創(chuàng)業(yè)心得六百字
創(chuàng)業(yè)心得六百字(通用6篇)
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創(chuàng)業(yè)心得六百字篇1
1 確立好目標(biāo),必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃,和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較,大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學(xué)生,我們有很多接觸社會(huì),在大學(xué)里我們可以半工半讀,家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識,并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識,缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
3 經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)知識一般也限于"紙上談兵",在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
4 知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應(yīng)知識儲(chǔ)備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
通過這次實(shí)訓(xùn),我體會(huì)到我們在生活中應(yīng)該多努力一點(diǎn),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量,學(xué)會(huì)了真誠待人,自信的生活。
創(chuàng)業(yè)心得六百字篇2
在不舍中結(jié)束了北京光華和國仁工友之家舉辦的創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí),除了感謝他們之外,內(nèi)心還有些許的感觸和體會(huì)。雖說課程短暫,但確是受益匪淺,相信其他的學(xué)員也有同樣的這個(gè)感覺,從一開始我就很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)橐郧耙恢倍己芷谂斡羞@樣課程的舉辦,創(chuàng)業(yè)一直是我堅(jiān)持的夢想,但苦于找不到切入點(diǎn)及系統(tǒng)的指導(dǎo)。
到現(xiàn)在課堂上的情景還歷歷在目。雷老師盡心生動(dòng)的講解和演示,在獨(dú)特的教學(xué)方法中,教會(huì)了我如何去開拓思維,如何去分析自己的創(chuàng)業(yè)潛力,如何去尋找和捕捉有用商機(jī),如何去分析自己的優(yōu)勢,劣勢,如何去運(yùn)作公司,如何去分析財(cái)務(wù)情況等等,以前沒有想過會(huì)有這些東西,這些學(xué)習(xí)剛好補(bǔ)充了我創(chuàng)業(yè)知識的缺乏,讓我更加系統(tǒng)的了解創(chuàng)業(yè)過程種要具備的條件及準(zhǔn)備的東西,為我將來的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
各位同學(xué)的熱情投入?yún)⑴c也讓我記憶猶新。特別是在和同組同學(xué)的模擬公司情景操作中,各個(gè)成員都很投入到自己扮演的角色中,各施其職,不僅很好的掌握了所學(xué)知識,更重要的是還在模擬中感受到當(dāng)老總的感覺,在輕松的氛圍中,開動(dòng)了自己的腦筋,加強(qiáng)了和其他學(xué)員的互動(dòng)和協(xié)作。
這次的學(xué)習(xí),不能說完全改變的想法,但確實(shí)是對我創(chuàng)業(yè)認(rèn)識的重新洗禮,讓我重新定位了自己,更加堅(jiān)定了創(chuàng)業(yè)的激情,對創(chuàng)業(yè)更加有了方向!不僅收獲了知識,也認(rèn)識了有共同創(chuàng)業(yè)激情的新朋友。這些都是重要的財(cái)富。
創(chuàng)業(yè)的課程結(jié)束了,但創(chuàng)業(yè)的腳步卻是剛剛開始,創(chuàng)業(yè)是持續(xù)的,希望以后能有更多的創(chuàng)業(yè)交流活動(dòng)的舉辦,讓更多有創(chuàng)業(yè)激情的年輕人聚到一起,分享創(chuàng)業(yè)的快樂,快樂的創(chuàng)業(yè)!
創(chuàng)業(yè)心得六百字篇3
5月29日—6月2日,我參加了阜陽市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),在這短短5天時(shí)間里,我不僅認(rèn)真聆聽了講師們富有激情、生動(dòng)風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課,還著手完成了我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,更加深了與村官朋友們之間的友誼。對我來說,這是一次富有深刻意義的培訓(xùn)!
培訓(xùn)內(nèi)容以“大學(xué)生村官立足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)”為主題,涉及農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營與管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、創(chuàng)業(yè)意識與理念、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇及創(chuàng)意風(fēng)險(xiǎn)防范等。老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富,從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義,講解細(xì)致而透徹,形容恰到好處。
讓我記憶深刻地是,王成老師在課堂上通過趣味游戲,帶領(lǐng)大家互動(dòng)起來,讓我感受到創(chuàng)業(yè)充滿著風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者滿懷智慧與冒險(xiǎn)精神;課堂的氣氛非?;钴S,笑聲連連,掌聲不斷。尤其是在創(chuàng)業(yè)游戲結(jié)束之后獲勝者的總結(jié)發(fā)言,更讓我受益匪淺。
考察穎泉與太和農(nóng)業(yè)示范基地后,我認(rèn)為成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于:1.創(chuàng)新意識,在每一個(gè)發(fā)展階段,始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不拘泥于陳規(guī)舊習(xí)。2.市場導(dǎo)向,尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,研究市場的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn),不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。3.共富理念,一人富不是富,大家富才是富;一村興不是興,村村興才是興,共同富裕的理念應(yīng)深深扎根于每一個(gè)人心中,帶給創(chuàng)業(yè)者活力與動(dòng)力。
通過這次的培訓(xùn),我看到了每位村官身上的閃光點(diǎn),也積極學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀之處;逐漸改變了原來那種創(chuàng)業(yè)就是賺錢的錯(cuò)誤理解和想法,端正了思想態(tài)度,并找到了創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神。我堅(jiān)信,在不懈的努力下,我們每一位大學(xué)生村官都會(huì)打拼出真正屬于自己的一片新天地。
創(chuàng)業(yè)心得六百字篇4
SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),對我來說這是一門從未接觸過的課程。
以前,暑假期間,因?yàn)槲医愕年P(guān)系,我參加了平安公司的新人培訓(xùn),我感觸很深。它教會(huì)了我在面對顧客時(shí)因有的心里素質(zhì)和與人溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。
現(xiàn)在,我又接觸了SYB,它讓我明白“要成功就要?jiǎng)?chuàng)業(yè)!”
