教師培訓(xùn)簡單心得
教師培訓(xùn)簡單心得(優(yōu)秀10篇)
教師培訓(xùn)簡單心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師培訓(xùn)簡單心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師培訓(xùn)簡單心得(優(yōu)秀10篇)】，供你選擇借鑒。
教師培訓(xùn)簡單心得篇1
我有幸參加了這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。
我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
教師培訓(xùn)簡單心得篇2
為期五周的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了，如果要說學(xué)習(xí)體會的話，那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
一、要懂得欣賞與愛的藝術(shù)
作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進(jìn)入那奇妙的知識殿堂。
二、營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。
三、給學(xué)生提供探索與交流的空間
這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的.學(xué)習(xí)動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。
培訓(xùn)結(jié)束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì)，才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生，以達(dá)到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
教師培訓(xùn)簡單心得篇3
7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長春，來到了東北師范大學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細(xì)闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進(jìn)的方向。
教師培訓(xùn)簡單心得篇4
盼望已久的小學(xué)語文“國培計劃”網(wǎng)上學(xué)習(xí)從20__年7月開始了，聽了各位專家的專題講座后，受益匪淺。這次小學(xué)語文培訓(xùn)，內(nèi)容豐富：有彩色圖畫、視頻、課堂教學(xué)案例、教師研討、評析等。專家們用他們平易近人的語言，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，先進(jìn)的教育理念給我們上了一堂難忘的課。每次聽完講座和看完案例展示、案例評析，我一口稱贊：講得真好。決心在以后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，努力接受新的教育觀念，讓孩子們在輕松快樂中成長。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、聽了講座后，開拓了我的教育教學(xué)視野。
我是農(nóng)村小學(xué)的一位普通教師，平時很少有機(jī)會出去學(xué)習(xí)，對當(dāng)前的教育現(xiàn)狀和專業(yè)教師成長方面的情況不是很了解，教學(xué)方法有很多不妥之處。
通過本次學(xué)習(xí)，我對當(dāng)前的小學(xué)語文有了進(jìn)一步的了解，明確懂得了新課程標(biāo)準(zhǔn)對我們小學(xué)語文教師所提出的要求。我們要以更開闊的視野、發(fā)展的眼光從事我們的教育工作，這樣才能適應(yīng)信息時代的孩子們。
二、聽了講座后，提高認(rèn)識、更新理念。
我們常說：“要想給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水?！辈辉僮鲆郧暗摹敖虝场薄Ｒ鰧W(xué)生的引領(lǐng)者、合作者和建設(shè)者。適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求。這就要求教師們：1、一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。2、隨著時代不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，潛心摸索教學(xué)方法。3、我們不僅要尊重我們的學(xué)生，還要與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，更要具有專業(yè)化知識和技能。做一名合格的人民教師。
三、聽了講座后，努力提高自己的專業(yè)知識水平。
聽了講座后，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想成為一名合格的人民教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我的知識太貧乏了，要學(xué)的東西很多很多。以后我要多看教學(xué)資料，找機(jī)會出去學(xué)習(xí)，和同事交流經(jīng)驗，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課。努力提高自己的專業(yè)知識水平。
四、聽了講座后，工作中要不斷反思、不斷積累經(jīng)驗。
我聽了課堂案例、專家的評析后，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。應(yīng)該如何突破教材的重點、難點;應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。
通過學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是照本宣科。我想在以后的教育教學(xué)中實施：(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多積累教學(xué)經(jīng)驗;(2)及時記錄每一節(jié)課的成功與失敗，做到及時反饋;(3)積極參加學(xué)校組織的教科研活動。同時還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文并發(fā)表。
總之，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。身為一名人民教師要牢記自己的職責(zé)，不斷地去研究，不斷地自我提升，向高水平發(fā)展。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生，才能做一名優(yōu)秀教師。
教師培訓(xùn)簡單心得篇5
每天我都會有那么深刻的一個體會:早上新新鮮鮮地吸著空氣踏入校門傍晚就只能拖著一身疲憊灰頭土臉地移回自己的那個窩.那時候就想把自己壓進(jìn)一個大浴缸里從此不再呼吸.但每當(dāng)我的一些朋友逛街時看到我沒精打采的樣都會問:你每天都瞎忙呼什么 我卻總會抱以微微一笑一切盡在不言中嘛.就連我家小區(qū)門口的保安師傅看到我兒子賴在我身上的時候說:看你媽媽臉都白了我也只會微微一笑.誰叫我選擇了這份痛并快樂著的工作呢 誰叫我習(xí)慣于這種痛并快樂的感受呢
在學(xué)校里我們是一個特殊的群體走到哪里都有著不同與別人的稱呼:"mr."和"miss".
