學(xué)習(xí)心得體會范文
學(xué)習(xí)心得體會范文大全
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)心得體會范文大全,希望大家能夠喜歡!
學(xué)習(xí)心得體會范文大全1
眾所周知,中國四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》,今天我就來談?wù)勚袊谝徊扛桧炥r(nóng)民起義的長篇章回體小說——《水滸傳》。
《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程,是一部經(jīng)典之作,它揭露了封建社會的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級的罪惡,通過書中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“--”的主題。小說環(huán)環(huán)相扣,使我興趣油然而生。
書中那一百零八將。雖稱不上個個性格鮮明,但每人都有自己的拿手絕活,人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"花和尚魯智深"。
"智多星吳用"幾次獻策,例如為晁蓋獻計,智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志,奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓被捉,和戴宗被押赴刑場,吳用用計劫法場,救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗,第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊等。
"花和尚魯智深"是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人,但他粗中有細(xì),豁達明朗,他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻??伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等,都是魯智深的故事。
當(dāng)然,每個人都有自己的喜好,水滸一百零八將個個是令人仰慕的英雄,其中還有林沖、武松、李逵和宋江等好漢,他們給人們留下了深刻印象,崇拜他們不足為奇。
《水滸傳》這本名著使我了解了中國古代的歷史、水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面,這真的是一本非常耐人尋味的書。
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在我的記憶中,春節(jié)是最熱鬧的節(jié)日。每當(dāng)想到春節(jié),我便想起去年春節(jié)我和爸爸放鞭炮的情景。
記得年前大人們都忙著買東西辦年貨,媽媽又是買菜又是買春聯(lián)又是包餃子。我們小孩卻不像大人那樣忙。大年三十那天,媽媽讓我和爸爸貼好了春聯(lián),爸爸忽然想起了忘記買鞭炮了。我們爺倆就決定一起下樓買鞭炮,來到賣鞭炮的攤位上,鞭炮的花樣可真不少啊!有沖天炮、旋轉(zhuǎn)炮、刺花炮、摔炮、禮花炮、黑蜘蛛炮、還有大炸雷。反正各種各樣的鞭炮說也說不完。爸爸給我買了比較安全的摔炮和刺花炮,又買了噼噼叭叭的鞭炮和沖天炮又叫二踢腳,還有五顏六色的禮花炮。走在路上,我就忍不住往地上扔了幾個摔炮,摔炮摔在地上“啪啪”得響了起來,我感到好玩極了。
到了中午,我就聽到震耳的鞭炮聲。爸爸也拿出了我們買的鞭炮。點上火只聽到鞭炮辟天開地的響了起來,整個樓層都回蕩著鞭炮聲。我躲在遠(yuǎn)處捂上耳朵,直到鞭炮聲結(jié)束,我才敢走到近處看一看。接著,爸爸又拿出一個二踢腳,把它拿在手中,點上火只聽到“嗖”的一聲,二踢腳像小火箭一樣沖上天空,然后爆炸。我高興得拍著手,難道真正的火箭就是這個原理發(fā)射上天的嗎?
到了晚上,整個城市燈火通明,天空中閃耀著五彩的禮花。我點燃了一個刺花炮,刺花炮“刺刺”的發(fā)出耀眼的火花。我把手舞動起來,刺花炮跟著我的手臂舞動,劃出一個個閃亮的光環(huán)。接著,爸爸開始放最美麗的禮花炮。點上火一個個五顏六色的彩球從禮花炮的炮管中沖上天空,色彩斑斕美麗極了。
這個除夕我過的真得很快樂,這是我最快樂的春節(jié)了
學(xué)習(xí)心得體會范文大全3
一、寓注意力教育于無意之中。
賈老師上課伊始就向同學(xué)提了一個問題:同學(xué)們,聽老師講課用什么?學(xué)生說:耳朵。老師糾正:不是耳朵,是眼睛。要用眼睛聽課,這是對人的一種尊重。我們都知道:用耳朵聽是一種被動的聽,有了眼睛的介入,學(xué)生的注意力才會更集中,效果才會更好。簡單一句話:提示了聽課的要領(lǐng),恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了學(xué)生的注意力,豈不妙哉?
