黨旗飄揚(yáng)筑牢紅色防火墻微黨課第九講心得體會(huì)5篇精選
黨旗飄揚(yáng)筑牢紅色防火墻微黨課第九講心得體會(huì)5篇精選
黨旗飄揚(yáng)筑牢紅色防火墻微黨課第九講開始了!他們展現(xiàn)了華夏兒女的拼搏精神，他們突顯了炎黃子孫的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情當(dāng)頭，我們同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。一起來看看黨旗飄揚(yáng)筑牢紅色防火墻微黨課第九講心得體會(huì)5篇精選，歡迎查閱!
黨旗飄揚(yáng)筑牢紅色防火墻微黨課第九講心得體會(huì)1
疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”。為堅(jiān)定貫徹落實(shí)黨 中央 國務(wù)院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級(jí)黨委和主管部門對(duì)疫情防控工作的要求和安排，認(rèn)真組織開展科學(xué)防控疫情工作。
一 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。成立了 以校長為組長的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)，校長親自部署，親自指揮。以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織師生情況排查 統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開展宣傳教育，落實(shí)“停課不 停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和 學(xué)習(xí)知識(shí)有 保障。
二 啟用多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)保障信息通暢。通過釘釘信息平臺(tái)進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化教師思想熟悉，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過QQ 微信平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)師生的密切聯(lián)系，確保第一時(shí)間掌握師生及家庭動(dòng)態(tài)，利于傳達(dá)防控知識(shí)，宣傳黨 中央的政策。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不 停學(xué)”。同時(shí)運(yùn)用挪移通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時(shí)密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
三 學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。做到一是在 學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，職責(zé)分工，協(xié)調(diào) 準(zhǔn)確 及時(shí)完成各項(xiàng)工作，不 麻痹松懈。二是不 造謠，不 傳謠，不 信謠，不 轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。三是堅(jiān)持每日各班學(xué)生情況上報(bào)制度，不 漏報(bào)，不 瞞報(bào)。四是強(qiáng)化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo) 教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時(shí)對(duì)學(xué)校的教室 食堂 衛(wèi)生間 宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴(yán)格執(zhí)行不 出門，少出門，不 竄門，不 聚會(huì)，不 聚眾賭博，不 戴口罩不 出門的疫情工作要求，對(duì)違反一級(jí)響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)懲。七是利用班級(jí)信息群，及時(shí)宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。
四 全體黨員教師到防控第一線。學(xué)校支委在 疫情防控的要害時(shí)期，及時(shí)發(fā)出工作要求通知，要求黨員不 忘初心 牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng) 沖鋒在 前，聽從指揮，服從安排。主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊(duì)，開展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)新和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
1抗擊疫情，人人有 責(zé)。2020年度寒假，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不 及。如東縣學(xué)校黨總支 校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有 序展開疫情防控，堅(jiān)定打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生 學(xué)生家長心理造成的不 良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級(jí)心理咨詢師 全國心理科普講師 縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員 校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生 家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
面對(duì)延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)打算，利用“空 中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確保“停課不 停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長室鉆研決定開通了 心理咨詢服務(wù)熱線，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了 延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不 受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生 家長推送了 心理健康輔導(dǎo)家庭教育專題寒假特殊微課。強(qiáng)調(diào)了 父母是孩子的模范，父母做好有 效陪伴特殊重要，并提出“四要 四不 要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了 良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在 做好防護(hù)保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不 要恐慌，相信黨和政府一定有 足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不 停學(xué)不 減效”。
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庚子新春，疫情無情!在 這場(chǎng)眾志成城 同仇敵愾的戰(zhàn)斗 中， 中國人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻，在 今天下午的大學(xué)生防疫思想政治課 中，我們深深體會(huì)到祖國在 防疫抗疫戰(zhàn)略 中的英明領(lǐng)導(dǎo)和及時(shí)有 效的應(yīng)變措施，也明白了 一直奮斗在 防疫抗疫最前線的醫(yī)護(hù)人員舍家保國的偉大情懷。
通過這堂疫情防控思政課，我更深刻地理解了 中華民族偉大的民族精神?；赝麣v史， 中華民族幾千年生生不 息，歷經(jīng)了 無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，卻從未被打垮，而是不 斷在 磨難 中奮起，這正是因?yàn)椤拔覀兊难?中流淌著 中華民族的優(yōu)秀基因，這是我們攻堅(jiān)克難 走向復(fù)興的底蘊(yùn)和自信。”在 這個(gè)抗擊疫情的特殊時(shí)期，全國人民風(fēng)雨同舟 萬眾一心，無數(shù)一線工作者舍小家顧大家，他們是最美的逆行者!作為青年一代，我們應(yīng)該從戰(zhàn)“疫”大考 中熟悉 中國，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)譜寫時(shí)代青春篇章，為實(shí)現(xiàn)“國家富強(qiáng)，民族振興”貢獻(xiàn)力量!
