研究性學(xué)習(xí)教學(xué)心得總結(jié)
“研究性學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是綜合活動(dòng)板塊的一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)心得總結(jié)，供你參考!
研究性學(xué)習(xí)教學(xué)心得總結(jié)篇1
一、工作回顧
通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動(dòng)，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高素質(zhì)。
l. 成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，有嚴(yán)密的實(shí)施計(jì)劃，確定研究方案。
2.確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。
根據(jù)研究內(nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)類。其組織形式也有小組合作、個(gè)人獨(dú)立和個(gè)人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級實(shí)際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。
課題確定后，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和活動(dòng)方案，如何開展社會(huì)調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，勇于實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流，在研究中注重親身參與，體驗(yàn)過程，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會(huì)，交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過程中，我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”，學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況，便于課題分析和總結(jié)評價(jià)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
(一) 經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：
1.學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。
2.教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為。
3.開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(二)通過開展研究性學(xué)習(xí)，我們也深深地體會(huì)到：
1. 開展研究性學(xué)習(xí)，是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效方法和途徑。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，才能落到實(shí)處。
2. 研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí)，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。
3.開展研究性學(xué)習(xí)，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
三、存在的問題
1. 我們在整體研究中仍存在發(fā)展不均衡的狀態(tài)。有的主題開展得有聲有色，豐富多彩。而有的主題卻冷冷清清，無動(dòng)于衷;有的課題小組熱情高漲，成果不斷，而有的小組卻一籌莫展，不知所措。
2. 在研究性學(xué)習(xí)的過程，我們的評價(jià)機(jī)制還沒有跟上，特別是過程評價(jià)。學(xué)生在每個(gè)研究階段都還沒有作出自我相應(yīng)的評價(jià)，致使部分成果沒有及時(shí)得到總結(jié)，挫傷了部分學(xué)生的研究熱情。
經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索, 盡管存在不少問題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯(cuò)的成績。隨著學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)課程的重視，我們有信心更加科學(xué)，更加規(guī)范，更加富有成效地把這門課程搞好。
研究性學(xué)習(xí)教學(xué)心得總結(jié)篇2
在本次的研究性學(xué)習(xí)中，我們研究了學(xué)生的近視問題。在這過程中，我們找了各種導(dǎo)致近視的原因，發(fā)現(xiàn)許多都是由不良習(xí)慣造成的。
第一次經(jīng)歷這種學(xué)習(xí)，研究自己喜歡的內(nèi)容，感到很新鮮，并且學(xué)了許多東西，也第一次做了調(diào)查問卷，分發(fā)與數(shù)據(jù)整理，并且很高興，問卷都如實(shí)地收回。在與人交流中運(yùn)用了很多技巧。在本次研究之中，長進(jìn)了不少，并且認(rèn)知不少，覺得很有意義。更重要的是，在與組員合作過程中，都分配到很細(xì)節(jié)，工作分配很細(xì)。每個(gè)組員也都很認(rèn)真，互相提出意見，進(jìn)行交流。研究地也很成功，這或許就是團(tuán)隊(duì)合作的好處吧。
在這一次的調(diào)查中，最有感觸的就是同學(xué)們相互幫助，在這過程中，我們不但增進(jìn)了同學(xué)間的感情，而且也讓我懂得了許多重要的事情，就是人做事一定要有耐心，一定要團(tuán)結(jié)，自己也要注意一些微小的細(xì)節(jié)。在這過程中，我們雖然經(jīng)過幾次失敗，而且非常辛苦，但在我們的堅(jiān)強(qiáng)意志下，終于圓滿地完成了任務(wù)，這也使我們認(rèn)識到堅(jiān)持到底的重要性。
