就業(yè)見習(xí)心得總結(jié)
就業(yè)見習(xí)心得總結(jié)
在這次的就業(yè)見習(xí)中，公司使每名見習(xí)人員都具有了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較豐富的工作技能經(jīng)驗(yàn)，具備了更好的就業(yè)條件，在其以后的就業(yè)、工作中會(huì)起到積極地作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的就業(yè)見習(xí)心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。
就業(yè)見習(xí)心得總結(jié)篇1
20xx年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，校招生與就業(yè)處還被評(píng)為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
一、我校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
1、基本就業(yè)情況。我校20xx屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為3748人。 截止至20xx年x月x日止，本科就業(yè)率為97.65%，師范類畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%，非師范類就業(yè)率為97.57%;?？飘厴I(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達(dá)到100%的本科專業(yè)共有22個(gè)。
2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向：普教職教系統(tǒng)就業(yè)1923人，占52.54%;企業(yè)單位就業(yè)1291人，占35.27%;黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人，占6.42%;升學(xué)深造人數(shù)為128人，占3.50%;高校就業(yè)72人，占1.97%;部隊(duì)就業(yè)人數(shù)為10人。
3、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向：粵西地區(qū)就業(yè)1728人，占48.91%;珠三角地區(qū)就業(yè)1630人，占44.32%;粵北、粵東、外省地區(qū)就業(yè)分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。
二、我校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施
1、堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，努力營(yíng)造就業(yè)工作良好氛圍
學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程。20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議成功舉行，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各學(xué)院、處室黨政“一把手”、學(xué)生工作全體干部共同出席了會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與二級(jí)學(xué)院一把手簽訂就業(yè)責(zé)任書，并對(duì)20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署，畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學(xué)校在逐年加大編制、經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍方面保障的同時(shí)，建立了校院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，學(xué)校層面校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)院層面院長(zhǎng)或書記負(fù)總責(zé)，全面落實(shí)教育部提出的“一把手”工程。通過學(xué)校和學(xué)院的聯(lián)動(dòng)，將各學(xué)院院長(zhǎng)、專業(yè)系主任、專業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師納入學(xué)生就業(yè)工作體系，分別承擔(dān)不同的責(zé)任。通過這些措施，“領(lǐng)導(dǎo)主抓、處室統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制實(shí)效性得到了不斷的增強(qiáng)，就業(yè)工作“全校動(dòng)員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。
2、堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性
人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各二級(jí)學(xué)院的共識(shí)，各學(xué)院進(jìn)一步加大了以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革力度，積極推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如：人文學(xué)院在人才培養(yǎng)中踐行博雅教育理念，并不斷拓展與國(guó)外(境外)教育機(jī)構(gòu)的交流合作，畢業(yè)生境內(nèi)、境外就業(yè)市場(chǎng)并進(jìn);外語院通過推行“3+1”人才培養(yǎng)模式和專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式、開展校企合作辦學(xué)等大力增強(qiáng)畢業(yè)生的市場(chǎng)適應(yīng)性;美術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建、實(shí)踐常規(guī)教學(xué)和專業(yè)競(jìng)賽相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式，有效增強(qiáng)了畢業(yè)生的動(dòng)手能力;信息學(xué)院實(shí)施“2+2”人才培養(yǎng)模式及“雙師型”培養(yǎng)體制，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和拓寬就業(yè)面;化學(xué)院采取科學(xué)配置課程資源和特色化建設(shè)和隱性課程開發(fā)，有效提高了畢業(yè)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力;等等。
