讀山有扶蘇的心得1000字5篇
“山有扶蘇，蔭有荷華。不見(jiàn)子都，乃見(jiàn)狂且。山有喬松，蔭有游龍。不見(jiàn)子充，乃見(jiàn)狡童。”下面由小編來(lái)給大家分享，歡迎大家參閱。
讀山有扶蘇的心得1
“山有扶蘇，隰有荷華。不見(jiàn)子都，乃見(jiàn)狂且。山有喬松，隰有游龍，不見(jiàn)子充，乃見(jiàn)狡童?！焙⒆觽兏呗暤睦首x了一遍又一遍，可看到這兒的我，淚止不住的落下來(lái)……
當(dāng)盧雪場(chǎng)小學(xué)的黑鐵校鈡第一次敲響的時(shí)候，我清楚地知道新一次的旅程即將開(kāi)始了，少年主人公名叫金傘，他是同學(xué)眼中的好伙伴，老師眼中的乖學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的希望，他在其他人的庇護(hù)下，一路順風(fēng)順?biāo)刈吡诉^(guò)來(lái)，直到那突如其來(lái)的紅鞭炮，一切的變化都是從這兒開(kāi)始的……他變了，變成了一位追尋夢(mèng)想且經(jīng)歷艱辛的復(fù)雜少年，也終于成長(zhǎng)為更加的勇敢、善良、頑強(qiáng)的高貴少年。那紅鞭炮就像流星一般，輕輕滑過(guò)金傘的身邊，悄悄改變了他的人生軌跡，最后悄然無(wú)聲的逝去，不留一丁點(diǎn)蹤跡。我不禁也很慶幸，慶幸他有一個(gè)好老師，不妄下斷語(yǔ)的好老師;慶幸他有一個(gè)好姐姐，無(wú)論何時(shí)何地都全心全意信任他的好姐姐;慶幸他有一個(gè)好兄弟，一個(gè)迷途知返的好兄弟;慶幸他有一對(duì)好父母，一對(duì)愛(ài)他的好父母;慶幸他周圍有那么多關(guān)心他的朋友;更慶幸他有一顆頑強(qiáng)的心靈——一直在不屈不撓地奮斗著。
金傘有一個(gè)好姐姐——陳戴銀，都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，這話說(shuō)得真是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，陳半瞎家最窮，可他家閨女戴銀也是最最懂事的。雖然每天都要干許多繁重的活，吃的穿的也都比弟弟金傘差，戴銀卻特別懂得孝敬爸爸媽媽，疼弟弟。她很愛(ài)爸爸媽媽，尤其是看到爸爸瞎了的那只眼和媽媽瘸這的那條腿時(shí)，她在心里會(huì)更愛(ài)他們——在天倫之愛(ài)里還增加了一絲憐憫。熬到九歲那年，戴銀終于和弟弟一起上學(xué)了，可她卻從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)誰(shuí)。哪怕她戴銀的衣服補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，金傘的衣服卻只有褲子屁股上有兩塊補(bǔ)丁;哪怕戴銀連一根只賣一毛錢的雙股發(fā)卡都沒(méi)有，那一頭枯黃的頭發(fā)還是靠了簡(jiǎn)簡(jiǎn)送給她的兩根發(fā)卡才變得利索起來(lái)。而金傘呢?他的手里竟然經(jīng)常拿著一把價(jià)值兩塊錢的“司令槍”瞎比畫!可就算到了這種地步，戴銀依然不曾怨過(guò)她的父母，不曾嫉妒她的弟弟——金傘。相反，她卻一直以金傘為榮，一直只記掛著弟弟的好。
有一種愛(ài)，叫手足;有一種情懷，叫全心全意。金傘擁有這樣的姐姐，是幸福的。
金傘有一個(gè)好同學(xué)——簡(jiǎn)簡(jiǎn)，她扎著兩個(gè)羊角辮，白里透紅的鴨蛋臉兒一笑就露出兩個(gè)淺淺的酒窩，兩道像新月那樣細(xì)而彎的眉毛下，鑲著一對(duì)野葡萄一樣的黑亮的眼睛。這張臉蛋不說(shuō)話時(shí)給人以甜美文靜的形象，說(shuō)話時(shí)就會(huì)有一顆虎牙從嘴里溜出來(lái)，而鼻尖尖也會(huì)不自覺(jué)的微微翹起，讓人覺(jué)得俏皮極了、可愛(ài)極了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)靈動(dòng)、純美，猶如夜空中的星子一般純潔，猶如冰面初解的湖水一般澄澈。簡(jiǎn)簡(jiǎn)很善良，善良的就連有可能跑來(lái)偷吃她的鴨子的小狐貍，她都不讓爸爸傷害，更何況是對(duì)身邊的朋友。金傘的遭遇激起了她的同情心，她便衣整天都在琢磨著該怎么安慰他。這山里的小孩多善良啊，明明因?yàn)榇縻y的遭遇而厭惡著金傘，卻又因?yàn)榻饌愕木秤龆樗?/p>