看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，我們對研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深切的體會(huì)，認(rèn)識到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)改變的是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它為我們提供了一種全新的、自主的學(xué)習(xí)方式，讓我們擁有了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開拓了我們學(xué)習(xí)的視野。我們覺得這種體會(huì)才是最大的收獲，開設(shè)這門課程的意義也許就在這里。
通過這次充滿科學(xué)研究氣氛的課題研究活動(dòng)，我們真正體會(huì)到了科學(xué)研究的樂趣。我們運(yùn)用物理課中學(xué)到的研究問題的科學(xué)方法指導(dǎo)實(shí)踐，使我們研究問題有條理，解決問題有方法。我們在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，探討解決問題的方法并找到解決問題的正確途徑。通過這次活動(dòng)，我們開闊的眼界，拓展了知識，培養(yǎng)了探索和創(chuàng)新意識，看到自己的能力，我們對自己更有信心了。
研究性學(xué)習(xí)教學(xué)心得總結(jié)篇3
昨天我們的研究性學(xué)習(xí)課題在多媒體教室展開，回想起這一星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都有許多心得和體會(huì)。當(dāng)初，對研究性學(xué)習(xí)一無所知的我們以為這只不過是一種形式主義。可是經(jīng)過這段時(shí)間的研究和調(diào)查，我們對研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的了解，當(dāng)然對它的認(rèn)識也有了一個(gè)截然不同的看法。
剛接觸這個(gè)課題時(shí)，我們都感到有點(diǎn)不知所措，畢竟我們是第一次搞這樣的活動(dòng)，好在我們有指導(dǎo)老師，在老師的精心指導(dǎo)下，我們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。我們的研究調(diào)查活動(dòng)在無人喝彩之中緊鑼密鼓地進(jìn)行，首先我們遇到的難題就是資料的收集，雖然每天都忙忙碌碌的，但收效卻甚微。
這時(shí)候老師建議我們上網(wǎng)去查尋資料，可我們組大部分同學(xué)平時(shí)就很少接觸電腦，更不用說上網(wǎng)了。于是，我們便在星期天聚集到老師家里，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們終于知道了如何上網(wǎng)搜索資料。于是我們開始自己上網(wǎng)查找，把學(xué)來的知識現(xiàn)買現(xiàn)賣，居然真的讓我們查到了好多的資料，沒想到一個(gè)星期的辛苦，卻在一個(gè)下午就完成了資料收集的任務(wù)。這一次，又讓我們切實(shí)的感受到了現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)達(dá)。
在計(jì)算月供額的過程中，原本我們是計(jì)劃用銀行的公式先自己把答案算出來，于是就到東街的興業(yè)銀行調(diào)查等額本金還款法和等額本息還款法的有關(guān)計(jì)算過程的資料，但其工作人員告訴我們這些是銀行機(jī)密，且是編好的程序，計(jì)算過程復(fù)雜，之后，我們根據(jù)案例提供的公式來計(jì)算才得出結(jié)果。
在搜集資料的過程中，總有些同學(xué)不合作，不是以借口搪塞就是不理不睬裝作不懂。我們總是以笑臉去迎別人的冷臉，心里真不是滋味，有時(shí)甚至還動(dòng)過退縮的念頭，但一想到我們的課題，所有的委屈，所有退縮的念頭都煙消云散了。通過這次資料的搜集，促進(jìn)了我們組員之間的相互了解和溝通，學(xué)會(huì)了怎樣分析問題、處理問題，怎樣共同協(xié)作，怎樣分析數(shù)據(jù)。
在課堂上匯報(bào)調(diào)查情況時(shí)，我們的故事是說不完的。在此之前我們所做的都是零碎的工作，而我們要把前一段時(shí)間搜集到的資料，經(jīng)過篩選，取其精華，剔除糟粕。使我們的勞動(dòng)不只是簡單的資料的堆砌。以前的我們，為了能在考試中哪一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，整天龜縮于狹小的教室，猶如井底之蛙。而在我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們的老師即是導(dǎo)演又是演員，而我們同學(xué)呢這是配角、觀眾。而這次的研究性學(xué)習(xí)，給了我們一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓我們能站在一個(gè)更高的角度來正確的視察自己的能力，也是我們通過這次活動(dòng)，真正的了解了其他同學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了他們身上的潛力，同時(shí)也對自己有了一個(gè)新的認(rèn)識。
我們研究性學(xué)習(xí)要暫告一段落了，回憶過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以自豪的說：“我們成功了!”
在這成功的背后，有著許多支持過我們的老師和同學(xué)，我們衷心的感謝老師給予我們的幫助，如果沒有每一位同學(xué)的幫助，我們的調(diào)查就不會(huì)那么的順利，如果沒有老師的指導(dǎo)，很多的時(shí)候，我們都會(huì)不知從何下手。在此我想所有曾經(jīng)幫助過我們的老師和同學(xué)道一聲：“謝謝!很高興我們曾一路走過，你們的支持一直是我們的最大動(dòng)力，我想，我們的課題成果將是對你們最好的報(bào)答!”
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