在辦公室里要講漢語見到學(xué)生就要改說"nice to meet you"這就是英語教師一群痛并快樂著的"勞苦大眾"但是盡管如此我們都會毫不猶豫地說:很累但卻快樂.
那究竟我們是為何而痛又以何為樂呢
縱觀每日的零零總總:早讀上課背書指導(dǎo)以及有時候的晚自習(xí)365日的反復(fù)我都要勇敢地去面對.英語有別與其他學(xué)科地學(xué)習(xí)一旦進(jìn)入佳境就容易建立起良好的習(xí)慣和濃厚的興趣但是也有那么部分的學(xué)生會"誤入歧途"喪失繼續(xù)前行的勁頭.面對這樣的現(xiàn)狀是我最為頭痛煩惱的時候如果我們用極其冷酷的"yes"或"no"來評定孩子的優(yōu)劣勢必會大大打擊他們的自信心那我的課堂效果一定會大打折扣我也會永遠(yuǎn)的快樂不起來.但是我有秘訣那就是"一個美麗的微笑和一個肯定的眼神".
說實話我的微笑并不美麗但是在孩子看來卻是讓他們倍感溫暖的.也許是我做了母親之后更能體會到他們的幼小心靈吧當(dāng)我與他們的柔弱眼光相觸碰的時候我真狠不得把剛剛要沖口而出的"粗言"咽回去代之以一個尷尬的微笑但是就是這個臨時的微笑幫我拾起很多孩子的自信心.
案例1:
在英語課鞏固操練的時候開小火車競賽是家常便飯但是眾所周知每個班都會有不和諧音符這時候那個影響小組得分的個體肯定是群起而攻之的對象也是令課堂嘎然的休止符.原103班的賀迪帆是個特別稚氣的小孩又是火車頭每次起到?jīng)Q定該組榮譽(yù)的重要地位所以一旦他站起來大家都會為他捏一把冷汗看他眼睛眨巴眨巴的樣子我知道他又遇到難題了."別急"我輕輕地說我的臉上是輕松的表情甚至是有些笑意孩子們也你一言我一語地鼓勵著他我充滿信心地望著他.于是他在全班同學(xué)的期待中開啟了火車頭.教室里出奇的安靜只聽到他響亮的朗讀聲.但當(dāng)他讀完后全班響起了一陣熱烈的掌聲…… 當(dāng)他坐下的時候他臉上也有了可愛的微笑.
微笑是打開交流之門的最好的鑰匙的教師用一個微笑評價學(xué)生的表現(xiàn)讓學(xué)生倍感輕松.答對了老師的微笑讓學(xué)生感到驕傲.答錯了老師的微笑讓學(xué)生領(lǐng)會到自己的不足同時也不會在同學(xué)面前丟臉.那么舉手發(fā)言不再是一件可怕的事情.
"眼睛能說話""眼能傳神"都說明眼睛是心靈的窗戶它能折射出一個人的心情師生之間除了語言交流外還有眼神地交流當(dāng)學(xué)生犯錯時我會用一個寬恕的眼神告訴他:"try again!" 當(dāng)學(xué)生主動改正錯誤時用一個親切的眼神告訴他:"you are a good girl/boy!" 當(dāng)學(xué)生完成一次精彩的作答時用一個肯定的眼神告訴他:"you are right!"當(dāng)學(xué)生完美的完成了一項任務(wù)時用一個贊許的眼神告訴他:"you are helpful!"通過眼神讓我的孩子得到了最真誠的評價找回失去的自信.
案例2
眼神真是一種有魔力的東西被它盯上的人會很快發(fā)現(xiàn)他而其他人卻不容易察覺.孩子一接觸到我的眼神就會羞紅了臉低下了頭.接著再給他一個原諒的眼神他便會認(rèn)真聽講.每每學(xué)生說"我喜歡miss shen用眼睛告訴我我做錯了.這樣不至于我在全班面前丟臉.""今天miss shen當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我當(dāng)她用贊揚(yáng)的眼神看著我時我好高興!"……
學(xué)生樸素的語言給了我最大的肯定.眼神多么神奇而又平凡.它能讓孩子理解老師的苦心它能讓老師找回孩子們丟失的自信.有人說:"教師要把最美麗的眼神傳遞給學(xué)生能夠傳遞這樣美的眼神的人必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂.這樣的一個人才會生長出最人性的枝蔓才會漫溢出愛的芳香."希望我有一天也能成為這樣的人.
一個肯定的眼神一個美麗的微笑對與教師來說都是微不足道的但是對于學(xué)生來說它們都顯得如此的珍貴因為這里包含著老師對他們的肯定往往這是重拾他們信心的砝碼所以當(dāng)我用這些砝碼去幫助他們的時候我得到的難道不是快樂嗎 ?
