學(xué)習(xí)法語心得
寫心得是一種寫作訓(xùn)練，可以培養(yǎng)自己的寫作能力。怎么寫出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)法語心得？這里給大家分享學(xué)習(xí)法語心得，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)法語心得篇1
1. 發(fā)音
坦白的說，我們在中國學(xué)發(fā)音，因為是有中國的老師來教，只能一點一點來。按照死板的方式來。常見的方式，就是他們用拼音來教我們發(fā)音。也許這種方法不是最科學(xué)，但是對于初學(xué)者來說，這個是不錯的辦法，而且有助于我們記憶。
記得，我以前一個法語比較好的同學(xué)，他為了背誦一些法語字母的發(fā)音，他在字母上面填寫一些拼音字母。
這是，我以前學(xué)法語時候的方法，也許，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)發(fā)音的方法更好，比如說，有光盤教學(xué)的，甚至有視頻。他們教你如何利用你的嘴型發(fā)音的。
為了更好的發(fā)出音，最簡單的辦法，就是要多重復(fù)重復(fù)的發(fā)音，法語的發(fā)音與英語的發(fā)音是不一樣的。法語的發(fā)音是比較奇特的。
2. 語法。
1. 動詞變位。
1) 隨著人稱的變化而變化。這個是法語的一個很大的特征。英語沒有什么人稱變
化，動詞也變化，除非英語的第三人稱單數(shù)。
動詞，有些是變位有規(guī)則的，通常以er結(jié)尾的動詞，有些是變位沒有規(guī)則的(必須要死機硬背的)。
2) 隨著事態(tài)的變化而變化。
這個實際上跟英語是有一定的聯(lián)系。我們知道，英語中會經(jīng)常用到助動詞那個be, 還有do, 。那么法語中，我們會經(jīng)常用到etre,還有 avoir， 這兩個助動詞來進行。而且， 這個也有一個的規(guī)則，我們要好好記。
當(dāng)然，這個語法是必須要死機硬背的。語法是基本功，這個是非常重要的。
2. 詞語的陰陽性。
比如說，一個物體，一個對象，通常都有它的性。比如說，太陽是陽性的，汽車是陰性的。這些就是這么規(guī)定的，我們沒有辦法去更改，只能去用心去記住這些。 而且，這個記這個也有規(guī)律的，老師也會跟你講的。比如說，男人一般是陽性對不。
同時，當(dāng)主體是陰陽性，那么對應(yīng)的形容詞，他也要用陰陽性來進行。
這個就要求對形容詞的陰陽性也要掌握。
同時，比如說，對于只是代詞或者物主性代詞也有陰陽性的。我們要搞搞清楚。
3.詞匯量
詞匯量是一個長期積累的過程。而且法語有個奇怪的現(xiàn)象，比如說，同一個詞，在不同的語境下，它的意思是完全不一樣的。
詞匯量，而是平時積累的過程。比如說，你經(jīng)常看看電影，或者法語新聞，法語報紙，或者跟人聊天。這些過程中，你會積累到的。
比如，我再建議一本書，那本書，是法語三百句。這個說比較實用，就是每一個課，有一個主題。比如說，有去郵局寄東西的，你該怎么對話，用到哪些詞匯量。
4口語
這個要是有條件，當(dāng)然最好是和法國人或者法語國家的人一起交流。這個時最好能提升法語口語能力的。特別是，不要怕說，說錯了沒關(guān)系的。
而且，只有多說，才能熟練。從物理的角度上講，只有你的口邊肌肉經(jīng)常鍛煉，才能更加熟練的。
5.文化.
要了解國家的文化，比如說他們的宗教，他們的風(fēng)土人情，這個有助于你對法語的詞匯量會感興趣。以前， 我的法語老師跟我說，要學(xué)一個國家的語言，最好要把這個國家的文化了解一下。
學(xué)習(xí)法語心得篇2
1、 學(xué)好語音、打好基礎(chǔ)。
有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”，——人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注;為什么呢?因為法語的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符(accent),諸如“ é ， à ”之類的，這其實是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個單詞都不認識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
① 防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。
② 避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。
語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：
① 最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個好老師。
② 可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系,關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。
2、 中外教材 并用并行
教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：
① 盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。
② 求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
供選擇的常見教材
中文：
① 中文：《法語》(馬曉宏)——法語專業(yè)學(xué)生的通用課本，(共4冊)，一般愛好者學(xué)完前兩冊即可。
② 中文：《簡明法語教程》——英語系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。
③ 中文：《公共法語》—— 法語愛好者常用教材。
法語原版：
① 《Reflets》----目前最好的法語教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實用，特別推薦
② 《新無國界法語》---也不錯，但慢慢會被《Reflets》取代
3、 培養(yǎng)興趣 持之以恒
“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。既感受到了自己的進步，又交了朋友，何樂而不為之!
