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2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會(10篇)

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2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會(精選10篇)

經(jīng)過繼續(xù)教育的培訓,你會更加認識到教育的重要性嗎?那你想要記錄一份在繼續(xù)教育學習中的心得體會嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會,歡迎大家來閱讀。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會(10篇)

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇1】

今年八月,我有幸參加了為期四天的克拉瑪依市語文教師繼續(xù)教育培訓,經(jīng)過幾天的努力學習,使我受益匪淺。聆聽了講師的現(xiàn)場授課和講座,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。能擁有此次學習機會,實在值得珍惜!非常感謝上級領(lǐng)導對我們教師成長的關(guān)愛,給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺?,F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下:

第一天聽了趙志祥老師的講座《新課標下語文該怎么上》,感觸頗深。趙老師是深圳市教育局的教研員,參與編寫了小語教學參考書,是一線專家,長期研究語文教學,有著豐富的實踐經(jīng)驗,他所闡述的每一個觀點都來自于親身的實踐研究,讓你感覺身臨其境般。他幽默風趣,妙語連珠,感情激蕩。聽他的課,你能感覺到他對孩子的那種深深的愛,對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。聽他的課是一種享受,是一種快樂。

趙志祥老師說到“因為語文素養(yǎng)的養(yǎng)成是唯一正確的語文教育模式,所以教師的語文素養(yǎng)需要進一步提高才是落實新課標的關(guān)鍵?!苯又腿绾翁岣呓處煹恼Z文素養(yǎng)展開了五個方面:1.正確的思想;2.科學的方法;3.先進的技術(shù);4.扎實的語文功底;5.扎實的理解運用語言文字的能力。下午趙老師又談到“簡化識字教學的頭緒”,分享

了低段識字教學的簡單方法:1.基于教材“認識”字,可帶領(lǐng)學生動手制作生字卡片,玩中識字。2.正確、流利地朗讀課文,隨文識字。3.課外閱讀中“熟悉”字,“鞏固”字,“再識”字。4.家庭作業(yè),練練字。最后趙老師談到了“讀是語文教學的主旋律”,合格的語文教師,應(yīng)該教孩子讀書,把讀書作為首要任務(wù)。這一天的學習使我理解到語文的目標是語言運用,語言運用的靈魂是語言積累,在教學當中應(yīng)巧妙設(shè)計學習活動,把語文課堂變活變通。

第二天的主講人是陳國安教授,蘇州大學文學院講師、博士,復旦大學博士后。這次題為《教師閱讀與專業(yè)發(fā)展》的報告,陳教授從“讀書人”說開,為我們介紹了讀書人的過去和現(xiàn)在,他分析了30年來教師的教育特點,指出教師閱讀在目的、意識、方法、內(nèi)容上存在的誤區(qū),并結(jié)合自身的成長經(jīng)歷和自己的教學經(jīng)驗為我們介紹了很多讀書的方法。他強調(diào)教師是這個社會上義無反顧的讀書群體,是最有文化、最有思想的群體,讀書應(yīng)該成為教師的生命和職業(yè)。陳教授的思想深刻、觀點尖銳、言談幽默,思維方式獨特,一個個故事不時引起全場教師的大笑與感慨。這一天的學習使我加深了對閱讀的認識,對提升自身閱讀品質(zhì)有很明顯的推動作用。

第三天我們有幸觀摩了于永正老師的《愛如茉莉》一課,在于老師的課堂中,我看到了樸實,扎實,厚實,踏實,豐實;感受到了一堂真正的語文課應(yīng)該怎么來上,上些什么;知道了我們的教學應(yīng)少一些花架子,多關(guān)注過程,讓學生親身體驗語文學習的過程,一個從不會到會,從不會學到會學的過程。這堂課使我明白了語文教學是怎么

樣簡簡單單地教、扎扎實實地練的。隨后于永正老師特別提出了語文學科的兩種意識:目標意識、過關(guān)意識。強調(diào)學語言、用語言很重要。指明了閱讀教學要過“五關(guān)”:1.過字、詞關(guān);2.過朗讀關(guān);3.過背誦關(guān);4.過課外閱讀關(guān);5.過閱讀方法關(guān)。作文教學要過“四關(guān)”:1.一二年級過寫話關(guān);2.三四年級過“部件”關(guān);3.五六年級過篇章關(guān);4.過修改關(guān)。只有明確目標、落實目標,才能做到對學生負責!

