(yù)先做好準(zhǔn)備，才能使孩子適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。要注意讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，幫助父母擇菜、擺餐桌、端飯、掃地、擦桌子、整理小人書等以逐步提高孩子生活自理的能力，否則，總是飯來張口，衣來伸手，一旦改變生活條件，孩子就會(huì)不能盡快的適應(yīng)。還要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，讓孩子知道什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情，也就是生活要有規(guī)律性，緊迫感。
2、提高幼兒自己控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力
學(xué)齡前幼兒主要是以游戲?yàn)橹?，小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和游戲不同，游戲是幼兒自愿參加的帶有趣味性和娛樂性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)校里在教師指導(dǎo)下自覺努力系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。兒童不僅要學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，而且有時(shí)要學(xué)習(xí)自己雖然不感興趣但也必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這就是說，學(xué)習(xí)是帶有一定的強(qiáng)制性的。
孩子為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就必須有控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力。但是，這種能力學(xué)齡前幼兒是缺乏的。學(xué)齡前兒童的心理，帶有很大的隨意性和不穩(wěn)定性，在很大程度上受外部事物的干擾與支配，它可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，不能進(jìn)行系統(tǒng)地思維，也不會(huì)控制自己的行動(dòng)。父母的任務(wù)就是促使幼兒在上學(xué)之前具備初步的控制和調(diào)節(jié)自己行動(dòng)的能力，這樣孩子上學(xué)后，在課堂上才能精力集中，專心聽講，下課后認(rèn)真完成作業(yè)。
父母在家庭生活中，通過做游戲活動(dòng)和其他方面要處處注意提高孩子的自控能力，使孩子的行為，具有自覺性、堅(jiān)持性和自制力。
自覺性，就是能夠清楚地看到行動(dòng)的目的，并且積極地做出努力，以達(dá)到這個(gè)目的。幼兒的活動(dòng)，通常是即興式的，沒有確定的目的，因此，也很難排除干擾，克服困難、貫徹始終。為了提高孩子的自覺性，父母在孩子從事各種活動(dòng)時(shí)，要啟發(fā)誘導(dǎo)他們樹立明確的目標(biāo)，并幫助他們自覺加以實(shí)現(xiàn)，如要求自己畫一樣?xùn)|西，做一樣，或者在游戲中扮演個(gè)角色，這時(shí)家長要支持、指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子去完成自己的計(jì)劃。
堅(jiān)持性是頑強(qiáng)地貫徹到底，鍛煉克服困難的意志，幼兒的這種能力只有在生活中不斷克服困難，取得勝利的過程中逐步形成。因此，要讓孩子明白，不論做什么事情，都需要經(jīng)過努力，才能得到良好的結(jié)果，遇到困難，應(yīng)該好好地思考，想出有效的辦法，完成預(yù)定的計(jì)劃，不可半途而廢，為了使幼兒這會(huì)克服困難，就要要求他們完成不太容易的任務(wù)，因?yàn)樘菀椎氖虑椋瑫?huì)使他們感到做成一件事，并不需要認(rèn)真地思考和艱苦的努力。但也不要給幼兒太難做的任務(wù)，太難做的事會(huì)使幼兒失去信心?？傊?，在幼兒確實(shí)遇到困難時(shí)，成年人應(yīng)當(dāng)給他以指導(dǎo)，幫助他克服困難，完成任務(wù)，要盡量幫助孩子，避免造成有始無終的失敗結(jié)局。因?yàn)閯倮南矏?，最能鼓?lì)孩子提高堅(jiān)持性。
自制力是幼兒排除外來干擾，是掌握自己的愿望、情感，從而控制自己行動(dòng)的能力;是幼兒為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而支持努力的心理過程。從另一角度看，也就是排除干擾，掌握自己愿望和感情的過程。有的父母不懂得培養(yǎng)這些心理素質(zhì)對幼兒將來進(jìn)行學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的重大意義，常常在孩子畫畫時(shí)遞給孩子一塊糖，或者在看小人書時(shí)向他們問寒問暖，這樣做，無意中對幼兒起到分散學(xué)習(xí)注意力的作用，對于提高幼兒的自制力十分有害。我們應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性的同時(shí)，隨時(shí)注意幫助幼兒增強(qiáng)自制力。
3、培養(yǎng)孩子對學(xué)校的向往心情
幼兒看到比他們大的孩子背著書包去上學(xué)，這在幼兒的心目就產(chǎn)生了一種值得向往，值得羨慕的形象，孩子們也希望自己有一天也能背著書包上學(xué)怎樣引導(dǎo)孩子使他們自己愿意快快長大，這就要墳家長向孩子講述學(xué)校與幼兒園的不同，學(xué)校是進(jìn)行教育的場所，在那里學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)大量的科學(xué)文化知識(shí)，能使孩子掌握某些在幼兒園不可能學(xué)習(xí)到的技能和技巧，因而使孩子產(chǎn)生對學(xué)校的向往，這種向往是建立在對學(xué)習(xí)的濃厚興趣的基礎(chǔ)上的，所以是有益的。
