高中生觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟
雖說《三傻大鬧寶萊塢》是一部瘋狂喜劇，但導(dǎo)演和編劇卻用了幽默諷刺的手法來探討各種社會問題，如貧富差距、拜金主義、填鴨式教育等等，影片均透過不同情節(jié)進(jìn)行嘲諷和批判。下面由小編來給大家分享高中生觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟，歡迎大家參閱。
高中生觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟1
《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了?；蛟S是長期淫浸于美國大片，我對印度電影并沒有很高的期許，也沒想過這部片子能帶給我感動和思索。待電影完結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面，為了友情，為了人生，為了這部被我誤解的難得一見的好片。
與其說這部電影的線索是尋找蘭徹，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結(jié)果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學(xué)，在高強(qiáng)競爭壓力之下，當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長病毒不斷強(qiáng)化這些觀念，力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競爭原則。于是有了查爾圖這類標(biāo)桿學(xué)生：每天十八小時的學(xué)習(xí)，自私諂媚，幸災(zāi)樂禍，對別人漠不關(guān)心，為達(dá)目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，于是不斷有人選擇結(jié)束自己的生命。
中國的情形并無二致，在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區(qū)別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當(dāng)為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢?
“知道我為什么總拿第一名嗎?因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因?yàn)闊釔?，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創(chuàng)性的想問題，會有意識的運(yùn)用知識于實(shí)踐。知識于他不是敲開金錢權(quán)位的手段，他從不為了成績和工作而學(xué)習(xí)，知識本身于他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。
當(dāng)學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法漢最終成為動物攝影家時，我由衷地為他高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些，車小一些，只要內(nèi)心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠(yuǎn)都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。
劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽(yù)都可以置之不顧。在現(xiàn)實(shí)的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當(dāng)法漢與萊俱終于找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。
作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨(dú)特?zé)狒[的歌舞，讓我對這個民族多了一份了解和熱愛，而其中俯首即是的關(guān)于友情、愛情、人生、成功的哲學(xué)則更值得我們深深思索。
這部電影將是我關(guān)注更多外國影片的開始，相信也能帶給你們感動與啟示。不僅是電影的娛樂，更關(guān)乎人生的思考，盡在《三傻大鬧寶萊塢》。
高中生觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟2
也許你看到這部影片的名字，會覺得是一部單純的喜劇片。但我覺得它更是一部具有教育意義的影片。兩個小時的片長，影片中人物的境界恐怕要嘗盡世間冷暖才能夠體會得到。但我只能領(lǐng)悟其中淺顯的道理。
故事發(fā)生在印度的一所大學(xué)，能夠說那是一所封建的大學(xué)，只把學(xué)習(xí)成績放第一位。那兒的學(xué)生只會死記硬背，被稱為“病毒”的校長扼殺了無數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新，不研究他們的感受。導(dǎo)致了許多學(xué)生自殺的杯具。
直到蘭徹的出現(xiàn)，他是一個與眾不一樣的學(xué)生，幽默且聰明，覺得做錯了就要指出。他會在課堂上把教師辯得啞口無言甚至面紅耳赤，還敢頂撞“病毒”，質(zhì)疑他的教育方法，成為了教師的眼中釘。他不迷信權(quán)威和死讀書，靈活運(yùn)用所學(xué)過的知識，雖然不能獲得教師的好評，但學(xué)習(xí)卻總是名列第一。這種不拘小節(jié)的性格吸引了拉朱和法涵，于是他們?nèi)齻€變成了形影不離的好兄弟。
蘭徹總是和他的兄弟們說：“All is well，一切順利?！边@也反映了他們樂觀向上的性格，那段歡樂的極具印度風(fēng)的歌舞不禁讓我們開懷大笑。不管遇到什么都開心得去應(yīng)對，這樣就會離成功更近一些。
不去思考影片中的一些負(fù)面問題，僅僅是故事勵志的方面，就能讓我們擁有無限的動力。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”蘭徹的性格也影響著他的兄弟們。
他不顧別人的眼光，總是我行我素，雖然風(fēng)趣幽默，認(rèn)真起來卻一絲不茍，他對夢想的敢于追求敢于奮進(jìn)的精神讓人震撼。
法涵的夢想是當(dāng)一名動物攝影師，但在家庭的壓力下而上工程學(xué)校，在蘭徹的影響下他最終鼓起勇氣和父親表達(dá)了自我的心意，并努力成為了一名動物攝影師。
拉朱出生于一個貧困的家庭，癱瘓的父親，嘮叨的母親以及一個嫁不出去的姐姐，能夠說是十分不幸。想自殺卻沒成功，也是因?yàn)樘m徹而當(dāng)上了一名大工程師。
這部影片所包含的奮斗、友情、感情、學(xué)習(xí)和事業(yè)的思想，都發(fā)人深思。它不是一部簡單的喜劇片，它蘊(yùn)含著你人生所需要的哲理。
朋友，遇到困難時別煩惱，永不言棄，就會一切順利。
高中生觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟3
現(xiàn)在再也看不見放學(xué)后趴在地上打彈珠的孩子們，看不見孩子們跳房子……因?yàn)楝F(xiàn)在家長都要求孩子們，好好學(xué)習(xí)，考一個高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現(xiàn)了學(xué)生的巨大壓力。
影片中有三個兄弟，一個叫法爾漢，他的夢想是成為一名野生動物攝影師，但他的父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔(dān)心，明天以至于他總是無法過好當(dāng)下;最后一個是藍(lán)澈，他熱愛學(xué)習(xí)，但他不像別人一樣，他學(xué)習(xí)只求學(xué)會，而不是像機(jī)器人一樣，只死記硬背課本上的知識。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個呢?隨著時代的飛速發(fā)展，社會競爭力越來越強(qiáng)，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母們卻不知，孩子們的壓力也在不斷增大。
