《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)（通用8篇）
其實(shí)寫(xiě)《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)并不難，來(lái)看看吧。從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。以下是小編整理的《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)【篇1】
恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，正處于青春的我們充滿朝氣和力量，是勇敢追求夢(mèng)想，是不懈奮斗的最佳時(shí)期。我們要把握住機(jī)遇，不畏艱難險(xiǎn)阻，在這黃金年華中積極奮斗。只要我們踏出追求夢(mèng)想的第一步，那么第二步還會(huì)遠(yuǎn)嗎?堅(jiān)持下去，我們實(shí)現(xiàn)理想的路途還會(huì)遙不可及嗎?我們要朝著目標(biāo)奮進(jìn)，朝著明天奮進(jìn)。
人為何而活著?為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想、理想而活著!不要在本該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸?！皧^斗”是青春的代言詞，是活力青春的象征。這個(gè)時(shí)期的我們應(yīng)有充實(shí)的生活，不應(yīng)沉浸在虛擬世界中。不應(yīng)在奮斗的年華選擇了去完成一件老年可以完成的事。不應(yīng)在奮斗的年華選擇了碌碌無(wú)為，不要讓我們晚年回首青春的時(shí)候，留下的不是激昂的奮斗歷程，而是聲聲嘆息。
人為何而活著?人就是為了擁有更美好的明天而活著!我們沒(méi)有像偉人那般博大寬廣的胸懷，但我們必須擁有一顆敢于奮斗的心，我們可以不為世界，不為人類(lèi)而奮斗，但是我們必須要為自己的人生而奮斗，為了擁有更美好的明天而奮斗。讓我們用青春作筆墨，用行動(dòng)作證明，書(shū)寫(xiě)一篇奮斗的人生篇章。
人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，我們應(yīng)在奮斗中揮灑青春。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗!為了自己無(wú)悔的青春而奮斗!為青春的自己而奮斗!無(wú)奮斗，不青春!
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)【篇2】
青春，是一個(gè)人一生中最美最好的年華。有人抓住了它，去拼搏奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，收獲滿滿;而有人卻放開(kāi)了它，虛度光陰，一事無(wú)成，余生全是遺憾。
那么，在你的心目中，青春是什么?想必人人心中都會(huì)有一個(gè)答案。而我認(rèn)為，努力奮斗才是青春該有的樣子。
青春是一片藍(lán)天，奮斗便是小鳥(niǎo)，飛過(guò)時(shí)留下的一道最美的劃痕。臺(tái)燈下，我正為明天與大五歲的姐姐的比賽而積極準(zhǔn)備著，雖然我知道自己必輸無(wú)疑，但還是要奮斗，因?yàn)檫@是我的青春，即使要面對(duì)無(wú)數(shù)次的失敗，我也要讓它無(wú)怨無(wú)悔!
青春是一棵大樹(shù)，奮斗便是綠葉，在風(fēng)雨過(guò)后更加翠綠。屋子里，我正在認(rèn)真的對(duì)比字帖，雖然我清楚現(xiàn)在自己寫(xiě)的并不好，但我還是要去爭(zhēng)取做到最好，因?yàn)檫@是我的青春，盡管平凡，我也要努力向上伸展，相信終有一天，我會(huì)長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)!
青春是一縷暖陽(yáng)，奮斗便是一朵小花，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)沁人心脾的芳香?？紙?chǎng)上，我正在努力構(gòu)思著創(chuàng)作，雖然我知道想要考過(guò)十級(jí)的可能性太小了，但還要嘗試，因?yàn)檫@是我的青春，我要讓它在奮斗中盡情綻放!
時(shí)光荏苒，一日復(fù)一日。青春需要我們自己去奮斗，夢(mèng)想需要我們自己去實(shí)現(xiàn)。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華;以夢(mèng)為馬，青春無(wú)悔。最有朝氣的年紀(jì)，當(dāng)奮力一搏!讓我們一起來(lái)奏響青春最激蕩人心的樂(lè)章，去迎接最美好的明天!
