七年級語文《竹影》教案設(shè)計(jì)大全精選

時(shí)間：2020-05-20 17:45:43 燕純0由分享

　　《竹影》是現(xiàn)代藝術(shù)家、散文家豐子愷創(chuàng)作的一篇散文?！吨裼啊繁贿x人教版《語文·七年級·下冊》第四單元第18課課文。接下來是小編為大家整理的七年級語文《竹影》教案設(shè)計(jì)大全，希望大家喜歡!

　　七年級語文《竹影》教案設(shè)計(jì)大全一

　　【教材說明】

　　《竹影》是我國著名文藝大師豐子愷的散文作品。這篇文章以幾個(gè)少年描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)。本文主要是讓學(xué)生體會(huì)課文表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中，要力求聯(lián)系他們的生活實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)。至于后半部分有關(guān)中國畫和西洋畫的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生稍微了解即可，不必做過多講解。所以本課的重心是落在童真童趣上，勾起學(xué)生的童年生活，與此同時(shí)，讓學(xué)生意識到藝術(shù)并非高不可攀，它存在于日常生活之中。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　1、“語文課要給學(xué)生一點(diǎn)什么?”我認(rèn)為應(yīng)是讓學(xué)生心靈的自由放飛，在向生活的拓展中，得到人文的熏陶，注重學(xué)生的終身發(fā)展。因此，在課堂教學(xué)中，采用“激趣——感知——品讀——欣賞——遷移”的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀，讓學(xué)生覺得語文課不僅有語言的文學(xué)美，而且有畫面的藝術(shù)美，覺得語文課既是知識的獲得，又是一種美的享受。

　　2、改變以往語文課知識的構(gòu)建方式，由單純的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p方參與的互動(dòng)，營造師生間和諧、平等、民主的語文課堂，學(xué)生自主的讀、說、悟，教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、調(diào)控學(xué)生的情感體驗(yàn)，在合作交流學(xué)習(xí)中，體會(huì)童稚的活動(dòng)中蘊(yùn)含了藝術(shù)和美。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識和技能目標(biāo)

　　體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。

　　初步了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。體會(huì)本文生動(dòng)形象的描寫。

　　學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物的變化并抓住特點(diǎn)描寫的方法。

　　過程和方法目標(biāo)

　　學(xué)生通過查閱資料，了解作者、作品。

　　學(xué)生通過多種閱讀方式，熟悉文章內(nèi)容，掌握字詞，品味文章語言。

　　學(xué)生通過自主、合作、探究，進(jìn)行思考，樹立“生活中處處有美，但要我們用心去發(fā)現(xiàn)。”的觀點(diǎn)。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

　　了解一些中國畫的常識，領(lǐng)會(huì)國畫的內(nèi)在美，增強(qiáng)民族自豪感。

　　鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的嬉戲中

　　電腦多媒體課件。

　　【學(xué)習(xí)方法】

　　采用“感知--品讀--遷移--小結(jié)”的教學(xué)模式，課前讓學(xué)生查找收集資料。倡導(dǎo)教師必要的牽引到放手，到學(xué)生的“自主、合作、探究“的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建師生間和諧平等互動(dòng)的語文課堂。

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、給下列劃線的字注音

　　愜意( ) 蘸() 疏密( )

　　包羅( )　朱砂( ) 水門汀( )

　　口頭禪( ) 參差不齊( )

　　2、作者評價(jià)

　　豐子愷，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家，散文家。他的繪畫，文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。豐先生作品流傳極廣，失散也很多，就是結(jié)集出版的五十余種畫冊也大多絕跡于市場，給讀者帶來極大遺憾。在豐子愷先生的作品中，漫畫恐怕是最為著名的了。往往是寥寥幾筆，就勾畫出一個(gè)意境，比如《人散后，一鉤新月天如水》，幾個(gè)茶杯，一卷簾櫳，便是十分心情。豐先生的許多漫畫，都是以兒童作為題材的，例如《阿寶赤膊》，《你給我削瓜，我給你打扇》和《會(huì)議》。讀豐先生的兒童漫畫，讓我們這些所謂的成人都覺得慚愧。什么時(shí)候，我們這個(gè)世界，能少一些欺詐，少一些執(zhí)著，多一些自然，多一些淡泊。