教師培訓(xùn)簡單心得篇6
伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學(xué)期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特別精心設(shè)計了本次培訓(xùn)活動，認(rèn)真聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：
聽了工會楊主席的“師德培訓(xùn)”，使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認(rèn)識，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。
針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心。
作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點與教學(xué)中的閃亮點，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進(jìn)行了講解，使我清晰地認(rèn)識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細(xì)的解釋。
沒有規(guī)矩不成方圓，教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī)，對于一些改變之處，張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授，作為一名數(shù)學(xué)老師，我知道自己所擔(dān)任的一年級應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的認(rèn)識，我會在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進(jìn)行了詳細(xì)的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設(shè)一個書香校園，同時對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。
最后，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學(xué)生的安全，我們自身的安全也很重要?？倓?wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學(xué)會保護(hù)學(xué)校的物品，節(jié)約學(xué)校的資源。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控進(jìn)行了講解，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加清晰的了解。
短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的認(rèn)識，希望這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認(rèn)真經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂的成長。
教師培訓(xùn)簡單心得篇7
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩!
教師培訓(xùn)簡單心得篇8
為期一周的小學(xué)英語90學(xué)時的實踐培訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束，回顧過去的一周，總體的感覺就是一個字“忙”，忙著記筆記，忙著聽課、評課，忙著寫感受。確實，在這短短的一周當(dāng)中，自己真的從中看到許多，聽到許多，學(xué)到、感悟到更多，也深深地體會到自己的不足之處，以及明白自己今后努力的方向和具體的行動?，F(xiàn)將自己的這幾天的培訓(xùn)活動做如下的總結(jié)：
一、理論引領(lǐng)，樂于反思;
在這幾天的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠說學(xué)習(xí)到很多的理論方面的知識，也是之前從未學(xué)習(xí)到或領(lǐng)悟到的一些資料。因此，在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，林老師開設(shè)的講座，從英語教學(xué)中的常見問題為出發(fā)點，主要談?wù)摿苏Z篇意識在英語教學(xué)中的重要性等，從教學(xué)各個環(huán)節(jié)滲透語篇教學(xué)的案例中，指出我們在平常教學(xué)中需要滲透語篇意識的問題進(jìn)行了細(xì)致地闡述，確實讓我明白了自己在備課等方面存在的不足。教研員金浪老師也就“落實課堂的教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自主教學(xué)潛力，提高教學(xué)有效性”進(jìn)行了講座，結(jié)合生動的實例，也讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。
二、專業(yè)成長，善于實踐
作為一名英語老師，過硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的，也是教育的需要;那么如何才能使自己更快地成長呢?我想就是善于實踐課堂吧。溫州市的名師、學(xué)科帶頭人給我們的培訓(xùn)也注入了一劑“強(qiáng)心針”，讓我們體會、領(lǐng)略了名師們的風(fēng)采，也讓我們了解自己與他們在專業(yè)成長上有一段較長的距離。
更加令我開心的是：在每一堂課后，不管是名師或是學(xué)員的開課，都有專家的點評，以及相關(guān)話題的專門講座。個性是針對課堂的教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行了一個系列的活動;從聽說課型，到閱讀課型以及最后的復(fù)習(xí)課型，三位老師分別開設(shè)了講座，讓我們有針對性的進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面，洪老師也針對詞匯教學(xué)進(jìn)行了講座，談及了詞匯運(yùn)用潛力的培養(yǎng)，雖然是就學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯而言，其實也體現(xiàn)了教師的詞匯教學(xué)的潛力。
三、創(chuàng)新精神，勇于探索;
“創(chuàng)新”是在整個培訓(xùn)過程中也是聽到比較多的一個詞;不論是理論的培訓(xùn)，還是這次培訓(xùn)學(xué)員的展示課中，讓我確實體會到創(chuàng)新的重要性。生活中需要創(chuàng)意，教育中需要創(chuàng)新，這樣才能夠使自己的教學(xué)與時俱進(jìn)，并能夠構(gòu)成必須的特色。我想，在今后的課堂當(dāng)中，我們也能夠用心地探索，努力地實踐，能夠適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┫冗M(jìn)的理念，改變自己的課堂。當(dāng)然了，教材是固定不變的，但是我們能夠添加一點“調(diào)味料”，給教育加點味道;透過自己的創(chuàng)新，使自己的教育能夠綻放新的風(fēng)采。
培訓(xùn)活動雖然短暫，但是，我從這次培訓(xùn)中體會和感悟很深。假如我們都是一片小小湖泊，那么我期望每一片湖泊能夠泛起一點漣漪!
教師培訓(xùn)簡單心得篇9
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和__區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實效
我校依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
教師培訓(xùn)簡單心得篇10
期待已久的寒假培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。
首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!