挺膺擔當團課心得15篇
挺膺擔當團課心得怎么下筆？當面臨困難時，不要被困難所嚇倒，而是要冷靜分析問題所在，積極尋找解決問題的方法。下面是為大家整理的挺膺擔當團課心得，希望大家喜歡！
挺膺擔當團課心得（精選篇1）
世間最帥逆行者到底是誰？我以前不知道，當我作為中國少年新聞學院的小記者，采訪了他們后我才明白。11月23日下午，我們走進他們的營地，一排排肌肉發(fā)達、訓練有素的消防員站在我們小記者的面前，他們是安康市高新區(qū)消防救援支隊特勤中隊。
我采訪其中一位中隊長，我問中隊長說：“大火那么可怕！您是怎么克服的？”中隊長回答說：“我們也怕火，可看見前方有人民，不能不克服它！”我又追問：“您為什么要當消防員？”中隊長目光堅毅的望著我說：“為了黨和人民！人民利益高于一切！”
聽了中隊長的話，我的心里久久不能平靜，是?。∥也唤袊@，這就是世間最帥逆行者！消防員為了人民的利益出生入死在火場，他們無比堅毅，他們可愛可敬！當我們見到大火，第一反應就是：跑！消防員卻要逆行，跟大火對抗，他們因為責任而勇敢！
我還有幸體驗穿上他們的消防服，首先我穿上了笨重的防火鞋，接著是沉沉的防火褲子，然后是一件對我來說大的不敢想象的防火大衣，最后我戴上防火頭盔，剛想看一看衣服上的對講機，一低頭，頭就被那防火頭盔壓得抬不起來了，我真不敢想，當消防員穿上這么重的它們，還得工作，是多么艱苦呀！好不容易留下一張我穿消防服的照片，我的脖子就快不行了，趕緊脫掉它。
通過這次采訪與體驗活動，我明白了世間最帥逆行者就是艱苦、勇敢、責任的結(jié)合，成就了我們尊敬的消防員叔叔，我向您致敬：您辛苦了！
挺膺擔當團課心得（精選篇2）
家國天下”既是一種豪情，也是一種責任和擔當，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。中華民族偉大復興的中國夢是“國家富強、民族振興、人民幸福”的有機統(tǒng)一，是“家國天下”情懷的當下體現(xiàn)。實現(xiàn)中國夢需要用中國特色社會主義共同理想凝聚發(fā)展共識，用中華民族必然實現(xiàn)偉大復興的堅定信念匯聚發(fā)展力量。
“中國夢”是家國情懷的當下體現(xiàn)
“家國天下”將個人抱負、集體寄托、民族理想融為一體，喻示著一種超邁的道德理想和人間情懷，道出了中國特有的文明架構(gòu)。歷史發(fā)展中，“家”“國”“天下”的內(nèi)涵及外在表現(xiàn)都經(jīng)歷了復雜而深刻的變遷?！凹摇薄皣薄疤煜隆钡膬?nèi)涵變遷，提出了“家國天下”情懷現(xiàn)實具體化的要求。
“中國夢”是全面展示美麗中國的偉大理想。想象和現(xiàn)實的差距滋生夢想，夢想源于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實；與幻想和空想脫離現(xiàn)實不同，夢想有其滋生的現(xiàn)實基礎；與幻想和空想引人想入非非不同，夢想總是在引導人們在追夢過程中不斷超越自我?！爸袊鴫簟笔且环嬲故局袊赖漠嬀?，“中國夢”之美是中國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中所展現(xiàn)出來的生態(tài)美、效率美、秩序美、底蘊美、和諧美、風范美、優(yōu)雅美的綜合與集成，是民眾個體因發(fā)展水平提升而內(nèi)化于心的優(yōu)良素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，既是審時度勢，勇?lián)鷼v史使命的科學決策；更是著眼未來，引領世界文明發(fā)展的千金一諾。