3、堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平
在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作意義重大，國(guó)內(nèi)眾多知名大學(xué)在就業(yè)指導(dǎo)方面的紛紛加大了投入。學(xué)校在資源緊缺、條件有限的情況下，通過組織就業(yè)指導(dǎo)教師開展集體備課、聽課、評(píng)課，課件競(jìng)賽，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平;積極推進(jìn)就業(yè)“兩課”教學(xué)改革與創(chuàng)新，組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)，探索新形勢(shì)下的我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，不斷提高就業(yè)“兩課”教學(xué)質(zhì)量。在就業(yè)指導(dǎo)過程中注重加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)，積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。聯(lián)合校內(nèi)各單位共同推出“就業(yè)實(shí)訓(xùn)月”系列活動(dòng)，共舉辦近50場(chǎng)/次高水平的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，積極落實(shí)省廳“企業(yè)精英進(jìn)校園”的要求，為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)：如招生與就業(yè)處的公務(wù)員考試培訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽等，商學(xué)院的“總裁講壇”、“百度經(jīng)理人”活動(dòng)，數(shù)科院的“課堂教學(xué)十星比賽”“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”活動(dòng)，信息學(xué)院的“it科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導(dǎo)講座等。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，同時(shí)依托網(wǎng)絡(luò)開展政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。招生與就業(yè)處聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院召開“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì)、畢業(yè)班班干代表座談會(huì)及畢業(yè)班黨員代表議會(huì)等，幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過程中的實(shí)際問題。同時(shí)，精心挑選合適的就業(yè)崗位，對(duì) “雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。
4、堅(jiān)持就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結(jié)合，有效引領(lǐng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)
針對(duì)畢業(yè)生甚至就業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)就業(yè)市場(chǎng)及國(guó)家各級(jí)就業(yè)政策的不了解和不熟悉，學(xué)校進(jìn)一步加大了對(duì)當(dāng)年度畢業(yè)生就業(yè)情況的分析研究，如開拓就業(yè)市場(chǎng)的隊(duì)伍回來后都會(huì)將有關(guān)就業(yè)市場(chǎng)信息匯總招生與就業(yè)處，并及時(shí)整理分析后通報(bào)給各單位;在20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，招生與就業(yè)處作了20xx年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報(bào)，結(jié)合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體情況作出了全面客觀的分析，使各單位對(duì)我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)各部門工作針對(duì)性的開展提供科學(xué)詳實(shí)的依據(jù)。在20xx年我校學(xué)生工作研討會(huì)上，共有11位教師提交了8篇就業(yè)工作論文，其中二等獎(jiǎng)一篇、三等獎(jiǎng)兩篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)四篇。在大量進(jìn)行就業(yè)研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校還通過印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò)宣傳、張貼海報(bào)、懸掛橫幅等方式大力宣傳國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，積極開展“到基層去，到艱苦地方去”的主題教育活動(dòng)，幫助畢業(yè)生樹立敢于吃苦，勇于挑戰(zhàn)自我，為建設(shè)小康社會(huì)建功立業(yè)的思想，積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。20xx年，我校共有305名畢業(yè)生響應(yīng)廣東省“三支一扶”專項(xiàng)計(jì)劃號(hào)召，志愿到貧困地區(qū)去建功立業(yè)。