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)【篇3】
青春這個(gè)字眼，也許小孩子會(huì)感到陌生，中年人和老年人會(huì)覺(jué)得很懷念。但正值青春期的我卻說(shuō)不出是什么感覺(jué)，時(shí)而歡喜、時(shí)而煩惱、時(shí)而生氣、時(shí)而興奮。在我自認(rèn)為對(duì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)即使是對(duì)自己有幫助的話，我也一個(gè)字也聽(tīng)不下去，我行我素。就是知道自己錯(cuò)了也不愿去承認(rèn)，只有在知道錯(cuò)誤的重要性之后才會(huì)悔過(guò)，但為時(shí)已晚。只有接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。但如果家長(zhǎng)和老師說(shuō)太多的話，自己會(huì)覺(jué)得嘮叨，不但沒(méi)起到幫反而會(huì)起反作用使我更加和家長(zhǎng)老師疏遠(yuǎn)，這也就是充滿逆反心理的我。
有時(shí)在自己煩惱的時(shí)候，我不會(huì)像大多數(shù)人那樣，買(mǎi)一大包零食坐在沙發(fā)上吃來(lái)發(fā)泄自己心中的怒氣，而是躺在床上看電視。但在這時(shí)候我眼睛里容不得一粒沙子無(wú)論干什么只要妨礙了我，那抱歉，他將是我的出氣筒，只要他和我說(shuō)一句我聽(tīng)不過(guò)的話，火山即將爆發(fā)，接下來(lái)便是一場(chǎng)不可避免的口舌大戰(zhàn)?？晌乙膊皇悄敲从望}不進(jìn)，只會(huì)找茬。在我心情好的時(shí)候則會(huì)做一個(gè)不折不扣的好孩子。幫勞累了一天了的爺爺奶奶捶捶他們彎曲的后背;給爸爸打一個(gè)電話談?wù)勑淖尠职衷诳菰锓ξ兜墓ぷ髦械玫揭唤z安慰;給遠(yuǎn)方的親人送去一份真誠(chéng)的祝福帶給他們歡樂(lè)……
我還會(huì)時(shí)不時(shí)為自己犯下的錯(cuò)所感到羞愧，為我自己的傷心事流淚，但這些我不會(huì)被任何人看到，哪怕是在自己的家人面前我的眼淚也不會(huì)輕易流下。默默時(shí)一但觸及我的傷心事，這將會(huì)直擊我的心靈，我會(huì)立即淚流不止。我有時(shí)候也會(huì)多愁善感?？匆?jiàn)被風(fēng)吹倒的小樹(shù)，就連被人踩死在腳下的螞蟻，凋謝的花朵，我也會(huì)有很多的愁緒，想一些我這個(gè)年齡段不該想的事情，比如;‘人的一生可真短暫呀，來(lái)去只是一瞬間而已，我一定要把握好以后的時(shí)間?！@一類(lèi)的想法都會(huì)出現(xiàn)在我的腦海中。
除了以上這些，我還關(guān)心我的外表。我見(jiàn)不得衣服有一點(diǎn)臟，發(fā)型有一點(diǎn)點(diǎn)亂。尤其看到韓國(guó)影視明星酷酷的派頭，心里更是羨慕不已?；拥那啻海瑒e樣的風(fēng)景，這就是青春期的我，不知道你的青春期是怎樣度過(guò)的，就讓我們?cè)谶@花樣年華里共同唱著這首動(dòng)聽(tīng)的青春之歌吧。
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)【篇4】
近年來(lái)“斜杠青年”頗為流行，該詞匯來(lái)源于英語(yǔ)Slash，指的是不再滿足專(zhuān)一職業(yè)的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。這些人在自我介紹中會(huì)用斜杠來(lái)區(qū)分不同的身份，例如：張三，記者/演員/攝影師。這些便成了他們的代名詞，與用一事執(zhí)一事的人不同，“斜杠青年”代表著人們對(duì)多元化生活，對(duì)自由的向往。
而我們現(xiàn)在正值十五六歲的年紀(jì)，一個(gè)高中生，而高中有學(xué)生會(huì)，所以如果用斜杠來(lái)區(qū)分我們的“等級(jí)段位”的話，那無(wú)非就是學(xué)生/兒女/學(xué)生會(huì)成員;在班上則可能會(huì)成為：組長(zhǎng)/班長(zhǎng)/學(xué)習(xí)委員/課代表，還有許多職務(wù)。
還差三四年，我們就會(huì)“貼上”成年人的“標(biāo)志”，就會(huì)成為大學(xué)生，也有的會(huì)直接步入社會(huì)開(kāi)始工作，那么將會(huì)有人問(wèn)你：“想找什么樣的工作呢?”你在將來(lái)是愿意成為一名斜杠青年呢，還是更愿意成為一名在專(zhuān)一職業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)持到底的人呢?