由于個性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少;其實，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、 常聽常背常誦 出口成章
學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、 實時交流 有疑就問
網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳輸極為方便。有時一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，在學(xué)院網(wǎng)上及時提問，找個“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，到時大家會有更多選擇。
學(xué)習(xí)法語心得篇3
自今年3月決定接受巴黎高商的錄取以后，我報名了新東方法語初級第一階段的課程。從4月10日第一次課開始學(xué)習(xí)語音至今，我接觸法語已有4個月有余。期間，4月到6月期間我在新東方上課(每周一次，每次4小時)，平時因為有上課、實習(xí)、畢業(yè)論文和一些留學(xué)的手續(xù)，每天能保證半小時的學(xué)習(xí)時間，周末則延長。6月23日到8月5日期間因為實習(xí)基本上是半工半讀的狀態(tài)，每天下班回去能保證2小時+的學(xué)習(xí)時間。最后兩個星期全力復(fù)習(xí)，每天10小時。這樣，我學(xué)習(xí)法語的總時長約300小時。零碎時間因為利用效果存疑，不計在內(nèi)。
在新東方上課的兩個月對我的法語入門起到了很重要的作用。我的老師王雅赟女士是一位旅法女高音歌唱家，法語發(fā)音地道優(yōu)雅，她對于法語和法國文化的介紹帶有一種藝術(shù)家的視角，讓我對法語產(chǎn)生了興趣。這一點對于我來說是很重要的，因為語言學(xué)習(xí)是一個漫長而枯燥的過程，如果沒有興趣的激勵、榜樣的鼓舞，便難以孜孜堅持、一以貫之。這一點從小學(xué)英語和后來自學(xué)日語的過程都讓我體會頗深。因為課程有趣，而且班級較小互動性強，每周的法語課都是我很快樂和放松的一段時光，所以我課后也樂于花時間精進我的法語。 我還記得我第一次寫作法語作文時，老師非常仔細地幫助我修改了每一個細節(jié)，讓文章變得更加地道生動，使我感到獲益頗深，很有成就感。
在入門時形成的良性循環(huán)為我后面的自學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
二. 關(guān)于是否自學(xué)以及如何自學(xué)
在六月結(jié)束了新東方的課程后，我開始接著課程所教的內(nèi)容自學(xué)。
關(guān)于是否能夠完全靠自學(xué)學(xué)好一門語言，各大論壇上的討論不少，我比較推薦早期的入門由老師帶，學(xué)到可以獨自運用字典閱讀一些短文的程度，再根據(jù)對自身情況的評估選擇是否自學(xué)。日語的入門我是自學(xué)完成的，主要的感受就是對于自學(xué)者而言，需要獨自承擔(dān)起開頭一段時間內(nèi)無法取得可見成效的壓力，這種壓力切實地wear out了我的一部分熱情，不過后來我通過一種迂回的方式解決了記不住五十音的難題——通過對照歌詞聽歌曲練習(xí)。這個方法我在學(xué)法語時也用了，確實對提高辨識音節(jié)和發(fā)音的熟練度很有幫助。豆瓣上面有質(zhì)量很高的法國香頌專輯若干，我很喜歡。
自學(xué)法語的兩個月我基本是分為前后兩個階段安排的。
