教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

　　及哦啊哈斯參加了崗前培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合自身情況，談?wù)?/span>教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)。本文是教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎閱讀。

　　教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)一：

　　即使太陽(yáng)再火熱，也擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

　　在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問(wèn)題，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí)：，教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的性。，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，上是做人的認(rèn)同感。

　　學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理能力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，說(shuō)教師是父母。而且教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

　　在平常的生活中，教師是朋友。所謂"良師益友"，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最同時(shí)教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)如何克服的問(wèn)題上，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。

　　老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門(mén)課，能夠使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

　　在這次的培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的角色，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

　　同時(shí)要鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志。”也許，新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服的信心，才能好的開(kāi)端。

　　總的來(lái)說(shuō)，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)二：

　　在上崗前，為了使我們盡快適應(yīng)和理解本職工作，縣人事局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次事業(yè)單位招聘人員崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用的各項(xiàng)內(nèi)容，心理適應(yīng)溝通協(xié)調(diào)公共禮儀等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己收獲很多，主要表現(xiàn)在政治理論水平，思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和責(zé)任感。

　　這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們今后開(kāi)展工作所必需具備的基本知識(shí)和技能，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)所學(xué)內(nèi)容的總體感受是：擺正心態(tài)，事業(yè)單位并非意味了鐵飯碗、終身制，必須不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身技能、素質(zhì)才不會(huì)被社會(huì)淘汰;在工作中端正態(tài)度，提升政治修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

　　一、政治鑒別能力是前提

　　作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，要想在事業(yè)上取得一定成績(jī)，思想上明辨是非，業(yè)務(wù)上有所進(jìn)步。政治鑒別能力是指在政治上分辨是非的能力，主要表現(xiàn)在大是大非面前能夠分清主流和逆流、真理和謬誤、真善美和假惡丑。在在工作中我們應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事習(xí)慣，堅(jiān)定理想信念，面對(duì)生活中的是是非非，錯(cuò)綜復(fù)雜的事物和各種疑難問(wèn)題，才能頭腦清晰，分清是非，抓住事物本質(zhì)和規(guī)律，為自己的言行作出正確的判斷，不走彎路，不違背規(guī)律，不至于在生活和工作中迷失方向。

　　二、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　學(xué)無(wú)止境，人生在世需要不斷學(xué)習(xí)，人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程，學(xué)習(xí)在先，發(fā)展在后。授課老師、學(xué)者們?cè)鷮?shí)的理論知識(shí)、深厚的文化素養(yǎng)給我留下了深刻印象，他們?cè)谑谡n過(guò)程中都從不同角度和視野強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)員們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷用知識(shí)武裝自己，在學(xué)習(xí)中要做到溫故而知新，不斷給自己充電，注入新鮮血液，更新知識(shí)和思想觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

　　我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，抽出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電是必須的和必要的，要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，提高認(rèn)識(shí)、武裝頭腦、拓寬思路、拓展視野，從而提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步激發(fā)做好各項(xiàng)工作的熱情，做一個(gè)工作和生活的強(qiáng)者 。

　　三、溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)。

　　人總是生活在一個(gè)群體里的，社會(huì)是人與人相互作用的產(chǎn)物。馬克思指出：“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，”有關(guān)專(zhuān)家也曾說(shuō)：“一個(gè)人的成功，85%取決于人際關(guān)系的狀況。”因此，溝通協(xié)調(diào)能力就成為一個(gè)人生存與發(fā)展的必備能力，也是決定一個(gè)人成功的必要條件之一。

　　作為一名教育工作者，接觸面廣，面對(duì)的人和事多，人際關(guān)系也相對(duì)較為廣泛，這就對(duì)個(gè)人的溝通協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。只有在工作和生活中不斷加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友和家人的溝通，才能與人和諧相處，得到對(duì)方信任，才會(huì)有好的工作成績(jī)，也只有這樣，才能擁有一個(gè)愉快、和諧、輕松的工作環(huán)境，如果離開(kāi)與他人的交往，我們將很難在這個(gè)社會(huì)上做成任何事情。

　　四、禮儀應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，使之融入生活。

　　禮儀作為一種特殊的溝通語(yǔ)言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會(huì)讓人賞心悅目。但是，僅僅認(rèn)識(shí)到其好處是不夠的，必須在這個(gè)認(rèn)識(shí)的前提下，時(shí)刻叮囑自己要把禮儀廣泛落實(shí)到生活的每一個(gè)角落。把良好的禮儀習(xí)慣從點(diǎn)滴做起，把禮儀融入生活。

　　教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對(duì)自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和采取的行為，簡(jiǎn)而言之，就是指教育勞動(dòng)態(tài)度或教師勞動(dòng)態(tài)度。在社會(huì)主義社會(huì)，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。教師怎樣才能做到樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入工作，在今后不斷完善自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，把培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負(fù)組織培養(yǎng)和父母親的希望，爭(zhēng)取做一名新時(shí)期合格的事業(yè)單位工作者。

　　教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)三：

　　2015年9月，我有幸成為晉中學(xué)院的一名教師。作為一名剛剛邁出大學(xué)校門(mén)踏上工作崗位的新老師，四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活使我儲(chǔ)備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面卻還是一片空白。面對(duì)即將邁上的講臺(tái)，不免有些擔(dān)心，擔(dān)心自己能否勝任這個(gè)工作，擔(dān)心自己能否贏得學(xué)生的認(rèn)可，值得慶幸的是，學(xué)校精心安排了這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高我們新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟起來(lái)。

　　這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)學(xué)?；厩闆r、未來(lái)發(fā)展、教學(xué)規(guī)章制度、師德師風(fēng)建設(shè)、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還包括觀摩有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)信心，也對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔

　　在培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到學(xué)校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績(jī)。這些都使我們對(duì)學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信念。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高業(yè)務(wù)能力，做一名合格的高校教師

　　在此之前，我沒(méi)有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，尤其是一名高校教師，盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項(xiàng)工作的前提。同時(shí)，作為高校教師，還要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索

　　從前雖然對(duì)教師這項(xiàng)工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)示范課上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他們深入淺出的講法，使我對(duì)高校教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有了新的、全面的和深刻的認(rèn)識(shí);使我對(duì)高校教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然開(kāi)朗，受益非淺。高校的教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。此外，教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有高超的教學(xué)技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實(shí)是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。

　　四、觀摩新教師課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向

　　這次培訓(xùn)安排了新教師課堂教學(xué)觀摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀摩教學(xué)中，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。特別是評(píng)選出的新教師優(yōu)秀教學(xué)課，對(duì)我在改進(jìn)教學(xué)方法方面有很大的啟示。

　　新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐有了理論的指導(dǎo)，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校教師。