畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得
畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得7篇
很多孩子很容易被網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)分心,甚至?xí)氤龈鞣N鬼點(diǎn)子來(lái)騙老師和家長(zhǎng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得,歡迎大家來(lái)閱讀。
畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得篇1
尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
大家好!我是黃蕊媽媽,首先非常感謝劉老師給予我這么好的機(jī)會(huì),讓我與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,對(duì)辛勤工作和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位家長(zhǎng)相比,我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛知道要準(zhǔn)備上網(wǎng)課時(shí),作為家長(zhǎng)的我,是非常抵觸的,上網(wǎng)課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕,擔(dān)心孩子的視力會(huì)急速下降,又擔(dān)心孩子自控力差,借此機(jī)會(huì)偷偷上網(wǎng)(我們都要上班,沒(méi)人監(jiān)督)。經(jīng)過(guò)幾天的思想斗爭(zhēng),決定面對(duì)現(xiàn)實(shí),從內(nèi)心去接受網(wǎng)課這種新形式。
下面我就網(wǎng)課期間如何陪伴孩子學(xué)習(xí),以及幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣做一個(gè)簡(jiǎn)短的分享。
首先,我上京東購(gòu)買(mǎi)了上網(wǎng)課必備的耳麥、備用鼠標(biāo)、護(hù)眼保護(hù)屏等,檢查電腦、打印機(jī)等設(shè)備有沒(méi)問(wèn)題。將網(wǎng)課搬到了客廳,用簡(jiǎn)單粗暴的方式,在客廳安裝了監(jiān)控錄像,當(dāng)然這是事先跟孩子協(xié)商好的,盡管有抵觸,但也接受了。同時(shí)我在電腦、平板、手機(jī)都安裝了騰訊視頻,以防電腦出問(wèn)題,還有另兩臺(tái)可以備用,避免缺課。
第二,在家上網(wǎng)課,由于缺乏良好的學(xué)習(xí)秩序、氛圍和環(huán)境等,孩子可能會(huì)出現(xiàn)散漫、注意力難以集中等各種問(wèn)題,為了幫助孩子建立有序的學(xué)習(xí)秩序,營(yíng)造課堂的儀式感,建議孩子穿戴整齊,最好穿上校服,讓孩子嚴(yán)肅對(duì)待網(wǎng)課;同時(shí)讓她自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)、作息、飲食時(shí)間,強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)課應(yīng)和在學(xué)校課堂一樣,上課時(shí)間不能看電視、聽(tīng)音樂(lè)、吃零食等,學(xué)會(huì)自律。
第三,平時(shí)限制她手機(jī)使用時(shí)間(她自控力比較差),早上用電腦登錄微信后,她的手機(jī)被我?guī)ド习?。晚上需要上傳作業(yè)或讀英語(yǔ)才給她手機(jī),每周五周六給她一小時(shí)自由支配手機(jī)。
第四,利用早上和中午用餐時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ),晚上吃飯時(shí)間播放新聞,聊聊一天的學(xué)習(xí)情況,網(wǎng)課上發(fā)生了哪些有趣的事情,詢問(wèn)她有沒(méi)自己解決不了需要家長(zhǎng)幫忙的問(wèn)題。偶爾督促她(說(shuō)多了會(huì)嫌煩)要保質(zhì)保量完成作業(yè),并做到復(fù)習(xí)舊課,預(yù)習(xí)新課,有時(shí)間多做一些課外練習(xí),不懂的問(wèn)題要及時(shí)消化,強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題本的重要性,每天至少看一個(gè)小時(shí)課外書(shū),對(duì)于她良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予表?yè)P(yáng)肯定。她有寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,基本都按學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。
第五,在平時(shí)生活閑聊中,假裝不經(jīng)意提起一些優(yōu)秀的孩子,讓她汲取他們好的學(xué)習(xí)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,看到好的文章和新聞都會(huì)和她分享。
第六,體鍛煉方面,自從上初中后,她不太喜歡運(yùn)動(dòng),尤其是跑步,基本都不跑,這方面我只能督促、引導(dǎo),不敢強(qiáng)迫,每天下班之后陪她一起跳繩,請(qǐng)她指導(dǎo)我跳繩的方法,有時(shí)還母女PK,調(diào)動(dòng)她的運(yùn)動(dòng)積極性。