“中國夢”順應并推動“家”“國”“天下”內(nèi)涵的發(fā)展。中國是統(tǒng)一的多民族國家，只有各民族平等團結(jié)，才能有國家的富強；中國堅持以人民為中心的發(fā)展思想，只有國家富強才有每一個人的幸福；中國夢最大的特點就是把國家、民族和個人凝結(jié)成為一個命運共同體，以國家富強支撐民族振興，為每個人提供人生出彩的機會。中國夢與世界各國人民追求國家富強、生活富裕的美好愿望息息相通。倡導世界各國在合作互助共贏的平等交往中打造“責任共同體”、“利益共同體”和“命運共同體”，把馬克思主義“自由人聯(lián)合體”的偉大設想細化落實到國際政治經(jīng)濟往來的具體行動中，情系的是人類的天下。中國夢的偉大構(gòu)想中，家是億萬百姓之家，國是13億多中華兒女凝聚而成的偉大的多民族統(tǒng)一國家，天下則是整個人類世界。
“中國夢”傳承和發(fā)展中華民族的“家國天下”情懷。中華傳統(tǒng)文化基因中的家國情懷，是自然經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)文明孕育的情懷，是依托和針對各經(jīng)濟社會單元封閉孤立發(fā)展現(xiàn)實的情懷，是主要彰顯士大夫、社會精英憫惜黎民百姓的生存，追求普通民眾生存所需的基本物質(zhì)性訴求滿足的情懷?！爸袊鴫簟钡募覈閼眩乾F(xiàn)代市場經(jīng)濟，是農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明、生態(tài)文明等多種文明共同孕育的情懷，是依托和針對不同國家、不同民族關(guān)聯(lián)互動、開放發(fā)展、國際競爭格局風云變化的現(xiàn)實的情懷；是彰顯每一個人對未來發(fā)展的關(guān)切的情懷，不僅是回應每一個人的物質(zhì)生活訴求，而且是回應每個人的精神文化生活的情懷；不僅是回應個體生存和發(fā)展，更是回應個體自我價值實現(xiàn)的情懷。
挺膺擔當團課心得（精選篇3）
擔當是夜行在風雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹；擔當是洪水肆虐時那道堅固的堤壩。
擔當是理解并擔負職責，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔當家庭重擔的人，能夠演繹精彩人生。家是人們避風的港灣，是人們心靈的暖房。當災難來襲，家庭的重擔由誰擔當？堅強少年洪戰(zhàn)輝一自我的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔當與職責的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩？“感動中國十大人物”便是對他的肯定！
家庭構(gòu)成社會，為社會勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個人不僅僅看到小我，更應著眼大我，這不能不說是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教育能改變社會，放下錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹人育德的重任。一批批優(yōu)秀學子從樹仁學院脫穎而出，這是遠比金錢珍貴的。
擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是總理“為中華之崛起而讀書”他們擔當國之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一份子，作為國家的一個公民，準備好擔當了嗎？擔當起什么？
當每一位中華兒女都勇于擔當之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方！
挺膺擔當團課心得（精選篇4）
擔當，是一種美德，一個人，一個民族，一個國家都需要學會擔當，并在擔當中發(fā)展。