如今的各所大學(xué)，通通都只看分?jǐn)?shù)。一些學(xué)校和老師為了提高升學(xué)率，不斷向?qū)W生施加壓力，因?yàn)檫@些老師和家長有一個很好的理由：學(xué)生有了壓力就有了前進(jìn)的動力。但是學(xué)生也只是個孩子，讓他們?nèi)コ惺埽B大人都不一定承受的了的壓力，他們沒有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫面。
雖然我們身邊并沒有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對于新知識只會死記硬背，那么學(xué)習(xí)效率就不畏那么學(xué)習(xí)效率就不會高?？扇绻窭煲粯樱覀円膊豢赡艹晒?，有時只擔(dān)心遠(yuǎn)方，卻忘了避開腳底下的坑，也不會成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛學(xué)習(xí)，用最有效的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。
在面對困難的`時候，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事就放棄，我們應(yīng)該記住蘭徹的話：“你追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你。”
高中生觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟4
電影講述的是主人公旺度以一位富人的兒子的名字“蘭徹”進(jìn)入皇家工程學(xué)院，與另外兩位主人公拉加、法罕的故事。蘭徹以與傳統(tǒng)教育格格不入而不拘一格的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)著真正意義上的學(xué)習(xí)，同時他對待生活的積極樂觀的精神影響著同樣有著夢想但缺乏自信的拉加和一直按父親想法生活的法罕。經(jīng)過生活的磨練，最終他們各自都實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，拉加成為一名大工程師，法罕成為著名動物攝影師，而蘭徹以自己的真實(shí)身份“旺度”成為一名擁有四百多項(xiàng)專利的大科學(xué)家，同時成為了一名教師，用他的理念教育和影響著更多學(xué)生。輕松、幽默的氛圍貫穿整部電影，但正是這樣一部喜劇電影，帶給了我許多觸動。
關(guān)于教育，電影中有一句形象的對白：“即使馬戲團(tuán)的獅子也會因?yàn)榕卤薮蚨鴮W(xué)會坐在椅子上，但你們會說這是‘良好的訓(xùn)練’，而不是‘良好的教育’”，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)和應(yīng)試教育已經(jīng)讓現(xiàn)在的學(xué)生變得越來越機(jī)械化，這其實(shí)是一種文化的退步。缺乏主動性和創(chuàng)造力的教育需要不斷反思、革新，才能夠培養(yǎng)出真正適應(yīng)時代發(fā)展的人才。
關(guān)于學(xué)習(xí)，“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識，我們都學(xué)過，只有他會應(yīng)用”，當(dāng)蘭徹用自己制作的簡單導(dǎo)電裝置捉弄學(xué)長時，我看到的不是有趣的電影情境，而是在我們身上似乎已經(jīng)快消失殆盡的活力?！皩W(xué)以致用”才是學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)，當(dāng)我們一味追求好成績的時候，我們是否思考過我們究竟學(xué)到了什么?“死記硬背也許能讓你通過大學(xué)四年，但會毀掉你接下來的四十年”，死記硬背扼殺的是我們的獨(dú)立思考和理解能力，而生活不是背出來的，人生也不是靠死記硬背就能夠活得精彩的。
關(guān)于生活，“Aal izz well”可謂是電影中一句簡單卻又核心的臺詞，在他們面對生活中各種不順利的情況時，總能聽到這么一句“Aal izz well”，或許來自他人，或許來自自己。無論眼前是情況多糟糕，也永遠(yuǎn)不要對生活、對自己失去信心，學(xué)會告訴自己“一切都會好的”，那么，一切一定會好。
最后，關(guān)于夢想，蘭徹對法罕說：“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，我們的夢想是否已經(jīng)被“目標(biāo)”所代替，越來越不會做純粹的夢?離夢想越來越遠(yuǎn)，便是離我們真正想要的生活和人生越來越遠(yuǎn)。失去夢想，永遠(yuǎn)是一件遺憾而可悲的事情。
高中生觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟5
昨夜，在土人老周博客的推薦下，觀看了這部印度大學(xué)教育喜劇片，深夜看完，思緒萬千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片動人的情節(jié)中，被影片里三個年輕人真摯而熱烈的友情感動著!也被現(xiàn)在的中國教育所惱怒，記得以前看過的一則新聞，報道中國的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)，真希望一些教育者，學(xué)生，家長能夠來看看這部影片，對大家會有所啟示!
蘭徹、法涵、萊俱，三個男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績一直墊底。而萊俱喜歡野外動物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績更是倒數(shù)，三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話："學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用"。法函的："鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識，我們都學(xué)過，只有他會應(yīng)用。"說出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!
"知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣…跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?"
"爸，我做一名攝影家又會怎樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會很快樂，會真正幸福。"
"學(xué)習(xí)是興趣，工作是娛樂"
有多少孩子能夠享受到這些呢?我們的家長和老師，不是把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上，就是把自己的名譽(yù)和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子啊!
"心很脆弱，你得學(xué)會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心"一切順利""
"今天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激"
"有位智者說.學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你…"
讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂而努力!