教育干部培訓心得體會

　　干部培訓是加強干部能力建設(shè)的重要途徑,是建設(shè)服務(wù)型政府的重要基礎(chǔ)。下面是學習啦小編為大家整理的教育干部培訓心得體會，供你參考!

　　教育干部培訓心得體會篇1

　　12月，按照上級的要求，我登錄中國教育干部培訓網(wǎng)中小學校長培訓平臺進行了網(wǎng)絡(luò)學習，在這一個多月里，我合理安排時間借助網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代化的平臺，進行了學習。

　　本次在網(wǎng)上培訓，形式新穎，方式靈活，既方便快捷，又能根據(jù)實際工作自主安排學習時間。網(wǎng)上課堂為我們提供了豐富的教學資源，視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的管理經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為我們提供了一堂堂精彩的報告，對管理干部、校長的職業(yè)道德、理論水平、管理實踐給予了很大的促進和提高。每一段的專家視頻報告，精彩精辟，引人入勝，給了我思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的領(lǐng)導藝術(shù)、管理經(jīng)驗給我啟示、審視和思考。

　　學習開始的一段時間，我通過專家的視頻講解，認真地學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感觸頗深。在專家解讀后，我對照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》認真學習，我不僅了解了國家對教育的宏觀政策，了解了2010至2020年國家發(fā)展教育的宏偉藍圖，體會到黨和國家對教育的重視，認識到教育在民族振興和社會發(fā)展進步中的重要作用!根據(jù)《綱要》內(nèi)容，做為學校管理干部，我們應(yīng)該將教育的眼光放得更長遠，從國家、社會對人才的需求和培養(yǎng)方面明確我們的教育觀，必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，應(yīng)該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅持以人為本，推出素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。鞏固好和提高九年義務(wù)教育水平，加快發(fā)展繼續(xù)教育等都緊緊圍繞著“優(yōu)先發(fā)展教育建設(shè)人力資源強國”。全面提高國民素質(zhì)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展的戰(zhàn)略部署。“優(yōu)先發(fā)展教育，辦好人民滿意的教育建設(shè)人力資源強國”，這個說的好，我從中深受啟發(fā)，教育優(yōu)先發(fā)展，要以人為本均衡公平的發(fā)展。發(fā)展要以提升人的素質(zhì)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，提高教師道德水準和專業(yè)化素質(zhì)。

　　在專家關(guān)于教育管理、學校管理等視頻講座中，我又領(lǐng)悟到作為教育干事，是一個區(qū)域教育的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展的引領(lǐng)者，應(yīng)有的新理念、新思想，應(yīng)明確自己的崗位職責，強化角色意識，進一步認清當前發(fā)展的形式，與時俱進、開拓創(chuàng)新，加強作風建設(shè)，不斷增強做好各項工作的緊迫感和責任感。

　　1、要有卓越的思想。通過學習，我意識到只有有思想的人才能去透徹的思考問題，抓住發(fā)展的機遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責的。教育管理干部要把自己的思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來，在具體工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨特的思想理念，辦出有特色的教育。盤龍城是武漢之根，有著深厚的文化底蘊，開發(fā)區(qū)中小學如何能在盤龍城文化底蘊上提煉具有地域特色的辦學風格，辦出自己的特色，是我應(yīng)該思考的問題。

　　2、要具備良好的素質(zhì)。正人先正己，管理干部首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康等，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行管理職責時才能有實力說話，有能力去承擔責任。

　　3、要堅持以人為本。管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，教育管理和學校的一切工作都要服務(wù)服從于學生的發(fā)展，一切管理也要從這個角度出發(fā)，充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心去愛護每一位同事，站在對方的立場上多去想問題，努力營造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。

　　4、要知人善任。作為管理干部，在平時的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準備。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢，如果能用其所長，就能充分地挖掘人的潛能，去使每一個人都盡其力、展其能。多一些賞識，多一些發(fā)現(xiàn)，就可以因人而宜，人盡其才;以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，這樣能保證工作的出色完成。

　　此次培訓，內(nèi)容豐富，針對性強，靈活方便。專家們豐富的知識、精湛的理論闡述、高瞻遠矚的見解、鮮活有趣的案例、獨到的管理思想及見解，都給予了我很大的啟迪感悟。在今后工作中，我將以此次培訓為契機和新的起點，繼續(xù)學習，加強理論修養(yǎng)，積累實踐經(jīng)驗，努力促進自身水平能力不斷提升，促進自身工作的長足發(fā)展!

　　教育干部培訓心得體會篇2

　　在中國教育干部培訓網(wǎng)不斷學習的過程中，我不但能夠零距離聆聽著名專家的講座，而且也從中汲取了許多知識營養(yǎng)，下面就淺談一下這一年多來學習的點滴心得：

　　一、親身感受專家的風采------睿智、儒雅、博學

　　點擊開每一個學習視頻，映入眼簾的總是專家們精彩的講座，豐富的知識底蘊，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈，扣人心弦，通過教育部部長周濟所做的專題報告“關(guān)于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考”的視頻學習后，要求我們更加深刻地認識到學習實踐科學發(fā)展觀是促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展的根本要求;要求我們?yōu)檗k好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強國，奠定更加堅實的基礎(chǔ)。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”為載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業(yè)科學發(fā)展和群眾反映強烈的突出矛盾，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制，進一步提高領(lǐng)導教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展的能力。每一個專題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學指明了方向。

　　二、 培訓形式新穎、獨特

　　足不出戶，坐在電腦前就能直接接受到來自全國著名教育專家的培訓，實屬榮幸!如此之近距離、如此之高清晰、如此之特殊培訓，這還是第一次，通過視頻講座了解到胡錦濤提出的與科學發(fā)展觀要求不符的“四個普遍性問題”分別是：

　　一、一些黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的思想不夠堅定、觀念較為落后、思想解放不夠，對科學發(fā)展觀的認識和理解不夠深入不夠透徹，落實的積極性、自覺性、主動性不夠高。

　　二、一些明顯影響和制約科學發(fā)展觀的問題還比較突出，難點熱點問題不同程度的存在。比如是不是科學發(fā)展、如何科學發(fā)展等問題。

　　三、保障科學發(fā)展觀的體制機制不夠健全，黨的自身建設(shè)、管黨治黨的能力、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。

　　四、一些領(lǐng)導干部的思想作風、能力素質(zhì)、思路方法與推動科學發(fā)展觀的要求不相符合，認識水平、黨性修養(yǎng)不夠高，與黨風黨紀的要求存在相當?shù)牟罹啵I(lǐng)導、執(zhí)行、實踐科學發(fā)展觀的能力素質(zhì)不夠高。

　　“啟迪領(lǐng)導智慧、憧憬教育未來、拓展干訓時空、打造全新平臺”，的確，時空縮小了，平臺搭建得很及時，也很有必要，從中受益多多。

　　三、 通進培訓，使我進一步增強了學習的重要性和迫切性的認識

　　培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀是知識經(jīng)濟社會，也是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，一個人，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，中國教育干部培訓網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個平臺，在開班儀式上，李書記就已經(jīng)著重闡述了此次學習培訓的目的和意義，通過網(wǎng)上視頻學習，就是要接受新思維、新方法，通過網(wǎng)上培訓，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對挑戰(zhàn)!

　　總之，通過中國教育干部培訓網(wǎng)的視頻學習，多層次、多角度地學習到了許多可貴的經(jīng)驗和方法，并將結(jié)合本校實際，以此為指導，扎實有效地推進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高!