對于個人，擔當有利于實現(xiàn)自身價值。每個人，自出生起便在社會中扮演著各自的主角，擔當起各自的職責。但僅僅是做好這些還不夠，我們還要勇于擔當他人不愿擔當?shù)穆氊?。支教天使趙小亭，她便是勇于擔當?shù)目?。在大山里，她擔當了一個勇敢的支教者，三尺講臺上，用她的擔當釋放出生命的芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂，不愿擔當一個志愿者，那么也許她的一生就將平凡地度過。
學會擔當起那些艱難的職責，在擔當中挑戰(zhàn)自我，自身價值就會在一次次擔當中得以升華。
對于一個民族，擔當同樣至關(guān)重要。中華民族在重重天災面前，正是發(fā)揚了這種勇于擔當?shù)木?。汶川地震雖已過去，但它永遠烙在了中華民族的骨子里。災難面前，整個民族共同抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔當了苦難。嚴峻的自然環(huán)境，阻塞了的山路、公路，并沒有擋住中華民族擔當?shù)哪_步。一批批的志愿者、解放軍戰(zhàn)士，都是擔當起民族職責的使者，他們代表整個民族，勇于擔當。
如果這種民族的擔當失去了，整個民族便會松散、失去凝聚力。所以擔當對于民族來說必不可少，它鑄就了整個民族的魂。
對于國家，擔當更是維持自我在國際間地位的決定性因素。當今世界國與國之間競爭日益激烈，一個國家要想穩(wěn)穩(wěn)立足，必定是需要擔當必須職責與義務的。哥本哈根會議中，中國便提出了擔當共同而有區(qū)別的職責這一號召。這說明中國已理解和學會了擔當，并期望各國共同擔當起保護地球的職責。從另一方面說，若中國并未提出這一號召，會議必將被資本主義強國所控制，出現(xiàn)一些不公平、不合理的條約。
此刻，應對國際金融危機，各國更需學會擔當，擔當起對內(nèi)保障民生，對外維系世界經(jīng)濟穩(wěn)定的職責。
個人、民族、國家三者本身就緊密聯(lián)系。三者應共同擔當，用實際行動詮釋擔當二字。
挺膺擔當團課心得（精選篇5）
寒假的時候，我與我的孩子們一起閱讀了郁雨君的兒童文學作品《愛找東西的男孩》。作者也許是從“擁有一樣東西的時候，就好好擁有，不要輕易舍棄”這個角度去寫文章，而我讀后卻有了不同角度的感悟，現(xiàn)在我把一些感悟與體會寫出來，與大家共享。
文中的小主人公金敬禮是一個膽小、內(nèi)向、不出眾、成績不好、愛拾東西的男孩，這樣的一個小男孩，在四年級之前從來未被老師注意過。直到新來的班主任向佐老師的出現(xiàn)，這種狀況才得以改變。向佐老師是一位對教育充滿熱情的老師，他善于發(fā)現(xiàn)每一位同學的優(yōu)點與缺點，為了讓每一位同學盡情發(fā)揮自己的特長，他讓每一位同學都有一個精心設置的符合各自特征的崗位，比如愛刷漿糊的同學成為了“粉刷員”，負責保持教室墻壁的潔白；愛打架的同學成為了“維和警察”，專門維護班級的和諧；喜歡花草的同學則成了“園藝師”，負責打理教室窗口的盆栽；就連一向膽小怕事的金敬禮，也因為他愛拾東西而且拾金不昧，而有了一個新的職務“失物招領員”，專門為大家尋找丟失的東西。
書中說金敬禮從小到大都沒擔任過什么像樣職務，這個職務雖然很小，名稱也沒有其他同學的來得響亮，“就算這樣，金敬禮心里小小的春天還是來了，作為一個失物招領員，可以幫大家找東西，他頓時感到自己被賦予了一份責任和榮譽?！边@段話尤其讓我感動，從這里我可以感到，就算是一個內(nèi)心卑微的小孩，他也多么渴望得到老師的肯定與同學們的認可。向佐老師的這種做法恰恰就是老師對于同學的一種肯定。而金敬禮小朋友自己也從這份責任與榮譽中，從對這份工作的認真與執(zhí)著中，慢慢地變得性格開朗起來，同時也收獲了自信與勇氣。
這使我想到現(xiàn)在的學校教育中，有的老師為了省事，一直讓某些大膽一點的同學擔任班干部，而那些稍微膽小一點的同學則被教師忘在一邊，從來不賦予他們責任與榮譽，甚少或是不給機會讓他們服務于同學，也不愿意花費時間去引導與鍛煉這些同學，使這些同學一直處于不自信、不勇敢的狀態(tài)中，難以改變。我覺得，這不能不說是教育工作中的一種缺陷。
