考察學(xué)習(xí)心得
考察學(xué)習(xí)心得(通用3篇)
考察學(xué)習(xí)心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的考察學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【考察學(xué)習(xí)心得(通用3篇)】，供你選擇借鑒。
考察學(xué)習(xí)心得篇1
九月份參加為期一周的蘇州黨校異地培訓(xùn)，聽取了蘇州市委黨校領(lǐng)導(dǎo)和蘇州市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的《蘇州經(jīng)濟社會發(fā)展與“三區(qū)三城”建設(shè)》、《蘇州工業(yè)園區(qū)借鑒新加坡的做法和體會》、《蘇州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和科技創(chuàng)新》、《招商引資的策略與昆山之路》等專題講座，實地參觀考察了張家港城市建設(shè)、蔣家巷新農(nóng)村建設(shè)、昆山開發(fā)區(qū)成就展和新加坡工業(yè)園區(qū)等，蘇州人創(chuàng)造了張家港精神、昆山之路和園區(qū)經(jīng)驗，取得了輝煌的成就，如今又搶占先機，圍繞經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展抓轉(zhuǎn)型升級，提出“三區(qū)三城”的新目標，蘇州創(chuàng)造的經(jīng)驗讓蘇州聞名于世，蘇州的未來也將一路領(lǐng)先。
蘇州回來，令人難以平靜。石獅曾經(jīng)以小洋貨、小市場、小政府聞名全國，全國跑石獅。建市二十多年，石獅社會、經(jīng)濟有了較大發(fā)展，然后起之秀卻后來者居上，石獅市場難以與義烏相比，經(jīng)濟發(fā)展也被昆山、張家港等蘇州遠遠地拉開距離，石獅發(fā)展速度與發(fā)達縣市與難與同日而語了，石獅有被邊緣化的危機。蘇州之行，增強了我們憂患意識，學(xué)習(xí)蘇州，思考石獅，在解放思想謀發(fā)展、千方百計招商引資、重視引進人才和科技創(chuàng)新等方面值得我們借鑒。
解放思想，推動了蘇州的一次次經(jīng)濟的騰飛。敢為天下先，興辦集體企業(yè)，實現(xiàn)了“農(nóng)轉(zhuǎn)工”，使蘇州農(nóng)村城鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展積蓄了基礎(chǔ);勇于挑戰(zhàn)，率先在縣級政府設(shè)立保稅區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，引進外資，走向了“內(nèi)轉(zhuǎn)外”，使蘇州經(jīng)濟快速增長，經(jīng)濟實力大大提高;審時度勢，推進企業(yè)從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)化升級，成開型了蘇南發(fā)展模式;謀事在前，在經(jīng)濟發(fā)展后出現(xiàn)一些土地、環(huán)境等問題之際，不失時機地依靠人才和科技創(chuàng)新，積極推行轉(zhuǎn)型升級，有信心使經(jīng)濟三年翻番。蘇州了每一次的經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展，無不是解放思想的結(jié)果。為了蘇州經(jīng)濟的發(fā)展，突破縣級不設(shè)保稅區(qū)、開發(fā)區(qū)，無不是當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)不為政策束縛敢破敢立的思維和行動。為了讓臺商安居樂業(yè)，吸引更多的臺商落戶生根，拔出二百多畝地建媽祖廟，沒有開放的思想是難以作出如此有悖常理的決策，盡心盡職為投資者服務(wù)、著想，無不凝結(jié)著蘇州領(lǐng)導(dǎo)者們解放思想的智慧。我市在機構(gòu)改革自覺不自覺地重新走回老路，小政府大社會的機構(gòu)改革成果已不再現(xiàn);因循守舊按政策辦事，缺乏創(chuàng)新、解放思想的精神，放慢了發(fā)展的速度，已然黨政機關(guān)，顯然，如果沒有解放思想，也難以有石獅的經(jīng)濟騰飛。
蘇州發(fā)展之路，或者稱之為蘇南發(fā)展模式，其成功得益于招商引資。因此有人認為，蘇州經(jīng)驗說到底是招商引資的經(jīng)驗不無道理。沒有招商引資的成功，沒有項目落地，何談經(jīng)濟發(fā)展。創(chuàng)造投資環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，是蘇州人招商的法寶。他們?nèi)σ愿扒Х桨儆嬤M行招商引資，認為幫助招商引資者是恩人，投資者是親人，能招商引資是能人，影響招商引資者是罪人。一個個項目引進，無不是蘇州人為自己發(fā)展的創(chuàng)造機遇。正是他們重視招商引資、選資工作的不屈不撓的精神，使蘇州成為臺商、外商投資首先的地方，使蘇州成為經(jīng)濟發(fā)展奇跡的神奇土地。聯(lián)系到我們在土地開發(fā)建設(shè)過程中存在種.種糾紛，項目落地還存在種.種障礙，需要依靠政府及各種社會關(guān)系協(xié)調(diào)處理，嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展，如此的投資環(huán)境，怎能招得了商。