有一種美麗，叫善良;有一種情懷，叫真誠(chéng)!金傘擁有這樣的朋友，是溫暖的。
金傘，戴銀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)，等等，他們擁有親情和友情，在苦難面前，不轉(zhuǎn)身，直面它，改變了命運(yùn)，完成了少年成長(zhǎng)的加冕禮。
蘆雪場(chǎng)進(jìn)入新的一年后，下起了第一場(chǎng)雨。這貴如油的春雨落到了蘆雪場(chǎng)的山坡上，滋潤(rùn)著醒來(lái)的土地，也昭示著這段旅程的結(jié)束。但一部好的作品發(fā)生的效應(yīng)，不僅僅在于一個(gè)讀者、一群讀者，也不會(huì)因閱讀的結(jié)束而結(jié)束。正如有人評(píng)說(shuō)：“小說(shuō)《山有扶蘇》不僅屬于今天的孩子，也屬于未來(lái)的孩子，還屬于任何保有童心的讀者?！泵恳粋€(gè)人流連于《山有扶蘇》的文字間時(shí)，不單是隨山地少男少女一道在成長(zhǎng)之途體驗(yàn)了自然、童真、友誼、勇氣、孤獨(dú)、困苦、災(zāi)變乃至死亡等，亦能從中捕到自己童年的影子，尋到自己成長(zhǎng)的足跡，是那么真實(shí)，那么親切。而當(dāng)我們從書中走出來(lái)時(shí)，我們的心靈已歷經(jīng)了一次洗禮，讓我們帶著溫暖和感動(dòng)，帶著信念和堅(jiān)強(qiáng)，行走于新的征途……
讀山有扶蘇的心得2
讀罷《山有扶蘇》，我的心久久不能平靜。這本書讓我這原本干涸的心靈，來(lái)了一場(chǎng)透心徹骨的春雨，全身有一種酣暢淋漓之感。
讀了它，我知道了世間還存在著這樣一種簡(jiǎn)單、純潔、快樂(lè)的友誼;讀了它，我知道了世間還存在著這樣一種沒(méi)有被利益、欲望所污染的心靈;讀了它，我還知道了和你一同笑過(guò)的人，你可能會(huì)把他忘掉，但是和你一起哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他的這樣的一個(gè)真理!書中的金傘、戴銀、簡(jiǎn)簡(jiǎn)等就是生活在這樣的友誼氛圍中的。他們?cè)谟龅嚼щy之時(shí)首先想到的是自己的朋友，而不是自己!
在簡(jiǎn)簡(jiǎn)家遭遇了山洪侵襲而導(dǎo)致了簡(jiǎn)簡(jiǎn)的媽媽被壓死在石頭下后，金傘和戴銀跑來(lái)跟簡(jiǎn)簡(jiǎn)說(shuō)：“簡(jiǎn)簡(jiǎn)，別害怕，晚上我和金傘來(lái)陪你睡。再叫我爸爸做一個(gè)大大的紅燈籠，把燈籠掛在大門口，這樣子你媽媽就會(huì)找到回家的路了?！敝皇沁@樣一句微不足道的話，卻打消了簡(jiǎn)簡(jiǎn)的顧慮;就是這樣一句微不足道的話，卻讓簡(jiǎn)簡(jiǎn)重新堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)!是啊!不需什么奢華的幫助，只需這樣一句簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的話。但是只要從真心的朋友口中說(shuō)出來(lái)，便就化成了一股強(qiáng)大的精神力量，支持我們?nèi)?zhàn)勝生活中的困難。
書中不光有小孩們天真、無(wú)邪、簡(jiǎn)單的友誼，也有大人們互幫互助、正義無(wú)私地奉獻(xiàn)。書中的小主人公陳金傘并不是陳半瞎的親生兒子，而是他在大年三十的晚上在路上撿到的。但陳半瞎卻義務(wù)的撫養(yǎng)了他，其實(shí)他自己有一個(gè)親生閨女，叫陳戴銀，但在旁人的眼中，卻一點(diǎn)也不心疼自己的親生閨女。起初村子中的人都認(rèn)為陳半瞎是重男輕女的觀念，直到女兒出去打工但到了大年三十還沒(méi)有回家。陳半瞎央求大伙，一起去找陳戴銀。此時(shí)人群中不知是誰(shuí)，小聲嘀咕了一句：“這會(huì)才想起親生的了，早干嘛去了?”陳半瞎聽(tīng)見(jiàn)了，騰的一下站了起來(lái)，嘶啞著嗓子吼道：“金傘在我這個(gè)窮家再受罪，我也會(huì)讓他吃飽穿暖上好學(xué)，為此我女兒才15歲我就讓她出去打工了?親生女兒我耽誤也就耽誤了，但人家的孩子在我手上，我就砸鍋賣鐵也不能把人家耽誤了!”幾句普普通通的話，卻擲地有聲，這是一種什么精神?這是一種舍己為人的赤誠(chéng);這是一種無(wú)私的大愛(ài);這是一種人性的光輝!