眾所周知，教育要提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要求讓受教育者全面發(fā)展，即讓受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、審美能力方面、社交能力方面都得到全面和諧的發(fā)展。我覺得，要實行素質(zhì)教育，作為老師或者家長，應該因材施教。三字經(jīng)的第一名“人之初，性本善，性相近，習相遠?！币馑季褪侨松聛淼臅r候都是好的，只是由于成長過程中，后天的教育學習環(huán)境不一樣，性情也才會有了好與壞的差別?？梢娊逃龑W習對一個人的影響之大。如果每一位老師都能像《愛找東西的男孩》這篇文章中的向佐老師一樣，善于發(fā)現(xiàn)每一位孩子的優(yōu)點與缺點，對于優(yōu)點，提供合適的平臺讓其盡情發(fā)揮；對于缺點與不足，加以引導與心理教育，進行合適的鍛煉，讓每一位孩子正視自己的不足，并在鍛煉中克服自己的不足，讓每一位孩子都變得勇敢與自信。這樣，學校的教育就能稱之為成功的教育。
現(xiàn)在，我高興地看到，學校外面拉出的橫幅“和愛育人，讓每一個孩子健康成長”。這和愛育人，讓孩子健康成長，自然是素質(zhì)教育所應提倡的。如果學校、家庭、社會都能共同來“和愛育人“，那么，我們的孩子，社會的未來，就能得以健康的成長，成長為國家的棟梁之才！
挺膺擔當團課心得（精選篇6）
在這由千千萬萬的人或物所構(gòu)建的大千世界中，在這人來人往匆匆忙忙卻越來越冰冷的社會中，我們每個人都懷有著自己的擔當和所應盡的責任。
可在這匆匆忙忙的大千世界中，似乎有太多太多的事困擾著你我，人心的冷漠，斜眼的嘲笑，丟失的勇氣，和一個個自私冷漠甚至扭曲的生命里。擔當，責任，似乎在漸漸遠離你我。
伴隨著科技的不斷進步，人類文明也在不停的進步，可是唯一止步不前的，似乎……是那顆擔當?shù)男摹?/p>
碰瓷，這在以前是從來不會有的，可是近幾年來隨著碰瓷事件的曝光越來越多，扶還是不扶似乎變成了一個難題。
扶起一位互不相識的過路人需要的不僅僅是一時的熱心還有那對后續(xù)事件的擔當。
你扶起他得到或許不是什么感激而是止不住的謾罵，欺詐，控訴，鄙視，污蔑，這些事一點一點地寒了我們的心。
現(xiàn)在我們做的很多事似乎沒有像以前那樣所懷著一顆單純的心去做了，我們懷著揣測，懷著不安，也許有的人會直接放棄，轉(zhuǎn)頭就走。但似乎還是有會那么一部分的人懷著我們那所剩無幾的勇氣，懷著我們所丟失的擔當，站了出來，承擔著責任。
不禁深深的慶幸著，在這冰冷而又越來越缺少溫暖的社會中，還是有那么一部分人懷著擔當，懷著責任一點一點溫暖著這個世界。
慶幸啊，這世間還有著溫暖，雖然這點溫暖似乎很小，可他卻在一點一點融化著這個冰冷的世界，教會我們怎樣擔當，怎樣負責。
挺膺擔當團課心得（精選篇7）
今天午飯后，曹老師來到了教室里，說道：“同學們選出我們班的班干部呀！”于是曹老師在黑板上寫了幾個不同的職位，然后她又問：“你們想在哪個職位工作呢？”這時候教室里熱鬧起來，同學們大聲的喊著“我要，我要！”“好的，羅文卓你想做什么呢？”曹老師問?！班?！”羅文卓飛快地說：“我要當課前值日生?！薄昂茫€有誰也愿意當課前值日生的同學請站起來。”曹老師說。緊接著有十幾位同學站起來了，曹老師要我們同意誰就給誰鼓掌。我把掌聲給了羅文卓，她很優(yōu)秀，是大家的好榜樣，最終羅文卓與尹佳靜擔任了此項任務。
接著曾晟哲站了起來，他很開心的說：“老師，我要當?shù)估模伊獯?。”“嗯！”曹老師毫不猶豫的把這個任務交給了曾晟哲，我心里想：曾晟哲真熱心，我這點要向他學習。我把手舉得高高的，老師叫了我，我說：我想當早讀值日生?！安芾蠋熡忠淮巫屛液推渌瑢WPK，我和鄒冰妍一起關(guān)早讀，我心里美滋滋的。
這時關(guān)鍵的時候到了，要選班長和副班長了，曹老師讓大家安靜下來說：“請大家選出班長和副班長?！蔽虝哉f：“班長游添億，副班長楊雪嘉。”“大家同意不？”曹老師問,“同意的鼓掌。”一大片掌聲響了起來，我從這掌聲中覺得是一種希望，一種承擔，一種責任！