時(shí)間過(guò)的真快,我擔(dān)心的網(wǎng)課已經(jīng)上了兩個(gè)月,我和孩子都適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方式,不需要再每天繃緊神經(jīng),時(shí)時(shí)打開(kāi)監(jiān)控錄像監(jiān)督,孩子已經(jīng)非常自覺(jué)的上下課,按時(shí)完成作業(yè)。雖然不知道上網(wǎng)課的時(shí)間還要堅(jiān)持多久,卻要履行好作為家長(zhǎng)的職責(zé),在飲食方面多關(guān)心孩子,盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),多陪伴少啰嗦。
畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得篇2
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。和廣大教育同仁一樣,我也被迫成為了一個(gè)“十八線網(wǎng)絡(luò)女主播”。這段時(shí)間教師也被網(wǎng)友們親切的稱為“表姐”、“龍哥”,體溫記錄表、健康打卡表,每天被表格整蒙圈,回鄉(xiāng)接龍、問(wèn)卷接龍,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)占據(jù)了大部分時(shí)間。再加上網(wǎng)絡(luò)教學(xué),真是從早到晚一直忙。
通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),我也深深體會(huì)到,傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的,課堂上師生之間的眼神交流、同學(xué)之間的互相傾聽(tīng)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。而說(shuō)到學(xué)習(xí)效果,真的是兩眼一抹黑。網(wǎng)課開(kāi)始之初,學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)這種新型的學(xué)習(xí)方式倍感新鮮,每天都會(huì)按時(shí)參與直播上課。正好那段時(shí)間大部分企業(yè)都延遲上班,家長(zhǎng)們對(duì)網(wǎng)課的配合度非常高,學(xué)習(xí)的效果也很理想。但最近開(kāi)始,隨著家長(zhǎng)們的陸續(xù)復(fù)工,對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度大打折扣。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō),由于年齡太小,大部分不能獨(dú)自操作智能手機(jī)參與網(wǎng)絡(luò)上課,有的學(xué)生在家長(zhǎng)上班后就沒(méi)有手機(jī)使用。學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間段額適應(yīng),對(duì)網(wǎng)絡(luò)上課已經(jīng)失去了剛開(kāi)始時(shí)的興趣,甚至開(kāi)始偷懶。從作業(yè)的完成情況來(lái)看,部分學(xué)生根本沒(méi)有觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容就先寫(xiě)作業(yè),格式和方法都沒(méi)有按要求。有的家長(zhǎng)交了孩子手機(jī)操作方法,卻給孩子創(chuàng)造了玩游戲的機(jī)會(huì)。在直播上課中,我也看到部分孩子在消息框里聊天,輸入亂碼或者瘋狂點(diǎn)贊,這些也都是不認(rèn)真聽(tīng)網(wǎng)課的行為。
為了監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí),我也想了很多辦法。每次直播答疑,我都會(huì)將直播數(shù)據(jù)記錄下來(lái)及時(shí)督促?zèng)]有觀看的學(xué)生,每天發(fā)的學(xué)習(xí)視頻我也想辦法統(tǒng)計(jì)觀看的信息,可不管怎么督促,每個(gè)班總有那么幾個(gè)人,視頻總是漏看、作業(yè)總是交晚,錯(cuò)題總是很多。對(duì)于這部分學(xué)困生,我真的是心急又無(wú)力。昨天在錄制第三單元復(fù)習(xí)課的視頻時(shí),我插入了一道思考題,并把它布置為作業(yè)中的一項(xiàng),也就是不看學(xué)習(xí)視頻就無(wú)法完成作業(yè),希望能夠通過(guò)這樣的方式變相督促學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)視頻。
疫情形勢(shì)依舊嚴(yán)峻,關(guān)于開(kāi)學(xué)還毫無(wú)音信。優(yōu)秀源于自律,細(xì)節(jié)決定成敗,開(kāi)學(xué)后學(xué)生們之間的差距肯定會(huì)很大的,總拿孩子年齡小當(dāng)借口的,也只能在開(kāi)學(xué)后羨慕別人家的孩子了。
畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得篇3
生活總是在變化,就像這次的情況。盡管信息技術(shù)的發(fā)展總是讓人耳目一新,但是我也沒(méi)想到自己的居然也能有機(jī)會(huì)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)教授自己的課程。但相對(duì)的,在感到新穎的情況下,授課時(shí)的不習(xí)慣,也經(jīng)常會(huì)影響到我。當(dāng)然,作為老師,適應(yīng)新的環(huán)境也是我們的必備能力之一。在努力的學(xué)習(xí)和調(diào)整后,自己也最終適應(yīng)了網(wǎng)課的環(huán)境,并且開(kāi)始積極地運(yùn)用在維持班級(jí)的紀(jì)律上!