最后一天由戴建榮老師講授《靜夜思》一課,戴老師根據(jù)當代兒童的認知心理,借鑒中國傳統(tǒng)詩文學習的優(yōu)秀經(jīng)驗,古為今用,摸索出別具一格的小學古詩“吟唱”教學法。他把讀、吟、唱、舞四個部分有機地結(jié)合,互為支撐,融為一體。這種古詩吟誦教學法,給我留下了深刻的印象,為我們打開了另一扇學習古詩詞的大門。在下午的講座中,戴建榮老師提出古詩教學“與其花力氣在解讀上,不如花力氣在誦讀上”。讀古詩,要讀出平仄美,要讀出韻律美,要讀出意境美。會場上,戴老師抑揚頓挫、一詠三嘆的誦讀博得了陣陣掌聲。戴建榮老師這一精彩講座,不僅讓老師們感受了古詩文別具一格的誦讀方法,還讓大家享受了一次經(jīng)典文化的熏陶。

假期的培訓已拉下帷幕,通過這幾天的培訓,我很累,但我不覺得苦,因為我一直在體驗、感動、反思、積累。這次繼續(xù)教育培訓使我補足了元氣,添了靈氣,煥發(fā)出無限生機,我期待著能釋放更燦爛的火花。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇2】

通過定期的教師繼續(xù)教育培訓學習,使我在教育思想,教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本。豐富的繼續(xù)教育,培訓內(nèi)容多,涉及的知識面廣,現(xiàn)將教師繼續(xù)教育學習總結(jié)如下:

1、師德培訓

我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓,無缺曠和病事假,并在培訓班中認真做好筆記,在課余時間認真自學習,集中學習和自學都按照計劃要求,達到了集中學習5學時,自學3學時,并按學校的要求結(jié)合自己的實際,認真撰寫并上交了師德學習心得體會。通過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每天一個學生,學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、新理念。

認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學,學時達到了既定要求,即集中學習6學時,自學4學時。并結(jié)合自身的實際,對自己的教育教學進行了反思,從思想上更新了教育教學觀念,并把這些新理念融入到自己的教育教學中,收到了良好的教學效果,真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學的目的。

3、新知識。

教師要想給學生一碗水,自己就必須有一桶水,而且是為斷更新的水。本學期中,我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例,拓寬了我的知識視野,使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。

4.新方法。

隨著知識和教育理念的更新,教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中,我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外,并且大量閱讀了各種教學方面的書籍,使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法,改進了課堂教學的組織方式和教學模式,也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中,我按照學校的安排和自己的計劃,積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓,認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,并在課后上機操作訓練,不但使我的學習能達到學校的要求,而且能訓練地制作各種PPT幻燈片,為自己的課堂教學服務(wù)。

不足之處,教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬,知識來源的途徑單一,在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,不斷增強求知欲,將理論與實踐相結(jié)合,才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇3】

感謝教育局領(lǐng)導及 張曉紅老師、袁苡芳老師精心為我們組織的這次語文盛宴。在為期三天的學習中,讓我們近距離的、不出家門就能與大師對話,從而讓我們領(lǐng)略了大師的風采。趙志祥老師、于永正老師、吳琳老師三位專家的課,風格各異,亮點紛呈,讓我進一步地感受到了語文教學的新鮮、活潑以及豐富,也引發(fā)了我對新課程改革進程中語文教學的進一步思考與探究,收獲甚多。

幾位專家高尚的師德、深厚的文化底蘊、扎實的教學功底、精湛的教學技藝、非凡的人格魅力是需要我一輩子好好學習的。

1、以學生為主體,一切為了學生。

幾天的培訓學習,我的內(nèi)心久久不能平靜。大師的課堂真正做到以學生為主體。幾位專家有一個共同點:三位專家語言幽默,風趣,貼近學生生活,雖說是異地教學,但很快就拉近了與學生的距離,奠定了良好的學習基礎(chǔ)。課堂上充分調(diào)動了學生的學習積極性,課堂氣氛輕松,學生思維活躍,樂學。充分尊重學生,不同角度肯定學生,鼓勵學生,學生自信心得到加強,有想要學好的欲望。教師的評價正確到位,評價方式多樣,語言富有激勵性。