同全國各地一樣，經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，影響經(jīng)濟發(fā)展的突出問題便顯現(xiàn)，解決問題的關(guān)鍵就是發(fā)展經(jīng)濟。要取得繼續(xù)發(fā)展的先機和優(yōu)勢，使企業(yè)立于不敗之地，便要走分工和專業(yè)化道路，走依靠科技創(chuàng)新、依靠人才的道路。面對困難，蘇州人有先見之明，全力推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢。引進全國名牌大學(xué)在蘇州設(shè)立研究所、研究生院，傍科技傍人才，使新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)能就地生根。蘇州人很得意于國家實施的千人人才計劃，蘇州有五十人之多，很注重人才的管理和利用，有了人才和科技的優(yōu)勢，便有了強勁的潛力，所以蘇州很多縣級市信心滿滿三年財稅再翻番，上千億不成問題。如此的發(fā)展速度，將我們遠遠拋在后方已成事實。石獅的發(fā)展，主要原是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，幾乎沒有新興產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)，企業(yè)求全難成大，工業(yè)園區(qū)既是生活園區(qū)也是設(shè)市場，顯現(xiàn)企業(yè)缺乏分工協(xié)作精神。如何根據(jù)我市的特點，搞好我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)的升級換代，做好產(chǎn)業(yè)的分工協(xié)作，蘇州的做法，值得我們參考。
考察學(xué)習(xí)心得篇2
8月19日至21日，我隨市分行赴____習(xí)考察組一起，進行了考察學(xué)習(xí)，親身感受和體會到了___廣大員工昂揚向上的精神狀態(tài)，先進超前的發(fā)展思路、完善有效的激勵機制和切實可行的工作措施，對我觸動很大。尤其是___行在人口只有49萬人，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)業(yè)抗自然災(zāi)害能力差、人均收入不足2000元的國家級貧困縣，今年前七個月各項存款凈增7900萬元，余額達到7.04億元，取得了存款總量在___融系統(tǒng)占比40%，增量占比60%的驕人業(yè)績。與___支行相比，我們看到了自身工作中存在的巨大差距，突出表現(xiàn)在兩個方面：一是狀態(tài)上的差距。狀態(tài)是指人或事物表現(xiàn)出來的形態(tài)，是一個人、一個單位在理念的導(dǎo)引下的工作、生活行為表現(xiàn)。好的向上的狀態(tài)應(yīng)該是有壓力、有激情、有辦法、有認真精神。通過兩天多的接觸、觀察、感受，我認為____上_彌漫著一種積極向上、開拓進娶不服輸、不言敗的積極現(xiàn)象，人人思發(fā)展，謀發(fā)展。反觀我們，在工作上拖沓，在精神上萎靡。在管理上粗放，在發(fā)展上只求過得去，不求過得硬，其根源就在于思想觀念沒有真正轉(zhuǎn)換到位。二是工作進度上的差距。止_月_，我行各項存款較年初凈增萬元，完成全年任務(wù)的%，如果剔除派生存款因素，到_月_各項存款僅凈增萬元，完成全年任務(wù)的%。市場占比在工、農(nóng)、中、建四家商業(yè)銀行中排名。相比之下，在由衷地贊嘆___分行嚴格規(guī)范管理和取得良好經(jīng)營業(yè)績的同時，也引發(fā)了我對___行的工作，特別是存款工作的種.種思考。幾日來，我想了很多，最深的感觸有以下三點：
一、明確發(fā)展目標，切實轉(zhuǎn)換思想觀念，調(diào)正心態(tài)，調(diào)好狀態(tài)是加快存款發(fā)展的根本保障。____行之所以能在基礎(chǔ)薄弱，資源與我們大體相當，甚至不如我們個別支行的情況下，業(yè)務(wù)發(fā)展取得如此顯著的成績，我認為是他們首先有一個明確的發(fā)展目標，直面問題和矛盾，不回避矛盾，針對全行普遍存在的“三重三輕”、“三多三少”的問題和“四種困惑”，通過采取一系列行之有效的措施，多途徑、堅持不斷地傳導(dǎo)和灌輸省分行黨委確立的經(jīng)營理念及先進的管理方法，對辦好商業(yè)銀行的規(guī)律性認識逐步深化，從思想上為存款工作取得快速發(fā)展提供了保障。其次是他們針對自身實際和所在地的經(jīng)濟環(huán)境，打破“環(huán)境決定論”的思想束縛，摒棄競爭環(huán)境差、存款資源少，無所作為的消極觀念，調(diào)正心態(tài)，調(diào)好狀態(tài)，迎難而上，以主觀能動性的充分發(fā)揮，抵減客觀經(jīng)濟環(huán)境給存款工作造成的種.種限制，使全行上下保持了昂揚向上、奮發(fā)有為的良好風(fēng)貌?；叵胛覀冇莱侵?，今年以來各項存款的增長未能如我所愿地達到預(yù)期的目標，主要原因就在于主觀上確實努力不夠、辦法不多、目標不高、措施不硬等問題，說到底，還是思想觀念的轉(zhuǎn)換沒有完全到位，或者說狀態(tài)不佳，認為去年底的存款基數(shù)大，再在高增長的平臺上大幅度地增長，困難很大，過多地考慮了今后發(fā)展可能面臨的壓力，沒有打破任務(wù)觀念、地域觀念，從___發(fā)展的大局來考慮。____縣_的做法，給了我很大的啟示，在以后的組織存款工作中，我們將把轉(zhuǎn)換員工思想觀念作為一項基礎(chǔ)性的工作來抓，突破思想觀念上的障礙，堅持以理念為先導(dǎo)，調(diào)正心態(tài)、調(diào)好狀態(tài)，堅持存款能發(fā)展多快就發(fā)展多快，克服固有的思維模式，推動存款的更快發(fā)展。
