教師踐行三嚴(yán)三實心得3簡短版
作為一名教師基層社區(qū)干部，我對‘三嚴(yán)三實’的理解就是，做人做事要嚴(yán)格要求自己，行務(wù)實之風(fēng)?！毕旅媸菍W(xué)習(xí)啦帶來的教師踐行三嚴(yán)三實心得，歡迎大家閱讀。
篇一：教師踐行三嚴(yán)三實心得
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了情勢多樣的學(xué)習(xí)教育活動，最近學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實”。實在，早在參加安徽代表團審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。各級新聞媒體紛紜予以專題報導(dǎo)時，作為黨員，我就意想到，隨著以反對“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實踐活動進一步深進，“三嚴(yán)三實”會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，我國面臨的情勢仍然撲朔迷離，隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)“四風(fēng)”卻也在橫行霸道，可以說，習(xí)“三嚴(yán)三實”的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全國人民為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。
作為一位黨員教師，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好平常教學(xué)管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。
一要為人師表。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
二要務(wù)實取信。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
四要鼓實勁、辦實事。不圖虛名，不務(wù)虛功，實干為責(zé)，以實干為榮，要腳踏實地，真抓實干，勇于承當(dāng)教書育人這個重任，勇于面對現(xiàn)實，善于解決題目，不做面子工程。不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
篇二：教師踐行三嚴(yán)三實心得
參加安徽代表團審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。的重要講話，引發(fā)了在滬全國人大代表、政協(xié)委員的熱烈反響。大家認為，“三嚴(yán)三實”的要求，從黨性修養(yǎng)、為政之要、做人準(zhǔn)則等方面，作了簡明而又深刻的闡述，要求明確，含義深遠。
“‘三嚴(yán)三實’相輔相成，是一個嚴(yán)密的整體。”劉衛(wèi)國代表認為，我們可以從不同角度去理解“三嚴(yán)三實”的深刻含義。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，這是行為準(zhǔn)則;從干部工作角度來看，這是我們選人用人的標(biāo)準(zhǔn);而從人民群眾的視角來看，這又是群眾評價和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)尺?！叭龂?yán)三實”為加強黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)指明了方向。王美華委員說，“三嚴(yán)三實”是我們踐行黨的群眾路線，反對“四風(fēng)”的延續(xù)和升華。作為一名黨員，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，是最基本的黨性修養(yǎng)。作為一名政協(xié)委員，更要講真話、講實話，須知一切權(quán)利都是人民給予的，做事都是為了人民?！拔姨貏e認同心存敬畏、慎獨慎微的說法，要經(jīng)常‘照鏡子’，時刻提醒自己，對人民、對事業(yè)、對崗位都要有敬畏之心?！?/p>
“嚴(yán)”的反義詞是“寬”?！叭龂?yán)”的要求正是針對了時下一些領(lǐng)導(dǎo)干部對自身“失之于寬”的現(xiàn)象。劉衛(wèi)國代表指出，我們從不少反腐案例中可以看到，正是因為于己“過寬”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部才會對自己降低標(biāo)準(zhǔn)，乃至私欲膨脹。徐金記委員說，時時謹記“三嚴(yán)”，領(lǐng)導(dǎo)干部才能堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，堅持用權(quán)為民，時時處處嚴(yán)格要求自己。有了“三嚴(yán)”，“三實”就有了基礎(chǔ)和動力。
“實”與“虛”相對立?！艾F(xiàn)實中有些人‘玩虛’的太多?！笔嗭w代表說，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不能只追求“顯績”，比如一味注重修路、造樓;而忽視“潛績”，諸如制度建設(shè)、規(guī)范制定等方面。為官一任，主政一方，就要實實在在做一些事，創(chuàng)新探索，深化改革，做成幾件前人沒有做過的事情，切切實實推動地方經(jīng)濟社會全面發(fā)展，惠及百姓。而對領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也要依照“三嚴(yán)三實”的標(biāo)準(zhǔn)，“GDP是重要的，但一年一考核沒有意義，因為這是領(lǐng)導(dǎo)干部多年工作的成果。建立健全科學(xué)合理的干部考核評價體系，有助于干部更好地踐行‘謀事要實’?！?/p>
代表委員們結(jié)合各自的工作領(lǐng)域，談及對“三嚴(yán)三實”的認識。朱志遠代表說，搞科學(xué)研究，要腳踏實地，嚴(yán)以律己?？茖W(xué)研究具有前瞻性，但前瞻性是建立在明確目標(biāo)導(dǎo)向、扎扎實實做好研究方案、設(shè)計好技術(shù)路線的基礎(chǔ)之上的，而不能為了爭取資源把“一”說成“十”。“科學(xué)鼓勵想象、允許失敗，但無論是在科研管理、經(jīng)費使用方面，還是在隊伍建設(shè)方面，都應(yīng)堅守‘嚴(yán)’和‘實’。”
“作為一名基層社區(qū)干部，我對‘三嚴(yán)三實’的理解就是，做人做事要嚴(yán)格要求自己，行務(wù)實之風(fēng)?！敝靽即碚f，老百姓不管官大官小，只看你一言一行。比如，老百姓評價社區(qū)干部的工作，就看小區(qū)治安好不好、環(huán)境美不美，而不是“涂脂抹粉”的那些?！拔覀冇行┱咴O(shè)計很好，在上面是‘一步裙’，到了中間成了‘百褶裙’，到了基層成了‘喇叭裙’，走樣了。‘三嚴(yán)三實’就是要我們拒絕形式主義。”在她看來，工作如此，代表履職更是如此?！白鳛樯鐓^(qū)工作者的代表，我要把更多的基層情況、居民們反映的問題帶到上面來，多為民生獻計獻策。”
篇三：教師踐行三嚴(yán)三實心得
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，達到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務(wù)實，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實的工作作風(fēng)，對整個班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學(xué)生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學(xué)生的時候，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔(dān)教書育人這個重擔(dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。