讓我最感動的是趙老師課堂上的一個教學環(huán)節(jié)。教學《鹿和狼的故事》一文的最后一個教學環(huán)節(jié),以鹿或狼的身份寫一封短信。趙老師說老師為你們提供了兩篇范文,實在不會寫的同學可以參考或照抄。簡單的一句話卻折射出趙老師對全體學生的關(guān)注。的確,學生是有差異的,可能還真有不會寫的孩子。而趙老師卻能真正關(guān)注個體差異,適當降低學習難度,消除學生對寫話的畏懼心理,努力讓每個學生都體驗到了學習的樂趣,成功的喜悅。無疑這堂課是成功的。

2、 朗讀成為語文教學的主旋律

趙老師的講座為我們?nèi)绾芜M行有效的朗讀教學指明了方向。創(chuàng)設(shè)讀的情景,給足讀書的時間,教師要為學生提供讀的幫助,教師要注意讀的層次性、見地性、規(guī)律性。用愛消除學生的恐懼心理,為學生注入自信的種子,學生只有膽子越來越大,書才能讀得越來越好,教師真誠的啟發(fā),耐心的等待,從心里愛學生,學生才能體會情感,也才能感情朗讀。而于永正老師兒童化的語言,親切的微笑,殷切的等待,給學生以生動而深刻的心理暗示,在妙趣橫生中產(chǎn)生理解和感悟。從而對有效朗讀作了最好的詮釋。

3、注重并且努力體現(xiàn)工具性與人文性統(tǒng)一。

幾位專家的教學注重憑借語言文字來理解課文內(nèi)容,體會感情,還注重體會重點語句的作用和表達的效果。字、詞教學得到了加強,吳琳老師的課根據(jù)課文和學生的實際情況,正音、析形、解義。采用多種方法幫助學生理解詞義。關(guān)鍵句、段的教學也受到重視,不僅重視理解其意思,而且重視體會其情感,領(lǐng)悟其表達的特點或作用等。說寫訓練真正得到落實。隨文練筆方法恰當而有新意。學生讀書也得到了很大程度的加強,課堂上重新回蕩起了瑯瑯的讀書聲。

4、幾位專家的課教法靈活、簡便。

教學目標更清楚了,教學內(nèi)容更集中了,教學過程 、環(huán)節(jié)更簡化了,教學方法更簡便更實用了。由此帶來的明顯效果是,教師的活動在一定程度上減下來了。學生的活動在一定程度上多起來了,學生有了比較充裕的讀書時間、思考時間、合作學習的時間。學生學的主動、從容、自讀、自悟。畫、批、注不再形同虛設(shè),個性化解讀在幾位專家的課上體現(xiàn)突出。課堂更加真實,更加原生態(tài),也更加豐滿了。

三天的培訓,課堂上的每一位專家那充滿睿智、富有激情的課堂表現(xiàn),無不感染著我們,學生們那深刻而獨到的富有個性的獨特見解,一次次地震憾著我們的心靈。

無論是專家的基本功,還是教學思想,都令人驚嘆不已。課堂上專家機智地引導、點撥從課內(nèi)拓展到課外,從學習拓展到生活,既幫助學生矯正不良的言行習慣,又潛移默化地對學生進行了思想與情感的教育。我們不難想像原班教師對學生語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與訓練的扎實,同時也感受到執(zhí)教者的靈活與機智。我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,久久,久久而不息!