正如培訓(xùn)老師說的:沒有人甘心一輩子替他人工作,誰都想做老板。但,又不是每一個(gè)人都適合,都有能力去做。所以SYB就是交大家如和創(chuàng)業(yè),如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。
在參加這個(gè)培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭,但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗(yàn),始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn),對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。
首先,要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì),品德及修養(yǎng),當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的,同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德_能+家+財(cái)” , 然后,當(dāng)我們有了創(chuàng)業(yè)的能力,我們還要懂法,合法經(jīng)營。要初步擬定企業(yè) “4P” 。在創(chuàng)業(yè)過程中,我們還要懂得三個(gè)流:商品流、 現(xiàn)金流 、信息流,所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息,抓住有用信息,把握有用信息,最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財(cái)富。同時(shí)培養(yǎng)自己成為一個(gè)有規(guī)劃,有目的的優(yōu)秀的 “牧師”,也就是說:當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時(shí),我們要進(jìn)一步完善“4P”
4P:商品 (適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品,擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。) 、價(jià)格 (根據(jù)市場的發(fā)展趨向,是否考慮對商品價(jià)格進(jìn)行變化。) 、地點(diǎn) (當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時(shí),是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍。) 、促銷 (擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式。) 。
總之,參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多,這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財(cái)富”!
創(chuàng)業(yè)心得六百字篇5
創(chuàng)業(yè),對于許多大學(xué)生來講,并不陌生,但也不親近,苦讀十多年,能夠考上理想中的學(xué)校,幾乎所有學(xué)生都對前途充滿期盼,都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。如何實(shí)現(xiàn)?創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式,但同時(shí),創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識面有限和技術(shù)能力不夠等,許多大學(xué)生因此而望而生畏,也有很多人認(rèn)為自身能力不足,希望工作一段時(shí)間后等待機(jī)會(huì)再去創(chuàng)業(yè),我也不例外。
很感謝政府和學(xué)校給我們在校大學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺,讓我們對創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這7天里,通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司,有了自己的團(tuán)隊(duì),學(xué)會(huì)了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程,經(jīng)營方式等等。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易,掌握好各方面的能力,吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。
在實(shí)踐模擬活動(dòng)游戲中我們知道了很多注意的問題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維,和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊,而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累,還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
我相信,我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者,這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會(huì)運(yùn)用在這次培訓(xùn)課程中學(xué)到知識指導(dǎo)我的人生航向。
創(chuàng)業(yè)心得六百字篇6
歷時(shí)八天的創(chuàng)訓(xùn)營就這樣拉下了帷幕,陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個(gè)初印象,不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式,這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。
學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,這是教給我的第一課,這個(gè)思想也貫穿了這門課程的全過程,來自不同專業(yè)、不同年級的我們隨機(jī)被分到了各個(gè)小組,開始了小組的協(xié)作與配合,利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識,我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢,模擬著企業(yè)運(yùn)營,通過對企業(yè)六大職能的模擬分配,我們在不知不覺中靈活的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路,了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程,對尚未接觸社會(huì),對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語的我們而言,是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下,創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。
作為一名大三的學(xué)生,不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘,大學(xué)期間,留給我們探索的時(shí)間并不多了,我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發(fā)展的影響,因而,有幸從眾多報(bào)名者中獲得這一次寶貴的機(jī)會(huì),我倍感珍惜,積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),也在這一過程,內(nèi)化了各種新思想,開拓著自己的眼界,課堂的書本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗(yàn)與無私奉獻(xiàn)向我們展示了真實(shí)的職場狀況,將缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們推向了一個(gè)更高的維度,給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向,參加過本次創(chuàng)訓(xùn)營,各位老師熱情投入,都給我留下了深刻的印象,從最基本的時(shí)間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓,這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞,更多是細(xì)節(jié)上的處處把握。