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《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡?0篇

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時代楷模張桂梅,以無私奉獻的精神,投身于教育事業(yè),用她的行動詮釋了“我本是高山”的堅韌與執(zhí)著。下面小編帶來《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡?0篇,希望大家喜歡。

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡?0篇

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡茫ňx篇1)

張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學女孩的上學問題,幫助她們走出閉塞的村落,去追尋屬于自己的青春和夢想??僧敓o法保障學生安全的時候,何談追逐夢想?

對此,為保障新招收100名學生的.安全,張桂梅便帶著全校的女老師和學生一起走進了教室,利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”,白天教學,晚上休息。同時,又安排學校里的男老師在教學樓的樓梯間搭起“木板床”,輪流值守校園安全工作,全體教師為學生筑起了安全保障第一關。

當張桂梅決心要創(chuàng)辦女子高中之時,便知其一路坎坷,在這樣的環(huán)境里,全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開,100名學生有6名提出轉學,這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

只招收貧困家庭女孩?免除學雜費的辦學制度?女子高中能否辦得下去?面對社會上的質疑聲,張桂梅鼓勵大家:“留下的8名老師中有6名共產黨員,只要黨員在陣地就在,女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”

張桂梅說過這樣一句話:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有期盼,那就是我的學生;如果我有動力,那就是黨和人民。”

所以,即使遇到再多的挫折,她也沒有放棄建立女子中學的決心。

20__年9月,在張桂梅老師的不懈努力下,在各級黨委、政府和社會各界的支持與幫助下,全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學終于順利成立。

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡茫ňx篇2)

張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣,她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?!案┦赘蕿槿遄优!笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。

人們常不解的問她:這樣做有什么目的,有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè):如集我有企盼,那就是我的學生;如果我有動力,那就是黨和人民”。

她沒有生育自己的兒女,卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛,分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師,用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光,譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。

向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起,成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產生聯系,她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來,愛崗敬業(yè),無私奉獻,深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。

她身患多種疾病,卻常常超負荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛,不斷學習先進的教學經驗和教學方法,精心研究,積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式,因材施教,進行素質教育,總結出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法,教學成績突出。

她沒有子女,生活節(jié)儉,把自己一天的生活費控制在3元以內,而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生,給沒有學費的學生墊交學費,帶患病的學生去看病,天冷了給他們添置衣被,把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生,而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好,從各個方面無微不至地關愛他們,與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習,精心引導,細心照顧,使他們戒除了網癮。華坪。媽”、“張媽媽”。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡,充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。張桂梅同志參加工作30多年來,愛崗敬業(yè),無私奉獻,深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。

她身患多種疾病,卻常常超負荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛,不斷學習先進的教學經驗和教學方法,精心研究,積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式,因材施教,進行素質教育,總結出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法,教學成績突出;她沒有子女,生活節(jié)儉,把自己一天的生活費控制在3元以內,而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生,給沒有學費的學生墊交學費,帶患病的學生去看病,天冷了給他們添置衣被,把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒。

她不僅生活上關心學生,而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好,從各個方面無微不至地關愛他們,與迷戀網絡的'學生同吃、同住、同學習,精心引導,細心照顧,使他們戒除了網癮。華坪縣民族中學的學生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實,她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。

她和許多人一樣,對未來充滿憧憬和希望,幸運沒有垂青她,不幸之神卻與她如影隨行:花季年華喪失母親,青春年華痛失丈夫,兩次腫瘤手術,癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉,病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命,在講臺上認真教學;在課外,認真輔導學生。

幾次暈倒講臺上,領導要她住院治療,她放下學生,總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀,她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求,那就是我的事業(yè);如果說我有期盼,那就是我的學生;如果說我有動力,那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。

我們學習她,首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員,張老師放棄了進條件好的學校任教的機會,選擇了條件較差的學校,一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè),承擔學校畢業(yè)班的教學工作,女生工作,婦女工作,語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假,教學成績突出,她說:“為了民族貧困山區(qū)的教育,即使倒在講臺上,長眠于華坪的沃土之中,也無怨無悔”。吃苦在前,那里最需要就到那里,無私奉獻,張老師為我們樹立了榜樣。

我們學習她,學習她愛生如子。她雖然沒有孩子,可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生,輔導學生,中午、晚上看著學生睡覺,給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子,住院她陪著,給他們送飯,付醫(yī)藥費,資助學生讀書,自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡茫ňx篇3)