現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué),我的心中也有了不少的感想。對(duì)此,我將自己的心得感受記錄如下:
一、對(duì)網(wǎng)課軟件的感受
盡管過(guò)去沒(méi)有用過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的軟件,也沒(méi)有體會(huì)過(guò)直播之類的事情。但是通過(guò)這段實(shí)踐的體會(huì),自己也確實(shí)有了不少的感受。
首先從功能上來(lái)說(shuō),這個(gè)軟件確實(shí)是非常的方便,給了我們師生們一個(gè)很優(yōu)秀的遠(yuǎn)程交流平臺(tái)。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利,這真的非常的感謝。但是,其中也有不少的問(wèn)題,存在導(dǎo)致了在授課中也出現(xiàn)過(guò)些許的問(wèn)題。當(dāng)然,人不能要要求工具是萬(wàn)能的,我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中努力的用好這個(gè)軟件,更好的帶領(lǐng)班級(jí)。
二、對(duì)學(xué)生的感受
要開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)教學(xué),其實(shí)在一開(kāi)始的時(shí)候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網(wǎng)絡(luò)相關(guān),我非常的擔(dān)心學(xué)生們會(huì)在上課的時(shí)候會(huì)因此走神,甚至在上課的時(shí)候玩電腦游戲等!一開(kāi)始的時(shí)候,真的想到都感到頭疼,為此我也想過(guò)各種的方法。
但是在真正的上課后,盡管有一段時(shí)間的適應(yīng)期,但是在穩(wěn)定下來(lái)之后,大家在上課的時(shí)候確實(shí)都非常的認(rèn)真仔細(xì)。這真的讓我感到非常的欣慰。為此,我也在工作中更加的努力,鼓舞大家一起克服難關(guān),提升我們___班的整體成績(jī)!
三、授課的體會(huì)
在這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課上,我改變了很多的上課習(xí)慣。換一個(gè)平臺(tái),果真有了非常不一樣的感覺(jué)。而且,在屏幕外,自己也看到了同學(xué)們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認(rèn)真,讓這段時(shí)間的授課非常的成功!盡管相信不久之后我們就會(huì)回到真正的教室,但是這次的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)會(huì)給我們帶來(lái)不小的收獲。
四、結(jié)束語(yǔ)
生活中總是有不少的麻煩事,但是只要我們團(tuán)結(jié)一心,辦法總比問(wèn)題多!相信在這段時(shí)間的教學(xué)后,同學(xué)們也會(huì)有不少的感受和體會(huì)。
畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得篇4
這一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒感染的影響,所以也是讓學(xué)生們?cè)诩依飳W(xué)習(xí),而我們老師也是開(kāi)通網(wǎng)課,遠(yuǎn)程的教學(xué)來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí),而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué),也是有一些心得體會(huì)。
和面對(duì)面教學(xué)相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗(yàn)學(xué)生們的自覺(jué)能力,同時(shí)在備課方面也是和課堂的教學(xué)有一定的區(qū)別的,畢竟是遠(yuǎn)程的教學(xué),互動(dòng)方面也是沒(méi)有像課堂上那么好去交流了,雖然開(kāi)通了直播間,但是每堂課的時(shí)間都是固定了的,而學(xué)生們的問(wèn)題,我也是沒(méi)辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不同,不過(guò)總的來(lái)說(shuō),這種教學(xué)的方式卻是可以省卻很多的時(shí)間,像在學(xué)校,幾個(gè)班的課堂,是分開(kāi)上的,但是在這種方式下,幾個(gè)班級(jí)的課程都是同步進(jìn)行的,節(jié)約了我們老師的時(shí)間,同時(shí)我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行,雖然同一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多,但是每個(gè)班的情況又是有所區(qū)別的。