不圖名和利，不要富和貴。只是為了踐行當(dāng)初陳半瞎自己在心底暗暗發(fā)下的一句誓言：“就算老子自個(gè)餓死了，也不能讓這個(gè)孩子餓著!”就是這樣的一句在我們看來(lái)不經(jīng)意的話，卻讓這個(gè)山野村夫默默地為之付出十幾年!這種付出，這種情懷，這并不是我們?nèi)詢烧Z(yǔ)就可以闡述的了的，十幾年如一日的堅(jiān)守，不是一般人能做到的。這需要何等的毅力與品質(zhì)。然而，就是這樣一個(gè)平凡不能再平凡的山野村夫卻真真正正的做到了，卻一直堅(jiān)持下來(lái)了!我不想再說(shuō)些什么，文字在這顯得多么的蒼白無(wú)力，我心里澎湃著的只有潮水般的欽佩與感動(dòng)。
讀完此書后，我的心始終停留在那個(gè)美好的世界里。我也不想離開(kāi)，在某一夜的夢(mèng)中，我夢(mèng)到自己變成了書中的金傘，并和戴銀、簡(jiǎn)簡(jiǎn)三人睡在一張床上。在那溫馨的情景里，金傘和戴銀一起緊抱著簡(jiǎn)簡(jiǎn)，金傘看見(jiàn)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)的嘴笑開(kāi)了。嘿，戴銀，你看簡(jiǎn)簡(jiǎn)她笑了。戴銀：“噓……輕點(diǎn)，別把簡(jiǎn)簡(jiǎn)吵醒了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)肯定是夢(mèng)到他媽媽了?！?/p>
簡(jiǎn)簡(jiǎn)呢，她夢(mèng)到了她和金傘戴銀睡在一起，金傘和戴銀一起緊緊地抱著她，她笑了……
讀山有扶蘇的心得3
“山有扶蘇，隰有荷華。不見(jiàn)子都，乃見(jiàn)狂且。山有喬松，隰有游龍，不見(jiàn)子充，乃見(jiàn)狡童?！焙⒆觽兏呗暤睦首x了一遍又一遍，可看到這兒的我，淚止不住的落下來(lái)……
當(dāng)盧雪場(chǎng)小學(xué)的黑鐵校鈡第一次敲響的時(shí)候，我清楚地知道新一次的旅程即將開(kāi)始了，少年主人公名叫金傘，他是同學(xué)眼中的好伙伴，老師眼中的乖學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的希望，他在其他人的庇護(hù)下，一路順風(fēng)順?biāo)刈吡诉^(guò)來(lái)，直到那突如其來(lái)的紅鞭炮，一切的變化都是從這兒開(kāi)始的……他變了，變成了一位追尋夢(mèng)想且經(jīng)歷艱辛的復(fù)雜少年，也終于成長(zhǎng)為更加的勇敢、善良、頑強(qiáng)的高貴少年。那紅鞭炮就像流星一般，輕輕滑過(guò)金傘的身邊，悄悄改變了他的人生軌跡，最后悄然無(wú)聲的逝去，不留一丁點(diǎn)蹤跡。我不禁也很慶幸，慶幸他有一個(gè)好老師，不妄下斷語(yǔ)的好老師;慶幸他有一個(gè)好姐姐，無(wú)論何時(shí)何地都全心全意信任他的好姐姐;慶幸他有一個(gè)好兄弟，一個(gè)迷途知返的好兄弟;慶幸他有一對(duì)好父母，一對(duì)愛(ài)他的好父母;慶幸他周圍有那么多關(guān)心他的朋友;更慶幸他有一顆頑強(qiáng)的心靈——一直在不屈不撓地奮斗著。
金傘有一個(gè)好姐姐——陳戴銀，都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，這話說(shuō)得真是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，陳半瞎家最窮，可他家閨女戴銀也是最最懂事的。雖然每天都要干許多繁重的活，吃的穿的也都比弟弟金傘差，戴銀卻特別懂得孝敬爸爸媽媽，疼弟弟。她很愛(ài)爸爸媽媽，尤其是看到爸爸瞎了的那只眼和媽媽瘸這的那條腿時(shí)，她在心里會(huì)更愛(ài)他們——在天倫之愛(ài)里還增加了一絲憐憫。