假如今年的你39歲,丈夫病故父母離世無兒無女身處異鄉(xiāng),你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生,還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量,扎根小城華坪20余載,把一個共產黨員的初心和使命通過愛心傾注到當地的教育事業(yè)之中,帶領1600多名貧困女學生走出大山,撒播下希望,用責任和擔當書寫了新時代的“小城大愛”故事傳說。

愛心?!拔乙糜邢薜纳邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c事?!睒銓崯o華的語言下,蘊含著張桂梅對山區(qū)貧困學生最深沉的愛。她把家訪當常態(tài),10余萬公里的山路被踩在腳下,成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”,為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負擔,了解到每一個學生最真實的情況,做通家長的思想工作,斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部,我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田,尤其是對低保戶五保戶殘疾人等弱勢群體,要通過日常生活交往,和他們建立友情,從心底打破隔閡,詳細了解掌握他們的真實意愿,在千方百計解決實際困難中,不斷提升群眾的幸福感和獲得感。

堅定?!包h員在,女高就有辦下去的希望?!眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高,師資緊缺學生家底薄,被認為是一所“絕對辦不下去的學?!薄5珡埞鹈穮s不信這個“邪”,帶著8名教師,其中6名黨員,佩戴黨徽上課,發(fā)揮黨員帶頭示范作用,把黨員教師們內心的澎湃激情轉化為堅定信念,造就了獨特的麗江華坪“女高精神”,華坪女高也逐漸成為當地學生家長向往的學校,教育教學成績日漸顯著。張桂梅和學校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念,我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分,對于選準了的方向認準了的事,要敢抓敢管敢作敢為,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

奉獻。面對接踵而至的各項榮譽,張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心,把自己微薄的工資用于資助貧困學生和收養(yǎng)孤兒,把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區(qū),一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡,是伴隨她多年的“行頭”,生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的`教育事業(yè)。對她來說,“讓最底層的百姓看到希望,讓所有的孩子享受教育的公平”,奉獻理所應當。面對“為中華民族謀復興,為中華民族謀幸福”的歷史使命,我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿,對標對表,學習她們身上無私奉獻的品德與情懷,立足本職崗位,以“踏石留印抓鐵有痕”的干勁,不講條件不計得失,一心一意干好每件工作,在日常的學習工作生活中,一點一滴的做出我們的貢獻。

《我本是高山》“時代楷模”張桂梅心得(精選篇4)

貫徹落實全國、全省教育大會、高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會精神,學習先進典型,弘揚高尚師德,發(fā)揮榜樣的示范引領作用,云南省委教育工作領導小組在昆明舉辦“張桂梅思政大講堂”首場報告會。9月1日下午14:30,云南師范大學商學院組織全校師生集中觀看“張桂梅思政大講堂”第一講《信仰的力量》,主講人張桂梅老師講述了創(chuàng)辦女子高中的坎坷經歷和自己作為一名共產黨員的初心和使命。

“親其師,才能信其道”,張桂梅和女高的老師們帶領學生讀_、誦經典、講述革命英雄故事傳說,讓學生們接受紅色文化的熏陶,觸摸信仰的溫度,懂得將個人的前途與國家的命運緊密聯系在一起。

“心中有信仰,腳下有力量”。張桂梅老師把共產主義信仰教育放到學校教育的首要位置,引導學生健康成長,全面發(fā)展。努力讓學生成長為具有共產主義遠大理想、中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。

報告會上,中共云南省委副書記、省委教育工作領導小組組長王予波同志作了發(fā)言,他說,《張桂梅思政大講堂》將作為全省上下辦好、教好、學好思政課的`最生動材料。去引導學生切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,不斷提高思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)。通過邀請先進模范人物、知名專家學者上講臺,以先進事例感染學生,以透徹學理分析回應學生,以徹底的思想理論說服學生,用真理的強大力量引導學生,打造全省思政教育第一金課,使大講堂成為一個導向、一個標桿、一種激勵。

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡茫ňx篇5)

如果我有追求,那就是我的事業(yè),如果我有企盼,那就是我的學生,如果我有動力,那就是黨和人民。作為一個基層黨員教師,將以張桂梅為榜樣,立足崗位,開拓進取,努力干好本職工作。

張桂梅是一個基層教育工作者,也是每一位教師思想、行動的楷模。首先她是一位品格高尚的人,具有崇高的師德:愛崗如命,愛生如子,是一株咬定青山的松樹,扎根在教育最基礎的崗位上,一去就是幾十年。二十多個榮譽,足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血,為社會培養(yǎng)一拔又一拔合格的建設者和高技能人才,為社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻。張桂梅還是一名優(yōu)秀的中共黨員,她用自己的行動,詮釋了一個普通人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越。