教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們老師的能力,和面對(duì)面相比,我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況如何,如果他們不主動(dòng)的來(lái)問(wèn),或者我點(diǎn)名讓他們回答,也是無(wú)法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)情況和表情的,雖然我在講解,但是他們聽(tīng)的效果如何,最后也只能通過(guò)作業(yè)來(lái)做一個(gè)參考,而在學(xué)校的課堂上,卻是可以通過(guò)學(xué)生們的一個(gè)狀態(tài)來(lái)了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復(fù)盤(pán),去看自己講的課,同時(shí)也是盡量的增加一些趣味性的知識(shí),讓學(xué)生們對(duì)課堂更加的感興趣,來(lái)促進(jìn)他們聽(tīng)課的專注度。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué),我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式,同時(shí)通過(guò)作業(yè)也是可以看到有些學(xué)生自覺(jué)性是比較好的,依舊可以做好,但有些學(xué)生,可能在學(xué)校還不錯(cuò),但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認(rèn)真,我也是重點(diǎn)的去關(guān)注,去了解情況,督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好,而今也是要回到學(xué)校里面面對(duì)面的來(lái)上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)。
網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了,但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學(xué)生們也是可以通過(guò)這些方式,來(lái)多學(xué)一些知識(shí),多去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課,也是有助于學(xué)習(xí)的,更好的去理解課本的知識(shí),而我也是通過(guò)和其他老師的交流,對(duì)于教學(xué)的方法和方式也是有了自己的一套。
畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得篇5
回顧這次在家里上課的這段日子,我也是收獲很大,更懂得了學(xué)習(xí)是需要自己更加自覺(jué)的,并且也是不能松懈,如果自己不去自覺(jué)的學(xué)習(xí),不去主動(dòng)的學(xué)習(xí),想要成績(jī)更好,是不容易的,通過(guò)這次上網(wǎng)絡(luò)課程,我也是有一些心得體會(huì)。
主動(dòng)的學(xué)習(xí)是非常必要的,之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,有老師監(jiān)督著,上課的時(shí)候如果不認(rèn)真,老師也是會(huì)點(diǎn)名,而且下課之后做作業(yè),老師也是會(huì)檢查,但是在家里卻不一樣一些,雖然也是有一些兒監(jiān)督,但是和學(xué)校相比是松懈很多的,而且父母也是有事情,不可能時(shí)刻的監(jiān)督我們上課,這時(shí)候就是需要我們自覺(jué)的去學(xué)習(xí),只有主動(dòng)的去學(xué)習(xí),那么才能有收獲,上網(wǎng)課的時(shí)候,我也是可以感受到,如果我松懈了,那么一堂課下來(lái)也是聽(tīng)不到什么東西,開(kāi)始的時(shí)候我就是有些松懈,畢竟還是沒(méi)有從假期的狀態(tài)之中緩解過(guò)來(lái),而且自己也是沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍,但是幾天之后,我就是感覺(jué)到自己有些跟不上老師講課的進(jìn)度了,而且作業(yè)也是感覺(jué)有些難做,自己也是意識(shí)到自己上課的不認(rèn)真是很不好的,必須要自覺(jué)起來(lái),不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事,雖然也是老師講,我們聽(tīng),但是地方不同,而且方式也是不同,開(kāi)始我也是不夠認(rèn)真,后來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺(jué)這種方式也是挺好的,自己不懂的地方會(huì)去聽(tīng)錄播,做作業(yè)的時(shí)候遇到難題,雖然無(wú)法問(wèn)老師,但是看之前的課堂知識(shí),再聽(tīng)老師講一遍,自己也是懂了很多,一堂課可以反復(fù)的聽(tīng),而我又主動(dòng)的去學(xué)習(xí),所以也是感覺(jué)到自己在這些方面有了一些收獲,自己更是察覺(jué)到學(xué)的更深刻了一些。