第一階段(6-7月)，我用一個月的時間做完了新東方上課發(fā)的那本語法教材《法語基礎(chǔ)語法輕松練》(上海外語教育出版社，藍白本)和課上老師推薦的《法語詞匯漸進(初級)》(上海譯文出版社，大黃本)。這兩本書做完，詞匯大約能到A2水平，語法能到B1;詞匯和語法的打底，這兩本書功不可沒。聽力方面我則是下載了滬江聽力酷上面的《口袋里的法語會話書》，陸續(xù)聽完了幾十個對話，增進了對一些生活場景會話的語感。期間還伴隨著看一些輕松的法語小視頻，例如動畫Ladybug系列和很萌很萌的法國貓片。
第二階段(主要是8月)，詞匯方面我做完了《法語詞匯漸進(中級)》，并且用一個本子集中整理平時無論哪里看到的生詞以及例句以及例句中的生詞。當(dāng)我做完詞匯漸進中級時，我明顯感到我的閱讀順暢了很多，靠著法語助手的輔助，我甚至可以讀一些法語新聞(RFI、TV5)和簡單的小說(每日法語聽力上有莫泊桑有聲書)了。聽力方面我做的是《循序漸進法語聽寫(提高級)》，不過只做了二三十篇。自學(xué)的過程中，我時常感受到我練習(xí)聽力的熱情遠不如積累詞匯和閱讀文章的熱情，我推測這是因為聽覺反射的建立要比視覺更難，需要在視覺反射的建立已經(jīng)牢固的情況下反復(fù)操練。另外法語的聯(lián)誦又對熟練度和語法水平提出了比較高的要求，導(dǎo)致我覺得聽力的提高比較困難。最后，考前15天，我用的是《TCF法語知識測試練習(xí)250題》(上海譯文出版社，大藍本)做題。這本書很多人說和考試難度一致，但我個人考TEF的體會是閱讀和語法偏簡單(語法尤其是)，聽力難度和長度都比較一致。
三. 關(guān)于此次TEF考試
最后說一下此次考試的體會。
首先，閱讀的時間比較緊張，這主要是針對后半程。因為文章難度提上來以后，閱讀速度會慢下來不少，這次我碰到的一篇關(guān)于圖坦卡蒙法老詛咒的辟謠，一篇關(guān)于海地首都的巴洛克式神廟的文章，難度都不小，還有一篇后面的填句子更是糾結(jié)，這部分我有大約5道題完全沒有任何頭緒，是根據(jù)關(guān)鍵詞猜的答案。個人的經(jīng)驗是閱讀遇到比較難的可以先瀏覽問題再讀，讀的時候快速在腦內(nèi)勾勒事情的前因后果，形成一個自己版本的story，抓住比較大的邏輯，不要太顧及細節(jié)，做題時候需要了再快速定位即可。因為邏輯通了，定位一般不會太困難。
再說聽力，這個是我的弱項，從B1難度的對話開始就比較有挑戰(zhàn)性，很多地方?jīng)]有聽明白。我個人分析認為，這和我平時聽得少，很多句型、用法沒有建立快速的非條件反射有關(guān)，因此，我下個階段的目標(biāo)也是往這個方向努力，通過多聽不同的材料磨耳朵來提高，中學(xué)時期英語的學(xué)習(xí)過程告訴我這是沒有捷徑的，只有耐煩二字方是正道。當(dāng)然，TEF的題型我認為還是比TCF更好通過訓(xùn)練拿分的，例如有的對話只需要我們判斷語境，還有一類題是題干相同，對話不同，讓我們判斷說話人的不同態(tài)度，這是可以通過一定的練習(xí)來抓聽對話的注意點的。這就要說到我個人比較失誤的一個地方，我在這次考試以前認為遇到TEF的概率很小(目前TCF確實有取代TEF的勢頭)，所以沒有模擬練習(xí)過TEF，這對我整場考試的情緒有一定影響，所以建議后面要考的同學(xué)做好兩手準(zhǔn)備。
最后說語法和詞匯。這部分做下來的感受是比TCF250上面的練習(xí)和測試題都難一個檔次，首先題型多變，近義詞和改錯都需要讀文章，相當(dāng)于兩篇小閱讀;改錯部分要求你去挑出別人的錯，對于水平要求是比較高的。而且詞匯部分難度小，語法部分難度較大，對于我這樣學(xué)習(xí)時間短、語法功夫不扎實的人來說是個挑戰(zhàn)(法語的語法真的真的真的很復(fù)雜，建議早點買了《全新法語語法》讀一遍)。另外，一些固定搭配(時間順序、因果、讓步，etc.)平時遇到了就要記下來，回頭不斷復(fù)習(xí)，否則臨時反應(yīng)肯定是想不起來的。
以上就是我對法語學(xué)習(xí)的一些體會，希望能夠?qū)λ擞兴鶐椭?/p>
學(xué)習(xí)法語心得篇4
法語學(xué)習(xí)心得—怎樣學(xué)好法語?