我們應(yīng)該致敬每一位在 一線與病魔抗?fàn)幍尼t(yī)護(hù)人員， 中華民族正是因?yàn)橛?著無數(shù)敢于直面艱難險(xiǎn)阻的英雄，才使得如今的社會(huì)主義制度朝氣蓬勃，充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度在 應(yīng)對(duì)突發(fā)的公共衛(wèi)生事件調(diào)度有 方，宏觀協(xié)調(diào)得當(dāng)，也讓世界人民對(duì) 中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化制度的高效率防控刮目相看，我們堅(jiān)信:沒有 一個(gè)冬天不 可逾越，沒有 一個(gè)春天不 會(huì)到來，我們一起攜手走向更加美好的未來! 中國加油!武漢加油!
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今天看了 全國共上的思政課，我感慨良多。最令我感觸深的，還是青年人的力量。
一直以來，90后 00后被貼上了 很多標(biāo)簽――賣萌搞笑追求個(gè)性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長并不 相信九零 零零后長大了 ，甚至認(rèn)為這是垮掉的一代。
然而國家興亡，匹夫有 責(zé)。2020年度初，爆發(fā)的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。在 趕赴武漢的支援隊(duì)員 中，90后和00后達(dá)三分之一，約有 1.2萬人。父輩的孩子，已經(jīng)可以穿上防護(hù)服去和病毒打一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，去死神手下?lián)屓?，做兇險(xiǎn)的逆行者。疫情以來，“曾經(jīng)是你，此刻 是我”說的是三代人的擔(dān)當(dāng)與傳承，展現(xiàn)的是當(dāng)代青年的心有 大我，行有 大德。每個(gè)人都在 為這次戰(zhàn)疫作出貢獻(xiàn)。有 去做志愿者的大學(xué)生 給拾荒者送口罩的小朋友，當(dāng)代青年用自己的行為告訴世界 中國的未來由我們守護(hù)。
當(dāng)代青年用自己的活力與時(shí)代青春，讓這場(chǎng)沉重的疫情戰(zhàn)不 在 沉悶。[火紅的薩日朗]跳的是積極開朗，方艙考研哥訴說的是不 放棄，蹭網(wǎng)上課 上山找信號(hào)講的是對(duì)知識(shí)的渴求。 中華民族優(yōu)秀兒女從不 服輸，我們一直在 找尋陰霾 中的陽光。
什么是時(shí)代青春?時(shí)代青春并非指年代，而是心態(tài)。時(shí)代青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，時(shí)代青春意味著勇氣泉涌 超越惶恐 敢試敢闖 不 圖從容。
作為醫(yī)學(xué)生的你我，也要努力 學(xué)習(xí)，盡快成長起來，為祖國的發(fā)展托起堅(jiān)實(shí)的一片天。
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災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)盛的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
人是感性動(dòng)物，他們也并不 是“鐵打”的，也會(huì)偶然想念家人。各地在 出臺(tái)多項(xiàng)措施，激勵(lì)關(guān)愛“疫”線人員的同時(shí)，還應(yīng)特殊針對(duì)“疫”線醫(yī)務(wù)人員家庭，拿出具體“干貨措施”，關(guān)懷關(guān)愛這些人員的家庭，幫助解決“后顧之憂”，讓他們?cè)?“疫”線更加勇往直前。
落實(shí)家庭生活保障，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不 分心”。目前，各地紛紛實(shí)行社區(qū) 小區(qū)封閉式管理，旨在 切斷病毒蔓延“渠道”，或多或少給許多家庭帶來了 一些不 便。誰沒有 父母 兒女，誰不 關(guān)懷家人的安全，“疫”線那群最美“白衣天使”，舍小家為大家，第一時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)纓，成為最美“逆行者”，冒著生命兇險(xiǎn)日夜奮戰(zhàn)在 戰(zhàn)“疫”一線，他們何嘗不 想念家人，但是肩上“救死扶傷”的醫(yī)護(hù)責(zé)任讓他們不 能“三心二意”。各地紛紛出臺(tái)相關(guān)措施關(guān)懷關(guān)愛“疫”線人員，就該從以人為本出發(fā)，主動(dòng)了 解疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員 援助湖北醫(yī)療隊(duì)家庭在 采購生活物資等方面遇到的艱難，積極聯(lián)系社區(qū)及相關(guān)商家，組織青年志愿者或“青年突擊隊(duì)”成員為其家庭無接觸配送所需生活物資，全力保障防疫時(shí)期一線醫(yī)務(wù)人員 援助湖北醫(yī)療隊(duì)家庭物資供應(yīng)，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不 為家人而分心。。
