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環(huán)保的心得與收獲

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環(huán)保的心得與收獲(通用10篇)

環(huán)保的心得與收獲要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的環(huán)保的心得與收獲樣本能讓你事半功倍,下面分享【環(huán)保的心得與收獲(通用10篇)】,供你選擇借鑒。

環(huán)保的心得與收獲篇1

新的《環(huán)境保護(hù)法》于4月_日通過了十二屆全國人大常委會(huì)第八次會(huì)議表決,新法于20__年_月_日起施行。為了提高公司員工的環(huán)保法律意識(shí),公司下發(fā)了新《環(huán)境保護(hù)法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,為了貫徹公司的學(xué)習(xí)精神,本人近段時(shí)間認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國家《環(huán)境保護(hù)法》,進(jìn)一步使我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重大意義。

新《環(huán)保法》,立法宗旨體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)理念的更新,即:生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展理念。生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境所取得的成果,是人類文明的新階段。黨的__大報(bào)告將生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,提出了必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。長(zhǎng)期的粗放發(fā)展和過度改造自然帶來的環(huán)境災(zāi)害已經(jīng)深刻地教訓(xùn)了我們??沙掷m(xù)發(fā)展是一種先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展理念,涉及人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)諸多內(nèi)容,環(huán)境是其中非常重要的一個(gè)方面,良好的環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

新《環(huán)保法》立法宗旨強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)關(guān)系:污染防治與生態(tài)保護(hù)并重;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)關(guān)系調(diào)整。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為:環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互矛盾的,經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以破壞環(huán)境為代價(jià),而若要保護(hù)環(huán)境則會(huì)限制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新《環(huán)保法》修改為“使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)工作相協(xié)調(diào)”,二者的關(guān)系仍為協(xié)調(diào)關(guān)系,但二者的順序作出了重大調(diào)整,改變了環(huán)境保護(hù)在二者關(guān)系中的次要地位。體現(xiàn)了發(fā)展理念的重要變化。

新《環(huán)保法》,立法宗旨遵循了“兩個(gè)基本”?;緡?保護(hù)環(huán)境是國家的基本國策;基本原則:保護(hù)優(yōu)先、預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔(dān)責(zé)。

新《環(huán)保法》,內(nèi)容全面,制度進(jìn)一步完善。修訂后的法律條文從47條增加到70條,凈增23條;從條文的內(nèi)容來看,也僅有幾條未修改。時(shí)間上來年看,歷時(shí)3年,跨兩屆人大。明確和增加的制度,排污許可管理制度,修訂前的環(huán)保法沒有規(guī)定,但在大氣和水污染防治兩部單行法中都有排污許可的相關(guān)規(guī)定。多年的環(huán)保工作實(shí)踐證明,排污許可管理制度是一項(xiàng)重要的環(huán)境管理制度,本次修訂加以明確,對(duì)排污許可管理制度進(jìn)行了原則性規(guī)定,與單法之間相銜接,也會(huì)使這項(xiàng)制度得到更好地執(zhí)行。生態(tài)保護(hù)紅線規(guī)定,我國生態(tài)環(huán)境面臨著嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn),生態(tài)環(huán)境整體狀況不容樂觀,生態(tài)安全已上升到國家安全問題,所有有必要引入生態(tài)保護(hù)紅線的概念和機(jī)制。劃定生態(tài)保護(hù)紅線,是國家應(yīng)對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)破壞的嚴(yán)峻形勢(shì)所提出的一項(xiàng)新重要措施,有著現(xiàn)實(shí)作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史意義。環(huán)境公益訴訟制度,是一項(xiàng)全新的制度,也是在公開征求意見中,公眾反映強(qiáng)烈的,體現(xiàn)了社會(huì)各方面對(duì)環(huán)境問題的高度關(guān)注和關(guān)心,還是民主立法、開門立法的一個(gè)范例。