法國人說“如果把英語比做小學(xué)生的話，法語就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語言無法比擬的，在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點。當(dāng)然，“博士后”的“美譽”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)則為代價的。 那么法語是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。
學(xué)法語有什么技巧嗎?----有，遵循規(guī)則。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點看法：
1、 學(xué)好語音、打好基礎(chǔ)。
有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”，——人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注;為什么呢?因為法語的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符(accent),諸如“ é ， à ”之類的，這其實是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個單詞都不認識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
① 防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。
② 避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。
語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：
① 最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個好老師。
② 可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。
2、 中外教材 并用并行
英語學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語)，想來最大的一個原因就是因為當(dāng)初學(xué)英語的時候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題。
現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時，便于理解、易于接受;法語原版教材，則是按照法國人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語的時候，如果不是對中國的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。
教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：
① 盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。
② 求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
供選擇的常見教材：
中文：
① 中文：《法語》(馬曉宏)——法語專業(yè)學(xué)生的通用課本，(共4冊)，一般愛好者學(xué)完前兩冊即可。
② 中文：《簡明法語教程》——英語系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。 ③ 中文：《公共法語》—— 法語愛好者常用教材。
法語原版：
① 《Reflets》----目前最好的法語教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實用，特別推薦
② 《新無國界法語》---也不錯，但慢慢會被《Reflets》取代
3、 培養(yǎng)興趣 持之以恒
“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個地方用出來，疑問的地方可以立即找個網(wǎng)上社區(qū)貼出來商討。既感受到了自己的進步，又交了朋友，何樂而不為之!
由于個性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少;其實，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、 常聽常背常誦 出口成章
學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、 實時交流 有疑就問
網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳輸極為方便。有時候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，網(wǎng)上找個“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時透徹。法語社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個很現(xiàn)實的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對個人知識與時間的尊重，網(wǎng)上有償法語教育交流的方式會因其不受時間地點的限制和低廉的服務(wù)價格慢慢為大家所接受，到時大家會有更多的選擇。
學(xué)習(xí)法語心得篇5
在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點。當(dāng)然，“博士后”的“美譽”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)則為代價的。
那么法語是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。
學(xué)法語有什么技巧嗎?-有，遵循規(guī)則。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點看法：
1、學(xué)好語音 打好基礎(chǔ)有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”-人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注;為什么呢?因為法語的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符(accent)，諸如“ é ， à ”之類的，這其實是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個單詞都不認識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
①防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。
②避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。
語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：
①最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個好老師。
②可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。
2、中外教材 并用并行英語學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語)，想來最大的一個原因就是因為當(dāng)初學(xué)英語的時候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題。
現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時，便于理解、易于接受;法語原版教材，則是按照法國人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語的時候，如果不是對中國的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。
教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：
①盡量用權(quán)威、流行的教材。
這樣既便于你學(xué)到純正法語，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。
②求優(yōu)不求多的原則。
好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
供選擇的常見教材：
中文：
①中文：《法語》(馬曉宏)-法語專業(yè)學(xué)生的通用課本，(共4冊)，一般愛好者學(xué)完前兩冊即可。
②中文：《簡明法語教程》-英語系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。
③中文：《公共法語》- 法語愛好者常用教材。
法語原版：
①《Reflets》-目前最好的法語教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實用，特別推薦②《新無國界法語》-也不錯，但慢慢會被《Reflets》取代。
3、培養(yǎng)興趣 持之以恒“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個地方用出來，疑問的地方可以立即找個網(wǎng)上社區(qū)貼出來商討。既感受到了自己的進步，又交了朋友，何樂而不為之!