熬到九歲那年，戴銀終于和弟弟一起上學(xué)了，可她卻從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)誰(shuí)。哪怕她戴銀的衣服補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，金傘的衣服卻只有褲子屁股上有兩塊補(bǔ)丁;哪怕戴銀連一根只賣一毛錢的雙股發(fā)卡都沒(méi)有，那一頭枯黃的頭發(fā)還是靠了簡(jiǎn)簡(jiǎn)送給她的兩根發(fā)卡才變得利索起來(lái)。而金傘呢?他的手里竟然經(jīng)常拿著一把價(jià)值兩塊錢的“司令槍”瞎比畫!可就算到了這種地步，戴銀依然不曾怨過(guò)她的父母，不曾嫉妒她的弟弟——金傘。相反，她卻一直以金傘為榮，一直只記掛著弟弟的好。
有一種愛(ài)，叫手足;有一種情懷，叫全心全意。金傘擁有這樣的姐姐，是幸福的。
金傘有一個(gè)好同學(xué)——簡(jiǎn)簡(jiǎn)，她扎著兩個(gè)羊角辮，白里透紅的鴨蛋臉兒一笑就露出兩個(gè)淺淺的酒窩，兩道像新月那樣細(xì)而彎的眉毛下，鑲著一對(duì)野葡萄一樣的黑亮的眼睛。這張臉蛋不說(shuō)話時(shí)給人以甜美文靜的形象，說(shuō)話時(shí)就會(huì)有一顆虎牙從嘴里溜出來(lái)，而鼻尖尖也會(huì)不自覺(jué)的微微翹起，讓人覺(jué)得俏皮極了、可愛(ài)極了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)靈動(dòng)、純美，猶如夜空中的星子一般純潔，猶如冰面初解的湖水一般澄澈。簡(jiǎn)簡(jiǎn)很善良，善良的就連有可能跑來(lái)偷吃她的鴨子的小狐貍，她都不讓爸爸傷害，更何況是對(duì)身邊的朋友。金傘的遭遇激起了她的同情心，她便衣整天都在琢磨著該怎么安慰他。這山里的小孩多善良啊，明明因?yàn)榇縻y的遭遇而厭惡著金傘，卻又因?yàn)榻饌愕木秤龆樗?/p>
有一種美麗，叫善良;有一種情懷，叫真誠(chéng)!金傘擁有這樣的朋友，是溫暖的。
金傘，戴銀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)，等等，他們擁有親情和友情，在苦難面前，不轉(zhuǎn)身，直面它，改變了命運(yùn)，完成了少年成長(zhǎng)的加冕禮。
蘆雪場(chǎng)進(jìn)入新的一年后，下起了第一場(chǎng)雨。這貴如油的春雨落到了蘆雪場(chǎng)的山坡上，滋潤(rùn)著醒來(lái)的土地，也昭示著這段旅程的結(jié)束。但一部好的作品發(fā)生的效應(yīng)，不僅僅在于一個(gè)讀者、一群讀者，也不會(huì)因閱讀的結(jié)束而結(jié)束。正如有人評(píng)說(shuō)：“小說(shuō)《山有扶蘇》不僅屬于今天的孩子，也屬于未來(lái)的孩子，還屬于任何保有童心的讀者?！泵恳粋€(gè)人流連于《山有扶蘇》的文字間時(shí)，不單是隨山地少男少女一道在成長(zhǎng)之途體驗(yàn)了自然、童真、友誼、勇氣、孤獨(dú)、困苦、災(zāi)變乃至死亡等，亦能從中捕到自己童年的影子，尋到自己成長(zhǎng)的足跡，是那么真實(shí)，那么親切。而當(dāng)我們從書中走出來(lái)時(shí)，我們的心靈已歷經(jīng)了一次洗禮，讓我們帶著溫暖和感動(dòng)，帶著信念和堅(jiān)強(qiáng)，行走于新的征途……
由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。
讀山有扶蘇的心得4
寒假里我讀了一本書，叫《山有扶蘇》，作者劉耀輝。這本書向我們講述了家境清貧的小學(xué)生陳金傘及其小伙伴們的成長(zhǎng)故事。
讀完整本書，我突然覺(jué)得這本書就是一道愛(ài)的選擇題!不信，你看：
愛(ài)是無(wú)私