5、堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系與對(duì)內(nèi)整合，固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)
在學(xué)校的大力支持下，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的工作方法，并通過進(jìn)一步改革創(chuàng)新機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院積極性，有力地推動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)。一是精心設(shè)計(jì)、編印畢業(yè)生推介資料，及時(shí)通過網(wǎng)上網(wǎng)下各渠道向700多家教育及企業(yè)單位寄發(fā)宣傳資料;二是充分利用校地合作以及就業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)等工作，抓住機(jī)會(huì)積極推介和邀請(qǐng)企事業(yè)單位來校招聘;三是聯(lián)合校內(nèi)各單位，分別分批組隊(duì)奔赴省內(nèi)十幾個(gè)地區(qū)走訪校友及企事業(yè)單位，積極推介我校畢業(yè)生，并誠(chéng)請(qǐng)各類型用人單位到我校召開中小型招聘會(huì);四是發(fā)動(dòng)全校教職工通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息，如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》，積極發(fā)動(dòng)校友幫助師弟妹查找就業(yè)信息等。統(tǒng)計(jì)自20xx年x月至20xx年x月x日截止，我校在“湛江師范學(xué)院就業(yè)網(wǎng)”共發(fā)布864家各類用人單位的招聘信息，提供崗位27972個(gè)。其中，校內(nèi)舉辦招聘的單位有182家，總共提供了5431個(gè)崗位;校外招聘的單位有682家，提供了22541個(gè)崗位。
三、工作展望
1、加大保障力度，建構(gòu)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。與目前國(guó)內(nèi)及省內(nèi)同類院校的就業(yè)工作保障情況相比、與學(xué)生就業(yè)工作的需要相比，我校就業(yè)工作的保障力度仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。除了努力按國(guó)家及省廳有關(guān)文件要求認(rèn)真落實(shí)“三到位”外，也要逐步建立學(xué)生就業(yè)工作的考核評(píng)價(jià)制度，就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制等。要增強(qiáng)就業(yè)工作“一把手”工程的實(shí)效性，真正落實(shí)“三個(gè)適度掛鉤”要求，不斷推動(dòng)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)和完善。
2、強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的適配度。通過就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研反饋及相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明，當(dāng)前我校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力仍需進(jìn)一步提高。學(xué)校要全面研判經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型需要，建立和完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、全員參與就業(yè)工作機(jī)制，以推動(dòng)各專業(yè)的教育教學(xué)改革;配合學(xué)校的轉(zhuǎn)型升格，各專業(yè)教學(xué)也要結(jié)合社會(huì)需求和專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，下大力氣培養(yǎng)適銷對(duì)路的應(yīng)用型人才;同時(shí)要全面加強(qiáng)實(shí)習(xí)、就業(yè)基地的建設(shè)，適當(dāng)延長(zhǎng)及科學(xué)安排專業(yè)見習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，充分利用頂崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)，強(qiáng)化就業(yè)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力;結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以各種競(jìng)賽為載體，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、增強(qiáng)指導(dǎo)實(shí)效，樹立科學(xué)就業(yè)觀實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量除外部的客觀條件影響外，學(xué)生主體的意識(shí)影響更為主要。從就業(yè)工作中的眾多個(gè)案來看，職業(yè)目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)不高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的主要因素。