那么對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)階段的人，是否也需要考慮到這個(gè)問(wèn)題呢?要知道，在高中生活里，有一個(gè)單位叫做學(xué)生會(huì)，這是由一小部分的不同階層的學(xué)生組成的一個(gè)集體。負(fù)責(zé)學(xué)校的部分工作，是校長(zhǎng)和老師的小幫手。
很慶幸我也是學(xué)生會(huì)中的一員。還記得在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，陳主任說(shuō)過(guò)“學(xué)生會(huì)是一份光榮的職業(yè)，而且這也不是一份人人都可以參與的職業(yè)，學(xué)生會(huì)也可以說(shuō)是在模擬社會(huì)職務(wù)，可以培養(yǎng)你的管理能力，培養(yǎng)你的社會(huì)實(shí)踐能力，總之，你要是有工作的經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷，那么對(duì)你以后的幫助將會(huì)很大，比起那些剛?cè)肷鐣?huì)的人群，你會(huì)更加清楚自己該選什么職業(yè)，更適合什么職業(yè)，更能勝任什么職業(yè)。這就已經(jīng)贏在起跑線了……”。
而我不光是在學(xué)校，我姑媽開(kāi)了一家水果店，我沒(méi)事的時(shí)候會(huì)去幫忙，學(xué)著怎么樣銷(xiāo)售。去年暑假，我在餐館打了暑假工，做服務(wù)員，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)服務(wù)他人和怎樣面對(duì)那些不講道理的人。
……
如果到了那個(gè)年紀(jì)，我想，我更愿意成為一名“斜杠青年”，因?yàn)槲蚁矚g多元化和自由。
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)【篇5】
繪畫(huà)，我的青春因?yàn)橛心愣咏k麗。
是你，給我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
從小我就一直熱衷于描摹什么。從雜亂無(wú)章的線條到初具人形，稚嫩的筆觸現(xiàn)在觀來(lái)令人哭笑不得。但那是成長(zhǎng)的開(kāi)端。對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)讓我開(kāi)始在生活中尋找美：鉆入沾著晨露的葦草叢，采擷一朵風(fēng)中搖曳的牽牛，追逐在叢間翻飛的穿花蛺蝶……漸漸地，我越來(lái)越能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)美：雨后沾著露水的蛛網(wǎng)，傍晚艷紅如火的云霞，甚至只是一叢錯(cuò)落有致的狗尾草。不必刻意找尋，一切都蘊(yùn)藏著美。于是，我開(kāi)始學(xué)著創(chuàng)造美：立筆輕描，勾勒枝葉的輪廓;重筆稍壓，繪出樹(shù)干的蒼勁，一株挺拔的樹(shù)木就這樣在筆下誕生。從找尋美、發(fā)現(xiàn)美，再到創(chuàng)造美——繪畫(huà)，你為我的青春描摹淡雅的底色。
是你，給我心靈的恬靜與安寧。
每當(dāng)心緒如麻，剪不斷、理還亂時(shí)，我總想起繪畫(huà)。輕輕起筆，細(xì)細(xì)描畫(huà)，為自己用畫(huà)筆構(gòu)筑一間心靈的小屋，安寧的一隅。這里沒(méi)有生活的紛亂，只有純粹的安寧與美好。拋卻一切雜念，我的心就在這純白的空間里隨思潮起伏，任由想象平原走馬，放肆情緒任意馳騁。當(dāng)畫(huà)紙染上絢麗的色彩，所謂煩惱也就隨乏味的墨色一同煙消云散，隨風(fēng)而逝了。拋棄雜念，找尋安寧——繪畫(huà)，你為我的青春點(diǎn)染絢麗的亮色。
是你，給我以生命的滋養(yǎng)。
作品需要時(shí)間予以沉淀，往往一起筆就是一個(gè)日出日落。這在他人看來(lái)萬(wàn)分枯燥的事，我卻樂(lè)此不疲。繪畫(huà)，你給我沉穩(wěn)的耐心;好的文章章往往妙手偶得，好的畫(huà)作卻往往更需要不斷的修改、增刪與描摹。橡皮屑集成塔，紙已起毛邊卻還不滿意，這是常事。但只有這樣，才能創(chuàng)作出驚艷世人的作品來(lái)。繪畫(huà)，你告訴我要精益求精;一幅完整的作品歷時(shí)長(zhǎng)久，若是半途而廢就只得功虧一簣，竹籃打水一場(chǎng)空。繪畫(huà)，你教導(dǎo)我要堅(jiān)持不懈;你不僅是排憂解難的友人，更是給予啟迪的.良師——繪畫(huà)，你為我的青春鑲上耀眼的金邊。
繪畫(huà)，給我美的享受，給我安寧的心靈，更給我生命的滋養(yǎng)。我的青春，因?yàn)橛心愣咏k麗!