落實(shí)子女在 線關(guān)愛，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不 憂心”。由于疫情防控，全國各地學(xué)校均推遲開學(xué)，這些“疫”線醫(yī)務(wù)人員的子女大多成為了 “留守兒童”，由老人幫為代管，子女在 家身體是否健康，有 沒有 按照學(xué)校統(tǒng)一安排在 家復(fù)習(xí) 自學(xué)， 學(xué)習(xí)情況如何，應(yīng)該是“疫”線醫(yī)務(wù)人員最為憂心的事情。因此，各地要主動(dòng)關(guān)懷一線醫(yī)務(wù)人員 援助湖北醫(yī)療隊(duì)子女，針對(duì)學(xué)校延遲開學(xué)，青少年 兒童留守在 家，課業(yè)需要輔導(dǎo)等問題進(jìn)行摸排了 解，利用“青年之家”“童伴計(jì)劃”等平臺(tái)，組織青年志愿者 童伴媽媽為其提供優(yōu)質(zhì) 多樣 有 趣 實(shí)用的作業(yè)輔導(dǎo) 自護(hù)教育 休閑娛樂等線上活動(dòng)。并且注重做好延期開學(xué)期間青少年 兒童安全宣傳，引導(dǎo)青少年科學(xué)安排新學(xué)期 學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到“停課不 停學(xué)”，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不 為子女而憂心。
落實(shí)家屬心理疏導(dǎo)，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不 愁心”。一場(chǎng)災(zāi)難必定會(huì)給一定人群心理造成“陰影”，像“疫”線醫(yī)務(wù)人員的家屬，特殊是作為父母的老人更是多了 一份對(duì)他們的擔(dān)心，再加之由于疫情防控，“剝奪”了 他們習(xí)以為常的散步 跳廣場(chǎng)舞 下棋等老年活動(dòng)，長時(shí)間“宅家”，更加重了 心理的不 順暢，很簡單呈現(xiàn)心理問題。因此，各地要主動(dòng)關(guān)懷一線醫(yī)務(wù)人員 援助湖北醫(yī)療隊(duì)及其家屬的心理健康，組建高質(zhì)量的心理疏導(dǎo)志愿者團(tuán)隊(duì)，與一線醫(yī)務(wù)人員 援鄂醫(yī)療隊(duì)及其家屬建立溝通聯(lián)絡(luò)渠道，賦予一線醫(yī)務(wù)人員和家屬積極的精神關(guān)懷，讓他們互相支持激勵(lì)，減少心理焦慮，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心決心，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不 為家屬而愁心。
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經(jīng)過這堂思政課的教導(dǎo)，使我明白了 許多。明白了 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立的道理，明白了 愛國的意義。這不 僅僅是一堂課，更是對(duì)我人生的引領(lǐng)。通過這堂課后，一定會(huì)注重疫情，并增強(qiáng)疫情意識(shí)。
在 疫情防控的特殊時(shí)期， 中華兒女在 不 同戰(zhàn)線上爭(zhēng)做疫情防控的“戰(zhàn)斗員” “宣傳員” “保障員”，創(chuàng)新了 同心戰(zhàn)“疫”的 中國奇跡，艾四林教授立足關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神和黨 中央 國務(wù)院決策部署展開講解，“迅速應(yīng)對(duì) 及時(shí)支援 火速建設(shè)”，抗擊疫情的具體實(shí)踐加深了 我對(duì)馬克思主義基本理論和其 中國化最新成果的熟悉;秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么”展開分析，我深切體會(huì)到抗“疫”路上彰顯出的黨的領(lǐng)導(dǎo)和 中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì);王炳林教授從我國歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，生動(dòng)地分享了 中華民族從磨難 中奮起 化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧;在 這場(chǎng)嚴(yán)重的戰(zhàn)“疫” 中，廣大青年挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)筑起時(shí)代青春長城，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，匯聚強(qiáng)盛力量。馮秀軍教授深情講述了 戰(zhàn)“疫” 中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，我深切感受到“時(shí)代青春聚力齊行動(dòng)，同心戰(zhàn)‘疫’顯擔(dān)當(dāng)”的青年力量。
雖然我們不 能親近戰(zhàn)場(chǎng)，但是作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們永恒是國家 武漢的后勤部隊(duì)。 中國加油!武漢加油!期望疫情能夠早點(diǎn)結(jié)束，早日回到學(xué)校上課。最后為逆行的白衣天使們祈福，平安歸來!你們才是真正的英雄!
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