總之,這次專家的課還有更多令我們折服的細節(jié),比如:多媒體不再喧賓奪主,而是為教學服務(wù);板書在課堂上有了地位,并且成為課堂的亮點;課堂上保留了有質(zhì)量的合作學習,取消了形式主義的小組學習,非語文的教學現(xiàn)象少了;教師的表演退出了課堂,學生的個體學習和讀書活動代替了集體討論;特別是課堂內(nèi),堆砌課外資料的現(xiàn)象少了,文本的學習多了。

語文課更像語文課了。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇4】

為期一周的培訓,是一次難得的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺?;顒又兄饕才庞泄歉山處熓痉墩n、青年教師匯報課、中小學班主任工作論壇及校長論壇、教育技術(shù)電子白板使用培訓。教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習,這是教師自身的需求,也是社會發(fā)展的要求。通過培訓學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

在前三天的培訓中,先后有幸聽到三位優(yōu)秀骨干教師上的三節(jié)精彩的示范課和三位優(yōu)秀班主任論壇深受啟發(fā), 更有幸聆聽了慶陽市團結(jié)小學優(yōu)秀班主任張秀英以“用心做教育、做真教育”為題的講座。講座中張老師結(jié)合十幾年的班主任工作及小學數(shù)學教學生涯,深入淺出的講解、風趣幽默的事例,讓我如臨其境。講座中提出的一些指導策略和管理班級方法更是讓我受益匪淺。使我深深地感到教學是一門學問,它不是一朝一夕就能學會,就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中,我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗,明白了一些道理,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作又很大的意義。

張老師的講座,讓我感到自己還停留在經(jīng)驗型教師的層面上,讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念,但教學的反思是及其不夠的,美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗 反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么、即使是有20年的教學經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復;這樣他永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。充分說明了總結(jié)自己的教育,思考自己的教育行為之重要。

董校長的講話更讓我獲益頗多,他結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷,以問題為導引,注重現(xiàn)場互動,風趣幽默而不失主題莊重,熱情洋溢而又能絲絲入扣,讓廣大老師如沐春風、如臨勝境。他倡導老師要與書為友,與經(jīng)典為友,讓讀書成為習慣,讓學習成為一種“幸福的生活方式”。他指出在如今物欲橫流的社會,教師要找準自己的人生價值,要安身立命,安貧樂道,享受教書育人這一光榮而偉大的使命。

總之,通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇5】

"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)"。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著"以身立教"的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

當我認真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學實踐,我有以下幾點體會:

一、"評課"與"議課"的區(qū)別:"議課"是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。"議"的過程是展開對話,有"主""客"之分;"議"是參與者圍繞共同的話題平等交流,"議"要超越"誰說了算"的爭論,改變教師在評課活動中的"被評"地位和失語狀態(tài)。"評課"主要將"表現(xiàn)、展示"作為獻課取向,執(zhí)教者重在展示教學長處;"議課"活動以"改進、發(fā)展"為主要獻課取向,不但不怕出現(xiàn)問題,而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,求得發(fā)展。

二、"評課"不能流于形式:在教學中,各自形式的公開課、觀摩課等等,常會以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來的評課卻往往流于形式,有的是在設(shè)計好的表格上打個分,有的是表揚為主,做好好先生,還有的是被動發(fā)言,敷衍了事,說幾句好話,提一點希望,這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中,作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,為了更好地改進教學,如果都說些沒有意義的話,那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評課者真實的心聲,能得到大家的認同,有所理解,同時有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動。

三、"議課"非常有意義。"議課"是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,"議"的過程是展開對話、促進反思的過程。"議"強調(diào)了彼此的平等,都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)。"議課"我覺得更能讓老師得到提高,更能有說服力,因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況,往往對上課者提出的要求過高,這樣如果只評不議,也許會讓老師覺得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說話,讓評課者更能點中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——"愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表"。短短的幾個字卻很精練的.寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。"育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多"。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的"花環(huán)",我們更應(yīng)當嚴于律己,寬以待人,為這頂"花環(huán)"增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;同時,作為一名教師,應(yīng)該熱愛學生。熱愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇6】

短短的培訓使我們有了很大的收獲,這次培訓活動,進一步提升教師的教育教學水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟,她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,從中也學到了不少東西,真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下:

一、踐行師德規(guī)范,履行教書育人職責,彰顯為師的德性魅力

所謂“學高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語言去傳授知識,還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。

現(xiàn)實生活中,孩子接觸的社會越來越復雜多樣,而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,若能在各個方面去以身作則,會給學生以巨大的的啟迪和激勵,甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言:“如果一個教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡?!北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”去世,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。

教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛崗敬業(yè),在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛學生,平等對待學生,真正地做到為人師表,用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,升華自己。