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)【篇6】
點(diǎn)點(diǎn)的汗水，淡淡的裂痕，用浪頭波打的青春，用快樂(lè)撫摸十二歲的青春年華。我的青春，我做主。——題記
屈指，歲月匆匆地從指尖逝去，童年也隨之消失，當(dāng)年純真真的我們也成為一段美好的過(guò)去。12歲，即將告別了那種天真無(wú)知，踏上了人生當(dāng)中的第一個(gè)絢麗的路程——那條路，叫青春。
又是一個(gè)令人厭煩的陰天，烏云的大手蓋住了天空?？耧L(fēng)用力拍打著窗戶(hù)，喊著要把教學(xué)樓吹翻。偏偏這時(shí)，學(xué)校要求進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排。“不近人情”的李老師似乎并不在意老天的臉色，還面無(wú)表情地在主席臺(tái)上講著什么。
人皆盡知，彩個(gè)排至少要站兩節(jié)課。兩節(jié)課啊，說(shuō)過(guò)得快也快，說(shuō)過(guò)得慢也慢，總之，度秒如年。
“滴答，滴答……”雨珠陸陸續(xù)續(xù)地往地上跳，幾顆調(diào)皮的雨珠在我臉上玩滑滑梯。
耐心一點(diǎn)一點(diǎn)地被時(shí)間吞沒(méi)，正想請(qǐng)求老師讓我們稍坐一會(huì)兒，卻又看到我們班的李軼歡，他的身材是那么瘦弱矮小，似乎一陣風(fēng)就能把他刮跑，可他還是直直地站著，望著主席臺(tái)，臺(tái)中懷著十分的敬意，沒(méi)有一絲的怨言。那么，在班里身居高位的我，又有什么資格不咬咬牙堅(jiān)持下去呢?想到這，我把腰挺得筆直，站得更有精神了。也許這就是大雨下的青春。
十二歲的年華，我們享受快樂(lè)、悲傷、孤獨(dú)還有憂愁，把微笑獻(xiàn)給他人，把悲傷埋在心底!青春，不需要任何虛假的裝點(diǎn)，因?yàn)槟菢雍翢o(wú)意義，只需把最真實(shí)的自己展現(xiàn)出來(lái)，青春權(quán)力全都握在我手中!
忽的憶起電視上報(bào)道的一個(gè)人，他的體質(zhì)與眾不同，骨頭很微薄，最薄的一處只有三張紙厚，大可說(shuō)是全身無(wú)法動(dòng)彈。但他還是樂(lè)觀地面對(duì)生活，成為《寶貝回家》公益網(wǎng)站的志愿者，幫助更多家庭重歸美好。我想，他是怎能戰(zhàn)勝困難，幫助一百多戶(hù)家庭呢?我或許是因?yàn)樗幌蛎\(yùn)低頭，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)青春，不舍讓青春在疾病中飛逝的原因吧!
年輕真好，我們有花一樣的年紀(jì)，牛一樣的健壯。追逐成功、夢(mèng)想還有很大的空間。這是因?yàn)槲覀冞€有青春。也許這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春，是那么美好。
珍惜青春里美好的一點(diǎn)一滴，用悠揚(yáng)的歌聲唱響這美好的灼熱年華。
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)【篇7】
斑斕多彩的青春里，有你，才更加絢麗!
校園的操場(chǎng)上回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。只聽(tīng)“嘭”的一聲，一艘自制小火箭迅速升空——實(shí)驗(yàn)終于成功了!