很多學(xué)生就業(yè)主體意識(shí)淡薄，存在不少陳舊的就業(yè)觀念，“等、靠、要”思想依然嚴(yán)重，甚至對(duì)自己的就業(yè)不聞不問。就業(yè)指導(dǎo)水平不高、效果不好也是一個(gè)重要的影響因素，就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)課程開發(fā)、就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全員參與、共同努力，在加大經(jīng)費(fèi)投入、建立就業(yè)激勵(lì)機(jī)制等保障情況下不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育、有效幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，了解就業(yè)環(huán)境，把握人才需求的發(fā)展趨勢(shì)，確立正確的就業(yè)目標(biāo)，更新就業(yè)觀念，努力提高職業(yè)素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。
4、創(chuàng)新市場(chǎng)開拓，崗位數(shù)量增加與質(zhì)量提高并重。盡管我校每年為畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位無論是數(shù)量還是質(zhì)量都在不斷提升，但與畢業(yè)生的就業(yè)意愿相比，我校就業(yè)市場(chǎng)的開拓力度仍需加大。學(xué)校要在目前粗線條的市場(chǎng)開發(fā)基礎(chǔ)上，針對(duì)各專業(yè)的就業(yè)狀況，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，增加各具體專業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給。專業(yè)教師與社會(huì)相關(guān)行業(yè)的聯(lián)系非常密切，而且對(duì)本專業(yè)學(xué)生的情況也比較了解，要充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)教師、專家教授等的積極性，為畢業(yè)生提供更多更好的就業(yè)崗位。另外，在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場(chǎng)的一筆寶貴財(cái)富，也要利用各種方式爭(zhēng)取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計(jì)、走遍千山萬水、道盡千言萬語，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
5、創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，拓展就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當(dāng)前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)烈要求我校就業(yè)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)同步。招聘場(chǎng)館的多媒體設(shè)備、學(xué)校信息發(fā)布戶外電子屏幕、就業(yè)信息移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)等的增設(shè)亟待解決，以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車道、實(shí)現(xiàn)“幸福湛師”添磚加瓦。
就業(yè)見習(xí)心得總結(jié)篇2
地區(qū)大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)管理辦在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門的關(guān)心幫助下，緊緊圍繞人事人才工作，全力推進(jìn)“人才興阿”及“兩個(gè)率先”的總目標(biāo)，解放思想，開拓創(chuàng)新，努力進(jìn)取，較好的完成了20xx年確定的各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作完成情況：
1、熱情服務(wù)，細(xì)心做好畢業(yè)生報(bào)到工作。畢業(yè)生報(bào)到登記是做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)管理工作的基礎(chǔ)。為摸清畢業(yè)生基本情況，抓住畢業(yè)生回生源地報(bào)到的有利時(shí)機(jī)，建立回生源地畢業(yè)生報(bào)到信息庫，重點(diǎn)了解畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)意愿及目前具有的職業(yè)技能和專長(zhǎng)特能，確保對(duì)全地區(qū)大中專畢業(yè)生的就業(yè)情況做到心中有數(shù)，謀劃有方，指導(dǎo)有法。截止目前，回生源地報(bào)到的畢業(yè)生共計(jì)**人，按學(xué)歷統(tǒng)計(jì)碩士*人，本科*人，?？?人，高職*人，中專*人;按性別統(tǒng)計(jì)女性畢業(yè)生*人，男性畢業(yè)生*人;按族別統(tǒng)計(jì)漢族畢業(yè)生*人，少數(shù)民族畢業(yè)生*人。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保畢業(yè)生實(shí)名制登記無遺漏。加大工作力度，建立調(diào)查機(jī)制，認(rèn)真研究分析，結(jié)合以往工作經(jīng)驗(yàn)，各縣市具體負(fù)責(zé)，選派骨干本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行全面摸底，按月上報(bào)未就業(yè)普通高校畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表，避免出現(xiàn)錯(cuò)登、漏登、重登的情況。截止目前，20xx年歷屆、往屆畢業(yè)生共計(jì)*人，實(shí)現(xiàn)就業(yè)*人，其中黨政機(jī)關(guān)*人，事業(yè)單位*人，基層項(xiàng)目*人，企業(yè)就業(yè)*人。