不同的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了,可能有些知識(shí)這種方式學(xué)的不好,那么就換一種方式來(lái)學(xué)習(xí)就好了,就像英語(yǔ),可能單純的背單詞很是枯燥,但是在一些音樂(lè),一些電影的語(yǔ)境里,自己也是覺(jué)得這樣來(lái)做有收獲,而且也是可以學(xué)好的,而上網(wǎng)課就是不一樣的方式,也是讓我有了不一樣的收獲,以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行,那么就換一種方式來(lái)學(xué)習(xí),總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面,我也是要繼續(xù)的去把知識(shí)給學(xué)好,同時(shí)自己也是要珍惜在課堂的時(shí)間,畢竟老師面對(duì)面的給我們講解,不懂的也是可以及時(shí)的提問(wèn),不像網(wǎng)課,還需要自己再重復(fù)的去看。只有更努力的去學(xué)習(xí),那么自己才能有更大的收獲。
畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得篇6
首先在聽(tīng)到上網(wǎng)課的消息的時(shí)候,我還是一臉的茫然,也是有點(diǎn)不相信,因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課總感覺(jué)是有點(diǎn)怪乖的,但是竟也是慢慢的適應(yīng)了下來(lái),不過(guò)這是后話了,一開(kāi)始的聽(tīng)到的上網(wǎng)課我對(duì)此很是感興趣,同時(shí)也是有點(diǎn)緊張的,對(duì)這個(gè)我是抱有很大的期望的,在第一天上網(wǎng)卡課的時(shí)候我也是有點(diǎn)忐忑,我怕自己在這種上課的方式下面不能學(xué)習(xí)到東西,但是很快我的這種的想發(fā)就是有點(diǎn)多余了,第一天的時(shí)候,我很是陌生的開(kāi)始了上網(wǎng)課,老師也一直都是非常的認(rèn)真的在直播上課,開(kāi)始的時(shí)候,當(dāng)然是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,比如說(shuō),網(wǎng)絡(luò)卡頓的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)這可給我的急火了,因?yàn)榧依锸窃卩l(xiāng)下,有的時(shí)候信號(hào)也不是很好,這就給我造成了很大的麻煩,我現(xiàn)在想起來(lái)的時(shí)候也是感到非常的不方便,還有的時(shí)候甚至老師的的網(wǎng)絡(luò)也會(huì)卡,所以這就對(duì)我們的上課造成了很大的麻煩。
隨著時(shí)間的推移,我也是慢慢的適應(yīng)這種情況,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)當(dāng)中我也一一直在提醒著自己,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不是什么事情都能夠去敷衍的,一定要去做好相關(guān)的應(yīng)對(duì)措施,這也對(duì)我們大家來(lái)講非常的關(guān)鍵,我現(xiàn)在每每想起來(lái)都是為自己的當(dāng)時(shí)那種耐心而感到慶幸,如果我不保持耐心的話就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的,我很可能就不能學(xué)習(xí)到的知識(shí),就會(huì)被甩開(kāi),高中的學(xué)習(xí)是緊張的,也是需要有一個(gè)的效率的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)好的狀態(tài),我認(rèn)為不是所有的事情都能夠隨著時(shí)間的推移就消逝的,高中的學(xué)習(xí)這么的緊張,我也應(yīng)該為這些去努力做好才是,這也是我現(xiàn)在的一個(gè)方向跟目標(biāo),回想這段時(shí)間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷,雖然是有很多的困難,但是這些都不是什么問(wèn)題,我一直都相信我是能夠解決的,而且在未來(lái)的生活學(xué)習(xí)的當(dāng)中我會(huì)更加堅(jiān)定。
我依然會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,保持好的素質(zhì),保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)進(jìn)度,不讓自己就這么的耽誤時(shí)間,繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)好每一堂網(wǎng)課,這對(duì)我來(lái)講依然是至關(guān)重要的。
