童年往事觀后感心得
《童年往事》是由侯孝賢執(zhí)導(dǎo)，游安順、田豐、梅芳、唐如韞、辛樹(shù)芬等主演的劇情片，于1986年2月1日在中國(guó)臺(tái)灣上映。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些童年往事觀后感心得，請(qǐng)笑納!
童年往事觀后感心得1
小兒，今天我送你去上學(xué)。
“直到現(xiàn)在，我還常常會(huì)想起姥姥送我上學(xué)的那條小路，也許只有我陪祖母走過(guò)那條路。還有那天下午，我倆買了很多爆米花回來(lái)?！?/p>
一直說(shuō)要帶阿孝回大陸的祖母劇終死在了塌塌米上，半身已潰爛。
她弓著身子，輕蹙著眉，邊走邊叫喚著：阿孝，阿孝咕……
不知道是不是妝容的緣故，她的樣子讓我想起外婆。姥姥大抵也就是這模樣，瘦，臉上的肉松弛下來(lái)，皺紋堆成了表情。
阿孝考上省立鳳中后，阿婆帶著他走回大陸。
“沿著大路走，沒(méi)過(guò)多久，過(guò)了河灞，就到了梅江橋，再走幾步路，就到了灣下……”
應(yīng)是夏日的午后，晴朗的天，有火車經(jīng)過(guò)，阿婆和阿孝在路邊休憩，問(wèn)路：梅江橋在哪里?
沒(méi)人能聽(tīng)懂。
然后音樂(lè)響起，阿婆和阿孝一步步走近。摘芭樂(lè)，老態(tài)盡現(xiàn)的阿婆居然用芭樂(lè)玩起拋球，她憨憨地笑，她的皺紋。
后來(lái)，阿婆經(jīng)常一個(gè)人走失再被人力車送回。
某次，她隨身帶著的包裹松掉，便滾了一地的芭樂(lè)。
阿孝的父親死后許多年，母親得了喉癌去世。
姐姐找到父親的自傳，寫著他原本只想在臺(tái)灣呆個(gè)四五年就回去，所以添置的家具都是竹制品……
也許會(huì)有人說(shuō)這是很悶的影片。
也許。
如飲一杯清茶，沁人清香慢慢彌散;如慢火燉湯，不知何時(shí)它已入味。
靜默的，那些悲傷。
再悲傷的過(guò)往，再驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，再跌宕起伏的人生，流過(guò)歲月，流過(guò)記憶，便已成塵埃，便如同淌過(guò)的細(xì)水，長(zhǎng)流。
“將一個(gè)少年成長(zhǎng)的故事原本的寫了下來(lái)。雖然是一個(gè)幾十年前臺(tái)灣小孩的故事，但你慢慢看著，就會(huì)想起自己曾經(jīng)的歲月?！?/p>
童年往事。
The.Time.to.Live.and.the.Time.to.Die
阿孝已長(zhǎng)成少年，故事仍然在繼續(xù)。直到阿婆死去。
恍惚之間。
許多細(xì)節(jié)已不必再提。我們通過(guò)他們的眼看他們的世界，來(lái)回憶自己。
日子淡淡的，但也酸甜苦辣
童年往事觀后感心得2
每個(gè)人的童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，一次游戲……看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)，夢(mèng)想和追求。而我的童年最忘不了的還是屬于美麗的童年。
一個(gè)炎熱的夏天，由于剛好下完了一場(chǎng)大雨，地面上濕漉漉的，我覺(jué)得很好玩。我就躡手躡腳找小伙伴去玩水，因?yàn)閶寢尣唤o我玩水，所以……“哇，好像溜冰啊，真好!”伙伴們的叫聲使我有一點(diǎn)點(diǎn)成就感，這是我提議出來(lái)的哦?！拔遗滤ち?，媽媽罵我?！蓖蝗恍〖训囊痪湓捵屛矣悬c(diǎn)不高興，“哎喲，不怕啦，怕的話我保護(hù)你，有什么好怕的!”這時(shí)小佳才放心大膽的玩了。