當(dāng)全校師生站好隊(duì)形準(zhǔn)備做操的時(shí)候，好學(xué)生陳金傘卻在廁所里出了“意外”——被掉進(jìn)廁所里炸響的紅衣鞭炮噴了“一頭一臉”的糞尿!這下可憐的金傘該怎么辦呢?不知不覺(jué)我就被帶到了故事情節(jié)中：葛校長(zhǎng)沒(méi)有嫌棄全身污物的陳金傘，他一邊安慰陳金傘，一邊安排老師生爐子燒水給金傘洗涮。葛校長(zhǎng)為什么沒(méi)有嫌棄“屎人”陳金傘呢?是葛校長(zhǎng)沒(méi)有聞到臭味嗎?還是葛校長(zhǎng)不知道屎尿很惡心?不，都不是，葛校長(zhǎng)之所以不嫌棄“屎人”陳金傘是源于對(duì)自己學(xué)生的愛(ài)。
愛(ài)是不縱容
葛校長(zhǎng)雖然很喜愛(ài)金傘這個(gè)校少先隊(duì)大隊(duì)副，五一班的班長(zhǎng)，卻沒(méi)有縱容他——面對(duì)金傘的指控，葛校長(zhǎng)固然有對(duì)姜二有的潑皮媽媽的顧忌，但更多的是出于對(duì)姜二有的愛(ài)——雖然他不是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，但作為老師，他不能輕易地去給任何一個(gè)孩子貼上“好”或者“壞”的標(biāo)簽。
愛(ài)是不傷無(wú)辜
養(yǎng)父陳半瞎對(duì)親生女兒很苛刻，卻對(duì)陳金傘這個(gè)養(yǎng)子滿懷慈愛(ài)之情，我想陳半瞎太偉大了。可是，一次金傘和戴銀玩火點(diǎn)著柴火垛之后，陳半瞎不僅沒(méi)有責(zé)備金傘，還將戴銀打了。
當(dāng)看到這里的時(shí)候，我堅(jiān)信不疑：陳半瞎是真的愛(ài)金傘!
讀山有扶蘇的心得5
“山有扶蘇，蔭有荷華。不見(jiàn)子都，乃見(jiàn)狂且。山有喬松，蔭有游龍。不見(jiàn)子充，乃見(jiàn)狡童。”
——題記
烈日炎炎的夏日，正是一個(gè)讀書的好時(shí)節(jié)。望著翠綠色的封皮上那鮮紅的“山有扶蘇”幾個(gè)字，心中忽微微泛起漣漪。斂了思緒，翻開(kāi)書籍，便被書中人物的情分所引的牽腸掛肚。
金傘對(duì)姜二友的猜忌;蘇簡(jiǎn)簡(jiǎn)對(duì)母親的思念;戴銀對(duì)弟弟的疼愛(ài)……種.種情感交織在一起，共同編織出了屬于十二歲的心理世界。
“這貴如油的春雨落到了蘆雪場(chǎng)的山坡上，滋潤(rùn)著醒來(lái)的土地，編織著屬于十二歲的美麗夢(mèng)想?！笔q的孩子們一道在成長(zhǎng)之途體驗(yàn)了自然、童真、友誼、勇氣、孤獨(dú)、困苦、災(zāi)變乃至死亡等，是那么真實(shí)，那么親切。當(dāng)我們從書中走出來(lái)時(shí)，我們的心靈已歷經(jīng)了一次洗禮，讓我們帶著溫暖和感動(dòng)，帶著信念和堅(jiān)強(qiáng)，行走于新的征途……
正如康·帕烏斯托夫斯基所說(shuō)：“在童年時(shí)代和少年時(shí)代，世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)，和成年時(shí)代迥然不同。童年時(shí)代的太陽(yáng)要熾熱得多，草要茂盛得多，雨要大得多，天空的顏色要深得多，而且覺(jué)得每個(gè)人都有趣極了。”童年的我們天真無(wú)邪，童年正如詩(shī)一般，悄然溜進(jìn)我們的世界。當(dāng)它逝去時(shí)，我們用詩(shī)的清雅去尋找，用經(jīng)的深邃去看待，用朝圣的虔誠(chéng)去傾聽(tīng)我們的童年，它也許是我們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音，我們?cè)谝黄鸪^(guò)的歌謠，我們前生無(wú)邪的記憶。
我不禁開(kāi)始懷念我十二歲的童年了。
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