新《環(huán)保法》的最大亮點(diǎn),強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)各方的責(zé)任,倡導(dǎo)多元共治。推動(dòng)公共參與,“松綁”環(huán)境公益訴訟,引入全民參與理念,強(qiáng)化公眾參與機(jī)制,既是對(duì)社會(huì)行政監(jiān)管力量有限、行政管理效果參差不齊等方面的補(bǔ)充,也是對(duì)公眾參與環(huán)境保護(hù)法定認(rèn)可。改變了以往

主要靠政府和環(huán)保部門單打獨(dú)斗的傳統(tǒng)方式,體現(xiàn)了多元治理,社會(huì)參與環(huán)境治理新思維。在推進(jìn)環(huán)境現(xiàn)代化治理方面邁出了新步伐。強(qiáng)化政府責(zé)任,強(qiáng)化企事業(yè)單位和其他經(jīng)營者的環(huán)保責(zé)任,企事業(yè)單位和其他經(jīng)營者是環(huán)境主要的污染者,因而也是環(huán)境保護(hù)法重點(diǎn)規(guī)范的對(duì)象,許多制度和措施都是針對(duì)其作出的。強(qiáng)化公民的環(huán)保義務(wù),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。關(guān)于法律責(zé)任,增設(shè)了“按日計(jì)罰”的處罰方式,賦予了環(huán)保部門查封、扣押的強(qiáng)制權(quán)。

新環(huán)境保護(hù)法,著眼于環(huán)境保護(hù)現(xiàn)實(shí)問題和發(fā)展要求,補(bǔ)充完善了相關(guān)法律制度規(guī)定,具有很多亮點(diǎn),作為在生產(chǎn)一線的生產(chǎn)人員更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新環(huán)保法來武裝自己,通過單位組織的新環(huán)保法的學(xué)習(xí),使我們深刻的認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,保護(hù)環(huán)境是我們的職責(zé)和義務(wù),我們必須從身邊的小事做起,做到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

環(huán)保的心得與收獲篇2

地球是生命的搖籃,是我們共有的家園。地球有水,空氣和適宜的溫度,有各種生物,成為適應(yīng)人類生存和繁衍的環(huán)境。森林和自然界其他綠色植物,都是二氧氣碳的消耗者生產(chǎn)者。通常一公頃闊葉林一天可以消耗1000千克的二氧化碳,排放出730千克的氧化。這對(duì)于保護(hù)空氣的清新有著十分重要的意義。當(dāng)雨季來臨時(shí),大雨傾盆。

有樹木的地方,雨水首先落到樹葉上,不會(huì)直接落到地面。樹葉和枝條能夠截住25%的雨水,使這部分雨水慢慢滴到地上。沒有被樹葉和枝條留住雨水,落到了森林中的枯枝葉上,這些枝葉像一層海綿鋪在地面上,吸收了15%的雨水,還有35%的水滲到了土壤里,只有25%的水流出森林。地面上有森林,大雨時(shí),就削減了水災(zāi),我國一九九八年特大洪災(zāi)的原因是什么呢?森林減少是其中的一個(gè)主要原因。

水災(zāi)不僅給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來了巨大損失,另一方面,它也造成了水土的流失,有人做過試驗(yàn),得到一組數(shù)據(jù),暴雨直接打在裸露的地面上,每公頃土地每年濺起的土壤是200噸;如果種上莊稼,則只能測(cè)起20噸;如果是草地,那就少得多,只能測(cè)起0。1噸,幾乎濺不起土壤。從200噸減到0。1噸,這是多么大的差別。這組數(shù)據(jù)生動(dòng)地表明了,土壤需要保護(hù),而最好的保護(hù)傘是森林。

現(xiàn)在人們的生活水平提高了,用完就扔的習(xí)慣進(jìn)入了人們的生活。扔,扔,扔,于是被扔掉的東西成了垃圾。把各種垃圾集中起來,其數(shù)量之大是令人難以想像的。

