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小學美術(shù)教師心得體會感覺

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小學美術(shù)教師心得體會感覺

  作為小學美術(shù)教師,不論是課前的精心準備,還是教學中課堂的情景創(chuàng)設、多樣評價,以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)教師下工夫來思考、推敲,在此談談心得體會感覺。下面是學習啦小編為大家收集整理的小學美術(shù)教師心得體會感覺,歡迎大家閱讀。

  小學美術(shù)教師心得體會感覺篇1

  本人能熱愛教育事業(yè),能夠按照黨的教育方針,教書育人,教書育人,有終身從事教育的決心。作為一名教師,我始終能夠高標準要求自己,時刻保證正確的輿論導向,注意團結(jié)同志,與人為善。熱愛學生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學習,不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中,以“激情、思路、辦法”為指針,創(chuàng)新工作方法,用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失,不斷提高工作的實效和水平。

  一個學期即將結(jié)束了,在這一學期里,我覺得自己在思想,工作,學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,提高了許多.下面就從幾方面簡單談談一學期來本人在各方面的表現(xiàn)情況.

  一、重視自身建設,努力提高業(yè)務水平:

  學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一范疇.逆水行舟不進則退.再學習終身教育就成了它的注解.一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義,關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關心,熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,一年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平.我認真的學習了胡錦濤同志在看望政協(xié)委員時發(fā)表的關于樹立社會主義榮辱觀的講話.在實際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作.

  二、為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻:

  在教學工作方面,我主要擔任美術(shù)課教學工作.雖然工作任務繁重,但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài),認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學校領導交給我的各項工作.為了使自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中小學美術(shù)教育》,《給教師的建議》,《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,還爭取機會多出外聽課,了解課改新動態(tài),掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中.在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,不計較個人得失.和同事友好相處,小事講風格,大事講原則.三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格.還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合.在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗!在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案.使學生真正喜歡上我所教授的課程.

  教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易.但我相信,只要愛崗敬業(yè),定會有所收獲.

  因為我深深地懂得:一名新世紀的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感.為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇.用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家.雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的!愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

  小學美術(shù)教師心得體會感覺篇2

  美術(shù)課要想上好,其實還真不是那么容易。不論是課前的精心準備,還是教學中課堂的情景創(chuàng)設、多樣評價,以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)教師下工夫來思考、推敲。

  這是來椏小的第一個學期,對于剛剛走出大學校園的我來說,小學美術(shù)教育著實不容易。椏小今年剛好要申報“南京市小班化示范學校”,對于想我這樣的新教師來說是機會、更是挑戰(zhàn)!為此我更加努力,抓住機會,爭取在美術(shù)學科上面有自己的獨特見解和質(zhì)的飛躍。以下就是我對于本學科美術(shù)學科的一些見解。

  一、對于美術(shù)教育工作我的感受和困惑:本著愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生的態(tài)度,關注“慢學生”,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認識,我在本學期工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一個孩子的作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

  但是在教學過程中難免出現(xiàn)困惑的地方,比如說有些孩子都動手能力比較弱,對于我講的要求總是不理解,這就是所謂的“慢孩子”。我想在下學期對于這類孩子要多加關注,聯(lián)合身邊的孩子們幫助他們。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。

  二、下學期我的工作計劃:遵守學校的規(guī)章制度,教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級、三年級、六年級的美術(shù)課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,除了完成好每周節(jié)工作量的前提下,還積極參與學校布置的各項臨時工作等。

  1、認真?zhèn)湔n,不但備教材、備教法,而且“備學生”。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計授課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

  2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見,改進工作。

  3、在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求,帶領學生到校園中,運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內(nèi)容和美術(shù)信息,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

  4、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析和記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  三、本學期我的收獲:

  積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務學習和理論學習活動,認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習,并且在實際教學中身體力行,通過對教學相關知識進行著重學習,使之更加系統(tǒng)化,使美術(shù)專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。其次,利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。我在南京市高淳區(qū)第七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽中獲美術(shù)教師組二等獎。輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,所有參賽學生作品都入選,學校獲組織獎,本人分別榮獲輔導二、三等獎。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人,為此我會不斷學習和創(chuàng)造。

  小學美術(shù)教師心得體會感覺篇3

  小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,他為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為主,注重培養(yǎng)學生審美能力、感知能力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展《美術(shù)課程標準》強調(diào)培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習;強調(diào)情感體驗;注重學習過程;注重跨學科的綜合學習,改變傳統(tǒng)教法和學法。通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì)。最終使學生學會學習、學會做人、終身受益。小學美術(shù)教學更講究的是情感的投入與心靈的交流,否則如無根之木,無源之水。情感教育是一種春風化雨,潤物細無聲的教育。