二、寓自信心教育于評價之中。
賈老師的課堂評價極富特色。有些評價甚至是我們以前被心理研究人員斥責(zé)的方式。比如,心理研究人員提出:課堂上忌諱對學(xué)生說:你真聰明。范文參考寫作網(wǎng),教您怎樣寫范文這樣不利于學(xué)生歸因。教師的評價應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)歸因,如你注意聽講啊!你動腦思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評價的壓力與激勵下,幾乎所有學(xué)生都能全程積極主動地學(xué)習(xí)、表達,生怕被人說成不聰明。勇敢、自信的情感態(tài)度目標(biāo)于評價中達成。
三、寓習(xí)慣培養(yǎng)于細(xì)節(jié)之中。
四十多分鐘的課堂,每一個細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)賈老師對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)注。他不斷地讓學(xué)生聽后復(fù)述,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;他要求學(xué)生聽四句話后寫下來,并且有具體的要求:字要寫工整,標(biāo)點寫完整。在學(xué)生寫的時候,賈老師邊巡視邊說:坐得正坐得直的小朋友字寫得好。馬上,學(xué)生的腰板便都挺得直直的。
看完賈志敏老師的課,我的內(nèi)心豁然開朗,原來作業(yè)教學(xué)也可以上得如此精彩。提供最新和免費范文模板參考他山之石可以攻玉,我從中學(xué)到了不少習(xí)作教學(xué)方法?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,也借此名言來勉勵自己,在習(xí)作教學(xué)中努力探索,讓自己的習(xí)作教學(xué)水平更上一層樓。
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上周星期五第二、三節(jié)課,聆聽了綿陽實驗小學(xué)何俊老師一堂作文評課,黎瓊老師的現(xiàn)場點撥,受益匪淺,談幾點個人體會:
一、從交流中了解到他們過來參加這次活動的團隊為了搞好這次活動,從準(zhǔn)備到選課,再到磨課,最后定課,做了大量的工作,這種敬業(yè)的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。尤其是承擔(dān)上課的何俊老師,用了很多時間在搞課題研究,并已形成了自己教學(xué)風(fēng)格,初步實現(xiàn)了作文教學(xué)研究成果。這些是我所不及的,我們在語文教學(xué)中,缺少深入廣泛的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方法,更缺少將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活實際聯(lián)系的正確引導(dǎo),往往只是為了迎接考試而學(xué),機械的'強制性的完成學(xué)習(xí)任務(wù),使得孩子們對語文學(xué)習(xí)索然無味,當(dāng)然,作文也就馬馬虎虎了。
二、作文是一個循序漸進的過程,低中高段都有各自的目標(biāo)要求。一步一個腳印,不能盲目拔高,急于求成,這是這次交流活動中我體會最深刻的一點。何俊老師把作文教學(xué)的任務(wù)放在了每一天,讓孩子們每天讀背經(jīng)典語句,段落,課前五分鐘會話練習(xí),單元作文訓(xùn)練從教學(xué)本單元課文中去學(xué)習(xí)語言、描寫、方法,這些都是我們做得不好或者說做得根本不到位的地方。在每一個階段,低中高段也好,還是單元習(xí)作重點也好,我們要明確訓(xùn)練的主要任務(wù),一個任務(wù)一個人任務(wù)來進行,讓每個階段或每個單元內(nèi)容都得到扎實的訓(xùn)練,不走過場,把表達和寫作的空間讓給學(xué)生,我們的作用是當(dāng)好導(dǎo)師,指引方向。
三、黎瓊老師的關(guān)于構(gòu)建小學(xué)生語言智能訓(xùn)練整體序列化體系的研究,這個講座給我上了生動的一課。我們應(yīng)該進一步好好學(xué)習(xí)了解新課標(biāo)及大綱要求,按照黎老師給我們講解的方法、訓(xùn)練手段去反思我們的作文教學(xué),把各個階段的訓(xùn)練落到實處。
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軍訓(xùn),我現(xiàn)在一聽見這個名詞我就全身打顫,兩腿發(fā)軟!
小學(xué)軍訓(xùn);軍訓(xùn)前一晚上怎地也睡不著覺,在床上翻來覆去,想著:‘軍訓(xùn)晚上在宿舍同學(xué)們一起睡覺肯定很有趣,真希望黎明趕快到來!
第二天早早就起來了,超快速度整理好要帶的東西出發(fā)了,結(jié)果學(xué)校門口一個人也沒有,我‘笑”了,在附近的環(huán)城公園轉(zhuǎn)悠了會兒,到學(xué)校集合,上車后,大家興奮的不得了,搶靠窗位置,我和要好的朋友在一起坐著。漫漫旅途何時完?過了一個多小時,我們到達了目的地;藍田軍訓(xùn)基地,只見遠(yuǎn)處墻上寫著一行大字:‘掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚”我不經(jīng)打了一顫,看著旁邊坐著一班穿軍服和我們年齡差不多的人滿臉無一笑意,都似乎沒骨頭架子一樣軟塌塌的,我們覺得他們好囧,心想‘我們才不會像他們那樣子”,匆匆忙忙分配好了宿舍,我們大家連忙搶下鋪可惜我沒有搶上,只好睡上鋪,很不方便。然后我們就集體出去集合領(lǐng)軍服了,領(lǐng)回來后發(fā)現(xiàn)軍服很臭,很難看,被子褥子更臭,只好將就一下了……因為是幾年前的事情,所以期間忘了許多細(xì)節(jié)(詳細(xì)的在初中軍訓(xùn))……4天過去了,第五天就能走了,我們也都全身軟塌塌的坐在棚子底下無一笑意,來了一波新同學(xué)軍訓(xùn),我們?nèi)頍o力的看著他們,他們用歧視的眼神看著我們,我們也不覺得奇怪,因為我們當(dāng)時也是這樣看原來的人的,我們也不生氣,因為我們知道,他們的一不了多久,他們最終也得像我們這樣……5天過去了,我們高興的不得了哇,拼命沖上車回家……心想‘以后再也不來了”