我國第一大城市上海,每日產(chǎn)生生活垃圾8000噸,建筑垃圾3000噸,工作廢物22000噸。一年的垃圾堆積起來,按體積算,相當(dāng)于360幢12層的高樓。人類的生存環(huán)境遭到破壞,日益惡化,大氣、水、土壤被嚴(yán)重污染,自然界和生態(tài)平衡受到嚴(yán)重影響,自然資源也受到難以彌補(bǔ)的損失。環(huán)境的這些變化,都無一例外地威脅著人類的生存和發(fā)展。人類應(yīng)該行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境,保持生態(tài)平衡,愛環(huán)保,一起來保護(hù)我們共有的家園。

環(huán)保的心得與收獲篇3

“爸,您瞧,今天風(fēng)和日麗,是個(gè)釣魚的好天氣,我們釣魚去吧!”釣魚迷老爸哪會(huì)反對(duì),我們父子二人帶上釣魚工具興沖沖往安平橋趕。我信心滿滿:今兒個(gè)一定滿載而歸。

進(jìn)了安平橋公園,尋了個(gè)釣魚的好地方,我熟練地將魚鉤甩向平靜的湖面,便坐下耐心等待。環(huán)顧四周,藍(lán)天碧水,綠樹掩映,微風(fēng)拂面,還夾帶著陣陣花草的芬芳,好不愜意啊!河邊的草地上,三三兩兩的老人或做操,或聊天,孩子們嬉戲打鬧……這兒簡(jiǎn)直成了大伙兒的天堂。

呀,釣竿動(dòng)了!我眼疾手快,猛地提起釣竿。乖乖,一條五寸來長(zhǎng)的大魚還在垂死掙扎。我按捺不住激動(dòng)的心情:“爸,晚上有魚湯喝了!快!拍照上傳朋友圈,讓大家咽口水!”“看把你得意的!”老爸直搖頭。

圖片發(fā)出去沒多久,爸爸的手機(jī)就響了。嘿嘿,是奶奶打來的,肯定是來夸我的!一接通,我就開始炫耀:“奶奶,我厲害不,要是你們?cè)诎埠#材芎鹊健薄鞍褑?,你不要命?千萬別吃啊!你忘啦,前幾年我們一起到安平橋玩,那樣的水,里面的魚兒能吃嗎?”

“哎,奶奶,別擔(dān)心。五里橋的水質(zhì)大變樣了,不再是‘黑龍江’了,這可多虧了環(huán)保‘霹靂一號(hào)’!”

“‘霹靂一號(hào)’?它是干啥的?”

“爸,你快來解說!”

“它是專門整治水域污染源的。為了讓安平橋恢復(fù)昔日的風(fēng)采,這幾年政府做了許多工作:徹底清理了‘黑龍江’河道底的淤泥,砌了坡堤,引入新鮮的海水,放入魚苗。并且拆除周邊的污染工廠,嚴(yán)禁群眾往河里傾倒垃圾、排污水,廣泛發(fā)動(dòng)干部、師生種植樹木,綠化美化河岸!”

“現(xiàn)在的安平橋建成了一個(gè)濕地公園。一到清晨和傍晚,周邊的群眾就會(huì)來到這里,跑步、跳舞、打拳、文化表演……可熱鬧了!去年,安平橋公園還被評(píng)為4A級(jí)景區(qū)了呢!”

“真好,環(huán)保行動(dòng)的力量真大??磥砦业迷倩貋戆财綐蜃咭蛔甙?”——奶奶樂不可支地掛了電話。

環(huán)保的心得與收獲篇4

我喜歡爬山,因?yàn)榕郎娇梢藻憻捝眢w,可以欣賞風(fēng)景,爸爸說還可以陶冶情操,是什么意思我不太懂,應(yīng)該是很大的好處吧。

青島的嶗山、浮山、毛公山、大珠山、小珠山、信號(hào)山、嘉定山等等大山小山都留下過我的身影。每次爬山,爸爸都會(huì)給我講關(guān)于山的一些故事,我很喜歡聽,“嶗山道士”“金蟾望?!薄爸樯絺髡f”“八仙過海”,每次爬山的故事都不一樣,但每次爸爸都會(huì)跟我講同一件事情,就是“愛護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾”。