每周六的下午是最令我翹首以盼的活動(dòng)課時(shí)間，我們相約于此開(kāi)展各種各樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。噴涌而出的“大象牙膏”
令我們大吃一驚，徐徐飄揚(yáng)的風(fēng)箏令我們流連忘返…在這里，伴著歡快的單簧管，我們分工明確，團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)動(dòng)思維，動(dòng)手實(shí)踐，每一次完成實(shí)驗(yàn)后總會(huì)齊聲高歌一曲《追夢(mèng)人》。我想，音樂(lè)承載著我們的無(wú)限遐想，而實(shí)驗(yàn)則放飛著我們的大膽創(chuàng)意。
輕松的校園青春，只因有音樂(lè)而更加絢麗。
斜陽(yáng)阡陌，一陣悠揚(yáng)的琴聲縈繞在我的耳畔，我追隨著那聲音，來(lái)到了琴房前——奶奶靜坐在琴凳上，翻開(kāi)了那本泛黃的琴譜，我與她相坐一起，伸手觸碰那黑向相間的琴鍵，一彈一撥，一撩一按，細(xì)密的陽(yáng)光灑在奶奶粗糙卻厚美的手上，我仿佛看到了那片靜謐祥和的澎湖灣，月影高照，波光粼粼的水面上夾著海風(fēng)咸咸的香，奶奶含情脈脈地望向那輪明月，眼角滲出了幾滴晶瑩的淚……
彈罷，我問(wèn)奶奶：“這么多年了，您為什么總是愛(ài)彈這一曲《澎湖灣》呢?”她微笑道：“其實(shí)啊，澎湖灣是奶奶年輕時(shí)最想去的地方，只為那里的月兒能夠聯(lián)系到心里最思念的人?！?/p>
奶奶走后，我常?；貞浧疬@首曲子，每每響起，眼前仍是那片靜靜的海，那位年輕的奶奶。
溫暖的愛(ài)的青春，只因有音樂(lè)而更加絢麗。
百日已至，奮斗初始，耳邊聽(tīng)著激昂的弦樂(lè)曲，我的心中鼓足干勁，開(kāi)啟了那浩浩蕩蕩的拼搏征程。黑色的墨水混著汗水的氣味，與一張張?jiān)嚲戆l(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，一根根筆芯雖血戰(zhàn)疆場(chǎng)，但我仍所向披靡，縱使有千軍萬(wàn)馬朝我襲來(lái)，我堅(jiān)信——人生沒(méi)有等出來(lái)的美麗，只有走出來(lái)的輝煌!已是夜深人靜時(shí)，我卻依舊埋頭苦讀，這才是少年應(yīng)有的模樣!
無(wú)懼的熱血青春，只因有音樂(lè)而更加絢麗。
音樂(lè)，青春有你才更加絢麗;
青春，有你足矣!
《為時(shí)代育新人》個(gè)人觀后感心得體會(huì)【篇8】
無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來(lái)，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國(guó)家。
歷史上，對(duì)青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏。周恩來(lái)發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)，無(wú)不是在向當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國(guó)家。
青年人為何要擔(dān)此重任?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無(wú)懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會(huì)終生懊悔，青年人若不發(fā)揮目己的光和熱，便是辜負(fù)了上天的饋贈(zèng)，所以青年應(yīng)秉承先輩精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，不負(fù)韶華，振興國(guó)家。
現(xiàn)如今，中國(guó)仍不乏勇扛國(guó)家大任的青年?！膀札?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國(guó)重器落地;嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國(guó)的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號(hào)”并拍下了被世界稱(chēng)贊的“最棒的地月合照”……這些走在時(shí)代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“振興國(guó)家，不負(fù)韶華”。
可青年人也不全是如此有擔(dān)當(dāng)?shù)?。近?lái)竟有青年網(wǎng)紅宣稱(chēng)人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母!生他養(yǎng)他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不見(jiàn)社會(huì)與國(guó)家!這哪里是青年人該有的樣子?整日沉迷聲色犬馬，只想“娛樂(lè)至死”“佛系度日”，從未想過(guò)對(duì)他人和社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”，此理論一旦擴(kuò)展傳播，將污染多少青年的心靈!誠(chéng)應(yīng)誡止之。
“你所站立的地方便是你的中國(guó)”“你怎樣，中國(guó)便怎樣”，我們青年人應(yīng)胸懷祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)，像魯迅曾言的那樣：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒(méi)有炬火，我便是唯一的光?！蔽覀儜?yīng)拋開(kāi)塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢?zé)任，不辜負(fù)韶華，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光!”