3、規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生檔案管理網(wǎng)絡(luò)化。為了使畢業(yè)生檔案管理工作更加規(guī)范化、合理化、人性化，借助單位門戶網(wǎng)站，及時(shí)更新檔案歸屬信息，以便畢業(yè)生查詢。在檔案轉(zhuǎn)遞過程中，為了避免接收檔案互相推諉、責(zé)任不清等現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)各縣市實(shí)行檔案轉(zhuǎn)遞通知單，確保畢業(yè)生檔案有據(jù)可查、動(dòng)向明確。截止目前，接收畢業(yè)生檔案共計(jì)*份，于*月初完成檔案轉(zhuǎn)遞工作。
4、統(tǒng)籌考慮，完善“三支一扶”日常管理工作。今年是實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃的第七年，**地區(qū)在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，明確工作任務(wù)，制定切實(shí)可行的措施，認(rèn)真抓好落實(shí)，不斷推動(dòng)“三支一扶”日常管理工作健康有序發(fā)展。一是嚴(yán)把四關(guān)，緊扣信息發(fā)布、報(bào)名、考試、面試、體檢、培訓(xùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)將優(yōu)秀大學(xué)生選拔至“三支一扶”計(jì)劃。今年，**下達(dá)了**個(gè)“三支一扶”計(jì)劃，于*月*日簽訂了《就業(yè)協(xié)議書》并集中上崗;二是不斷創(chuàng)新管理模式，按照管理與服務(wù)相結(jié)合、使用與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，完善健全“三支一扶”人員的日常管理及考核工作。利用節(jié)日慰問、工作調(diào)研等活動(dòng)，通過召開座談會(huì)、實(shí)地走訪等，及時(shí)了解和掌握他們的思想狀況及工作表現(xiàn)。嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理的要求，確保專款專用。三是服務(wù)期滿且考核合格人員辦理“三支一扶”服務(wù)證書，對(duì)他們實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，千方百計(jì)提高他們的就業(yè)率。
5、高度重視，想方設(shè)法促進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。隨著地區(qū)就業(yè)工作力度的不斷加大，我科室在高校畢業(yè)生離校返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、各類基層項(xiàng)目服務(wù)期滿高校畢業(yè)生，特別是少數(shù)民族畢業(yè)生、零就業(yè)家庭畢業(yè)生、
家庭困難畢業(yè)生等特殊群體，提供全程就業(yè)援助與就業(yè)服務(wù)。一是加大宣傳力度，通過多種形式和語言，廣泛宣傳國(guó)家、自治區(qū)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策，積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)畢業(yè)生按市場(chǎng)需求自主就業(yè)。二是充分發(fā)揮市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)的主渠道和重要平臺(tái)作用，廣泛收集和發(fā)布崗位需求信息，進(jìn)行就業(yè)推介，開展畢業(yè)生就業(yè)咨詢指導(dǎo)、網(wǎng)上招聘等社會(huì)化服務(wù)，為畢業(yè)生和用人單位建立信息交流平臺(tái)。三是發(fā)揮人才市場(chǎng)的橋梁作用，強(qiáng)化服務(wù)功能，建立用人單位和求職人才信息庫。
6、加強(qiáng)溝通，有序開展就業(yè)見習(xí)工作。鼓勵(lì)和引導(dǎo)大中專畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)是自治區(qū)為提高大中專畢業(yè)生就業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效舉措。為組織好畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)，幫助他們提高就業(yè)技能，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，我科室主動(dòng)與各大企業(yè)及事業(yè)單位聯(lián)系溝通，在說明政策幫扶的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)規(guī)模企業(yè)、事業(yè)單位安排畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)，大力開發(fā)見習(xí)單位和見習(xí)基地。
二、今后工作思路
1、抓住畢業(yè)生回生源地報(bào)到的有利時(shí)機(jī)，加大宣傳力度，宣傳內(nèi)容擴(kuò)大至**地區(qū)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析、優(yōu)秀畢業(yè)生在基層服務(wù)時(shí)發(fā)生的動(dòng)人事跡、在自主創(chuàng)業(yè)中畢業(yè)生的先進(jìn)理念和創(chuàng)業(yè)思路等，積極構(gòu)建全方位、全覆蓋，不留死角的宣傳范圍，引導(dǎo)畢業(yè)生積極樂觀面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，形成正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，通過轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念促進(jìn)就業(yè)。