正因為有無數個張桂梅的奮斗,才有力地撐起了國家的脊梁,不斷超越,在國際事務中居于舉足重輕的地位。作為黨員教師,我要以張桂梅為榜樣,學習她為了教育事業(yè)發(fā)展而舍去小我;學習她在平凡崗位上創(chuàng)造奇跡,抒寫人生優(yōu)美的華章;學習她在基層教育崗位上踐行一個共產黨人的初心和使命。

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡茫ňx篇6)

8月31日,中央宣傳部以云發(fā)布的方式,向全社會宣傳發(fā)布邱軍同志的先進事跡,追授他“時代楷?!钡姆Q號。

邱軍,生前系甘肅省華池縣人民政府掛職副縣長。20__年12月,37歲的邱軍從中國化學工程所屬東華公司來到甘肅省慶陽市華池縣擔任掛職副縣長一職。華池縣是孕育了“南梁精神”的革命老區(qū),抱定“沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山”的信念,邱軍幾乎每天都奔波在大山里,一路走著看著。在上任短短一個多月的時間里,邱軍馬不停蹄地走訪調研了華池縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、111個行政村。在與老百姓打交道的過程中,他學會了華池方言,手里的扶貧筆記更是記得密密麻麻。老百姓沒有錢,邱軍去爭取產業(yè)扶持資金;沒有養(yǎng)殖知識,邱軍張羅著組織養(yǎng)殖培訓;沒有銷路,邱軍親自跑市場。就這樣,他帶領著貧困戶,發(fā)展起了牛養(yǎng)殖、沙棘、金絲皇菊等致富產業(yè)。

20__年底,華池縣56個貧困村全部退出,貧困發(fā)生率下降到0.43%,實現了整縣脫貧。悠悠百姓事,枝葉總關情,邱軍心里裝著的都是老百姓,卻唯獨沒有自己,20__年11月,邱軍病倒在工作崗位上。就醫(yī)期間,他用顫抖的手寫下了一張紙條,關心的仍然是華池縣各項產業(yè)的后續(xù)發(fā)展問題。20__年1月8號,邱軍不幸逝世,年僅39歲。

8月31日,央視一套播出的“時代楷模”發(fā)布廳宣讀了《中共中央宣傳部關于追授邱軍同志“時代楷?!狈Q號的決定》,播放了反映他先進事跡的短片。中央宣傳部負責同志為邱軍同志的親屬代表頒發(fā)了“時代楷模”獎章和證書。

《我本是高山》“時代楷模”張桂梅心得(精選篇7)

在報告會上,趙志全的女兒趙龍說,“如今我終于能告訴大家一個秘密了!”她說,_年趙志全開始了藥業(yè)的建設。也正是在這一年,他被診斷為胸腺癌晚期,并且在確診的時候就已經轉移到了肺部。病魔并沒有讓他的意志有半分消沉,反而激起了他更大的斗志,從那時起,他就下定決心要用盡他畢生的心血,爭分奪秒,把這個他一手打造起來的企業(yè)推向巔峰。

為了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,趙志全對他們下了死命令,“不能說,不管對誰都不能說!”從此,他們一直嚴格保守著趙志全生病的消息。在魯南這個擁有萬名員工的大企業(yè)里,每個人都把趙志全當成他們萬分信任的大家長,好像他就是軍心穩(wěn)定的保障。有人在趙志全去世后說過,“永遠也忘不了趙總最后的模樣,對魯南人來說一直像大山一樣的存在的他,就那樣像個孩子一樣孤單瘦弱的躺在那里,到底是經受了怎樣的痛苦和折磨啊”。為公司和員工保駕護航到最后一刻,是他用生命書寫的深情。

“保守這個秘密有多困難?在爸爸同病魔斗爭的十二年中,癌癥從胸腺轉移到肺部,動脈血管,還有腦部,爸爸接受的治療遠比放化療要復雜。可他從未長期的住院治療或者療養(yǎng)過。有很多重大的醫(yī)療程序,理應在醫(yī)院得到監(jiān)護,但爸爸都是盡量保密地進行的?!壁w龍說,_年她的爸爸做完開胸手術后的第十天就在病房里召開了領導班子會議,那次手術給爸爸留下了30多公分的疤痕。手術后不到一個月,他不顧醫(yī)生的勸阻就回公司招開了業(yè)務大會,任何人都沒發(fā)現一絲一毫的異樣。他不僅僅要做到忍受病痛,還要刻意地拼盡全力給大家留下強健的印象。