　　豐子愷的散文，在中國新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。這些作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。

　　【教學(xué)流程】

　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　月光、竹影，參差，明暗，幾位小伙伴，一位好父親，畫竹、談竹、談藝術(shù)，月白風(fēng)清、竹葉蕭蕭……

　　(播放課件)

　　美文美讀，(朗朗的讀書聲永遠(yuǎn)是課堂上一道最美的風(fēng)景線，)讓我們用朗朗的讀書聲走進(jìn)這篇美文《竹影》。

　　二、自由朗讀，整體感知：

　　用一段簡潔的話概括課文內(nèi)容。(活動(dòng)前提示學(xué)生善于抓住要素去概括)

　　配以輕音樂，學(xué)生輕聲朗讀。

　　明確：本文敘述了在一個(gè)有月亮的夜晚，我們幾個(gè)少年在水泥地上做描竹影的充滿童真、童趣的游戲，及爸爸給我們講畫畫的知識，從中引出對中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)，獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。

　　(朗讀是對課文語言及課文內(nèi)容最直接、真切的感知，也是學(xué)生自主與文章進(jìn)行情感交流最直接的方式，通過自讀，學(xué)生初步感知了作者的寫作意圖，為品讀課文做好鋪墊。)

　　請有一定繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)勾勒出“月夜竹影圖”。

　　(人文合一是我們閱讀的一種境界，通過此項(xiàng)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，使之真正身臨其境，去感受文章營造的氛圍。)

　　七年級語文《竹影》教案設(shè)計(jì)大全二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　積累詞語，掌握“幽暗、愜意、包羅、參差不齊”等詞語的音、形、義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　理解課文內(nèi)容，了解中國畫的獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)課文表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣。

　　學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物變化，抓住特點(diǎn)描寫的方法。培養(yǎng)從生活中感受藝術(shù)的能力。

　　領(lǐng)略國畫的內(nèi)在美，提高藝術(shù)修養(yǎng)，初步形成審美觀、價(jià)值觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用簡潔概括的語言復(fù)述課文，理清思路。

　　學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　研讀有關(guān)國畫常識的語句，體會(huì)畫竹的內(nèi)涵。

　　課時(shí)：1

　　學(xué)習(xí)過程：

　　[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]：

　　查閱資料，完成下列填空。

　　《竹影》的作者是，他是我國、、和，是一位多方面卓有成就的文藝大師。原名，共有文學(xué)、美術(shù)、音樂等著作一百多種。長于漫畫與散文，漫畫有《》，散文作品有《》、

　　《》、《》、《》等。

　　初讀課文，為下列劃線的字注音。

　　愜意( ) 蘸( ) 水門汀( ) 口頭禪( )

　　徘徊( ) 撇( ) 參差不齊( ) 幽暗( )

　　豐碩( ) 朱砂( )

　　借助工具書，結(jié)合語境，解釋下列詞語，并選擇其中兩、三個(gè)詞語造句。

　　釋義：

　　愜意：幽暗：

　　疏密：包羅：

　　參差不齊：口頭禪：

　　造句：

　　4、搜集鑒賞繪畫作品，了解中國畫與西洋畫的區(qū)別。

　　5、再讀課文，將預(yù)習(xí)中的問題記錄下來。

　　遇到的疑難問題：

　　初讀課文的感受：

　　[課堂學(xué)習(xí)]：

　　導(dǎo)入：童年是美好的、快樂的。我這兒有一首詩：“童年是七彩的夢/伴我在床頭玩耍/童年是彎彎的小船/載我在知識的海洋里遨游/童年是快樂的小鳥張開翅膀/攜我在自由的藍(lán)天上飛翔//現(xiàn)在啊/童年卻是一枚小小的鈴鐺/不管春與夏、秋與冬/永在我記憶深處/放聲歌唱……是啊，人們回憶往事，總是充滿一種浪漫的理想色彩。今天我們學(xué)習(xí)豐子愷的《竹影》，體會(huì)課文表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣。