2、打破就業(yè)指導(dǎo)的傳統(tǒng)模式，積極與各大企業(yè)對(duì)接，組織畢業(yè)生與優(yōu)秀企業(yè)家座談，進(jìn)行面對(duì)面交流，近距離接觸企業(yè)，了解企業(yè)文化和企業(yè)管理模式。積極推薦企業(yè)空缺
崗位，向畢業(yè)生詳細(xì)告知工資福利待遇及社保繳納等問題，為企業(yè)和畢業(yè)生提供平臺(tái)。
3、強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)援助與服務(wù)，密切與人才市場(chǎng)、各個(gè)企業(yè)聯(lián)系，建立廣泛的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，廣開就業(yè)門路。同時(shí)根據(jù)畢業(yè)生的情況和社會(huì)用工需求，定期或不定期召開畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周活動(dòng)，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)率。
4、繼續(xù)唱響時(shí)代強(qiáng)音，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，宣傳“三支一扶”大學(xué)生在基層服務(wù)的先進(jìn)事跡。對(duì)服務(wù)期滿“三支一扶”大學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，鼓勵(lì)其參加公務(wù)員和事業(yè)單位考試，并采取有效措施，想方設(shè)法引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
5、大力開發(fā)就業(yè)見習(xí)單位，擴(kuò)大企事業(yè)單位就業(yè)見習(xí)規(guī)模，組織畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。加強(qiáng)對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生的教育引導(dǎo)，重點(diǎn)幫助少數(shù)民族畢業(yè)生和家庭困難畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)技能，增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，盡可能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
6、繼續(xù)做好高校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)和實(shí)名制登記工作，詳細(xì)登記大中專畢業(yè)生就業(yè)失業(yè)情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，全面了解畢業(yè)生就業(yè)狀況，系統(tǒng)分析高校畢業(yè)生就業(yè)信息，掌握當(dāng)前的就業(yè)情況，預(yù)測(cè)畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)，為相關(guān)部門科學(xué)決策和政策制定提供重要依據(jù)。
7、從政策落實(shí)上下功夫，加大監(jiān)督檢查力度，確保各項(xiàng)政策不折不扣落到實(shí)處。把創(chuàng)業(yè)做為畢業(yè)生就業(yè)的重要抓手，以訂單、定向、定崗培訓(xùn)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，不斷推動(dòng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，確保畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)**%。
就業(yè)見習(xí)心得總結(jié)篇3
就業(yè)是民生之本，普通高校畢業(yè)生成為我縣寶貴的人力資源，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生以及廣大人民群眾的切身利益、也關(guān)系到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到我縣的和諧穩(wěn)定發(fā)展。為此，我院于20xx年申請(qǐng)成為陜西省各大高校畢業(yè)生的見習(xí)基地。20xx-20xx年在縣人才交流中心的大力支持下，在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建章立制，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理，積極開展就業(yè)見習(xí)活動(dòng)，兩年來就業(yè)見習(xí)工作取得一定成效?，F(xiàn)將我院見習(xí)工作總結(jié)如下：
一、見習(xí)工作開展整體情況
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，建立完善各項(xiàng)配套管理制度
從實(shí)施見習(xí)工作以來，院領(lǐng)導(dǎo)在完成好我院繁雜的日常工作外，多次抽取寶貴時(shí)間召開見習(xí)生工作會(huì)議，加強(qiáng)其思想工作教育、職業(yè)道德教育。相關(guān)培訓(xùn)科室負(fù)責(zé)人在做好本職工作的同時(shí)，加班加點(diǎn)利用一切可以利用的時(shí)間，對(duì)各位見習(xí)生進(jìn)行職業(yè)知識(shí)的講解，職業(yè)技能的培訓(xùn)，使其學(xué)到更多有利于就業(yè)、工作的技能。
兩年來，靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院的見習(xí)工作穩(wěn)步推進(jìn)，結(jié)合自身實(shí)際情況，按照相關(guān)文件精神，我院前后出臺(tái)了《見習(xí)生崗前培訓(xùn)制度》、《見習(xí)生管理制度》，進(jìn)一步完善了《靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院就業(yè)見習(xí)管理暫行辦法》