二、抓好存款的早增快增是提高存款市場份額的決定因素。____行給我印象最深的就是他們在發(fā)展存款上都緊緊抓住了一個“早”字，早謀劃、早動員、早行動、早見效。第一季度他們就按全年存款任務(wù)的80%進行分配，并在激勵機制和獎懲措施上與第一季度工作力度相配套，將費用的絕大部分用在第一季度，通過第一季度存款的迅猛擴張，搶占存款市場，提高市場占比，在第一季度就完成全年工作任務(wù)的絕大部分。正是這種大力度的獎懲機制，調(diào)動了員工的積極性，保證了一季度存款的迅速擴張。與他們相比，我們雖然在第一季度的任務(wù)分配上也按照分行要求增加了任務(wù)額度，強化了各項措施，但力度不大，指標不高、考核缺位，沒有高獎重罰，支行的決心和導(dǎo)向員工不明晰。雖然我們也充分認識到了工作越早越主動的道理，認識到了機制對經(jīng)營工作的強大推動作用，也為推動存款工作早發(fā)展、快發(fā)展制定了相應(yīng)的獎懲措施，但是我們搶占存款工作主動權(quán)、搶占市場份額、搶抓一季度存款高速增長的意識沒有駐馬店分行和確山縣支行強烈。在激勵機制上雖然也實行了績效掛鉤、末位淘汰等措施，但在具體執(zhí)行中存在漏洞，對落后單位還存在同情照顧思想，還沒有實行真正意義上的末位淘汰，致使各種激勵獎罰措施沒有發(fā)揮應(yīng)有的成效。以后的工作中上述種.種現(xiàn)象都將在永城支行消失。機制引導(dǎo)，早抓快增將貫徹到存款工作和各項工作的每一個環(huán)節(jié)，使我行的存款在當?shù)赝瑯I(yè)市場份額中占據(jù)應(yīng)有的比例。
三、找準切入點，搞好重點營銷是擴張存款總量的有效途徑。____支行的經(jīng)驗證明，努力增加發(fā)卡量，以卡引存，是實現(xiàn)存款總量擴張、提高市場占比，搶占存款資源，彌補撤并網(wǎng)點不足的一個行之有效的好辦法。___支行給自己的定位是，抓存款就是抓發(fā)卡，他們由增加發(fā)卡量突破了當?shù)乜h域經(jīng)濟狹小的限制，實現(xiàn)了存款總量的迅猛擴張，創(chuàng)造了該縣每8個人就有一張卡的發(fā)卡業(yè)績。他們提出的口號是“不怕當時無效，就怕卡發(fā)不到”。與___比，___有130多萬人，如果每十人有一張我行的銀行卡，我們的發(fā)卡量就將是13萬多張，而我們目前的發(fā)卡總量只有3萬多張，今年以來也只發(fā)了7000多張，市場很大。過去我們抓發(fā)卡，重視發(fā)卡的質(zhì)量，著重強調(diào)在保證質(zhì)量的前提下，努力提高發(fā)卡數(shù)量。___支行的經(jīng)驗讓我們認識到了發(fā)卡量的重要性，下步為促進發(fā)卡量，我們將制定相關(guān)的激勵考核措施，把發(fā)卡的數(shù)量、質(zhì)量、收入綜合納入考核，集中力量，把增加發(fā)卡量作為今年后幾個月存款工作的一項重要目標，努力使我行的銀行卡發(fā)卡數(shù)量短期內(nèi)有一個突破性的增加。
走出去使我們開闊了眼界、增長了見識，走出去使我們認識到了自身的差距，走出去使我們獲取了寶貴的經(jīng)驗，找到了可以加快業(yè)務(wù)發(fā)展的突破口。面對與兄弟單位在思想狀態(tài)、管理措施、考核機制、營銷策略和工作進度等方面的差距，我們應(yīng)該怎么辦?我認為第一要把思想狀態(tài)調(diào)整好，把觀念真正轉(zhuǎn)換到位，從班子成員到一般員工，都必須把狀態(tài)調(diào)整到盛市分行黨委倡導(dǎo)的一系列管理理念、管理要求上來，調(diào)整到有壓力、有激情、有辦法、有認真精神上來，調(diào)整到人人思發(fā)展、人人謀發(fā)展上來。要調(diào)整狀態(tài)，一要強力灌輸傳導(dǎo)各種先進的理念，通過培訓(xùn)、考試、宣講等多種形式，促進全員狀態(tài)的調(diào)整;二是要通過機制的刺激，倒逼全員調(diào)整狀態(tài)。第二，要進一步完善和建立各種激勵機制，高獎重罰，兌現(xiàn)到位，做到有諾必踐、令行禁止，充分調(diào)動全員的積極性。____行的員工聯(lián)名要求撤換所主任，建議支行行長“中間業(yè)務(wù)不能站中間”等，就充分說明他們通過機制作用的發(fā)揮，把全員的積極性調(diào)動了起來。第三，管理上要力求精細。___行長講過“規(guī)范是對員工最好的福利，嚴管是對員工最好的愛護，機制是錘煉員工本領(lǐng)的最好手段”。管理是一個單位穩(wěn)健經(jīng)營的關(guān)鍵。因此，我們在管理上應(yīng)注重管理的每一個細節(jié)。
考察學(xué)習(xí)心得篇3
11月22日至25日，市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會，歷時四天，內(nèi)容安排有現(xiàn)場觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點評、交流互動等活動，內(nèi)容豐富，形式新穎，幾天下來，雖是累了一點，但滿載而歸、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”。
第一次在劉少先局長的帶領(lǐng)下以校長的身份參加這樣的現(xiàn)場會，印象比較深刻，四天的拉練式培訓(xùn)會，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練，氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂，以人為本的精細管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認識。