畢業(yè)班疫情期間線上教學(xué)心得篇7
疫情當(dāng)前,舉國(guó)同心。英雄引領(lǐng)時(shí)代,知識(shí)引領(lǐng)未來(lái)。在教育部停課不停學(xué)的號(hào)召下,在省市教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式,這是一種新型的挑戰(zhàn),作為一名工作多年的一線教師,我深深的感到了疫情就是一次大考驗(yàn),經(jīng)過(guò)兩周的運(yùn)作,我想談一談我的感受:
一、起步嘗試
當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時(shí),我接受了培訓(xùn),開(kāi)始研究要使用的軟件來(lái)直播上課,我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了,有臺(tái)式電腦、筆記本電腦、iPad、手機(jī),甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小、累眼睛,可以和臺(tái)式電腦同時(shí)使用,聽(tīng)講聲音大,臺(tái)式電腦屏幕大,適合屏幕共享,筆記本電腦比較適中,既可以來(lái)回移動(dòng),屏幕也夠大,iPad可以用來(lái)聽(tīng)課,但是講課不太適合。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后,把它們的優(yōu)缺點(diǎn)跟學(xué)生們共同探討,便于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、疑難問(wèn)題
通過(guò)調(diào)查反饋,得到了來(lái)自師生的反饋,有相當(dāng)一部分學(xué)生用的是手機(jī)聽(tīng)課(我班占57%),眼睛一直盯著屏幕看,對(duì)視力有傷害。而且手機(jī)在充電時(shí)使用,或是用一段時(shí)間后發(fā)燙,同時(shí)充電使用也是不安全的操作。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時(shí)網(wǎng)速慢,學(xué)生全部打開(kāi)視頻就會(huì)有掉線現(xiàn)象,教師提問(wèn)學(xué)生,學(xué)生開(kāi)麥也挺費(fèi)時(shí)間,因?yàn)椴荒芏即蜷_(kāi)麥克風(fēng),那樣課堂非常嘈雜,而且學(xué)生反映網(wǎng)卡,造成學(xué)生聽(tīng)不全老師講課內(nèi)容,效率沒(méi)有過(guò)去在班級(jí)里授課效率高。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),這些都是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題啊!
三、研究策略
首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,提前準(zhǔn)備好課件,課上使用屏幕共享,盡量使字體大一些,減少學(xué)生用眼疲勞,也輔助白板進(jìn)行板書(shū),提高學(xué)生的注意力。偶爾也在書(shū)上眉批講解,這時(shí)候用手機(jī)最方便了,有些知識(shí)點(diǎn)需要提前錄播幾分鐘,總之,真的是使出了渾身解數(shù),多向思維,各種方法混搭實(shí)施,力爭(zhēng)和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。
1、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間,不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和廣播操,讓學(xué)生起身活動(dòng)和保護(hù)視力。以學(xué)生為主,他們接受新生事物比較快,我就組織學(xué)生跳快手上的舞步,學(xué)生們很快就能dance to the music(隨著音樂(lè)起舞)。
2、在使用授課軟件上,我們采用的是騰訊會(huì)議,我也用過(guò)矚目軟件,我們?cè)卺斸斏象w育課直播,這個(gè)軟件的家??ㄊ瞻l(fā)作業(yè)非常方便好用。教學(xué)上,我注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的訓(xùn)練,我給學(xué)生找到一個(gè)非常好的《初中英語(yǔ)隨時(shí)聽(tīng)》公眾號(hào),有非常全面的課本配套聽(tīng)力內(nèi)容,學(xué)生可以反復(fù)聽(tīng)讀,來(lái)課前預(yù)習(xí),這樣學(xué)生們解決了讀音的問(wèn)題,既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力,還提高看課堂效率,課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè),不必盯著手機(jī)或者電腦看,可以耳朵反復(fù)聽(tīng),嘴隨時(shí)跟讀,眼睛看書(shū)。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語(yǔ),肯定學(xué)生們的努力。家長(zhǎng)們反饋說(shuō),當(dāng)孩子們看到老師的評(píng)語(yǔ)后很有成就感。作為師者,我們最愿意看到學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讀寫(xiě)方面的學(xué)習(xí),我也是利用釘釘進(jìn)行上交作業(yè),學(xué)生寫(xiě)完的作業(yè)拍照上交。