忽然，我出現(xiàn)了一個(gè)好玩的主意，大家來(lái)“接火車”，不過(guò)要手拿著一壺水，到達(dá)了終點(diǎn)，看誰(shuí)漏的水最多，就要他幫忙寫作業(yè)，懲罰由獲勝者定。大家一致說(shuō)好，開(kāi)始嘍!大家排好了隊(duì)，蹲了下來(lái)，你碰我的我碰你的，全身都濕了?！鞍?，別急啊，我的水都沒(méi)了……”“我的也是呀，別弄我的，我的比你們慘那?！薄Y(jié)束后，大家急忙看著自己的水，你一言我一語(yǔ)跑開(kāi)了?！皨寢尳形一厝チ?，88我先走了?！薄拔乙彩恰薄拔乙彩恰敝皇Ｎ乙粋€(gè)人了?！鞍ィ銈?cè)趺炊甲吡?”“不想寫作業(yè)，分不出勝負(fù)。兩個(gè)理由夠了，下次我再來(lái)收拾爛攤子吧?！卑 ?/p>
最后，小伙伴來(lái)幫我把東西收回去，為什么?因?yàn)槲沂帐傲?，他們不安心。哈哈。童年的記憶猶如剛剛發(fā)生，抹不掉。
童年往事觀后感心得3
初夏又到了吃櫻桃的季節(jié)，看到街上那一筐筐櫻桃，總讓人懷念起小時(shí)候在老家摘吃櫻桃的往事。
那是我七歲的時(shí)候，那天我和爸爸媽媽回老家，也正是吃櫻桃的季節(jié)。剛一回家門口，我就讓哥哥和我到后山摘櫻桃，哥哥手上挎了一個(gè)籃子，我緊跟其后，到了后山，只見(jiàn)滿山的櫻桃樹(shù)，樹(shù)上紅黃相間的櫻桃一串串，十分誘人。我和哥哥找了一棵小點(diǎn)的樹(shù)，只見(jiàn)哥哥三兩下就把樹(shù)彎了下來(lái)，我倆便興奮的摘了一會(huì)兒，我真想爬上樹(shù)去，可哥哥怕我摔著，就不準(zhǔn)。于是，我就想了個(gè)招，我對(duì)哥哥說(shuō)“我去上個(gè)廁所”。哥哥就答應(yīng)了。我心中暗喜，急忙到離哥哥較遠(yuǎn)的一棵櫻桃樹(shù)下，抬頭望去，樹(shù)上的櫻桃又紅又大，我悄悄地急忙爬了上去，躲在密葉間，隨手摘起一串串櫻桃吃了起來(lái)，櫻桃酸酸甜甜的，不到十分鐘，樹(shù)上大半櫻桃都被我吃完了。心中還帶著一份竊喜，好不歡喜呀!我想，櫻桃這么好吃，我如果一直能在老家就好了，不用再到街上買櫻桃了，再說(shuō)，山上的水果這么多，一年四季都有水果吃，平日里，還可以把牛拉出去放一放，真是太好玩了。我一邊吃著櫻桃，一邊美滋滋地想著。
不知不覺(jué)，哥哥摘完了櫻桃，就來(lái)找我了。忽然，他看見(jiàn)地上到處都是櫻桃籽兒，便往樹(shù)上一看，只見(jiàn)從樹(shù)葉叢中還不停往下落櫻桃籽兒哩!他一猜就想到了我一定在樹(shù)上，自然他便把我從樹(shù)上叫了下來(lái)。
回到家中，哥哥把這件事給爸爸媽媽說(shuō)了，媽媽問(wèn)我為什么要上樹(shù)，我說(shuō)：“樹(shù)上吃櫻桃只用摘，不用跑，省時(shí)?！?/p>
剛說(shuō)完，爸爸媽媽都笑了，爺爺奶奶也笑了。
童年往事觀后感心得4
《童年往事》——候孝賢的童年 持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)的電影，吸引著我從頭看到尾，因?yàn)槭强催^(guò)朱天文老師文集的緣故，我對(duì)里面的情節(jié)了解的比較清楚，更加關(guān)注的是候孝賢導(dǎo)演怎樣表現(xiàn)這些故事上面了，所以我在這里并不打算象頭兩篇文章那樣將文學(xué)與電影進(jìn)行比較。
其實(shí)，想來(lái)這部電影幾乎和文學(xué)一樣，沒(méi)有比較的價(jià)值。 在朱天文老師的《最好的時(shí)光——候孝賢電影記錄》中，對(duì)電影《童年往事》的拍攝還特意進(jìn)行了介紹。我會(huì)在單獨(dú)的地方將這篇電影制作感受抄錄給大家，以便大家更好的理解候孝賢導(dǎo)演的這部帶有濃厚自傳式風(fēng)格的電影。 就電影本身來(lái)說(shuō)，與候孝賢的前兩部電影相比，候?qū)У拈L(zhǎng)鏡頭敘事風(fēng)格在這部電影中表現(xiàn)的更加強(qiáng)烈。在阿哈的童年和少年，大部分是長(zhǎng)鏡頭的敘述，也反映出候?qū)щ娪爸袑?duì)于長(zhǎng)鏡頭這種逐步的增強(qiáng)，在逐漸的強(qiáng)調(diào)自己的風(fēng)格。