挺膺擔當團課心得（精選篇8）
小學時，我學到了于謙的《石灰吟》，那時的我，對他不了解，因而只是按老師的要求背誦它。
入了中學，在一本書中再次了解到他，讀完后只記得一句評價他的話：這位曾經(jīng)寫下“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的《石灰吟》作者就這樣在一場政變中被殺了。但就是因為這，我激起了興奮，想看看關(guān)于他的視頻介紹，于是便看到了《中國通史》里的《北京保衛(wèi)戰(zhàn)》。
土木堡之變，英宗成了瓦剌軍俘虜，50萬明軍幾乎全軍覆沒，明王朝精銳盡失。瓦剌大軍揮師南下，京師守衛(wèi)空虛，大明岌岌可危。于謙在這生死攸關(guān)的`緊急時刻，擁立新皇登基，調(diào)河南山東等地的常用兵和備倭兵前來戍守京師。他臨危受命，加封兵部尚書，統(tǒng)籌北京保衛(wèi)戰(zhàn)。于謙有武將的沖鋒陷陣精神和文人舍身取義精神。面對兇狠的瓦剌敵軍，他將最危險的德勝門交給自己守衛(wèi)。最終，在于謙的領導下，北京保衛(wèi)戰(zhàn)取得勝利，大明王朝沒有重蹈宋室的靖康之恥。
可是，后來發(fā)生了奪門之變，明英宗二次登基，他忘記了保住他朱家江山的最大功臣，將于謙抄了家，并把他殺害了。我堅定，走向斷頭臺的那一刻，他是渾然無懼的。
我相信，每一個有血性的人都會為他的死感到義憤填膺。但也因為這樣，他更加偉大，會激勵更多的鐵骨錚錚的中國人為家國大義而前仆后繼、舍生忘死。他的擔當精神，扶大廈于將傾，挽狂瀾于既倒，是魯迅先生筆下的中國人的脊梁。
挺膺擔當團課心得（精選篇9）
我們經(jīng)常提到的一個詞就是責任心，責任心就是要有擔當，在我們成長過程中，我們要慢慢的培養(yǎng)自己的責任心，要懂得承擔一些，我們必須要承擔的責任。有擔當?shù)娜?，就是有責任心的人，有擔當?shù)娜瞬拍艹晒Α?/p>
當我們還小的時候，我們不需要對任何事物負責，那時候的我們往往是其他人需要負責的東西，我們可能是父母的掌中寶，什么東西都是父母替我們承擔責任，畢竟我們還小，即使我們干出了很大的事情，也是父母替我們承擔。但隨著我們逐漸長大，我們就要承擔責任，要學會培養(yǎng)自己的責任心，因為我們畢竟即使還沒有開始承擔很大的責任，我們在以后也要承擔很大的責任。
如果把事情往小里說，那么就是在你和他人一起犯錯的時候，能勇敢的站出來承擔自己的錯誤，這是一種擔當。如果連做錯的事情都不敢承認，那你為什么敢做錯事呢？如果連這點擔當都沒有，那么也不算是一個有責任心的人。自己犯的錯誤，自己就要承擔，這才是有擔當?shù)谋憩F(xiàn)。在以后我們也可能會組成家庭，也可能會擔負起更多的責任，有可能會有很多的責任壓在我們身上，但是我們依然要擔當，所以從小開始，我們必須要培養(yǎng)我們擔當?shù)男睦?，我們要有責任心，要學會擔當，在成長中，這份責任心聚會不斷地擴大，以至于我們有足夠的能力去承擔那一切。
成長需要擔當，有擔當?shù)娜瞬拍芩闶且粋€有素質(zhì)的人，一個成功的人。
挺膺擔當團課心得（精選篇10）
擔當，在詞典里的意思是：接受并負起責任。記得有人這樣說過，勇于承擔責任的更具領袖魅力。列寧小時候就有過這樣的一次經(jīng)歷。
記得小時候，小伙伴們組織了一次探險，我被選為了這個探險小隊的隊長。在去之前小伙伴們都想象過我們要去的森林，比如：那個森林里面有沒有會吃人的妖怪啊；那個森林里面會不會有猛獸??；森林里面會不會有蛇……