20xx年又進(jìn)一步將就業(yè)見習(xí)工作規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化管理，科
學(xué)制定了見習(xí)基地管理，見習(xí)人員管理，各項(xiàng)管理制度及各項(xiàng)操作流程，使見習(xí)工作不斷的科學(xué)有效地推進(jìn)。
(二) 營(yíng)造和諧見習(xí)環(huán)境，保證就業(yè)見習(xí)質(zhì)量
為了提升我院就業(yè)見習(xí)的質(zhì)量，營(yíng)造和諧的就業(yè)見習(xí)環(huán)境，各級(jí)政府為見習(xí)人員每人每月補(bǔ)貼1100元，我院及時(shí)給各見習(xí)人員發(fā)放補(bǔ)貼，對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的，我院給予一定的補(bǔ)貼，見習(xí)人員急需現(xiàn)金時(shí)，可以隨時(shí)到財(cái)務(wù)室去借取。同時(shí)各科室負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)各見習(xí)人員的人文關(guān)懷，及時(shí)為其解決生活工作中遇到的各類問題。
為了保證見習(xí)質(zhì)量，我院開展“二帶一”活動(dòng)，即一名見習(xí)生配兩名代理老師：科長(zhǎng)帶一名見習(xí)人員，同時(shí)由本科室一名經(jīng)驗(yàn)豐富的人員輔助。在兩名代理老師的幫助下，各見習(xí)生不僅能學(xué)到個(gè)多的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且學(xué)到更多的業(yè)務(wù)技能。
(三)嚴(yán)格考核，提高就業(yè)見習(xí)質(zhì)量
兩年來，我院以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求各名見習(xí)人員，嚴(yán)格考勤，對(duì)于遲到早退的，給予全院通報(bào)批評(píng);對(duì)于不服從醫(yī)院管理的，給予批評(píng)教育或者解見習(xí)關(guān)系;對(duì)于工作成績(jī)突出者，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，不僅使見習(xí)生的個(gè)人素質(zhì)得到了提升，而且使其養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習(xí)慣。
我院醫(yī)務(wù)科半年對(duì)各見習(xí)生進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，真實(shí)考察每位見習(xí)生的所學(xué)情況，對(duì)于存在的不足，告知各代理老師，使其及時(shí)糾正問題，使就業(yè)見習(xí)工作科學(xué)有效地進(jìn)行。
(四)加強(qiáng)心得交流，擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)質(zhì)量
我院每三月舉行一次見習(xí)師生交流活動(dòng)會(huì)，通過交流活動(dòng)，各位見習(xí)生可以互相交流學(xué)習(xí)方法，互相借鑒所學(xué)技能，這樣同一名見習(xí)生可以同時(shí)可以學(xué)到多門知識(shí)技能。各位帶教老師也可以通過互相交流，互相借鑒有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，對(duì)以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)成果豐碩，教以致用
自成為高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地以來，我院先后接收培訓(xùn)了19名優(yōu)秀的就業(yè)見習(xí)人員，通過我院各位負(fù)責(zé)人的精心培養(yǎng)，使每名見習(xí)人員都具有了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較豐富的工作技能經(jīng)驗(yàn)，具備了更好的就業(yè)條件，在其以后的就業(yè)、工作中會(huì)起到積極地作用。
根據(jù)我院人才短缺的實(shí)際情況，我院從這19名優(yōu)秀的見習(xí)人員中留下11名到我院的相關(guān)科室工作，這樣不僅很好地完成了就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，而且為我院培訓(xùn)了優(yōu)秀的員工，取得了互利共贏的良好效果。以后我院會(huì)進(jìn)一步加大與人才交流中心的合作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀見習(xí)人員。
二、存在問題
(一)見習(xí)生留用率較低 ，根據(jù)我院實(shí)際情況，不能全部留用見習(xí)人員，但我院會(huì)積極推介各見習(xí)生到相關(guān)單位就業(yè)。
(二)缺少較高層次的見習(xí)人員
(三)縣人才交流中心就業(yè)見習(xí)計(jì)劃與我院培訓(xùn)計(jì)劃有差
異，由于醫(yī)院的專業(yè)性較強(qiáng)，部分見習(xí)人員與我院的見習(xí)崗位不符，見習(xí)效果不明顯。
對(duì)于存在的問題，我院會(huì)積極同縣人才交流中心協(xié)調(diào)解決，同時(shí)我院也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，盡可能的把存在的問題及時(shí)有效地解決。
在以后的見習(xí)生就業(yè)培訓(xùn)中，我院結(jié)合實(shí)際，盡可能的為見習(xí)人員創(chuàng)造更好的見習(xí)環(huán)境、配備更好的輔導(dǎo)老師、教授更多的業(yè)務(wù)技能、提供更多的生活幫助。及時(shí)與縣人才交流中心協(xié)調(diào)配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作做到最好，為我縣的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培訓(xùn)更多更好的優(yōu)秀人才。
就業(yè)見習(xí)心得相關(guān)文章：
4.就業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)