3、學(xué)習(xí)知識(shí)也要具有時(shí)代感,比如,我在教第一單元What’s the matter?(你怎么了?)時(shí),學(xué)生們可以很流利的回答出“I have a cold./I have a headache./I have a sore back.”當(dāng)我提問(wèn)新冠疫情的英語(yǔ)單詞是什么?這時(shí)答不上來(lái)了。我就順勢(shì)教出了NCP這個(gè)特殊的單詞。
4、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽(tīng)課質(zhì)量不好把控,我在講課的同時(shí)適當(dāng)增加課堂提問(wèn)量,學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包,精彩的回答就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們鼓掌,有問(wèn)題就舉手,其實(shí)還是最喜歡使用再見(jiàn)的表情啦!每次上課前,我都會(huì)播放一些學(xué)生喜歡聽(tīng)的歌曲,激發(fā)他們的熱情,使得我們的網(wǎng)課不會(huì)太枯燥郁悶,同時(shí)我會(huì)檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,看看是否安靜,讓每個(gè)學(xué)生都舉手簽到,我上課同時(shí)使用兩種設(shè)備(筆記本電腦和手機(jī)),這樣不影響正常授課進(jìn)度,上課期間總會(huì)遇到提問(wèn)學(xué)生無(wú)法連接的時(shí)候,我就多叫幾次這個(gè)學(xué)生,沒(méi)有反應(yīng)就馬上采用搶答的形式進(jìn)行互動(dòng),使用手機(jī)私信那個(gè)學(xué)生或者溝通家長(zhǎng),再聯(lián)系不上,我就利用空擋時(shí)間,針對(duì)課堂上錯(cuò)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再次講解。快下課的時(shí)候,我也會(huì)設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽,小組競(jìng)猜,看那組最后獲勝,我的英語(yǔ)課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。
5、但是,難的是隔著屏幕檢測(cè)不容易完成,我選擇利用自習(xí)課,進(jìn)行分層次檢驗(yàn),A層可以拔高的同學(xué),可以投放一些難一點(diǎn)拓展題。B層的注重完成課堂基礎(chǔ)知識(shí),當(dāng)堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的,保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)課堂筆記的檢查,側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好,讓中等生吃飽,讓學(xué)困生能吃上,有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充,內(nèi)容與題型相互補(bǔ)充,減少平板用時(shí),保護(hù)學(xué)生視力。在檢查學(xué)生背誦的時(shí)候,我就讓學(xué)生離開(kāi)手機(jī)或者電腦,靠到墻邊去進(jìn)行背誦,這樣避免學(xué)生看到書(shū)或者筆記,收到的效果非常好。滿足不同學(xué)生的需求,保證一個(gè)都不能掉隊(duì)。
居家線上學(xué)習(xí)架起了教師和每個(gè)在家學(xué)生的橋梁,家庭變學(xué)堂,家長(zhǎng)成為管理者、保障者、督促者,有家長(zhǎng)們的配合,我們才得以順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。疫情期間我們不但要做好防護(hù),還要做到停課不停學(xué),讀書(shū)是學(xué)生的義務(wù),教書(shū)是老師的職責(zé)。開(kāi)學(xué)日延遲,義務(wù)不延遲,職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課,我們?cè)谝黄?,學(xué)習(xí)不延期。我們共同努力!再堅(jiān)持一下!中國(guó)加油!