家庭教育公開課的心得體會
家庭教育公開課的心得體會(5篇)
家長是孩子的第一任老師,我們深刻認識到,培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本。潛移默化,寓教于樂是家庭教育的關(guān)鍵。下面是小編整理的家庭教育公開課的心得體會,希望能夠幫助到大家。
家庭教育公開課的心得體會【篇1】
隨著實驗小學大會議室里一陣陣掌聲的響起,我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺。當然我也覺得收獲頗多,我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座,很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽,親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來下我從下面幾點談下心得吧!
在“該不該打孩子”方面,家長們都給出了不同的見解,有些認為犯錯誤就該打,有些人為不該打,在張老師通過擺事實講道理循序漸進的分析下,我明白了可以打孩子也是有前提的:第一,在不生氣的時候打;第二,必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一;第三打完后要及時和孩子溝通,讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,總覺得孩子是自己的,想打就打,我是家長,孩子要無條件的聽話,最后是孩子害怕了,而不是孩子認識到自己的錯誤了。我也知道了,孩子的話要積極的回應,回應代表了對孩子的關(guān)注,而不是想理就理他,不感興趣就不回應那,那樣會傷害孩子。
“望子成龍,望女成鳳”是每個家長的夙愿,都想把自認為最好的愛給與孩子,但很多時候我們的愛成了偏激的愛,成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時候我就會吼孩子,“你要補充維生素啊,吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,孩子通過咀嚼可以促進大腦發(fā)育,對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長大“孝順”,張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸?shù)乃枷?,他通過自己的親身感受說明了什么是“孝”,“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔的接受,要想盡辦法讓父母放心!
“因為懂得,所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學習壓力大,任務(wù)重,家長們也是想盡一切辦法督促孩子學習,孩子寫作業(yè)家長在一邊看著,表面上是重視孩子學習,豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的,我們只用給孩子制訂學習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的,我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西,不能把自己心中的負面信息帶給孩子,在家庭成員中,我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子,在老師那里,我們要把老師對孩子的喜愛和無私傳遞給孩子?!芭惆槭亲铋L情的`告白”不是我們帶孩子出去玩了一天,自己在扣手機孩子在玩就是陪伴,不是父母躺在病床上,自己在跟前坐了片刻,有事了就走就是陪伴,真正的陪伴是“同一個時間,同一個地點,做同一件事”,我們要懂得孩子的需求,要理解孩子的心聲,才能把最合適的愛帶給他。
“改變就在一瞬間,成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多,孩子不聽話時總是拿攻擊性的語言批評他,今天才知道那不是批評,而是傷害,攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量,積極性的爆發(fā),而是負面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍,你笨哦”,何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比,誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣啊!不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,好孩子是夸出來的,我們要讓孩子知道自己是最棒的,是世界上獨一無二的,這樣孩子才有動力去學習去生活。
“把受傷的權(quán)利還給孩子”未來的社會升學就業(yè)壓力更大,不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了,我們要給孩子一個健康的成長系統(tǒng),要給孩子一顆受挫的心,要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己,迎難而上,如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會上立足。
讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種功德,我們要學習的還很多很多,唯愿我們都做一個正能量的家長,在家長成長之路上,我們永不掉隊!