二、精心鉆研、打造高效課堂

課堂教學是教學的主陣地,課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學,才能取得良好的教學效果。

為了提高課堂教學效率,我們應(yīng)從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導,應(yīng)精心準備、認真分析教材,并結(jié)合學生實際和現(xiàn)實中與生物教學有關(guān)的例子,對教學進程進行精心編排,設(shè)計中堅持在課堂上以學生為主,全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件,營造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下,調(diào)動她們的積極性、主動性,激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展她們的發(fā)散思維,順利完成教學任務(wù),讓學生確實學到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現(xiàn),不光靠教師自己設(shè)計,這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進,以使設(shè)計達到。另外,課下還應(yīng)及時收集反饋信息,并及時結(jié)合自己的反思,不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,上好每一節(jié)課,實現(xiàn)高效課堂,完成“三維”目標。

三、樹立終身學習理念,永葆教師職業(yè)活力

時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應(yīng)不斷學習,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學者。我們的知識內(nèi)存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學習可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應(yīng)堅持“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”的終身學習的理念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的'出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學習,從中總結(jié)更多經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的知識、教學方法和教學手段,提高教學質(zhì)量,取得更好成績。

現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式,給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學習的新觀念。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實的社會。

通過這短短培訓使我們有了很大的收獲,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師,我還體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇7】

通過本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學習所的,讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨,通過學習,本人了解到自己過去的許多不足,同時也提高了認識和獲的經(jīng)驗?,F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下:

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,我覺的教師要做到“四變”。

一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學習發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權(quán)威已不復存在,因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。

二是,教學策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變,構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,開發(fā)、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是,教學方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。學生學的生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力的到了培養(yǎng)。還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計,拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。

四是,教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進行培訓,促進信息技術(shù)與學科教學的整合?;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。

通過校本培訓學習,使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色,進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試,我的計算機知識的到了鞏固和提高,我相信自己繼續(xù)努力,今后我一定會用信息技術(shù)處理教學工作。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇8】

不管是新教師還是老教師,我們都應(yīng)該多學習,多培訓,多交流,做到成功的轉(zhuǎn)換角色,做一名學生愛,家長擁護和社會贊同的好老師。經(jīng)過以前的自發(fā)學習和現(xiàn)在的繼續(xù)教育的遠程培訓,我對教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié):

1、提高了師德水準。在這次師德教育培訓中,我更加深切領(lǐng)悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天,在我們同行中有我學習的模范,自己也還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識水平。深化了學科基礎(chǔ)知識,加強了對中學學科基本知識和基本理論理解,掌握了學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

3、教育觀念得到更新。通過網(wǎng)上理論學習看專家視頻講座,和老師們的互動交流,自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育教學觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方法,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程之中。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學習中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。

5、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任之重大。通過培訓,我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、教研的本領(lǐng),而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。

6、合作學習、共同成長。在學習過程中,全體學員合作學習、共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。

總之,在自己不斷學習的過程中,我們應(yīng)該把理論和實踐緊密結(jié)合,開發(fā)學生潛力,真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。全面提高中華民族的素質(zhì),培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),并最終形成自己的教學理念。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇9】

全國中小學繼續(xù)教育培訓即將落下帷幕,這是我參加的第一個關(guān)于教育方面的培訓,并且認真看了相關(guān)的材料和視頻,覺得這樣的學習非常之好。

其一,為我這樣剛走上講臺的教師提供了新鮮的素材與教學實例,讓我在黑暗中找到了光芒,我是一名農(nóng)村學校的教師,由于農(nóng)村的教學資源有限,語文專業(yè)教師很少,所以在課程研討方面可請教的人就少之又少,只有靠自己聽課,摸索著講,既沒有成型的東西,又沒有經(jīng)驗之談,這樣的學習給了我一些學習的實例,讓我在教學的過程中慢慢品味,思索。例如,在裴純禮教師《教育的智慧—怎樣做個好老師》中,我學會了運用教育的智慧來引導學生,用愛去溫暖學生,進一步明確了教育的意義與教育的境界,而這些都是我之前從未考慮到了,同時,也知道了教師的素養(yǎng)到底表現(xiàn)在什么地方,而且從教師的藝術(shù)中學到了一系列行之有效的學生管理方式,如對待學習“慢”的學生教育藝術(shù);組織學生“互相協(xié)作”的教育藝術(shù)等等。