固定鏡頭較多，并沒(méi)有看到在其他影視劇當(dāng)中，經(jīng)常使用的那種高空俯拍、大全景搖攝，很少。統(tǒng)一固定鏡頭，然后靠人物在畫(huà)面中的運(yùn)動(dòng)吸引觀眾的注意力，促使畫(huà)面生動(dòng)。達(dá)到及至?xí)r，畫(huà)面竟然全是空鏡，完全依靠聲音“充實(shí)”畫(huà)面，交代故事情節(jié)。 比如說(shuō)，故事在母親為姐姐講述，自己和父親過(guò)去的故事時(shí)，就是雙人中景鏡頭，一直是，沒(méi)有任何對(duì)人物中景的交代，也沒(méi)有人物的特寫，畫(huà)面里都是母親和姐姐談話的聲音，貫穿這一段，持續(xù)到母親把這段說(shuō)完。
由于，整部影片長(zhǎng)鏡頭始終貫穿，所以你很難對(duì)這組鏡頭有所反感。在這里也反映了候?qū)?duì)于畫(huà)面和聲音的控制能力，他在著力強(qiáng)調(diào)這種舒緩的感覺(jué)。 還有一點(diǎn)，這部影片的非常規(guī)畫(huà)面構(gòu)圖，沒(méi)有按照常規(guī)的取景方式，有點(diǎn)符合意大利繪畫(huà)風(fēng)格中非平衡理論。畫(huà)面主體并不在畫(huà)面的中央，也不完全按照黃金分割的法則進(jìn)行，可往往這樣會(huì)更加吸引觀眾的眼球，不錯(cuò)，很有創(chuàng)意。 音樂(lè)。
與候?qū)У那皟刹孔髌废啾?，影片中使用音?lè)的地方越來(lái)越多，全篇共有7處，我們一起來(lái)看一看。 第一處，影片開(kāi)頭部分。剛開(kāi)始，并沒(méi)有出現(xiàn)影片的名字，開(kāi)始介紹自己的家庭和生活，這是電影敘事中的一種手法——自述。音樂(lè)是舒緩中略帶快節(jié)奏，介紹著家庭中的一些成員和自己童年時(shí)代的生活。 第二處，受罰。由于把家里的五元錢拿出去賭博，導(dǎo)致母親責(zé)罰，不給他吃飯，還讓他洗碗，祖母過(guò)來(lái)說(shuō)，“阿哈，不要緊，長(zhǎng)大了就有辦法了?！币魳?lè)聲起，反映了阿哈此時(shí)的心情比較復(fù)雜，有一種淡淡的哀傷和叛逆。 第三處，講到孩子們的上學(xué)問(wèn)題。哥哥阿忠迫于家庭經(jīng)濟(jì)的壓力，只有去讀師范，這樣既能花很少的錢，畢業(yè)了還能有工作。
而姐姐卻是很悲慘的。姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好的，當(dāng)年考上了臺(tái)北女子一中，家里沒(méi)有錢，沒(méi)辦法沒(méi)有讀成，在后來(lái)阿哈考上鳳山一中的情節(jié)中也有講述。 第四處，國(guó)小畢業(yè)。完成了國(guó)小的成績(jī)，阿哈的書(shū)桌上畫(huà)上了大大的一個(gè)勾，證明著他已經(jīng)考上了中學(xué)。可這里并不是童年生活的結(jié)束，一直到父親的離世，才表明著阿哈童年生活的結(jié)束。 第五處，與奶奶一起回“大陸”。這里并不是真正意義的回大陸，只不過(guò)是奶奶的一種意想，他們并沒(méi)有真的回大陸。但在鄉(xiāng)間的寬闊道路上的那一段的音樂(lè)并不是舒緩的，是全篇當(dāng)中唯一一處快節(jié)奏的音樂(lè)，表現(xiàn)出阿哈和奶奶在一起的那種快樂(lè)的心情。
音樂(lè)襯托心情，值得大家學(xué)習(xí)。 第六處，母親得了喉癌，從臺(tái)北姐姐那里回來(lái)，音樂(lè)中帶有一種哀愁和無(wú)奈，后來(lái)母親病發(fā)嚴(yán)重，在雨天中再次離家，也表現(xiàn)了阿哈自己命運(yùn)的多變。本來(lái)雨天就很能表現(xiàn)哀傷的情感，加上音樂(lè)，使當(dāng)時(shí)的氣氛更加一層深度。 第七處，最后一部分，貫穿到電影的結(jié)束。從阿哈對(duì)吳素梅(阿哈初戀、暗戀的女孩)表達(dá)真情，吳素梅說(shuō)，“等你考上大學(xué)再說(shuō)”，一直到最后祖母去世，全部由自述的方式進(jìn)行，與開(kāi)篇時(shí)自述的方式和音樂(lè)的運(yùn)用一樣，可能是故意強(qiáng)調(diào)首尾呼應(yīng)吧，不過(guò)感覺(jué)不錯(cuò)，有頭有尾，傳統(tǒng)劇本格式。