寶貝的爸媽還要向孩子介紹小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，在可能的情況下，帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)校，讓他們親身體會(huì)一下小學(xué)校里寬大的校舍，學(xué)生上課時(shí)良好的課堂秩序，小學(xué)生大聲回答老師提出的問題時(shí)所表現(xiàn)出來的語言表達(dá)能力，以及小學(xué)生能寫會(huì)算的技能，就會(huì)對小學(xué)生產(chǎn)生敬仰羨慕的心情，渴望自己也能成為一名小學(xué)生。
希望我們一起努力，使孩子在大班養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等到上了小學(xué)可以坦然面對，不至于慌亂。
幼兒園男教師個(gè)人成長心得篇4
一個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束，看到孩子們健康快樂的成長，我感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期做的工作，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)保護(hù)工作：
根據(jù)我們這一大類兒童的年齡特點(diǎn)，我們的兒童保育工作分為兩部分。第一，讓孩子堅(jiān)持良好的生活和健康習(xí)慣。在日常生活中，一些年幼的孩子不會(huì)談?wù)撔l(wèi)生。經(jīng)過我們的提醒，幼兒可以及時(shí)改正，堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二是養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣服褲子的習(xí)慣。隨著天氣變冷，孩子們穿更多的衣服和褲子，所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過教育和監(jiān)督的手段讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立做自己的事情，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立技能都有了很大的提高。
第二，五大領(lǐng)域的全面發(fā)展：
健康領(lǐng)域：我們班的孩子在步行、跑步、跳躍和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，對各種活動(dòng)的興趣增加了很多。他們可以積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中逐漸形成安全感和自我保護(hù)感。
語言領(lǐng)域：孩子的理解能力提高了，大多養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說話，不隨便打斷別人的習(xí)慣。我對閱讀和識(shí)字的興趣大大提高了。我在一個(gè)學(xué)期里學(xué)了很多單詞和短語，可以在生活中使用。而且表達(dá)的欲望也增加了很多，但是個(gè)別孩子表達(dá)個(gè)人意愿的連貫性不夠，需要在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，給他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：孩子有探索自然的欲望，喜歡和同齡人一起探索，形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣和求知欲增加了。喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。但知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠全面，對數(shù)守恒性欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社交領(lǐng)域：孩子的規(guī)則意識(shí)提高了，在群體生活中能自覺遵守規(guī)則，在各種活動(dòng)中能表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)與大人、同齡人交流、合作、溝通，從而產(chǎn)生群體感。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工藝等活動(dòng)非常感興趣，表達(dá)這些方面的欲望也迅速增加和提高。他們對每項(xiàng)活動(dòng)都非常投入，能夠以各種形式表達(dá)活動(dòng)材料。
三、父母的工作：
這學(xué)期我們開展了多聯(lián)防組組成的家長工作，做到了家與家的一致協(xié)調(diào)。平日加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注意與家長溝通，虛心聽取家長意見，及時(shí)反思自我教育方法。及時(shí)做好家訪，了解孩子在家里的表現(xiàn)，將孩子在公園的場景反饋給家長，做到家中一致配合。每個(gè)月還會(huì)發(fā)布育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，并做好宣傳工作。通過以上形式，我們班的家長對我們的工作更加配合。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在各個(gè)方面都有了不同的進(jìn)步，但我們?nèi)匀恍枰谖磥砝^續(xù)努力，進(jìn)一步提高我們的班級工作，讓我們的班級孩子發(fā)展得更好。
幼兒園男教師個(gè)人成長心得篇5
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就要過去了，對我個(gè)人來說可謂是暫時(shí)松了一口氣。也同樣希望這一個(gè)學(xué)期的生活，在我班上的每一位小朋友們也同樣能感到開心。作為一名新教師，說實(shí)在我其實(shí)非常沒有底氣能保證自己能做到將每一位孩子都能照顧周全。在這個(gè)學(xué)期里，甚至我還出現(xiàn)過不少手忙腳亂的情況。幸好有其他的老師的協(xié)助，我才能順利的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，在班主任__老師的幫助下，我也學(xué)到了不少關(guān)于教學(xué)的知識(shí)。老師分享給我的經(jīng)驗(yàn)和技巧，都是她在實(shí)際的工作中摸索出來的珍貴經(jīng)驗(yàn)，這是我在學(xué)校等地所學(xué)不到的。