家庭教育公開課的心得體會【篇2】
孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力,孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候,孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物,就會有沮喪和自悲感,嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中,分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
一、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養(yǎng),可以制造一些挫折,考驗孩子的毅力。
二、讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴,讓孩子克服困難,逐漸加大,而且必須堅持到底,直到有效為止。
三、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點,父母可以通過講故事,看電影,參加烈士紀念館,閱讀書籍等,讓孩子學習典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
四、愛和嚴結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當?shù)膼酆⒆?,必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子,孩子當然會苦一些,但從長遠來看,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點,在今后的人生道路上吃不了苦。事實上,孩子將來幸福與否,更受其性格的影響。
五、幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導,在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標,確定理想,并強加給他們。孩子單純而幼稚,他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家,因參觀了自然博物館而想當科學家,也可能因為遇到一個可親可愛的老師,便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定,要鼓勵他們積極向上的雄心壯志,隨著年齡的增長,根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>
六、注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。
家庭教育公開課的心得體會【篇3】
聽了王樾漫老師題為《如何培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣》的網(wǎng)課,我感受頗深。對于孩子的教育談幾點想法:
首先,要提高孩子自我價值感,提升孩子的自我認識。教師要有耐心,靜待鐵樹開花??鋬?yōu)點,促成長,增強自信,在自信中慢慢成長,改變自我,成就孩子。
其次,愛孩子,尊重孩子,好好夸夸孩子。不僅在家里對自己的孩子這樣,在學校里對待學生同樣如此,你愛她們,她們會把同樣的愛給你,默默耕耘,靜待花開,相信孩子會給你意想不到的驚喜
再次,家長要做好孩子學習的榜樣。家長最好的教育,就是學習給孩子看;最好的教育,就是奮斗給孩子看;最好的教育,就是永不放棄自我成長;最好的教育,就是父母要有自己的生活。對孩子影響最大的,不是你給他灌輸什么,而是他能從你身上看到什么樣的活法。你熱愛生活,孩子也會過得詩意;你活得豐盈,孩子也會努力綻放。父母有多懂生活,孩子就有多愛生活。父母彼此恩愛,就是最好的教育。父母恩愛家庭里長大的孩子,往往會堅定不移地相信愛情。
我們業(yè)余時間還在堅持聽課學習,并積極與同學互動,孩子會有極大震撼的,我們在孩子心目中的印象一下就高大起來,也就知道自己應該做什么了。教育就是榜樣,就是印象,所以最好的教育就是父母做好自己的教育!
家庭教育公開課的心得體會【篇4】
父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化天長地久的。在我個人認為,在孩子的成長過程中,主要應做以下幾個方面:
一、給孩子一個和諧的家
孩子的健康成長,最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。才干讓他們有信心有愛好學習,在家中,不但要給孩子和諧愉快的學習空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服艱難的意志,有愛心。再次,要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識當然重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學習成績有所下降,家長心情比較著急浮躁。孩子與家長之間呈現(xiàn)了對立的情緒,這時的家長應先冷靜下來,學會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時總會發(fā)明孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時甚至無理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會,耐心地聽取孩子的意見,要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,進而主動改進。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著要害性作用。同時,學校的教育也是同等的重要,惟獨雙方共同努力才干出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心