_年,因為肺部癌細胞發(fā)展迅速,上海主治醫(yī)生制定了三個月的化療方案,可是趙志全覺得三個月太久,會讓大家產生懷疑,影響企業(yè)發(fā)展。于是他選擇了療程很短但是對身體副作用極大的質子治療。為此,他和主治醫(yī)生中發(fā)生了很大的爭執(zhí),這個選擇也對其肺部造成了不可逆轉的傷害。

_年11月14日深夜,堅強了一輩子的趙志全撐不住了,最后一刻他倒在了辦公桌前。

魯南制藥集團副總經理張則平有些哽咽:“直到追悼會上,我才知道,原來他早在_年,就已患上胸腺癌晚期。這12年,是趙總與病魔頑強抗爭的12年,也是魯南制藥快速發(fā)展的12年,可他一直隱瞞著自己的病情,連我們這些老兄弟都不知道……”

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡茫ňx篇8)

“愛孩子是老師的天職。”這也是國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入人民的教育事業(yè),體現了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質;以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。

其次,良好家風的熏陶,是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來自一個農村較特殊的家庭,家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學校從事教育工作,家庭是當地鄉(xiāng)親們口中的“書香門第”。上高中時,他每逢回家就主動給八十多歲的奶奶洗腳。在老家,只要見到老年人在路上挑著擔子走不動時,都是二話不說接過來幫著挑。救人之事也不勝枚舉:大三暑假救起一名不慎落水的小男孩,主動救護不慎從游樂設施摔下的頭部流血的小男孩,操場上聽到學生叫喚都會立即沖過去……

品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任。教育要讓學生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻,要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關愛每一位學生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴中有愛、愛中有嚴。相信有我們全力的付出,教育事業(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡茫ňx篇9)

7月6日晚,20__感動重慶特別發(fā)布會在重慶廣電大廈演播廳舉行,勇救落水兒童的教師王紅旭及組成“救命人鏈”的9名見義勇為市民被授予20__感動重慶特別獎。

市領導吳存榮、熊雪出席了此次發(fā)布會并頒獎。

20__年6月1日,大渡口江邊,2名兒童不慎落水,王紅旭、許林盛、張廣榮、馬波、賀琴琴、夏歡、張亞、張學峰、李珊珊、余洪等10名熱心群眾組成了“救命人鏈”,最早跳入江中的王紅旭成為整個鏈條中的錨頭,用自己的生命連接起了這根“救命的鏈條”,凝聚眾人的力量托舉起了落水者的希望,而他的生命定格在35歲。

“救人的一瞬間不會想很多,如果你的學生摔倒,你會走著去救,還是跑著去?”王平說,當時兒子的一番話深深地觸動了他。

算上江邊的這一次,王紅旭一共救起過4條生命。

20__年、20__年暑假,王紅旭在大學時曾成功救起2名溺水者;20__年6月,王紅旭在路上遇到一起車禍,他第一時間沖上前營救了傷員。

“作為一名人民教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,我將時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己,請黨組織在實踐中考驗我?!边@是王紅旭寫在自己入黨申請書中的內容,20__年6月1日的那個午后,他用行動與生命踐行了自己對黨的誓言。

20__年6月24日,中共重慶市委批復同意追認王紅旭為中共黨員。發(fā)布會現場,全國優(yōu)秀共產黨員,重慶市人民小學校黨委書記、校長楊浪浪為王紅旭的父母送上共產黨員徽章。

《我本是高山》“時代楷?!睆埞鹈沸牡茫ňx篇10)

就是這樣一位“暴君”,今年夏天出現在央視的《面對面》節(jié)目里。她建起的女高,一所全免費的公辦女子高中,去年有159個女孩參加高考,考上本科的是150人。再往前數,從20__年女高成立到現在,一共有1804名女孩考上大學,離開這里——在西南邊陲的小縣城,這可以稱作一個奇跡。七八月份,張桂梅為此接受了兩次群訪,13家媒體的記者圍繞著她,網上都是“女英雄”的稱呼。

在華坪,張桂梅的名字其實20年前就傳開了。成為女高校長之前,她是帶病上課的民族中學老師,也是當地孤兒院“兒童之家”的院長。時代變遷里,她的故事變得越來越魔幻,隨意問起路人,人人都知道她,一位上了年歲的婆婆說,在電視上看到張桂梅騎著駱駝去深山里家訪,勸女孩們回來讀書——實際上,華坪壓根兒沒有駱駝,張桂梅騎的,是一匹馬。