其二,在師德培訓的同時,重視專業(yè)教學。這是針對語文老師進行的專業(yè)的素質(zhì)培訓,更多的把心血傾注于一個面上,有的放矢。將創(chuàng)新融于課堂教學的行為之中,讓課堂教學更加豐富多彩,貼近學生,激發(fā)學生的積極性,主動參與學習,享受學習帶給學生的快樂。語文教學的培訓主要集中于五個內(nèi)容,包括語文新課堂,課堂教學行為創(chuàng)新、教學準備行為創(chuàng)新、師生交往行為創(chuàng)新和課堂管理行為創(chuàng)新。提倡將課堂還給學生,讓學生做學習的主人,把新的教學理念帶給教師,使課堂教學有了理論基礎(chǔ),為進一步實現(xiàn)“以學為主,當堂達標”打下了夯實的基礎(chǔ)。也給我指明了教育發(fā)展的大方向,讓我在今后的教學中更加得心應(yīng)手。

以上是我培訓的一點心得,希望教師給予指導。

2023年繼續(xù)教育學習個人心得體會【篇10】

參加小學數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓,使我更新了教育教學觀念,受益非淺。我仔細聆聽了專家的講座,進入論壇發(fā)貼、跟貼,寫學習日志,用心地學習,使我看到了當前先進的教育教學理論,理清了教學思路,明確了教育教學的目標。

一、在學習中我心情激動,我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,要不斷地提高教育教學水平,不斷總結(jié)自己的得失,才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。我深深地感受到,作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,勇于探索,敢于創(chuàng)新,具有專業(yè)知識與技能,才可以做好一個新時期的教師。

二、想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水。作為一名小學數(shù)學教師,首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識。這次培訓學習,專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念,為我們今后的工作提供了源頭活水,幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念,讓我對小學數(shù)學教學有了深入的理解與思考,幫助我準確地把握了小學數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點,幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

我了解了在小學數(shù)學教學中,構(gòu)建良好的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)發(fā)展學生邏輯思維能力的一個重要途徑;“數(shù)學作為一種演繹系統(tǒng),它的重要特點是,除了它的基本概念以外,其余一切概念都是通過定義引入的。”其次知道了邏輯推理在教與學過程中的應(yīng)用,即新舊知識的三種聯(lián)系與三類推理相呼應(yīng),不是一種巧合,是知識結(jié)構(gòu)本身科學的邏輯結(jié)構(gòu)使然。正確地運用邏輯推理的原則可以將學生的認識結(jié)構(gòu)分化的程度提高,教師會不斷注意新知識的穩(wěn)定性、清晰性,新知識的固定點、生長點。通過學習,我知道了今后如何在數(shù)學課堂中進行教學時,如何通過合情推理培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實踐能力, 古人曰:“授人以魚,不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點時,無不旁征博引,特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例,在實際課堂教學操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領(lǐng)傳授給了我們,讓我們在教學的“迷津”中找到方向,在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。

三、我了解了在小學階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性。小學生學的數(shù)學很初等,很簡單。但里面卻蘊含著一些重要的數(shù)學思想,最重要的就是函數(shù)思想和模型。在小學階段不用教給學生函數(shù)和模型的概念,但必須在教學中滲透函數(shù)思想和模型思想,這對提高學生的素質(zhì)非常重要。

本次培訓學習內(nèi)容豐富,各位專家從自己切身的經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對教育教學領(lǐng)域的獨特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置,該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面,我深感知識學問浩如煙海,也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識,知識結(jié)構(gòu)要合理。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能,并運用自如,熟悉本學科的學習方法和研究方法。我在這次培訓學習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而進行有效教學,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發(fā)展能力。

總之,感謝這次遠程培訓為我們搭建了學習交流的平臺,專家們獨到的見解,給了我深深的感悟,在學習中,越發(fā)感到自己責任重大,知識貧乏,我悟出了人只有在學習中才能有收獲、有提升,才能在實踐中有所大成。

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