　　二、學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果，師生共同糾錯(cuò)，解決預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

　　三、誦讀課文，整體感知：(看誰說得棒)

　　1、學(xué)生聽課文錄音，邊聽邊在文中找出你認(rèn)為能體現(xiàn)小伙伴們充滿童趣天真爛漫的句子

　　2、學(xué)生朗讀全文，然后試用簡潔的語言概括課文主要情節(jié)。

　　3、課文題為“竹影“，它是寫景----竹之影呢?還是主要寫人物活動(dòng)?

　　4、本文除寫人物活動(dòng)外，作者在課文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心?

　　四、探究體驗(yàn)：

　　童心童趣是天真爛漫的，月光下的竹影牽動(dòng)了天真無邪的心，孩子們在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他們開始本能的畫畫，這一切，被一位具有深厚藝術(shù)功底的爸爸看到了。他從孩子的游戲引入藝術(shù)的教育，給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。

　　思考爸爸是怎樣一個(gè)人?談?wù)勀銓Π职纸逃椒ǖ目捶ā?/p>

　　我們在生活中經(jīng)常做一些如用泥巴造城堡、用雪堆娃娃、用野花編花環(huán)等游戲，結(jié)合畫竹影的文意，你認(rèn)為游戲和藝術(shù)有什么關(guān)系?

　　學(xué)生小聲朗讀5、6自然段，回答問題：中國畫和西洋畫的區(qū)別是什么

　　投影出示句子：“中國畫像符號，西洋畫像照相?！敝笇?dǎo)理解。?

　　七年級語文《竹影》教案設(shè)計(jì)大全三

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與能力目標(biāo)

　　體味本文生動(dòng)形象的描寫。

　　體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。

　　了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。

　　2、過程與方法目標(biāo)

　　(1)自主、合作、探究。

　　(2)學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。

　　【教學(xué)方法】

　　講授、分析、討論

　　【學(xué)生學(xué)法】

　　反復(fù)誦讀法、合作探究法、對比研讀法

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　一課時(shí)

　　【課前準(zhǔn)備】

　　了解作者。

　　初讀課文，了解課文大意。

　　查找有關(guān)豐子愷的資料。

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)語

　　上課之前先請同學(xué)們一起來玩一個(gè)游戲，大家喜不喜歡猜謎語?我們一起來猜個(gè)謎語：“你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口?！?影子)對了，大家都猜出來了，看到這個(gè)謎語，我就想起了和兒時(shí)的伙伴們玩踩影子等各種有趣的游戲。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于影子的文章——竹影，希望今天的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所啟發(fā)。

　　初讀課文，整體感知

　　請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出你認(rèn)為難以認(rèn)讀的字詞，并用一句簡潔的話概括課文內(nèi)容。

　　1、給下列生字注音

　　mí shāo qiè tīng zhàn lǚ chán shā cēn cī pǐe

　　彌漫眼梢愜意水門汀蘸一縷口頭禪朱砂參差不齊撇

　　2、作者介紹：

　　3、學(xué)生概括文章內(nèi)容：

　　敘述幾個(gè)少年描竹影的充滿童真、童趣的游戲，引出對中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)，獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。

　　學(xué)生概括，教師歸納總結(jié)：(我們幾個(gè)少年玩充滿童真、童趣的描竹影的游戲，在爸爸的指引下得出對中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)，獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。描竹影——談藝術(shù)——獲體驗(yàn))

　　三、品味朗讀，體驗(yàn)童趣

　　請同學(xué)們再次閱讀課文，速度可以稍快些，看看文中的小伙伴在夏夜乘涼時(shí)都看了些什么?做了哪些富有童趣的事情?

　　(1)——看天、看月、看人影、看竹影。

　　(2)——研究天空中光線、顏色的變化;討論人影頭上有煙氣的原因;用畫筆描地上的人影和竹影……

　　(3)本文表現(xiàn)了怎樣的主旨?