由于個性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少;其實，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、常聽常背常誦 出口成章學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、實時交流 有疑就問網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳輸極為方便。有時候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，網(wǎng)上找個“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時透徹。法語社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個很現(xiàn)實的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對個人知識與時間的尊重，網(wǎng)上有償法語教育交流的方式會因其不受時間地點的限制和低廉的服務(wù)價格慢慢為大家所接受，到時大家會有更多的選擇。
學(xué)習(xí)法語心得篇6
我的第一位法語老師就是曹慧老師，而曹老師一般是不教基礎(chǔ)班的，我想我的運氣不是一般的好。曹老師上課很嚴(yán)格也非常盡責(zé)，平時要求提早半小時到，讀課文，聽寫單詞與句子，口頭翻譯課文中的重要句子。為的就是改正發(fā)音，提高聽的能力，督促我們回家消化好當(dāng)天的知識點。老師很了解學(xué)生在想什么，學(xué)習(xí)的自覺性有多高。上課時會盡量讓我們開口講，回答問題，做對話。老師還會交我們一些學(xué)習(xí)方法，如如何背單詞，怎樣提高聽的能力。學(xué)習(xí)一門新的語言不是一天兩天的事情，而是一個長期積累的過程。
曹老師的強化班，我覺得是考tcf必須要上的課。包括詞匯量的大幅度提升，閱讀能力的提高，語法的系統(tǒng)掌握等。在詞匯量的擴充時，曹老師不是單純的講，而是通過詞根、詞尾的記憶方法，還有就是講到某個專題的時候也會擴充，比如辦公室用品，服裝類，蔬菜類，交通工具等等，就是系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在講語法時，能把所有的語法都理出來，包括時態(tài)、語態(tài)、語式、代詞、句子結(jié)構(gòu)。使得在考試時，能夠很清晰的做語法題。在練習(xí)閱讀的時候，剛開始的時候，老師會盡量讓我們理解法語的語境和語言特點，慢慢的就會讓同學(xué)試著翻譯，因為光聽不練是不會有效果的。聽力老師會要求每天在家里聽，并且能復(fù)述，不斷的練習(xí)才會有收獲。每天我們要進行單詞的聽寫，每天單詞的積累是至關(guān)重要的，只有詞匯量大了，才能做閱讀和聽聽力。
還有就是曹老師的課不會很枯燥，有時雖然辛苦，但每天還是很想去上，怎么說呢，有一種人格魅力，老師本身就是很強的人。課上的好，還了解我們?yōu)閷W(xué)生著想，曹老師不會命令式的要求我們怎么做，而是如同朋友一般的與我們商量。
學(xué)習(xí)法語心得篇7
說起法語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我還是覺得“motivation”最重要，所以你要好好問問自己為什么來學(xué)法語，想學(xué)到怎樣的程度，這樣會激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。不過關(guān)鍵還得自己下功夫，多聽、多說、多讀、多寫，別無二法，畢竟課堂上有限的課程只是提供給我們一個和法語親密接觸的機會罷了。
下面就給大家介紹一下我的短期搏命e-tef法，不算秘訣，因為chacun son methode，但是很高興和大家分享，也希望對大家的學(xué)習(xí)方法的改進有所幫助。
一、 關(guān)于法語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
1、 盡量做到不缺課。
大家不要笑，也不要認為這是一句廢話，相信每個小學(xué)生都懂得個中道理，這可是最基本的要求。當(dāng)時我報的是《TEF直通車班》，由于課程密集，缺少一天甚至是半天的課，都會漏掉很多重要的知識點，讓你在接下來的學(xué)習(xí)中云里霧里一陣，所以特別提醒大家不要缺課，尤其是前100學(xué)時的學(xué)習(xí)中。另外，不管怎樣，也要對得起自己交出去的銀子呀!