在這部影片中，三個(gè)人的去世同時(shí)也代表著阿哈三個(gè)不同時(shí)期的結(jié)束，父親的死——童年結(jié)束，母親的死——少年結(jié)束，走向成熟，祖母的死開(kāi)始要結(jié)束高中生涯，走向社會(huì)。 不過(guò)，我還要說(shuō)的一點(diǎn)是，朱天文老師在文學(xué)稿件中，并沒(méi)有太多的抽離，也許是因?yàn)楹蛐①t導(dǎo)演自己的童年吧，她手下留情了。
童年往事觀后感心得5
布包里的芭樂(lè)，通向梅縣的橋，家門前一輛又一輛的黃包車?；夭蝗サ拇箨?，過(guò)不去的心墻。小人物的聲音被淹沒(méi)于歷史的巨輪之下——這不僅是阿婆的悲劇，也是時(shí)代的悲劇。
早了六年，《童年往事》比《牯嶺街》拍得更利落。
印象最深刻的細(xì)節(jié)，是影片中的三段死亡。面對(duì)親人的死亡，侯孝賢把握住了不同年齡層的微妙差異，四個(gè)兒女的情緒表現(xiàn)既有橫向?qū)Ρ?，比如父親的守靈夜里，大女兒的失控與小兒子的酣睡，也有縱向?qū)Ρ龋赣H的葬禮上，大女兒的克制與阿孝的痛哭流涕，最后，再到阿婆收尸時(shí)，四個(gè)孩子相比多年前父親死時(shí)，淡然了許多。
成長(zhǎng)讓四個(gè)孩子向不同的方向生長(zhǎng)，分開(kāi)生活、各自心懷鬼胎，又在某些時(shí)刻被親情再次連接，彼此安慰，無(wú)聲。
影片中人物關(guān)系的表現(xiàn)很多都在沉默中表達(dá)，包括父親與母親、阿孝與阿婆、阿孝與父母、姐弟，小小幾個(gè)細(xì)節(jié)，就把幾個(gè)人物之間深沉而不可動(dòng)搖的血親之愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。母親對(duì)阿孝的幾次教誨，短短幾句話，盡是嚴(yán)厲的提醒，阿孝對(duì)母親的關(guān)心，在母親重病之后把母親抱上黃包車之后揪心的表情，微小而讓人動(dòng)容。
影片中，父親與阿孝的對(duì)手戲只有兩處，但只這兩處，就把父親的慈愛(ài)、對(duì)兒子的期望，以及父子之間或多或少的疏離感表現(xiàn)得十分透徹。第一處是郵差來(lái)信，阿孝在書(shū)桌旁等待父親拆信，父親看了一眼兒子，小心翼翼地把郵票剪下，遞到阿孝的手里，阿孝拿到郵票開(kāi)心地跑開(kāi)了。另一處是阿孝考上學(xué)校之后跑去告訴父親，嚴(yán)肅沉默的父親聽(tīng)到后掩飾不住笑意，連連說(shuō)要好好讀書(shū)。
臺(tái)灣街頭年輕人的拉幫結(jié)派，打架斗毆，在當(dāng)?shù)厝丝磥?lái)似乎已習(xí)以為常，這種現(xiàn)象已經(jīng)在《牯嶺街》中被描繪到極致。
影片充斥著個(gè)人化的經(jīng)驗(yàn)，從偷錢買玻璃彈珠，到夢(mèng)遺破處，再到跟蹤女孩子回家，這些經(jīng)驗(yàn)松散，但好在充滿韻味，觀影者或多或少能從其中找到某一處戳中心中柔軟的地方。比如我，就感嘆為什么不再把辛樹(shù)芬的戲份增多一點(diǎn)。
個(gè)人認(rèn)為這部片子其實(shí)算不上大師水平，個(gè)人化經(jīng)驗(yàn)太多、散亂而缺乏力度，大概只比《八月》強(qiáng)在一抹永遠(yuǎn)揮不去的鄉(xiāng)愁氣質(zhì)吧。
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