在那些過往的語境里,張桂梅已經成為一個全身心奉獻的、偉大的黨員——少年喪母、青年喪父、中年喪夫,一生無子。她日日往返于女高和兒童之家,連遠在東北的哥哥、姐姐相繼去世,她都沒有時間回去。她沒什么朋友,也沒什么興趣愛好,像一個完全沒有縫隙的人——直到她登上微博熱搜的那天。

那是今年10月,張桂梅的一個采訪引發(fā)了熱搜。視頻中,張桂梅講述因為學生當了全職太太,而不愿意接受她捐款的故事——“我最反對當全職太太,你滾出去”,將張桂梅置于輿論中心,“全職太太也需要尊重和理解”的聲音,一時之間淹沒過了“女英雄”。

在這之后的一個月里,張桂梅拒絕了不斷前來約訪的媒體,直到11月份的一天,她才出現,穿一件黑色羽絨服,黨徽戴在胸前,打開羽絨服,里頭是黑色毛衣,在同一個位置,還戴著一個黨徽?!凹t到心里去了?!彼焓秩フ?,有些不好意思。

有媒體問張桂梅,你覺得自己現在是一種比較理想的女性狀態(tài)嗎?你希望學生們成為怎樣的女性呢?

張桂梅輕輕搖了搖頭,不愿意回答這個問題,“又提到女性了,算了?!?/p>

“全職太太”事件之后,她面對媒體有了些謹慎。那天,包括《人物》在內的一行人來到她面前,她看著縣委宣傳部的人,說你怎么又來了,是揶揄的語氣,也是她一貫的說話方式,直接、干脆。

她說她的想法最初是從自己的女學生出發(fā),后來到深山里的女性,“能救一個是一個”,希望女孩們在成為一個母親之前,還可以讀書,高考,離開這里,給下一代一個好的環(huán)境。

“真的是重要,家庭的背景,家庭的環(huán)境,母親母體的肥沃”,張桂梅正講著,我們大笑了起來,母體的肥沃?多么新穎的表達。

“我說的是知識的肥沃,土地的肥沃……”張桂梅趕緊解釋,但也跟著笑,“我又不好好說話了。”

那些圍繞著張桂梅的“女權主義者”的稱謂,華坪縣婦聯主席劉安萍并不認同。她和張桂梅認識好幾年,覺得對方一直以來的想法就是救山里的女孩,救一個就是救三代,“可能我和她接觸多,我也認同她的這個想法,我覺得她的這個樸素的觀念就是這樣,如果一定要把她和什么概念聯系起來,是不是有點過度解讀了?”

女高辦學路上曾經最堅定的反對者、曾任華坪縣教育局局長的楊文華在采訪時主動提起了那個視頻。很多人談獨立,談自由選擇,不見其語境。他覺得張桂梅反對的不是全職太太,而是反對她的學生們去當全職太太?!斑@些學生就像她親生的一樣,如果沒有這個學校,她們10年前就是結婚生崽,生一窩的那種。”他激動地側著手掌砸了砸桌子,“她作為一個母親,作為一個老師,把你撈出來,救了,你又回到原點了?!?/p>

王秀麗在華坪縣電視臺工作,是最早關注和報道張桂梅的記者之一。作為記者,她最開始書寫張桂梅,并非是那種歌頌式的報道視角?!耙驗槲矣X得不管對她的評價有多高,其實她是個非常普通的女人。”她是張桂梅在華坪唯一的好朋友,她們會各自搭著摩的到餐廳會和,相約吃火鍋和披薩,喝幾杯云南干紅,偶爾也在辦公室偷偷喝飲料、吃零食。張桂梅和她說起自己年少時的男友、去世的丈夫,以及后來可能成家又被她拒絕的機會。

她們也會爭吵,常常其中一個摔門而出,十幾天不聯系,直到另一個打來電話。女高建校那年,王秀麗接到一個電話,張桂梅在那頭說,我都要死了,你還不來看我?!八灿兴臒溃灿兴奈??!?/p>

跟著張桂梅去家訪,王秀麗會幫忙拍一些鏡頭,家訪的視頻會放給學生們看。但有時候,王秀麗不愿意拍,她覺得女孩們會自卑,并不想展示出來。張桂梅固執(zhí)地要拍,她說,我不這樣做,她們就以為她們像公主一樣。王秀麗還是舉起攝像機拍了,“一個人撐了那么大一所學校,還要努力地讓這些孩子出去,不要讓人家看她們的笑話,至少要讓她們有一個光明的未來,她的壓力是非常大的,所以那時候她可能稍微有點暴躁,有點尖銳?!?/p>

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