第二天，小伙伴們帶著他們的“行李”跟隨著我，出發(fā)了！先進入森林，就有一種詭異，恐怖的感覺，走著走著，就聽見身后傳來了一陣哭聲，嚇了我一跳！原來是一個人唄石頭絆倒了，摔了一跤！我連忙跑到他的身邊把他扶了起來。走了十來分鐘后，我們打算在一大塊的巖石上休息，這是一個人來告訴我__X不見了，我連忙把大家分成了兩隊，出發(fā)去找哪兒失蹤的伙伴，我們在焦急的尋找中，我聽見了一陣抽泣的聲音，我聞著這個聲音尋去，聲音越來越清晰，，終于我在一個大坑里找到了他，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)了一根樹藤，大家一起把他給拉了上來，原來他是想給大家找點野果子吃所以會不小心的掉進了這個大坑！
在這次的探險中我學會了擔當，在這次擔當中我學會了勇敢，謝謝這次的擔當，現(xiàn)在又走到了這篇小森林，現(xiàn)在的這片森林變小了，還是現(xiàn)在的我變大了呢？
挺膺擔當團課心得（精選篇11）
什么是擔當？有人說擔當是父親撐起一片天供兒女生存的偉岸；也有人說擔當是不顧自身利益去幫助需要幫助的人；我說擔當就是盡自己的努力做出對家庭、社會有益的扶擇，它是一種責任。
不知何時，我開始懂得了擔當。記得那時的我什么也不懂，只是看到自己的父親躺在病床上的時候，有一種莫名的感覺。我忽然想起朱自清筆下那步履蹣跚的父親的“背影”；又忽然想起飯桌前父親那“偏愛”吃雞頭的習慣；我又忽然地起擔當就像父親一樣獨自承受痛苦也毅然扛下重擔的堅決。這也許都是因為擔當，它無時無刻存在我們的身邊。
我在成長，我就要學會擔當。我雖沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟；也孟子沒有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的仁慈；更加沒有周恩來“為中華之崛起而讀書”的豪情。但我知道，我有的是人人都與生俱來的血液，汗水和中華民族自古以來就有的勤勞。我就會因此擔當起一切。因為汗水是滋潤靈魂的甘露，勤勞是實現(xiàn)理解的階梯。
海倫·凱勒不就是用自己的汗水和勤勞在她的人生旅途中開辟光明大道的`人嗎？她用自己的汗水和勤勞學會了讀書、寫字、感受世界；將自己從一個聽不見鳥語，看不見陽光的世界拉進了一個充滿“陽光”，充滿“愛”，每一個角落都沒有“黑暗”的世界；她還是同樣擔當起了屬于她的責任，她寫的作品同樣觸動了一代代人，她的精神同樣推動了一代代人奮勇前進。居里夫人是波蘭人，她為了拯救自己的祖國，從小刻苦學習，長大后給人當家庭教師，掙了錢出國留學，最后她守有所成回到祖國，后來勤勞的她經(jīng)過多番艱辛終于發(fā)現(xiàn)了鐳。在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中不知流了多少汗，經(jīng)歷了多少艱苦?？梢哉f居里夫人的一生，是勤勞與汗水累積成的一生。我們的音樂巨匠貝多芬不也是這樣嗎？
作為中學生的我們，怎能因一點點挫折就放棄？怎能因一點點不順心就懊惱？為何不多學習他人的優(yōu)秀品質(zhì)，汲取他人長處，把自己打造得更完美？做一個有知識、有內(nèi)涵、有擔當?shù)娜恕?/p>
讓我們從此刻擔當起自己的責任，刻苦勤奮，生命不息，奮斗不息吧！
挺膺擔當團課心得（精選篇12）
“嘀……嘀……嘀……”監(jiān)控儀一聲聲地響著，表現(xiàn)著姥姥的一次次心跳?？赡蔷o閉的雙眼總沒有睜開。醫(yī)院里的光陰森森的，像一片死寂的戰(zhàn)場。但就在這兒，我學會了擔當。
姥姥是斗士，膽結(jié)石一查出就執(zhí)意手術(shù)，我還記得她臨去手術(shù)室前的那句話：“姥姥經(jīng)過大難多了，這點小的不會把我怎么樣?！蔽易诓》坷铮瑖@息著。
突然有一天，在看《論語》時，我不經(jīng)意看到，講人在任何境地中都要有尊嚴，他的一個弟子戰(zhàn)死時都把頭盔系好?？粗牙褞滋煲詠砼顏y的頭發(fā)，我想：還是打理一下。
我搖著把手一點點地把病床頭部升高，把頭發(fā)一點點從腦后托起，搭在枕上。說著姥姥平時給妹妹梳頭時的順口溜兒。“小兔子從柵欄底下鉆過去”我把辮頭從辮尾下穿過去?！八鼜纳厦嫣鰜怼保艳p頭繞上來“它圍著柱子跑了一圈”把辮子圍了一圈，“它又跳回洞里去?！睂⑥p頭穿入圓圈里。撫摸著姥姥硬朗的花白頭發(fā)，我慢慢地插上了那個她常用的金簪子?？粗R中的姥姥，好像她在笑著?；孟胫莻€笑，我回想起和她一起的那種笑。二年級時，她給我準備了一個驚喜的聚會，看著我盡情地歡樂，她在一邊旁觀的那一笑視我幸福地看到。那一種沉重而幸福的慈笑。