記得第一次爬嶗山的時(shí)候,我把吃剩下的香蕉皮隨手扔在了山路旁邊。爸爸看見了,很嚴(yán)肅的告訴我要把香蕉皮撿起來,我說這里又沒有垃圾桶怎么辦?爸爸打開背包遞給我一個(gè)塑料袋,讓我把香蕉皮放到塑料袋里,并且告訴我,我們爬山是來欣賞風(fēng)景的,美麗的風(fēng)景才能給大家?guī)碛鋹偟男那?,如果每個(gè)爬山的人都隨手亂丟垃圾,那風(fēng)景就不美麗了,山也就會(huì)變成垃圾山,地球也就會(huì)變成垃圾地球了,所以我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。“保護(hù)環(huán)境,從我做起!”我大聲告訴爸爸,爸爸高興的笑了。

從那以后,每次爬山,爸爸都會(huì)分給我們每人一個(gè)塑料袋,不僅把我們自己的垃圾裝到袋子里,而且還會(huì)把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾撿起來,我們還比賽誰的袋子裝的多呢?哈哈,有好幾次我都是第一名,爸爸說我是家里的環(huán)保小冠軍。更有意思的是,在好幾次爬山的時(shí)候,我還看到有別的叔叔阿姨也這樣做了,還夸獎(jiǎng)我呢,我心里美滋滋的。

在學(xué)校里,老師也經(jīng)常告訴我們要愛護(hù)環(huán)境,從自己做起,從身邊小事做起。我想,在生活中如果每個(gè)人都能夠認(rèn)真的從自己做起,從不亂扔垃圾做起,我們的.環(huán)境就會(huì)越來越好,天會(huì)更藍(lán),水也會(huì)更清,我們就會(huì)更幸福!

環(huán)保的心得與收獲篇5

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活,理論上由學(xué)生自主實(shí)踐和探索,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本,超越體系化的教材,超越封閉的課堂,面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn),發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。這種全新課程的出現(xiàn),對(duì)我們老師來說也是一個(gè)全新的開始,也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,環(huán)保已經(jīng)成為我們生活的一部分,我班能緊緊圍繞環(huán)保主題活動(dòng)精神,開展了各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)把活動(dòng)開展工作情況總結(jié)如下:

對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,我們不能只停留于口頭上,要通過多種途徑,激發(fā)學(xué)生自主參與,樂于參與的積極性,才能取得理想的效果。為此,我班能結(jié)合自身的實(shí)際,開展了多種相關(guān)的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中既能增長(zhǎng)智慧,又能為環(huán)保出份力。

1、把活動(dòng)現(xiàn)于筆端。

在10月初,組織全體學(xué)生參加環(huán)保征文活動(dòng),通過同學(xué)們的筆端,讓大家一齊來為“清潔環(huán)境,迎接亞運(yùn)”出點(diǎn)子,尋找身邊的環(huán)保標(biāo)兵,樹立學(xué)習(xí)榜樣。通過舉辦環(huán)保征文活動(dòng),增強(qiáng)了同學(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和資源珍惜意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境主人翁意識(shí),關(guān)注我們的生活環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,從我做起。

2、把活動(dòng)躍于紙上。

繪畫、手抄報(bào),是我班的藝術(shù)特色。結(jié)合本次的“環(huán)保活動(dòng)月”,我們開展了以“低碳環(huán)保生活”為主題的環(huán)保繪畫、手抄報(bào)活動(dòng)。同學(xué)們以他們特有的方式用手中的畫筆描繪自己心中的想法,一張張色彩斑斕、稚嫩的畫卷、版報(bào)表現(xiàn)出同學(xué)們萌芽的環(huán)保意識(shí),同時(shí)喚起大家共同來保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,做名合格的東道主。

3、加大環(huán)保宣傳力度,出一期環(huán)保黑板報(bào)。

正確進(jìn)行垃圾分類,減少垃圾污染,是環(huán)保的重要舉措。利用黑板報(bào),加大環(huán)保的宣傳力度。讓學(xué)生了解更多關(guān)于垃圾分類方面的知識(shí),從而自覺、正確地進(jìn)行垃圾分類,變廢為寶,減少資源浪費(fèi),為保護(hù)地球出份力。