　　明確：本文表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。

　　四、研讀賞析(品析語言)——合作探究

　　(一)在這其中，你覺得哪些語句給你的感受最深?找出來，有感情的朗讀、品味。

　　(要求：分三步走①教師指定段落，學(xué)生分組朗讀。 ②找出語句，小組交流。③全班交流：每個(gè)小組推舉1名同學(xué)發(fā)言，其他小組的同學(xué)給予評價(jià)。)

　　我個(gè)人覺得，第3自然段的兩處描寫最有趣：

　　七年級語文《竹影》教案設(shè)計(jì)大全四

　　課標(biāo)要求與分析要求：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

　　分析：屬于知識性目標(biāo);學(xué)習(xí)水平：理解;行為動(dòng)詞：理解，分析;學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

　　要求：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀

　　分析：屬于技能性目標(biāo)：學(xué)習(xí)水平：模仿;行為動(dòng)詞;朗讀;學(xué)習(xí)內(nèi)容：用普通話正確、流利、有感情地朗讀

　　要求：欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然，社會(huì)，人生的有益啟示，對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。

　　分析：屬于情感性目標(biāo)：學(xué)習(xí)水平：反應(yīng)，領(lǐng)悟;行為動(dòng)詞：欣賞，領(lǐng)悟;學(xué)習(xí)內(nèi)容：欣賞文學(xué)作品，作品中感人的情境和形象，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。

　　教材分析《竹影》是人教版七年級下冊第四單元的一篇自讀課文，這個(gè)單元選的是文化藝術(shù)方面的文章，通過閱讀可以從中看到作家對藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟，及由此生發(fā)的對人生的思考和認(rèn)識?！吨裼啊返淖髡呤撬囆g(shù)大師豐子愷先生。文章描寫了作者幼年時(shí)與小伙伴們在月下看天看月看竹影的游戲及作者對中國畫的認(rèn)識，充滿了童真、童趣。孩子們的游戲在成年人的眼里也許不屑一顧，但在豐子愷的眼里就有了非比尋常的意義。也許藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中吧?！吨裼啊窞槲覀冎赋隽酥灰粜淖约旱纳?，即使看似天真的游戲，也會(huì)讓我們獲得人生的真諦。學(xué)情分析優(yōu)勢：初中學(xué)生好動(dòng)活潑，對游戲有濃厚興趣

　　劣勢但是對藝術(shù)了解較少，認(rèn)為藝術(shù)是高不可攀的東西，忽略了美其實(shí)就蘊(yùn)含在我們的稚嫩游戲之中。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 體味本文生動(dòng)形象的語言描寫，著重表現(xiàn)了天真爛漫的童真童趣。

　　難點(diǎn)：了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。

　　依據(jù)：根據(jù)教材的知識構(gòu)建特點(diǎn)，以及初二學(xué)生思維活躍的特點(diǎn)，確立以上重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：1、能夠有節(jié)奏、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力。

　　2、體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　過程與方法：自主---合作---探究

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童趣活動(dòng)中，認(rèn)識到美在生活中無處不在。教具多媒體課件流程一.導(dǎo)入新課：(2分鐘)

　　同學(xué)們喜歡猜謎嗎?我們來猜個(gè)謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口，〈影子〉?

　　請同學(xué)們再來聽首兒歌：影子在前，影子在后，影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我，影子在左，影子在右，影子是個(gè)好朋友，常常陪著我。?

　　我現(xiàn)在也教我兒子唱這樣的兒歌，每當(dāng)這時(shí)，我就想起自己的童年，想起和兒時(shí)的伙伴玩影子、玩各種有趣的游戲，從中獲得了對生活的美好體驗(yàn)。?

　　今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于影子的文章，希望今天的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所啟發(fā)。?(板書課題?作者)

　　二.檢查預(yù)習(xí)：(6分鐘，完成目標(biāo)1)

　　1.學(xué)生介紹作者(老師板書，利用多媒體進(jìn)行補(bǔ)充)