姥姥這么愛我，我怎么能不再她危難時擔當呢？我想了想，頓生主意。
我翻箱倒柜找出了姥姥在南口農(nóng)場的那本書——《我們的青春》，我一遍又一遍地坐在她床頭，生怕她聽不到地大聲讀著她的文章：“為了讓小牛的病好了，我們天天給它喂水喂食，讓它單獨居住，我坐在它邊上，一遍遍拖著它那多毛的牛頭……”像姥姥以前一樣，我擔當了照顧危難中的親人的責任。
突然間，我的手搭在她手上時感到一絲顫動，隨后是一下有力的掐動——姥姥醒了！她睜開了雙眼，不失姥姥頑童的性格：“還說我那‘紅色’經(jīng)典吶！不都不革命了嗎？”我喜極而泣，撲到姥姥身上，聽她自豪地說：“好孫子！終于長大了，孩子懂事了！”我的嘴角露出一絲微笑。
在危難中，我擔當了照顧姥姥的責任，成為了她的精神支柱。我感到了擔當是一種來自心底，沉重而光明的一種快樂。其實擔當不僅是責任，還有那份享受快樂的權(quán)利。
挺膺擔當團課心得（精選篇13）
任何人都要擔當，從一個生命在母體中存活為開始，就已擔當起了父母的小心思：男孩女孩？健康與否？……他的一舉一動，都會引起父母的注意，或喜或悲的情感操控，便由他擔當。直到生命結(jié)束的最后一刻，都在擔當著大大小小的責任。
不過，時代變遷，“60后”、“70后”是“天之驕子”、“社會棟梁”，“80后”則被稱為“頹廢”的一代，但“90后”卻被認為是更加“崩潰”的一代，個性張揚而任性，有過分依賴感卻又自私自我，是極度缺乏責任感的一代。這是“60后”看我們這一代。可是，在20__年10月24日，這個舉國感動的日子，它告訴我們，告訴所有的人：“90后”是有擔當?shù)囊淮?/p>
那個悲傷的日子，在長江秋游的長江大學一年級新生們，發(fā)現(xiàn)兩名在江中淺水區(qū)戲水少年被江流卷離淺灘后，三四人從不同方向跳入波濤洶涌的長江中救人，而十多名不會游泳的男女則手挽手用肉體涉水結(jié)成“人鏈”協(xié)助救人。兩少年得救，可三名正值十九青春年華的大學生，卻永遠離我們而去。事后，一名“90后”說“我們懼怕淹死人，但來不及懼怕死亡。”
是啊，當時的“90后”心中、眼里，只有兩個少年在水中撲騰的身影，只有擔當著的社會責任感在涌動。于是，他們義無反顧，將肉體送向翻騰的江水中，心中哪兒還能去懼怕死亡？
有人在問：“三名大學生換兩名小學生的生命，值否？”誰知？只明白，他們的犧牲意義在于：以短暫的生命為所有人樹立一座道德豐碑。一份社會擔當，如何用價值值否來衡量呢？這就是一種精神！當見義勇為的傳統(tǒng)美德突破時空深入人心后，這種道德基因就會在大眾中得到傳承與呼應了！他們的行為不是“金子換石頭”，而是用精神影響著十三億中國人。
英雄是不會被人遺忘的，在他們的悼念儀式上，荊州全城悲慟，附近縣市的群眾也紛紛趕來送別英雄。在靈堂里，所有人都知道——我們，真的應該重新來看這群“90后”了。他們不是那種自私的孩子，真的，他們擁有著我們遺忘的、舍棄的擔當，讓我們重新拾回那份責任。這時，心中的空虛，終于才被填滿了。
突然好想哭，有驕傲，有自豪，但更多更多的是悲傷；又突然很想笑，生活在中國真的很好，在感動中成長，在擔當中生活。
挺膺擔當團課心得（精選篇14）
責任這個名詞聽起來容易，可以做起來就是一份擔當。
無論什么時候，對于工作，還是家庭都需要一份責任和擔當。可是現(xiàn)在的社會有責任心的人越來越少了，好多人為了逃避責任，往往會做一些匪夷所思的，令人無法容忍的事情。所以小三，小四就變得肆無忌憚。更可氣的事，不管是男人和女人，一旦有了寶寶，有的成了新時代的陳世美，有的成了現(xiàn)代的潘金蓮。