一、以先進辦學(xué)理念為先導(dǎo)，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進的教育思想、正確的價值觀念和科學(xué)的思維方式，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開始重視通過專家把脈及在專家引領(lǐng)下形成自己對本校教育的理性思考，并對其理念文化進行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機和活力，也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。
作為校長，我們也應(yīng)該提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念，并通過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認同產(chǎn)生行動上的合力，從而形成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中，體現(xiàn)在學(xué)校的各項規(guī)劃、計劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來，才會有效果，才能有成果，才能促進內(nèi)涵發(fā)展。
二、以東廬教學(xué)模式為課題，深化課程改革。
在現(xiàn)場會期間，我贊成一位校長的說法：“校長最應(yīng)該關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校進行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法，四個旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察，也多次請該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到校進行理論講座和示范教學(xué)活動，并結(jié)合本地、本校實際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。
由此也引發(fā)了我們的一些思考：東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據(jù)本校實際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果。仔細想來，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學(xué)來為我所用，已初見成效，若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么，除“講學(xué)稿”模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出：“教學(xué)模式可以靈活，教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標準，領(lǐng)會新教材意圖，一切以全體學(xué)生能積極參與、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標準，充分挖掘一線教師的積極性和潛能，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標準的統(tǒng)領(lǐng)下，讓“條條大路通羅馬”。
我們準旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平，世紀中學(xué)、準一中、準民中和準九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅，準民中連續(xù)五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是符合新課程理念和新課標要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗進行及時的總結(jié)和推廣，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，亮化辦學(xué)特色。
劉少先局長曾多次說過：“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性，思想的先進性和方法的科學(xué)性。會上對2010年全市中、高考質(zhì)量進行了科學(xué)的分析，并高屋建瓴地對當前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和建議。市教研室梁耘主任強調(diào)：“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理”。校長和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來、全身心投入，以學(xué)生為本，而不是在做表面文章時，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展。
程鎖明教授在點評時指出：“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富，為孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個旗區(qū)的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手，把中考成績作為評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標之一，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是應(yīng)該引起我們重視的。