2、 不要把你的筆記遺忘在你的筆記本上，要把它記到腦子里。
對于法語初學(xué)者來說，一份認真的筆記必須要反覆看，反覆啃，直到把那些基本詞組，動詞搭配，動詞變位記得脫口而出，這樣才體現(xiàn)你的筆記本的價值。在此建議大家，把老師上課提到過的動詞變位重新整理一遍，這樣會把動詞變位這個知識點集中起來，有利于記憶和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這可是基礎(chǔ)哦。但是建議大家不要去復(fù)印別的同學(xué)自己整理的筆記，不過可以借他們的筆記抄一遍，加深印象。不是自己付出的努力就不會去珍惜的，即便是復(fù)印來了，也只會丟在一邊，形同虛設(shè)。
3、 關(guān)于法語學(xué)習(xí)資料。
《Reflet》絕對是一本極好的法語教材，很口語，很生活，每課后面的《ecrit》、《civilisation》也使你了解更多的法國文化和最純正的法語表達方式?！禦eflet》個episode后面的《Retenez l’essencial》很鍛煉聽力，想考TEF的同學(xué)，可以在這塊上多下功夫，多聽，甚至能就著它的語速脫口而出就最好。學(xué)習(xí)教材方面，我不建議大家買太多的法語資料，《Reflet》足矣。一是沒那么多時間，二是不同風(fēng)格的教材，不利于語言初學(xué)者對基礎(chǔ)知識的鞏固和掌握。在這里可以給大家建議一套《法語詞匯漸進》的書籍，這套教材比較新，而且是教你記一個屬類的詞匯，對于詞匯的擴充很有幫助。除此之外，還想向大家推薦的就是法語電影，適合初學(xué)者看的電影有《LE PAPILLON》、《LES CHORALISTES》，兩部足矣。把它當(dāng)聽力教材好好去聽對白，并且和《reflet》里的對話進行對比出不同的表達方式，每聽一遍你都會有不一樣的收獲。我分別看了8遍。這就是我的“學(xué)并思考著”的學(xué)習(xí)方法。
4、 拋開你手中的電子辭典!
我個人不太贊成使用電子辭典，因為本人在以往的英語學(xué)習(xí)中深感受其害。盡管電子辭典很方便，但是要警惕，它正逐步滋長你翻閱大字典的惰性!我寧可隨身帶本法漢小字典在課堂上用，這也不會很重啊!查字典的另一大好處就在于，當(dāng)你查一個單詞的同時，你能看到它的近義詞，反義詞，以及其他固定搭配和例句，對于單詞在句子中的活用很有幫助。并且能夠看到和所查單詞出自同一famille的其他單詞，在不知不覺中就擴充了你的詞匯量。
以上就是我在5個月的法語集訓(xùn)中總結(jié)出的一點學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望能帶給各位一些幫助和啟迪，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，“一份耕耘，一份收獲”，在法語學(xué)習(xí)的征途中有更大飛越。
學(xué)習(xí)法語心得篇8
我已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語十幾年，在此過程中逐步地對這門“世界上最美麗的語言”的學(xué)習(xí)在感性認識的基礎(chǔ)上摸索出了一些理性認識。下面我想針對初學(xué)法語的同學(xué)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗，談一下在法語入門的過程中如何進行高效學(xué)習(xí)的一些感受。
首先，我認為興趣始終是人類學(xué)習(xí)任何一門知識的原動力。對于大多數(shù)把法語做為二外來學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，估計一開始總是懷著滿腔熱情和雄心壯志進入到語音階段的學(xué)習(xí)的。大多數(shù)同學(xué)認為這門語言和英語如此相象，自己有了良好的英語基礎(chǔ)肯定會事半功倍的。但可能有為數(shù)不少的同學(xué)在語音階段還未結(jié)束之時就開始打退堂鼓了，正因為自己對法語有先入為主的印象，法語和英語開始了拉鋸戰(zhàn)，而很多同學(xué)在兩種語言的交鋒中無所適從，于是導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，甚至于有人為了不影響自己的英語學(xué)習(xí)，而放棄了法語學(xué)習(xí)。實際上學(xué)習(xí)如何一門語言，初學(xué)者可能都會把新學(xué)的語言和自己的母語或自己較為熟悉的另一門外語對比來學(xué)，這實際上是很正常的現(xiàn)象，但在這個過程中如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以適應(yīng)新的知識的吸收和消化才是同學(xué)更應(yīng)該關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)興趣的下降實際上是伴隨著新知識難度的提升以及自己學(xué)習(xí)時間安排的不合理等諸多因素造成的，所以在初學(xué)階段應(yīng)該特別注意保持自己的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)語音階段的過程中和剛接觸到系統(tǒng)語法的過程中，應(yīng)該讓自己盡可能多地感受法語氣氛，比如說可以通過看法語電影，聽法語歌曲，上相關(guān)網(wǎng)站等來讓自己更多地體會到一門活的語言，從而感覺到學(xué)習(xí)的意義。生活中也可以學(xué)會做個有心人，留心諸如法國時尚，法國藝術(shù)，甚至于是法國飲食方面的知識。其實包括上“家樂?！背心愣紤?yīng)該能吸收到相關(guān)的法語知識。實際上同學(xué)在感覺到法語是觸手可及的過程中也是從側(cè)面了解和掌握法語的最佳手段，也只有這樣同學(xué)才能保持自己的學(xué)習(xí)興趣，而不形成“越學(xué)越厭-越厭越憎-越憎越難-越難越厭”的惡性循環(huán)中去。同時也只有這樣才能讓學(xué)習(xí)達到“低投入，高產(chǎn)出”的效果。