現(xiàn)在的人缺乏責任感，對于婚姻和愛情，就像在玩游戲一樣，自己想咋養(yǎng)就咋樣，完全不會顧慮身邊人的感受。他們的自私和任性，讓婚姻失去了原有的意義。他們認為，結(jié)婚雖然只是兩個人的事情，對家庭也不負責任。就像依然還是自己一個人活的感覺。愛，這個詞，對現(xiàn)在的人來說，好像是種奢侈，現(xiàn)在是看錢和看臉的社會，真愛真的少了，沒多少人會相信真正的愛情了，多多少少有點利益關(guān)系。
對于社會年輕人的年少輕狂，讓女人的墮胎就變得習以為常。在婚姻上，多數(shù)是奉子成婚。希望這是件好事，因為有了孩子，人們至少不會太自私。現(xiàn)在能有幾個人會從婚姻中學會人生的真諦，只要不活在自己的世界，已經(jīng)不錯了！
如今的社會離婚率越來越高了，人們對婚姻和愛情也失去了信心。就是因為失去了本有的責任，還有擔當，婚姻真成了一種兒戲。是離婚太容易，還是人們沒有擔當，沒人可以去解釋。
對于工作，學校雖然是讓孩子多元化的學習，可是無形中，給了孩子不少的壓力。在這個應試教育的大背景下，為了對成績的重視，往往形成不少的培訓班和補習班。對于金錢的渴望，人們對三觀都有了不同的見解。
不知是社會的不好，還是人變了，真正的素質(zhì)教育去哪里了，表面的工夫就算掩飾的再好，總有被曝光的時候，人的品性也是，天網(wǎng)恢恢，總有馬腳。
一代人有的時候也不如一代人的時候，科技是發(fā)達了，可是人心卻怠慢了。
新的思想和傳統(tǒng)的思想在碰撞，形成了新的觀念。時代在進步，總會有點不滿意的時候，只要人心依舊那樣真善美才是人們心中最美的向往。
我們需要一種責任和擔當，不只為了身邊的人，還是為了下一代。
不要讓我們?nèi)ヌ颖茇熑?，不要害怕責任，不要去不敢擔當?/p>
挺膺擔當團課心得（精選篇15）
做人要有所擔當，擔當起自己該盡的責任。一人若無所擔當，看似輕松，但于己于家于國無益之人，定然不會有存在的價值。
有所擔當，為己。
司馬遷擔當起父親著書立說之責，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之后便一死了之，那么世上只會有一個令家人不齒的人，而不會有那令千古盛贊的司馬遷了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼鶕?shù)闹厝危钏纳赜谔┥?，令他的聲名傳揚千古。擔當自己的責任，不僅僅是付出，還是為了體現(xiàn)自己存在的價值。從這一方面看，擔當，也是為了自己。
有所擔當，為人。
英雄軍人高官孟祥斌危急時刻為了別人的生命，勇于擔當自己作為軍人的職責，縱身跳進滾滾江水中，為別人獻出了自己年輕的生命；反觀南京某醫(yī)院的醫(yī)生，竟然為了游戲，玩忽職守使孩子夭折于醫(yī)院。同為遇人危難，一人勇于擔當，毅然赴死；一人卻置別人生命于不顧，不盡自己的職責。由此可見有無為他人擔當，體現(xiàn)著這兩人生命的價值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍，感動了金華
更感動了整個中國；而那位醫(yī)生卻只能受到萬人唾棄。不為他人擔當起自己的責任，得來的除了鄙夷和唾罵，還會有什么呢？
有所擔當，為國。
文天祥為國“不指南方不肯休”，高昂著不屈的頭顱，為國擔當著忠誠者最為基本的責任。譚嗣同敢于擔當振興國家之重任，原做變法犧牲第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢
是那勇于擔當?shù)木?。祖國危難之時，他們置個人生死于不顧，勇敢地擔當自己應盡的責任，縱使他們會失敗，會死去，但他們勇于擔當?shù)木?，已注定了他們的勝利，他們的精神不會消亡，定會隨著萬千敢于為國擔當?shù)娜硕饔诤笫馈?/p>
作為我們現(xiàn)在的中學生，最重要的責任便是學習，雖不必強求個個擔當“為中華之崛起而讀書”的重任，但至少應為自己的將來、為家庭的幸福而奮斗。但是，個人都強大了，家庭都幸福了，國家不也強大了嗎？
人，家，國，因為擔當會更加強大。
人之為人，要敢于擔當；為己，為人，為家，為國。