在孩子的成長中,家長要引導孩子無論干什么不但要專心而且要竭力,即使結(jié)果不是的,但只要努力了就是最棒的,惟獨讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才干體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時,家長也不要過于斥責孩子,首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯在哪里,為什么錯了,會造成什么后果,以后應如何改正錯誤。多激勵自己的孩子,看到他們的進步,肯定他們的成績,不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,自信心是一個逐步累積的過程,不能夠讓孩子膽怯做一件事,因為其可能失敗,而應該讓孩子樂于做一件事,因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程,因此,需要我們無論在生活的小事上,還是在游戲?qū)W習中,都需要始終注重這一點。生活中,孩子需要幫忙,需要愛,作為父母不是全盤代替,而是進行合理的關(guān)懷和練習,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的,而不是別人能賦予的,這樣,才干培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。
四、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習能力
孩子經(jīng)過小學六年的系統(tǒng)學習,掌握了一些學習方法,也形成了一定的學習習慣,他們進入中學后,隨著年齡的增長,心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,但只要孩子具有良好的學習習慣和學習能力,那就能夠跟得上今后學習。培養(yǎng)孩子的學習習慣,首先要讓孩子對學習有愛好,對知識有渴求,對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面,家長應正確關(guān)懷孩子的聽課復習作業(yè)并賦予必要的指點,指導孩子看一些有益的課外讀物輔導材料學習經(jīng)驗等,指導孩子科學用腦,培養(yǎng)觀察記憶能力,提高思維能力,使其有一個好的學習方法,培養(yǎng)孩子認真的作風,都是很重要的。
此刻的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學習的樂趣,把學習當作負擔,經(jīng)常要大人催促才干完成作業(yè)。所以,我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完,當然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,提高學習效率。否則會養(yǎng)成孩子散漫的學習習慣。孩子做作業(yè)時,我們要避開看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)新好的學習環(huán)境。
五、正確對待孩子的學習成績
學習成績是檢查學生學習的手段,不是目的,家長應對孩子的考試成績有一個正確的熟悉。所以當家長接過孩子的考試成績單時,不要只看分數(shù)高低,而應本著了解孩子在校學習生活狀況的一個側(cè)面去考慮它。決定成績的因素很多,作為家長應該幫助孩子分析成績不理想的原因,吸取失敗的教訓,總結(jié)經(jīng)驗,以利以后的考試;對于孩子的進步則應及時激勵,并且?guī)椭⒆用鞔_進步的原因,樹立孩子的信心。假如把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”,一看考了高分,賦予物質(zhì)獎勵??吹匠煽儾缓镁痛蛄R懲處孩子,只會增加了孩子再考時的恐怖心理。
六、培養(yǎng)孩子的愛好
小孩小時候時候很喜愛玩電腦游戲,她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很美麗,而且很有新意,有時還畫些畫之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。女兒此刻又喜愛上了英語,剛開始的時候,她的一位同學去學英語,讓她也去跟著學,如今,她已經(jīng)越學越有愛好,并且在這幾次考試中成績都比較理想,看到孩子這樣愛學英語,我很快樂。我知道女兒的數(shù)學不太好,我有時替她著急,真期望她能把數(shù)學提高一下,這次考試后其它功課成績都不錯,就數(shù)學考砸了,可她很有信心的對我說:“爸爸數(shù)學老師說了,數(shù)學要多做題,你給我買點資料我好好趕一下,下次一定能考到前面去”??吹胶⒆雍茏孕牛乙埠苄牢?。
現(xiàn)代教育是學校教育家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體,三者的培養(yǎng)目標是一致的。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題,這是艱難而艱辛的,但也富有樂趣和慰藉。初中階段,對任何一個孩子來說都是一個非常要害的時期。這一時期初中生正處在生理心理思維快速的變動時期,是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應賦予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育,它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán)。同時,孩子在學校的時間很長,同學的交往和老師的激勵也將影響孩子一生的成長。惟獨雙方共同努力才干有更好的效果。
家庭教育公開課的心得體會【篇5】
家庭教育是一門集多種學科為一體的綜合學科。做好家庭教育可以使孩子健康成長、陽光成長,是每個家長的義務(wù)。每個家長都要積極的、認真的學習,學好學會家庭教育這門學問,培養(yǎng)出積極向上、樂觀生活、關(guān)愛生命的孩子。
什么是生命的意義?世界的每一生命都是一個奇跡,生命的整個旅程是不容易的。然而生命有自己的智慧,在不同的環(huán)境中生命又是積極向上的、向善的,生命本身有希望、有潛能向好處發(fā)展、進化。
生命教育是家庭教育的一部分。
首先是安全教育。
對孩子進行自身保護安全教育。從小要對孩子進行形象的具體的安全教育,遠離明火,防觸電,外出遵守交通規(guī)則等等。
其次是能力教育。
對孩子進行社會應急能力教育。應對疫情是一次對孩子很好的考驗和教育,應對在家上網(wǎng)課,戴口罩,與他人相處等等生活能力。
三是道德教育。
對孩子進行關(guān)愛生命教育。無論是人,還是動植物,都有生命,生命至上,生命來之不易,生活不易,我們都有責任去保護生命,使其走完生命的整個歷程。