4、變廢為寶手工活動(dòng)。

我們班有許多心靈手巧,奇思妙想的同學(xué),他們也很喜歡動(dòng)手實(shí)踐。充分利用一些廢棄的資源,做出了許多有價(jià)值的物品。其中有多功能筆筒,也有玩具雙節(jié)棍,還有環(huán)保垃圾箱等等。

這次活動(dòng)是有意義的,無論是老師還是學(xué)生都從中受益匪淺:

1、這次活動(dòng)中,我班同學(xué)互幫互助、同甘共苦,很好的加強(qiáng)了我班的凝聚力。同學(xué)們?cè)谛麄鳝h(huán)保的同時(shí),也提高了自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

2、 這次活動(dòng)前,我們進(jìn)行了精細(xì)的策劃,尤其是各位班干部協(xié)調(diào)統(tǒng)一,高效率地完成了活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,工作經(jīng)驗(yàn)值得以后活動(dòng)借鑒。

環(huán)保的心得與收獲篇6

目前,我國乃至全世界的環(huán)境污染問題都十分的嚴(yán)峻。隨著人類的生活不斷的富裕,環(huán)境問題往往被人們所忽略。都只想著如何使自己的腰包變得鼓。有些企業(yè)只為了自己的利益,不理會(huì)環(huán)境的污染。將未經(jīng)處理的污水直接排向河流,將未經(jīng)處理的有毒氣體直接排向大氣……

水土流失,水污染,大氣污染……哪一樣不是人類不合理開發(fā)利用的結(jié)果。近年來,國家提出了“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略。就是為了使人們重視環(huán)境污染問題。同時(shí)還要求人們遵守環(huán)境保護(hù)的三大原則。那就是:1、誰開發(fā)誰保護(hù),誰污染誰保護(hù)的原則;2、以“防”為主,防治結(jié)合的原則;3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)的原則。這些戰(zhàn)略,原則的實(shí)施使我們的環(huán)境有了較大的改善,但是我國的環(huán)境污染問題仍然是嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。

今年,廣西特別實(shí)施了“城鄉(xiāng)清潔工程”,這一工程的實(shí)施讓街道都變得整潔了,就連難以對(duì)付的“牛皮癬”也被清除干凈了。上一周,我校還開展了潔城活動(dòng)。讓我們?yōu)楸Wo(hù)環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。

如果每一個(gè)人都可以做到節(jié)約用水,將污水處理后再排放,減少水污染,還河流一個(gè)整潔清澈。做到不亂砍亂伐,減輕水土流失,以及沙塵暴。做到以保護(hù)環(huán)境為榮,以破壞環(huán)境為恥。那么,我們的家園一定會(huì)變得更加的美好,更加的漂亮。

我期盼著良好的地球生存環(huán)境將永遠(yuǎn)存在,而那破壞環(huán)境的‘狼”將永遠(yuǎn)消失。在此,我要向全世界的人們說;“環(huán)境保護(hù)是每一個(gè)地球上的人的責(zé)任,我們要保護(hù)好這一條生物鏈。讓我們一起趕走那一只可惡的狼吧!”