  我在教學中常常想:什么樣的美術(shù)教學實施適合學生發(fā)展的呢?怎樣上好美術(shù)課?在思考這些問題的同時,我邊教學邊摸索,經(jīng)過一段時間的農(nóng)村美術(shù)教學實戰(zhàn)實施后,我把自己在美術(shù)教學中的幾點粗淺的做法與各位教師商榷,以取得教學上的共鳴。

  一。關注時間、地域以及個性差異。由于所教的班級不同,學生性格各異,同樣的教學手段所顯示出來的效果也是大不相同的。以此,在課堂記錄的組織上,再提問方式等方面,我因人而異,防止依樣畫葫蘆,這樣,學生鮮明的個性不會被抹平乃至同化。注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和豐富的想象力。

  二。興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。我們知道每個人都會對其感興趣的事物給予優(yōu)先關注和積極探索,并表現(xiàn)出心馳向往的狀態(tài)。研究表明,如果每個人對某項工作有興趣,就有可能發(fā)揮他全部才能并長時間保持搞笑利率而不感到疲勞;相反,學生容易精力疲勞。興趣還可以開發(fā)智力,是成才的起點。在教學中我嘗試把課本以外的內(nèi)容滲透到教材中。將美術(shù)課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用,使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值,鼓勵學生自由大膽的創(chuàng)作,這樣的做法受到各班學生的歡迎效果較好,學生從中樹立自信,個性得到發(fā)展。例如:人教版一年級14課《多彩的拉花》一課的主旨是在意學生自主、合作的探究方式學習制作拉花,并用來美化自己的生活空間。從而感受到自己創(chuàng)作拉花的美,體驗成功的喜悅。在教學這一課時,我先讓學生觀察課前教師布置好的課堂環(huán)境及教材圖片。鼓勵學生說一說:拉花有什么作用?可以美化什么?你想用拉花來美化哪里?這樣學生學習興趣被從分的調(diào)動起來后我引導學生觀察分析教材中四種剪紙圖,讓學生想一想,試一試應該怎樣折紙、剪紙,用什么紙比較容易剪制,提示學生想一想這些折紙地方法有什么相同和不同的地方?學生以個人或小組合作的方式參與剪制拉花的活動,嘗試使用剪刀等工具制作拉花,體驗剪拉花的樂趣。這樣學生獲得了美術(shù)學習的持久興趣。在學生剪制拉花的過程中,家是巡視檢查指導堅持親愛是否有剪斷的。如果有間剪斷的,讓小組討論剪斷的原因是什么?可以怎樣避免。然后,教師演示一些不同的剪法,引導學生那里和書上不一樣。雪深嘗試新的剪折法教師給以鼓勵和指導,學生用自己剪的拉花

  美化環(huán)境和自身。這樣學生興趣特高,積極的探索剪紙的方法。每位同學都到達教學目標。

  三。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。教師一句激勵的話語,一個贊美的眼神,一個鼓勵的手勢等。都能帶來好的教學效果。教師對學生小小的成功,點滴的優(yōu)點給以贊美,這樣可強化學生獲得成功的情緒體驗,滿足成就感。進而激發(fā)學生學習動力,培養(yǎng)自信心。有利于學生良好心理品質(zhì)的形成。有助于建立和諧的師生關系,營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍,教師的贊美愈多,學生就越顯得活潑可愛,學習的盡頭越足。教師的贊美就像是一種無形的催化劑,能增強學生的自尊、自信、自強、更是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。

  四。要有愛心。

  教師的愛,要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼的保護有幼小的心靈。作為一名美術(shù)教師要增進師生之間的互相理解和配合,建立友誼,產(chǎn)生凝聚力,向心力,促進學生身心健康發(fā)展。在這方面對低年段的學生我做的比較突出,結(jié)果低年級的學生比高年級的學生更喜歡我的美術(shù)課,每當我走進教室,孩子們便會興奮地歡呼“耶”!在孩子們那既活潑又充滿稚氣的語言中,我感受到前所未有的幸福和快樂!他們的反應讓我了解到他們在學習中也體會到快樂。

  總之,在教學過程中避免一味的追求權(quán)威,要根據(jù)實際情況讓學生成為課堂的主人,充分的去迎接課改,進行創(chuàng)新。讓學生在自主、自愿、自由的學習氛圍中健康快樂的成長。我相信在農(nóng)村美術(shù)教育這片沃土中定能開出奇葩。

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