“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，“沒有不好，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解?！榜R頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅是一門校本課程，更肩負著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源局長曾說：“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊能在區(qū)運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明，每一個孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并積極地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”。
通過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什么是學(xué)校特色，怎樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考：(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué)，但持之以恒的特長教學(xué)可以形成教學(xué)特色。(二)當我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實際行動之中，并能持之以恒，與時俱進，不斷創(chuàng)新時，這就是一種學(xué)校的文化和特色。(三)當我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精、做細、做實并能堅守、堅持和不斷改進時，這就是一種學(xué)校的文化和特色。
四、以促進師生發(fā)展為根本，細化學(xué)校管理。
學(xué)校是在做人的工作，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設(shè)，“三名工程”的實施，“青藍互助”活動的開展，都說明了這一點。以校本教研為中心，強化集體備課工作，實現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實驗小學(xué)建立的師生成長檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個亮點，他們曾和北京地區(qū)一些名校進行互動交流，讓師生學(xué)會記錄成長過程，校刊、校報、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進步”的理念，都說明了各學(xué)校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理。注重提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。
五、現(xiàn)場會之后的思考：
他山之石可以攻玉，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是必須的也是絕對正確的。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實地參觀學(xué)習(xí)、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西，即“道，法，術(shù)”，道即思想理念和道理，法即方法，術(shù)是技能和技巧。道——大家都可以領(lǐng)會，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬，術(shù)——是屬于自己的，是學(xué)不來的東西。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬，也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道，借鑒了法，結(jié)合自己的實際取長補短，讓學(xué)來的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標。
我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時丟掉了自己，一個人不能沒有自信，一所學(xué)校，一個地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾經(jīng)濟迅猛發(fā)展和準格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度，極大地激發(fā)了教師和校長的工作積極性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，名師育名師活動，校際結(jié)對互助活動，學(xué)段銜接研究，強化集體備課，引進東廬講學(xué)稿，出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施，都在有效地促進教師專業(yè)成長;自上而下的質(zhì)量意識在不斷強化，中高考成績在全市位次不斷前移，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺，為我們明確了目標，指明了方向，為準格爾教育的未來繪制了美好的藍圖。我們有理由相信，準格爾教育的明天一定會更加燦爛輝煌!