在認(rèn)真的吸收了老師的建議，以及對自己的情況以及班上的同學(xué)們進(jìn)行深入的了解后，我大概的找到了自己前進(jìn)的方向，并在不斷的改進(jìn)和轉(zhuǎn)變中調(diào)整自己的工作，最終順利的找到了自己的方向，并完成了這一學(xué)期的教學(xué)。以下是我總結(jié)的工作心得：
一、個(gè)人工作體驗(yàn)
作為新教師我在剛來到__幼兒園的時(shí)候，幾乎一直都在緊張。雖然有過實(shí)習(xí)以及提前的準(zhǔn)備，但是我這次面對的是全新的學(xué)校，全新的學(xué)生們，我無法知道自己能否在第一次課中做好。而卻越是這樣的去思考，自己越是不能好好的交流。
但是讓我感到溫暖的是，__的老師們非常的和藹可親，面對他們，就像是面對自己當(dāng)初的老師一樣。而且我所處的班級的班主任__老師更是如此，在大家的熱情招待下，我也不再緊張，開始試著去融入這里。
在班級中，我也是同樣的體驗(yàn)。__幼兒園的氛圍非常優(yōu)秀，每位孩子都在學(xué)習(xí)中僅僅有條，遇人也非常有禮貌。能在這樣一個(gè)聽話的班級中當(dāng)老師，看著臺(tái)下一雙雙期待的眼睛，我也不禁給自己更多的勇氣，放開在講臺(tái)上進(jìn)行自己的講課。
與這些孩子一個(gè)學(xué)期的接觸以來，我真的很感謝他們的乖巧懂事。這讓我體會(huì)到了很多作為老師的美好，可惜的是，在這個(gè)學(xué)期過后他們就要畢業(yè)了，盡管是最后一次，但是也是非常不錯(cuò)的一次。
二、總結(jié)
一個(gè)學(xué)期過去的真的很快。但是我感謝這一個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)，自己也在這一個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì)了太多。盡管在下個(gè)學(xué)期自己也會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的班級，但是對于__大班的孩子我會(huì)一直記在心中。
幼兒園男教師個(gè)人成長心得篇6
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑……，”伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺最后一學(xué)期也接近尾聲了，發(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝的太快了，轉(zhuǎn)眼間，三年半了，想想也就那么彈指一瞬間，此時(shí)的心里似五味瓶，可能因?yàn)楹⒆右厴I(yè)了吧，種種情緒都控耐不住的跑出來。
今天我們舉行大班畢業(yè)典禮，這也就意味著孩子們?nèi)甑挠變簣@生涯到此劃上了句號(hào)。兩個(gè)畢業(yè)班的家長都來了，因?yàn)檎l也不愿錯(cuò)過這最后的相聚。與其說是畢業(yè)典禮，不如說是個(gè)畢業(yè)party，因?yàn)橛變簣@的小朋友們準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，當(dāng)中還穿插了不少感人的情節(jié)，表達(dá)老師對學(xué)生們的期望和依依之情，也表達(dá)了學(xué)生對老師的感謝和戀戀之意。隨著大班全體學(xué)生獻(xiàn)給老師的詩和歌中，老師們紅了雙眼。說實(shí)話，這是我第二次參與畢業(yè)典禮，第一次是上一屆的其他班，我哭了，而且很傷心，同事們都奇怪，不是你們班孩子畢業(yè)哭那么兇？而這次我們班孩子畢業(yè)卻沒有放聲大哭，可能因?yàn)槊χo孩子整理節(jié)目，忘了感動(dòng)的淚水吧……
回顧這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如昨日，從孩子們哭哭啼啼的進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在的小大人，這時(shí)候我們才發(fā)覺，昔日的小尾巴真的長大了，再也不是老圍在家長和老師膝前承歡撒嬌的小寶寶了，時(shí)間流逝太快了，心里一絲酸楚，，但更多的是欣喜，因?yàn)楹⒆觽兌奸L大了，一直以來的辛苦努力不就是為了能好好教育指導(dǎo)他們嗎？讓他們茁壯成長嗎？這個(gè)過程漫長而辛苦，但也是幸福的，今后我也會(huì)一直努力，繼續(xù)美好而又圣神的工作――幼教。
最后，在這里祝愿畢業(yè)的孩子們，能夠快樂幸福的成長！老師永遠(yuǎn)愛你們！
幼兒園男教師個(gè)人成長心得篇7
4月7日下午，我校在多功能廳開展國培教師培訓(xùn)心得分享匯報(bào)活動(dòng)。副校長徐乃香出席并聆聽了張忠存、洪迪、唐巍巍、單成楠和耿楠五位老師的國培心得分享。
教師是立教之本,興教之源。我校作為第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，幾年來學(xué)校多措并舉，全面提升教師素質(zhì)，打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校先后選派50余名教師參加國培省培，僅去年就選派10名教師參加全國骨干教師培訓(xùn)。老師們通過國培省培取得了優(yōu)異成績，重塑了教育理念，更新了專業(yè)知識(shí)，提升了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
匯報(bào)會(huì)上，張忠存老師的"校企合作"、洪迪老師的"行走課堂"、唐巍巍老師的"全納教育"理念、單成楠老師的"以學(xué)生為中心的第二課堂活動(dòng)"和耿楠老師的"以學(xué)生為中心教學(xué)方法體驗(yàn)"等心得，博得在場教師的廣泛好評，并引發(fā)深思。
匯報(bào)會(huì)后，徐校長對五位老師的分享匯報(bào)予以點(diǎn)評，并希望全體教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，共同探索課堂教學(xué)改革新路子，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),實(shí)現(xiàn)"學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，質(zhì)量高起來"，推動(dòng)教育教學(xué)改革深入進(jìn)行。
本次活動(dòng)由教務(wù)處組織安排。各部處主任、教研室主任、骨干教師、各學(xué)科帶頭人、各級各類教學(xué)名師等120余人參加活動(dòng)。