第二，我認為在初學(xué)法語的階段，同學(xué)要正確處理好法語和英語的關(guān)系。正如我們在第一點中所談到的那樣，大多數(shù)同學(xué)選擇法語是因為覺得法語和英語有很多相似的地方，但正是因為這個印象，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，一旦碰到法語和英語不相似的地方，同學(xué)可能會固守在英語的思維上，而實際上這會給初學(xué)者帶來很大的困惑。所以我建議同學(xué)在剛開始學(xué)法語的時候，可以稍微將英語放一放，不是說絕對將二者對立起來，而是強調(diào)這畢竟是兩門不同的語言，存在不同點是必然的，應(yīng)該從一開始就習(xí)慣接受這些不同點，并且把學(xué)習(xí)的重點放在這些不同點上，只有這樣同學(xué)才能逐步適應(yīng)法語的思維。而實際上隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)會慢慢發(fā)現(xiàn)實際上這兩種語言還是有很多共同點的。在我們已經(jīng)學(xué)會如何區(qū)分這兩種語言的基礎(chǔ)之上，我們再逐漸摸索這兩種語言的共同點，這會同時有益于這兩種語言的學(xué)習(xí)。通過實踐證明，如果真正將法語學(xué)習(xí)融匯貫通，這個過程必定會對同學(xué)的英語學(xué)習(xí)有很大的促進，所以我最開始提倡的將英語放一放只是一種暫態(tài)，我們鼓勵同學(xué)的是在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)法語知識之后能具備將英語和法語對比來學(xué)習(xí)的方法。第三，我想強調(diào)一下對于初學(xué)者來講，在法語學(xué)習(xí)初中級階段應(yīng)該特別注意的幾個問題。首先是語音。這是學(xué)任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對而言是非常規(guī)則的，法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規(guī)則，只要記住了這些規(guī)則，在語音階段結(jié)束之后同學(xué)就能熟練朗讀句型和課文。但在這個過程中法語有較英語而言更為復(fù)雜的連音和聯(lián)誦現(xiàn)象，所以在學(xué)習(xí)語音的過程中同學(xué)還需要記住一些基本的連音和聯(lián)誦規(guī)則，因為這會直接影響到同學(xué)的聽說表達能力。實際上很多同學(xué)沒有信心學(xué)好法語的第一個攔路虎也就在這一點上。但前面已經(jīng)提及，因為基本上的讀音都是規(guī)則的，所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個攔路虎的。此外在初學(xué)階段要注意法語中的陰陽性問題，法語的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到的現(xiàn)象，因為這其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說法語中的“空氣”同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也得記住這個名詞是“男”是“女”。關(guān)于名詞的陰陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。比如說有很大一部分的位置名詞是能通過詞尾判斷陰陽性的，所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，而不能盲目死記硬背，達不到理想的效果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。
最后，我想強調(diào)的一點是針對于聽說能力。這一方面始終是中國學(xué)生最為頭疼的能力。但實際上主要調(diào)整好心態(tài)，并不斷地練習(xí)，假以時日，水到渠成的時刻是肯定會來臨的。首先在這方面一定要有信心，堅信通過自己的努力必然會“柳暗花明”的。第二，要讓自己有意識地沉浸在法語氛圍當(dāng)中。這可以借助于我上面提到的各種手段，如電影，音樂，網(wǎng)絡(luò)等等，要慢慢找到感覺。第三，要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認為自己說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以在此過程中一定要敢于開口，在失敗中摸索經(jīng)驗，提高自己的自信。
以上幾點只是針對于初學(xué)法語的同學(xué)的一些建議，同學(xué)可以在自己學(xué)習(xí)的過程中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。最后我想說的是，我們學(xué)法語的口號是“Le franais, c’est facile et je l’aime beaucoup.” (法語是簡單的，我愛法語。)