環(huán)保的心得與收獲篇7

這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷了一周的時(shí)間。這一周,我隨著小組的其他四個(gè)組員一起在江山做了關(guān)于環(huán)保建設(shè)和沼氣利用的暑期社會(huì)實(shí)踐,在整個(gè)實(shí)踐的過程中,我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于環(huán)保和沼氣利用的東西,也收獲很多關(guān)于交流和宣傳的作用。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃書是我寫的,所以我對(duì)活動(dòng)的具體流程和時(shí)間安排都非常清晰,于是我就經(jīng)常把明天或者后天要做的事情及時(shí)地給隊(duì)長(zhǎng)和其他組員說,以使她們都能夠及時(shí)地做好準(zhǔn)備和預(yù)先工作,她們?cè)诘玫骄唧w實(shí)踐和時(shí)間通知后,都反映很好,也有很多同學(xué)都積極地對(duì)于時(shí)間安排提出意見,然后我們就即使調(diào)整。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們能很好的利用好時(shí)間,最高效率地完成帶隊(duì)老師和隊(duì)長(zhǎng)給我們的任務(wù),這也是我覺得團(tuán)隊(duì)工作的非常重要的一點(diǎn),團(tuán)結(jié),友愛,每個(gè)隊(duì)員都對(duì)于所在的團(tuán)隊(duì)?wèi)阎鴲坌暮拓?zé)任,那么什么困難都難不倒我們這個(gè)小組,并且我們要實(shí)際的安排具體恰當(dāng),才能讓每個(gè)組員都覺得工作及時(shí)得當(dāng)。即使不能都滿足她的要求和意見,最起碼,大多數(shù)的意見要考慮進(jìn)去。

此次活動(dòng)中,我還學(xué)會(huì)了重新認(rèn)識(shí)吃苦的重要性。參加時(shí)間的所有同學(xué)都是在城市里長(zhǎng)大的孩子,以前都是在高樓大廈和溫室里生活,在江山,我們做的是實(shí)踐和沼氣利用的宣傳,很多都是要在農(nóng)村中進(jìn)行的,所以,在烈日炎炎的天氣里,我們要在農(nóng)村的土路上,對(duì)很多都目不識(shí)丁的人們講述我們的問卷和調(diào)查,并且挨家挨戶地分發(fā)宣傳冊(cè),都給我們很大的.壓力,我們都大汗淋漓,但是還是堅(jiān)持了下來,耐心地給農(nóng)民講述沼氣利用的方法和好處,對(duì)于當(dāng)前環(huán)境的狀況,她們的意見是怎么樣的,有什么請(qǐng)求和環(huán)境方面的改進(jìn)可以反映給政府和環(huán)保局的,我們都細(xì)心地記錄了下來。這讓我意識(shí)到,在很多工作中,吃苦耐勞是一個(gè)非常重要的品質(zhì),是成功的重要保證。我們年輕人,要堅(jiān)持吃苦耐勞的精神,努力向上,好好的培養(yǎng)自己勤奮吃苦的品德。

在此次活動(dòng)中,我們還做了采訪江山環(huán)保局的人員的工作。以及后來我又采訪了天蓬畜業(yè)公司的董事長(zhǎng)王國水先生。在采訪的過程中,我也得到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們不僅僅要對(duì)所要采訪的人有一定程度的預(yù)先了解,而且要對(duì)采訪過程中涉及的問題要做全方位的準(zhǔn)備,不能只是單方面的提出問題,也要對(duì)被采訪者回答中的隱含問題給與反問,這樣才能增加采訪的廣度和深度。采訪要深刻而不刻薄。才可以得到最想得到的知識(shí)。在采訪王國水先生的時(shí)候,通過他對(duì)于青年大學(xué)生的忠告和建議,我更是深深地意識(shí)到,年輕人一定要肯吃苦,才可以有美好的未來?!按_定一個(gè)未來的目標(biāo),一定不能猶豫不決,就要堅(jiān)持地走下去,即使很苦很難,當(dāng)然也要適時(shí)的回頭看看。”面對(duì)成功人士坦誠的忠告,我們也都受益很大。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,通過這次參加的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我覺得我將來一定要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),但是也要積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來,更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

環(huán)保的心得與收獲篇8

只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,就一定能拯救我們生存的家園——地球。節(jié)約用電,保護(hù)資源,減少污染。

電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的,也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的,但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng),都要從節(jié)約出發(fā)。

在我國,發(fā)電主要靠燃煤,而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度,全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后,我們將無任何煤留給我們的后代。

節(jié)約用電,就是節(jié)約煤,也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻?,它能?qiáng)烈的腐蝕建筑物,并能使土壤和水質(zhì)酸化,導(dǎo)致糧食減產(chǎn),草木魚蝦死亡。據(jù)計(jì)算,我國僅西南,華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失,每年就達(dá)140億萬元。

節(jié)約用電,能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳,像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā),產(chǎn)生了溫室效應(yīng),如果地球溫度升高,會(huì)引起干旱或洪水,還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化,海拔較低的國家和島嶼就會(huì)消失。

生活在今天的我們,是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的,他們很多都為全球日益變暖而脆弱。有一所學(xué)校的兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈,拒絕用空調(diào),放棄用汽車,選用自行車。經(jīng)過7個(gè)月的努力,他們已達(dá)到了目標(biāo)。

轉(zhuǎn)眼間,我們又快要進(jìn)入美麗的六月了,這是植樹造林,綠化國家的大好時(shí)機(jī),為了創(chuàng)造良好的綠色家園,保護(hù)好生態(tài)環(huán)境,我建議同學(xué)們:

熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)珍惜動(dòng)物,開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。

積極宣傳環(huán)保,把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬戶。

環(huán)保的心得與收獲篇9

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),這是地球上每一個(gè)人都應(yīng)該做的,可是地球上的人,一直忽略了一點(diǎn),保護(hù)自然環(huán)境,人們一直濫用科技,破壞生態(tài)平衡,可是也受到了大自然的懲罰,當(dāng)人們意識(shí)過來已經(jīng)遲了。

聽說近幾年來某些地區(qū)在春天還有巨大的沙塵暴,也許有人會(huì)問:“為什么那些地區(qū)會(huì)在春天出現(xiàn)沙塵暴呢?春天不是一年中最好的季節(jié)嗎?春天不是鳥語花香、百花齊放,使人感到心曠神怡的嗎?他們問這些問題是很正常的,因?yàn)樵诖禾炖锼械膭?dòng)植物都生機(jī)勃勃,充滿活力的。

為什么某些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)沙塵暴呢?那是因?yàn)槿祟悓?duì)自然環(huán)境的保護(hù)問題還不夠深入,由于人類不懂得自然環(huán)境對(duì)于人類的生存重要性。而且還由于某些地區(qū)亂砍亂伐、濫用、過度捕撈動(dòng)物……造成了泥土疏松,沒有樹的支撐,風(fēng)一吹,泥土便四面八方的跑步而走,就造成了沙塵暴。

還有現(xiàn)在的天氣越來越暖和,而且海水不斷上升,還可能把整個(gè)世界都淹沒了,最后人們只能生活在海上,人們見到泥土就像見到珍珠項(xiàng)鏈一樣,因?yàn)槿藗儧]有泥土只有水,所以人們很珍惜泥土。

我們還破壞生態(tài)平衡,一直忽略了生態(tài)平衡的重要性,大量的捕殺動(dòng)物,砍伐植物,破壞森林,污染河水,導(dǎo)致許多動(dòng)植物死亡,人們也得了各種疾病。

保護(hù)地球,等于保護(hù)我們美好的家園,如果我們傷害地球,地球也會(huì)報(bào)復(fù)我們的。所以我們要保護(hù)好我們美麗的地球,不讓它受到傷害。

地球你還在喘氣嗎,你還在呻吟嗎,你還在為人類惡行而苦惱嗎?但你可知一群懵懂的少年在為明天的天將會(huì)更藍(lán)而努力,為保護(hù)我們的綠色家園而努力。

我相信只要大家攜起手,保護(hù)我們的家園。明天的天會(huì)更藍(lán),地會(huì)更綠,水會(huì)更清,能源將不竭。地球也將跟我們一起微笑。

環(huán)保的心得與收獲篇10

保護(hù)環(huán)境,是我們國家的一項(xiàng)基本國策,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展綠色教育,是環(huán)境教育的途徑,是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此,我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神為指針,以環(huán)保教育課為主渠道,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合,取得了階段性成果:學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)中能力得到了鍛煉,知識(shí)得到了拓展,環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng),素質(zhì)得到了全面提高?,F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動(dòng)匯報(bào)如下:

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng):如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識(shí),尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動(dòng),開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng),給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出,既美化了校園環(huán)境,又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動(dòng),要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開展護(hù)綠活動(dòng),讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng),評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

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